INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA INFANCIA (Padres)

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1 ANEXO 7.3.b. ENCUESTA SOBRE EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA Datos personales INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA INFANCIA (Padres) Sexo:... Edad:... Profesión: Nº de hijos/as :... HIJO 1: Chico Chica EDAD: años HIJO 2: Chico Chica EDAD: años HIJO 3: Chico Chica EDAD: años HIJO 4: Chico Chica EDAD: años HIJO 5: Chico Chica EDAD: años A continuación encontrará unas cuestiones sobre las preferencias y uso de la televisión, ordenador y videojuegos en sus hogares. Por favor, complete los espacios en blanco o marque la opción que mejor describa su opinión acerca de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y cómo se comporta su hijo/a (estudia educación infantil o primaria) cuando ve la televisión, o cuando juega con el ordenador o los videojuegos. 1. Señale qué recursos tecnológicos cuentan en su hogar (Señale con una X): TV Ordenador de mesa Portátil Internet Cámara fotográfica / vídeo Móvil Videojuegos Libro digital (ipad) Otros, indique cuáles: 2. Cuánto tiempo pasa su hijo/a viendo la televisión? Días por semana: Cuánto tiempo pasa su hijo/a jugando a los videojuegos? Días por semana: Cuánto tiempo pasa su hijo/a jugando con el ordenador? Días por semana: 6 7

2 5. Qué programas de televisión suele ver su hijo/a? 6. A qué videojuegos suele jugar su hijo/a? 7. A qué juegos de ordenador (online o PC) suele jugar su hijo/a? 8. Cuánto tiempo pasa usted viendo la televisión? (Señale con una X ) Días por semana: Con qué frecuencia usa el ordenador (mesa y portátil)?(señale con una X ) Días por semana: 6 7 Minutos al día: minutos. 10. Con qué frecuencia juega a videojuegos (consola/ordenador/online)? (Señale con una X) Días por semana: Siguiendo la escala de valoración que se indica a continuación señale con un círculo la opción que mejor indique la frecuencia con la que suele ver los siguientes tipos

3 de programas en la televisión o en internet. 1= Nunca 2= Pocas Veces 3= Algunas Veces 4= Bastantes Veces 5= Siempre Divulgativo / entretenimiento Noticias Deportes Documentales Películas Series Dibujos 12. Además del padre/madre quien utiliza habitualmente los videojuegos o el ordenador en la familia (Señale con una X ) Hermanos mayores Primos/as Tíos/as Abuelos/as 13. Cuándo considera que deberían incorporarse el uso sistemático y continuado de las TIC en las escuelas para que niños/as aprendan a utilizarlas?. (Señale con una X la opción que considere más adecuada). Desde 0-3 años Desde 3-6 años Desde primaria (6-12 años) Desde secundaria (a partir de los 12 años) 14. Siguiendo la escala de valoración que se indica a continuación señale con un círculo el grado de acuerdo que tiene en cada una de las afirmaciones siguientes. Las TIC no son un recurso muy adecuado para el aprendizaje de los niños/as. Las TIC son un recurso muy adecuado para el disfrute y entretenimiento de los niños/as. Las TIC no favorecen el desarrollo integral de los niños/as. Las TIC van a generar cambios en la manera de relacionarse los niños/as en un futuro. Las TIC son necesarias para el futuro académico y laboral del niño/a Las TIC no son necesarias para que los niños/as se integren plenamente en la sociedad.

4 15. En qué medida considera que las TIC favorecen o pueden ayudar al desarrollo de su hijo/a a en las siguientes áreas: Física Intelectual Afectivo, emocional Social, de relación 16. Considera que el uso del ordenador es: Entretenido Manejable Innecesario Agradable Eficaz Complicado Educativo Práctico Importante Perjudicial 17. Siguiendo la escala de valoración que se indica a continuación señale con un círculo la opción que mejor describa el comportamiento de su hijo/a y el clima familiar. 1= Nunca 2= Pocas Veces 3= Algunas Veces 4= Bastantes Veces 5= Siempre Su hijo/a se ha acostado más tarde o ha dormido menos horas por jugar a los videojuegos Ha habido discusiones en la familia porque su hijo/a juega demasiado a la videoconsola/ordenador Su hijo/a dedica menos tiempo a hacer otras actividades porque juega al ordenador/videoconsola. La comunicación familiar ha disminuido por ver la televisión o utilizar el ordenador en casa. Su hijo/a ha llegado a mentirle a usted o a su marido/mujer sobre el número de horas que pasa jugando al ordenador/videoconsola. Juega con su hijo/a al ordenador/videoconsola Su hijo/a ha llegado a estar más de tres horas seguidas jugando al ordenador/videoconsola Se ha establecido su familia alguna norma sobre el número de horas para ver la televisión o jugar a videojuegos en casa

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