PROGRAMA DE ESTUDIO. : Historia y Cultura de América Latina Contemporánea

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1 PROGRAMA DE ESTUDIO A. Antecedentes Generales Asignatura : Historia y Cultura de América Latina Contemporánea Código : HUM20142 Tipo de curso : Teórico Práctico Duración : 1 Semestre Carácter : Optativo Créditos : 08 Nr. de clases por semana : 2 Módulos de dedicación : 2 B. Aporte al Perfil de Egreso La UDD se ha propuesto formar a sus estudiantes a través de un modelo educativo que propicie, entre otros aspectos, una formación académica sólida. Dentro de este propósito se sitúan los cursos de Otras Disciplinas Básicas (OD) que buscan generar en los alumnos motivación e interés en áreas del conocimiento diversas a las de su formación inicial, pero que sin duda son fundamentales e imprescindibles para todo profesional y licenciado en etapa de formación. El curso busca lograr en el alumno la capacidad de comprensión e interpretación de las principales etapas, características y dificultades que han marcado la evolución histórica de las sociedades latinoamericanas en el siglo XX e inicios del XXI. El énfasis estará en el estudio de los procesos políticos, las transformaciones culturales y sociales y el desarrollo de una visión global de la particularidad histórica y cultural de Latinoamérica. Finalmente, el aporte al perfil de egreso de los estudiantes UDD se traduce también en que esta asignatura promueve la competencia genérica de Visión Global. C. Objetivos de Aprendizaje Generales de la asignatura 1

2 1. Comprender el desarrollo histórico de las sociedades latinoamericanas en el siglo XX y XXI. 2. Identificar las principales características políticas, sociales y culturales de las sociedades latinoamericanas. 3. Analizar desde una perspectiva histórica y cultural los rasgos particulares de las sociedades latinoamericanas. 4. Tomar conciencia de los rasgos políticos, sociales y culturales que caracterizan la evolución históricas de las sociedades latinoamericanas 5. Valorar los rasgos distintivos de la riqueza y diversidad cultural latinoamericana. D. Unidades de Contenido y Objetivos de Aprendizaje Unidades de Contenidos Unidad I: - Raíces históricas y culturales de la América Latina contemporánea: el legado del siglo XIX. - La irrupción de América Latina a la modernidad: transformaciones políticas, económicas y sociales a inicios del siglo XX. - Revolución Mexicana y transformación política y cultural. - El legado de la Revolución Mexicana: Arte Mural, Literatura, Música y Cine. - Los Mitos políticos y culturales: El mito de Villa y Zapata - El impacto de la crisis económica mundial del 29 en América Latina: modelo ISI - El nacimiento del fenómeno populista en América Latina: Varguismo y Peronismo - El legado peronista: el mito de Eva Perón y su influencia en Argentina Unidad II: - América Latina en el contexto de la Objetivos de Aprendizaje Analizar los factores históricos y culturales que caracterizan la evolución de las sociedades latinoamericanas en la primera mitad del siglo XX. Tomar conciencia de la importancia de los procesos históricos en sus diferentes dimensiones sociales, económicas y políticas. Analizar las principales características y cambios políticos y culturales que han afectado a América latina en la segunda 2

3 Guerra Fría - El impacto de la Revolución Cubana en la política y la cultura Latinoamericana - La influencia de Estados Unidos en América Latina: intervencionismo y modelo cultural. - La cultura latinoamericana en los 60 y 70: el realismo mágico en la literatura, el cine como reflejo de la realidad latinoamericana, la música como expresión cultural. - La Década Perdida de América Latina: crisis económica y transformaciones socio-políticas. El caso de Chile, Argentina y Perú. - Los neopopulismos latinoamericanos: el paradigma chavista - Cultura y globalización en América Latina a inicios del S. XXI: los desafíos para la identidad latinoamericana. mitad del siglo XX e inicios del XXI. Comparar las distintas realidades de las sociedades latinoamericanas Asumir sentido crítico de los rasgos culturales de Latinoamérica Respetar y valorar de opiniones propias y ajenas. E. Estrategias de Enseñanza El curso se estructurará en base a diversas metodologías: El método de enseñanza será en base a la exposición inicial del profesor para luego dar paso a una discusión y análisis guiado de documentos. Junto con lo anterior, se realizarán discusiones grupales, trabajos de investigación y controles de lectura. Las clases se apoyarán con material audiovisual. F. Estrategias de Evaluación El desafío de la evaluación es ser coherente con la metodología de enseñanza y los objetivos del curso. Por lo tanto se evaluará en forma permanente utilizando diversos instrumentos y entregando previamente pautas con criterios claros de evaluación. - 2 controles de lectura 20% c/u - Trabajos prácticos 30% - Trabajo investigación 30% 3

4 Total semestre 100% Nota de presentación 60% - Nota examen 40% Requisito de asistencia **Asistencia: El curso contempla un requisito de asistencia obligatoria, lo que implica que se permitirá para todos los alumnos un máximo de 6 inasistencias, contabilizadas desde la fecha del Elimina-Agrega, que se señala en el calendario académico respectivo. El alumno que no cumpla con este requisito, no tendrá derecho a rendir el Examen Final, según lo contempla el artículo 47 del Reglamento Académico G. Recursos de Aprendizaje Obligatoria - Azuela, Mariano, Los de Abajo, Fondo de Cultura Económica, México, Bethell, Leslie (Edit.), Historia de América Latina, Editorial Crítica, Barcelona, Cavieres, Eduardo (Edit.), Los Proyectos y las Realidades. América Latina en el siglo XX, Ediciones Universitarias de Valparaíso, Chile, Chevalier, Francois, Un factor decisivo de la Revolución Agraria de México: El levantamiento de Zapata ( ), en: Cuadernos Americanos, Año XIX, Nº 6, Noviembre-Diciembre de 1960, pp Knight, Alan, Revolución, Democracia y Populismo en América Latina, Centro de Estudios Bicentenario, Santiago de Chile, Silva Herzog, Jesús, Breve Historia de la Revolución Mexicana, 2 Vols. Fondo de Cultura Económica, México, Complementaria - Ampuero, Roberto, Nuestros años Verde Olivo, Editorial Planeta, 1ª edición, Chile, García Canclini, Néstor, Culturas Híbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad, Paidós, Buenos Aires, Malamud, Carlos y otros, Historia de América. Temas didácticos, Editorial Universitas, S.A., Madrid,

5 Paz, Octavio, El laberinto de la Soledad, Fondo de Cultura Económica, México,