Departamento de Lengua castellana y Literatura Curso LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Transcripción

1 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CRITRIOS DE CALIFICACIÓN 1º ESO: Las pruebas de conocimiento tanto orales como escritas valdrán un total de un 60% de la nota final; asimismo, el trabajo diario de clase será valorado en un 25% con lo que se revisará la libreta del alumno como mínimo una vez al trimestre y la actitud activa y participativa del alumno como su comportamiento con un 15%. Será indispensable que el alumno haya realizado las tres lecturas obligatorias y sus correspondientes informes para la superación de la materia. Observaciones: -Se penaliza cada falta ortográfica baja 0,2 puntos, y dos tildes, 0,1. -Las profesoras de este nivel acuerdan regirse por el procedimiento de la evaluación continua, de tal manera que cada trimestre puede hacer recuperar el anterior. -Los alumnos que suspendan en junio se examinarán de forma extraordinaria de toda la materia. Es importante destacar que este criterio, en principio general, puede ser modificado a lo largo de curso en función de los diferentes niveles que se observen. Dichos cambios se harán constar oportunamente en el libro de actas. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 2º ESO (ponderación del valor de las actividades, pruebas establecidos por los profesores del curso) Durante el curso se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: Las pruebas escritas contarán el 60% de la nota final. El alumno deberá alcanzar un mínimo de 3 en cada examen o prueba para poder mediar con el resto. El trabajo diario tanto en clase como en casa: 20% de la nota final. Las actividades o la prueba sobre el libro de lectura obligatoria: 10% de la nota final. 1/9

2 La actitud en clase (asistencia, interés, comportamiento respecto al profesor y a los compañeros, aportación del material necesario ): 10% de la nota final. Además se penalizará cada falta ortográfica con - 0,2 puntos y cada dos tildes - 0,1. También se valorará la presentación y la expresión. Cada profesor puede establecer la opción de subir la nota con la realización de trabajos voluntarios que podrán suponer hasta un 10 % de la nota final. Se considera que el proceso de aprendizaje es continuo, de tal manera que cada trimestre puede hacer recuperar el anterior. Excepcionalmente, el profesor se reserva la posibilidad de establecer pruebas o trabajos para recuperar las evaluaciones o materias no superadas. En la Evaluación final no se mediará con notas por debajo de 3. El alumno que suspenda la tercera evaluación y final irá con todo a la prueba extraordinaria. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 3º ESO (ponderación del valor de las actividades, pruebas establecidos por los profesores del curso) Los criterios de calificación que el Departamento ha determinado aplicar están relacionados con los tres ejes conductores en los que hemos organizado los contenidos: Desarrollo de la competencia comunicativa Reflexión metalingüística Desarrollo de la competencia literaria Serán objeto de prueba las lecturas obligatorias, mediante la realización de examen o de trabajo dirigido, y su lectura es necesaria para superar la asignatura. La calificación se obtendrá de valorar y promediar los tres ejes claves de la materia: 2/9

3 Concepto Comentario Valor en la calificación Pruebas Escritas u orales y de diversos tipos 70 % Trabajo En casa, cuaderno. 15% Actitud Comportamiento e interés en la 15% materia. Trabajo en clase. Observaciones: -Se penaliza cada falta ortográfica baja 0,2 puntos, y dos tildes, 0,1. -Se valorará la presentación de las tareas y, desde luego, la expresión. -Puesto que se trata de evaluación continua, si se aprueban los contenidos de la tercera evaluación se aprueba la asignatura. No obstante, si alguno de los contenidos que se entienden mínimos de los trimestres anteriores se considerase de vital importancia, y estuviese suspenso, el profesorado podrá plantear actividades de recuperación a lo largo del año. Por ejemplo, en el caso de las lecturas obligatorias. Es importante destacar aquí que este criterio, en principio general, puede ser modificado a lo largo de curso en función de los diferentes niveles que se observen. Dichos cambios se harán constar oportunamente en el libro de actas. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 4º ESO (ponderación del valor de las actividades, pruebas establecidos por los profesores del curso) Las profesoras consideran que el proceso de aprendizaje es continuo, siempre que el alumno alcance un mínimo de 3,5 en cada examen. Se podrán realizar recuperaciones en la siguiente evaluación para que los alumnos alcancen los conocimientos necesarios. El alumno que suspenda la tercera evaluación irá con todo a la prueba extraordinaria. Las profesoras parten en un principio de los siguientes criterios de calificación: 3/9

4 Pruebas objetivas y trabajos: 80 % (máximo 8 puntos). Lecturas y actividades o pruebas sobre estas: 10% (máximo 1 punto). Actitud o implicación en la materia: 5% (máximo 0,5 puntos). Comportamiento hacia los compañeros y la profesora, y asistencia: 5% (máximo 0,5 puntos). El trabajo diario ayudará a redondear la nota. Expresión: en cada prueba se penalizará con el descuento máximo de -2 puntos las incorrecciones (expresión incorrecta, mala presentación, faltas -cada falta o dos tildes, con -0,25 -) y se premiará la expresión cuidada con hasta un +0,5. PAB CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 1 PAB Concepto Comentario Valor en la calificación Pruebas Escritas u orales y de diversos tipos 60 % Trabajo En casa, en clase, actividades sobre 25 % los libros de lectura Actitud Comportamiento e interés en la 15% materia Observaciones: -Se penaliza cada falta ortográfica baja 0,2 puntos, y dos tildes, 0,1. -Se valorará la presentación de las tareas y, desde luego, la expresión. -Cada profesor puede establecer la opción de subir las notas con la presentación de trabajos voluntarios. -Los profesores de este nivel acuerdan regirse por el procedimiento de la evaluación continua, de tal manera que cada trimestre puede hacer recuperar el anterior. 4/9

5 - Las lecturas obligatorias se podrán recuperar mediante la realización de un trabajo en el que se exponga un resumen del mismo y un comentario personal del mismo. -Los alumnos que suspendan en junio se examinarán de forma extraordinaria de toda la materia. Es importante destacar aquí que este criterio, en principio general, puede ser modificado a lo largo de curso en función de los diferentes niveles que se observen. Dichos cambios se harán constar oportunamente en el libro de actas. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 2 PAB En cada evaluación el 50% de la nota corresponderá a la calificación de las pruebas escritas y el 50% restante se repartirá de la siguiente manera: 15% el cuaderno 10% la realización de las fichas contenidas en los cuadernillos de trabajo 10% la realización de los deberes, ejercicios encomendados y la lectura obligatoria 15% la actitud hacia la asignatura junto con el comportamiento Para alcanzar una valoración positiva en la evaluación en ninguna de las partes valoradas la nota podrá ser de 0. Tanto en las pruebas escritas como en los trabajos realizados por los alumnos se podrá restar hasta un máximo de 1 punto de la nota final por faltas de ortografía, redacción poco clara o incoherente y deficiente presentación. Se considera que el proceso de aprendizaje es continuo, de tal manera que cada trimestre puede hacer recuperar el anterior. El alumno que suspenda la tercera evaluación irá con todo a la prueba extraordinaria. Al tratarse de un alumnado con unas características especiales, aquellos alumnos que tengan pendiente la recuperación de primero se condicionará a la superación de la materia en segundo, si la superan quedará también superada la de primero. 5/9

6 TALLER DE LENGUA CRITERIOS DE CALIFICACIÓN TL 1º ESO Los criterios de calificación serán los siguientes: - Pruebas de diferente tipo: 50 % de la nota. - Trabajo en clase: 30 % de la nota. - Comportamiento, actitud y asistencia: 20 % de la nota. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 2º TL Los criterios de calificación serán los siguientes: - Pruebas de diferente tipo: 50 % de la nota. - Trabajo en clase: 30 % de la nota. - Comportamiento, actitud y asistencia: 20 % de la nota. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 3º TL Pruebas (orales y escritas de diferente tipo) = 60 % Trabajo = 20 % Actitud y comportamiento= 20 % Penalizaciones: 1 falta = -0,2 y 2 tildes = 0,1 Se tendrán en cuenta la presentación, la expresión Evaluación continua. BACHILLERATO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 1º BTO Porcentaje: 75 % exámenes 6/9

7 10% trabajo de lectura 10% trabajo de evaluación 5% comportamiento (toma de apuntes autónoma) y actitud (consulta de dudas, esfuerzo en superarse y dedicación). Además: El uso adecuado del lenguaje propio de la asignatura así como una redacción coherente, cohesionada y personal de los exámenes podrá subir hasta 1 punto la nota en dicho examen. El uso incorrecto y/o inadecuado (-0,25 por falta ; -0,1 por tilde) de nuestra lengua y/o la falta de redacción cohesionada podrá bajar hasta 2 puntos máximo la nota del examen o trabajo. La falta de sentido en las respuestas (no se contesta a lo que se pide, hay que suponer lo que quiere decir el alumno, se contradice una parte con otra, contesta memorísticamente a una parte de la pregunta sin tener en cuenta lo que se pide globalmente ) anulará las mismas quedando sin valor cuantitativo. La falta de asistencia a las clases puede conllevar el derecho a pérdida de la evaluación continua, es decir, el alumno sólo tendrá derecho a presentarse a un examen final en junio y septiembre, no a los exámenes parciales de cada evaluación. Intentaremos hacer dos exámenes por evaluación. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 2º BTO Respecto a los criterios de calificación, la nota tendrá en cuenta los siguientes aspectos: - Calificación de las pruebas, que computará en un 90% de la nota. 7/9

8 - Además, se tendrán en cuenta algunos comentarios de texto y trabajos que a lo largo del curso se requerirán a los alumnos y serán evaluados, que computarán en un 10% de la nota. Por otro lado, a la hora de calificar los exámenes escritos, tendremos en cuenta las faltas de ortografía. Así, como regla general, la nota bajará 0, 25 puntos por cada falta ortográfica. Para superar la asignatura es imprescindible haber leído los libros obligatorios. Para que un examen promedie con el resto el alumno debe obtener, al menos, una calificación de 3,5 puntos. LITERATURA UNIVERSAL CRITERIOS DE CALIFICACIÓN LIT UNIV La nota de cada evaluación se realizará teniendo en cuenta: -Actitud, comportamiento y asistencia: 5% de la nota (0,5 puntos). -Exámenes: 75% de la nota (7,5 puntos). -Exposición: 15% de la nota (1,5 puntos). -Redacción:5% de la nota (0,5 puntos). La nota de septiembre sólo recogerá la obtenida por la alumna en el examen extraordinario. El uso adecuado del lenguaje propio de la asignatura así como una redacción coherente, cohesionada y personal de los exámenes podrá subir hasta 1 punto la nota en dicho examen. El uso incorrecto y/o inadecuado (-0,25 por falta ; -0,1 por tilde) de nuestra lengua y/o la falta de redacción cohesionada podrá bajar hasta 2 puntos máximo la nota del examen o trabajo. La falta de sentido en las respuestas (no se contesta a lo que se pide, hay que suponer lo que quiere decir el alumno, se contradice una parte con otra, contesta memorísticamente a una parte de la pregunta sin tener en cuenta lo que se pide globalmente ) anulará las mismas quedando sin valor cuantitativo. 8/9

9 La falta de asistencia a las clases puede conllevar el derecho a pérdida de la evaluación continua, es decir, el alumno sólo tendrá derecho a presentarse a un examen final en junio y septiembre, no a los exámenes parciales de cada evaluación. EVALUACIÓN: En el caso de las redacciones la profesora determinará una fecha de entrega, tras esta fecha no recogerá ningún trabajo, que por lo tanto no podrá ser evaluado (figurará como un 0). Para la evaluación de las redacciones la profesora tendrá en cuenta los contenidos, la presentación, la cohesión y la coherencia de los textos, además de la ortografía. En cuanto a las exposiciones se realizarán preferentemente la semana previa a cada evaluación. En caso de no realizar la exposición en la fecha asignada esta no podrá repetirse puesto que no hay tiempo real para ello, quedando con un 0 para la evaluación. Para la evaluación de las exposiciones la profesora contará con una tabla de observación que las alumnas conocerán de antemano. Es mejor realizar las exposiciones después de los exámenes porque el estudio para el examen facilita memorizar lo que se va a exponer. Por último, las dos primeras evaluaciones tendrán si es posible dos exámenes, la tercera sólo uno. Se realizará la media entre exámenes si estos tienen un 4 o más de puntuación. Las alumnas deben superar las tres evaluaciones. Si se suspende una evaluación con un 4,9 a un 4 podrá recuperarse en la siguiente sacando de un 5,1 a un 6. Si se suspende con menos de un 4 tendrá que realizar una recuperación que la profesora fijará. Si se suspende la tercera evaluación se suspende todo y la única recuperación posible es el examen de septiembre. 9/9