CUARTO CURSO 1. OBJETIVOS

Transcripción

1 CUARTO CURSO 1. OBJETIVOS - Situar en el tiempo y en el espacio los períodos y hechos trascendentes y procesos históricos relevantes que se estudian en este curso identificando el tiempo histórico en el mundo, en Europa y en España, aplicando las convenciones y conceptos habituales en el estudio de la Historia. - Identificar las causas y las consecuencias de hechos y procesos históricos significativos estableciendo conexiones entre ellos y reconociendo la causalidad múltiple que comportan los hechos sociales. - Enumerar las transformaciones que se producen en Europa en el siglo XVIII, tomando como referencia las características sociales, económicas y políticas del Antiguo Régimen, y explicar los rasgos propios del reformismo borbónico en España. - Identificar los rasgos fundamentales de los procesos de industrialización y modernización económica y de las revoluciones liberales burguesas, valorando los cambios económicos, sociales y políticos que supusieron, identificando las peculiaridades de estos procesos en España. - Explicar las razones del poder político y económico de los países europeos en la segunda mitad del siglo XIX identificando los conflictos y problemas que caracterizan estos años, tanto a nivel internacional como en el interior de los estados, especialmente los relacionados con la expansión colonial y con las tensiones sociales y políticas. - Identificar y caracterizar las distintas etapas de la evolución política y económica de España durante el siglo XX y los avances y retrocesos hasta lograr la modernización económica, la consolidación del sistema democrático y la pertenencia a la Unión Europea. - Caracterizar y situar en el tiempo y en el espacio las grandes transformaciones y conflictos mundiales que han tenido lugar en el siglo XX y aplicar este conocimiento a la comprensión de algunos de los problemas internacionales más destacados de la actualidad. - Realizar trabajos individuales y en grupo sobre algún foco de tensión política o social en el mundo actual, indagando sus antecedentes históricos, analizando las causas y planteando posibles desenlaces, utilizando fuentes de información pertinentes, incluidas algunas que ofrezcan interpretaciones diferentes o complementarias de un mismo hecho.

2 2. CONTENIDOS BLOQUE I: LA EDAD MODERNA 1-EL NACIMIENTO DEL ESTADO MODERNO. - Los Reyes Católicos. - La expansión europea: las islas Canarias y el Descubrimiento de América. 2-LA ESPAÑA DEL SIGLO XVI. - La Europa de Carlos V. - La revuelta de las comunidades. - La monarquía hispánica de Felipe II. 3-RENACIMIENTO Y REFORMA. - Humanismo y crisis religiosa. - El Renacimiento en España: generalidades. - El Renacimiento en Castilla y León. 4-LA EUROPA DEL BARROCO. - La monarquía hispánica del siglo XVII. - Transformaciones políticas y económicas. - La Europa de Westfalia. - La crisis del siglo XVII en Castilla y León. 5-EL PAPEL DE LA CORONA DE CASTILLA EN LA OBRA AMERICANA. 6-PATRIMONIO DOCUMENTAL DE CASTILLA Y LEÓN: EL ARCHIVO GENERAL DE SIMANCAS. 7-EL SIGLO DE LAS LUCES. - El despotismo ilustrado y el parlamentarismo inglés. - El reformismo Borbónico en España y América. - La política ilustrada en la actual Castilla y León. El Canal de Castilla. 8-ARTE Y PENSAMIENTO EN LOS SIGLOS XVII Y XVIII. - El Siglo de Oro español. - El Barroco en España y en Castilla y León. - El Neoclasicismo español y su presencia en Castilla y León.

3 BLOQUE II: LA EDAD CONTEMPORÁNEA. 9-LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN. - La Revolución Francesa. - El liberalismo. - Restauración y revoluciones liberales. - La independencia de Estados Unidos y de la América española. 10-LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL. - Las transformaciones económicas y sociales: el auge de la burguesía. - El movimiento obrero. - Economía y sociedad en la España del siglo XIX. - Desarrollo económico y cambios sociales en Castilla y León. 11-ESPAÑA EN EL SIGLO XIX. - Crisis del Antiguo Régimen: la guerra de la Independencia y la revolución de Cádiz. - La guerra de la independencia en Castilla y León. - La constitución del estado liberal. - La Restauración. - Los inicios del Regalismo en Castilla y León. 12-EL ARTE Y LA CULTURA DEL SIGLO XIX. - El pensamiento del siglo XIX. - El arte español del siglo XIX. - El arte del siglo XIX en Castilla y León. 13-LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO. - Nacionalismo y expansión colonial. - La Primera Guerra Mundial. - Los tratados de paz y sus consecuencias. 14-EL PERIODO DE ENTREGUERRAS. - La Revolución Rusa. - La Gran Depresión. - El ascenso de los totalitarismos. 15-ESPAÑA EN EL PRIMER TERCIO DEL SIGLO XX. - La crisis del 98 y el reinado de Alfonso XIII. - La II República. - La Guerra Civil. - Castilla y León en el primer tercio del siglo XX.

4 16-LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Y SUS CONSECUENCIAS. - El nuevo orden internacional. - La ONU. - La guerra fría y la descolonización. - El Tercer Mundo. 17-EL MUNDO OCCIDENTAL. - La hegemonía de Estados Unidos. - La construcción de la unidad europea. 18-EL MUNDO COMUNISTA Y POSCOMUNISTA. - La URSS y las democracias populares. - Situación actual de la Europa del este. - China: del maoísmo a la actualidad. 19-ESPAÑA DURANTE EL FRANQUISMO. - El régimen político y las relaciones internacionales. - La evolución económica y social. - La oposición política y sindical. - Castilla y León en tiempos del franquismo. 20-EL PATRIMONIO DOCUMENTAL CONTEMPORÁNEO EN CASTILLA Y LEÓN: EL ARCHIVO GENERAL DE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA DE SALAMANCA. 21-LA ESPAÑA DEMOCRÁTICA. - La transición. - La Constitución de 1978 y el Estado de las Autonomías. - Los gobiernos democráticos y la integración en la Unión Europea. - Transformaciones económicas y sociales recientes en España y sus repercusiones en Castilla y León. 22-EL ARTE Y LA CULTURA DEL SIGLO XX. - El pensamiento del siglo XX. - El arte español del siglo XX. - El arte del siglo XX en Castilla y León.

5 3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Sitúa en el tiempo y en el espacio los períodos y hechos trascendentes y procesos históricos relevantes que se estudian en este curso e identifica el tiempo histórico en el mundo, en Europa y en España, aplicando las convenciones y conceptos habituales en el estudio de la Historia. - Identifica las causas y las consecuencias de hechos y procesos históricos significativos estableciendo conexiones entre ellos y reconoce la causalidad múltiple que comportan los hechos sociales. - Valora la importancia de la ampliación del mundo conocido y subraya el protagonismo de los pueblos ibéricos con especial atención al de Castilla y León. - Conoce las características generales de la monarquía española de los siglos XVI y XVII, e incide en la organización territorial hispánica y del imperio europeo y americano. - Enumera las transformaciones que se producen en Europa en el siglo XVIII, tomando como referencia las características sociales, económicas y políticas del Antiguo Régimen, y explica los rasgos propios del reformismo borbónico en España y en Castilla y León. - Identifica los rasgos fundamentales de los procesos de industrialización y modernización económica y de las revoluciones liberales burguesas, valorando los cambios económicos, sociales y políticos que supusieron, identificando las peculiaridades de estos procesos en España y en Castilla y León. - Explica las razones del poder político y económico de los países europeos en la segunda mitad del siglo XIX identificando los conflictos y problemas que caracterizan estos años, tanto a nivel internacional como en el interior de los estados, especialmente los relacionados con la expansión colonial y con las tensiones sociales y políticas. - Identifica y caracteriza las distintas etapas de la evolución política y económica de España durante el siglo XX y los avances y retrocesos hasta lograr la modernización económica, la consolidación del sistema democrático y la pertenencia a la Unión Europea. Destaca su incidencia en Castilla y León. - Caracteriza y sitúa en el tiempo y en el espacio las grandes transformaciones y conflictos mundiales que han tenido lugar en el siglo XX y aplica este conocimiento a la comprensión de algunos de los problemas internacionales más destacados de la actualidad. - Realiza trabajos individuales y en grupo sobre algún foco de tensión política o social en el mundo actual, indagando sus antecedentes históricos, analizando las causas y planteando posibles desenlaces, utilizando fuentes de información pertinentes, incluidas algunas que ofrezcan interpretaciones diferentes o complementarias de un mismo hecho. - Valora el patrimonio documental de Castilla y León. Sitúa los principales archivos, destacando su proyección en la vida cultural de la región y en la de España, así como su dimensión internacional.

6 4. COMPETENCIAS Competencia en comunicación lingüística - Definir conceptos históricos. - Explicar las ideas propias. - Resumir opiniones. - Redactar informes breves. - Evaluar informaciones. - Leer y comprender textos históricos. Competencia matemática - Aplicar índices estadísticos. - Comentar tablas estadísticas. - Interpretar gráficos. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico - Interpretar mapas históricos. - Representar informaciones históricas. Competencia en el tratamiento de la información y digital - Buscar, obtener y seleccionar información del entorno, de fuentes escritas, iconográficas, gráficas, audiovisuales y proporcionadas por las tecnologías de la información. - Elaborar de forma escrita la información obtenida. - Transformar la información estadística en gráficos. - Buscar, seleccionar y obtener información de fuentes documentales, según criterios de objetividad y pertinencia, diferenciando los hechos de las opiniones y las fuentes primarias de las secundarias. -Contrastar informaciones contradictorias y/o complementarias a propósito de un mismo hecho o situación. - Analizar y trabajar con textos históricos de especial relevancia. Competencia cultural y artística - Reconocer los elementos básicos que caracterizan los estilos artísticos e interpretar las obras significativas considerando su contexto. - Valorar la herencia cultural y el patrimonio artístico como riqueza que hay que preservar y en cuya conservación hay que colaborar. Competencia social y ciudadana - Reconocer valores democráticos. - Apreciar la pluralidad. - Valorar el papel de los hombres y las mujeres como sujetos de la historia. - Reconocer formas de organización territorial, social y económica. - Valorar los derechos humanos y rechazar cualquier forma de injusticia, discriminación, dominio o genocidio. - Asumir una visión crítica hacia las situaciones injustas y valorar el diálogo y la búsqueda de la paz en la resolución de los conflictos.

7 Competencia para aprender a aprender - Obtener información y transformarla en conocimiento. - Buscar respuestas a problemas históricos. - Elaborar cuadros comparativos. - Analizar hechos o situaciones relevantes de la actualidad con indagación de sus antecedentes históricos y de las circunstancias que los condicionan. - Identificar los componentes económicos, sociales, políticos y culturales que intervienen en los procesos históricos y comprender las interrelaciones que se dan entre ellos. Competencia en autonomía e iniciativa personal - Buscar información sobre hechos históricos. - Planificar debates y encuestas. - Trabajar en equipo sobre temas de actualidad. - Aprender de los propios errores.