BASES PARA EL CONCURSO DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN EN INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA

Transcripción

1 BASES PARA EL CONCURSO DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN EN INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA Av. Morro Solar cdra. 9 S/N (Antes Panamericana Sur km. 8.5), Stgo. de Surco. Central: FAX:

2 INTRODUCCIÓN El Ministerio de Educación como ente regulador de las políticas educativas y responsable de la implementación de la Reforma de la Educación Superior, a través de la Dirección General de Desarrollo Docente y la DIFOID como órgano directamente responsable de la Formación Inicial Docente, elaboró el Plan de Fortalecimiento de Institutos de Educación Superior Pedagógica para el año 2018", aprobado con R.M. N MINEDU. El mencionado Plan de Fortalecimiento se ha planteado en base a cuatro (4) componentes: i) Componente de adquisición de Recursos Educativos (Recursos educativos para laboratorio de ciencias, para laboratorio de cómputo, para educación física), i) Componente Pedagógico, iii) Componente de saneamiento físico legal y el v) Componente de continuidad para vigilantes. El componente pedagógico, considera que la investigación es un proceso misional, clave en la formación profesional del docente, tanto la investigación aplicada y la innovación constituyen funciones esenciales de la gestión pedagógica e institucional que posibilita la generación de conocimiento para la mejora del proceso formativo y productivo, según corresponda. En ese sentido, el presente concurso se realiza en el marco de la Ley N 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes que tiene entre sus fines, promover el emprendimiento, la innovación, la investigación, la educación permanente y el equilibrio entre la oferta formativa y la demanda laboral". I. FINALIDAD Contribuir al fortalecimiento del IESP públicos del país en cuanto al desarrollo de competencias del perfil de egreso del estudiante y del docente formador, a través de la presentación de proyectos de innovación con el fin de mejorar la práctica pedagógica en beneficio de la comunidad educativa y otros entornos que involucre. II. OBJETIVOS Incentivar mediante concurso la formulación y el desarrollo de proyectos de innovación educativa por parte de la IESP pública en línea a su fortalecimiento institucional. Impulsar el desarrollo de Proyectos de Innovación propuestos a partir de enfoques, estrategias y/o pedagógicas para provocar cambios organizados y sistemáticos en mejora de las prácticas educativas y aprendizajes significativos de los estudiantes. Contribuir a partir del ámbito educativo en la mejora de procesos en otros ámbitos del sector productivo con los que se interrelaciona, según corresponda. III. PÚBLICO OBJETIVO La convocatoria está dirigida a los docentes formadores y estudiantes del sexto, octavo, noveno y décimo ciclo académico de Institutos de Educación Superior Pedagógico Públicos.

3 IV. FINANCIAMIENTO El financiamiento para el proyecto ganador, es de (diez mil soles) y será UNO por IESP, sin dar lugar a empate. (Ver anexo 02) V. PROCESO DE INSCRIPCIÓN La inscripción de los proyectos de innovación es voluntaria y gratuita, se realizará siguiendo el procedimiento establecido en las bases del concurso. Solo podrán considerarse proyectos de innovación inscritos aquellos que correspondan a las categorías mencionadas en las bases y que los responsables del proyecto correspondan a formadores y estudiantes del sexto, octavo, noveno y décimo ciclo académico. Cumplida la fecha de la etapa de inscripción del concurso establecida en las bases, no se podrá registrar postulante alguno. Los postulantes, solo pueden participar en un proyecto de innovación. VI. SOBRE LAS CATEGORÍAS Los proyectos de innovación presentados por los equipos postulantes al concurso deberán enmarcarse en alguna de las siguientes categorías. CATEGORÍAS a) Cultural ambiental b) Ciudadanía y Cultura de Paz c) Mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje DESCRIPCIÓN Comprende proyectos de innovación que promueven el desarrollo de competencias asociadas al cuidado del medio ambiente así como su prevención, difusión y la responsabilidad crítica de las personas en este ámbito. Comprende proyectos de innovación que promueve el desarrollo de competencias asociadas al respeto de los deberes y derechos propios y de los demás, la promoción y prevención de la no violencia y la valoración y promoción de la interculturalidad. Comprende los siguientes rubros: c1. Proyectos de innovación que plantean estrategias, métodos de trabajos innovadores o modelos pedagógicos que permiten el desarrollo de competencias y pensamiento crítico y reflexivo a partir de necesidades e intereses de los estudiantes. Estas experiencias de aprendizaje podrán ser aplicadas, contrastadas y evaluadas en la propia institución además de promover la mejora de los procesos formativos. c2. Proyectos que plantean estrategias innovadoras de aplicación de los KIT de aprendizaje para el desarrollo de competencias en Matemática, Comunicación y Tutoría. c3. Proyectos de innovación que Integra recursos y saberes disponibles del entorno local que contribuyan al desarrollo de competencias de los estudiantes del IESP. c4. Proyectos de innovación que promuevan la integración de las TIC como herramientas pedagógicas para emprender metodologías activas en los procesos de enseñanza y aprendizaje para el logro de las competencias. También se considera en este rubro aquellos proyectos que promueven el uso de la tecnología educativa como base para la educación intercultural.

4 d) Cultura emprendedora e) Innovación desde las áreas de práctica e investigación. Comprende proyectos de innovación de carácter productivo que generan beneficios para la mejora de la Institución y/o localidad. Deberán responder a la demanda educativa de su institución o localidad, contar con un estudio de mercado y su financiación deberá estar dentro de lo estipulado en las bases del concurso. Comprende propuestas innovadoras que propician la articulación curricular entre las áreas de práctica e investigación y otras áreas del Diseño Curricular Básico Nacional a partir de la identificación de problemas educativos contemplados en su PEI articulando con la práctica pre profesional. Los proyectos de innovación que no se encuentren enmarcados en algunas de las categorías descritas serán eliminados del concurso. VII. SOBRE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN En el proceso de evaluación de los proyectos de innovación que se encuentren en el marco de las categorías mencionadas en el numeral 10.1 del presente documento, se considerarán los siguientes criterios, descriptores y ponderación según se indica. CRITERIOS DESCRIPTORES PUNTAJE PONDERACION Criterio 01 Formulación de Proyecto: Este criterio evalúa la claridad y precisión que presenta el proyecto de innovación educativa para el logro de los objetivos planteados Los objetivos son claros, precisos y alcanzables en los plazos establecidos y se encuentran alineados al Proyecto Educativo Institucional, así también considera la diversidad cultural y su contexto El plan de trabajo, los costos, el cronograma son claros y viables y están articulados a los objetivos del proyecto, coherentes y realistas a los objetivos del proyecto y los recursos disponibles. 1.3 Se inserta desde una perspectiva práctica y en espacios educativos (físicos y temporales dentro de la institución o con preferencia fuera de ellas) 1.4 Incorpora diversos recursos, materiales, tecnologías de información y comunicación (TIC), etc. 1.5 Está fundamentada con bibliografía de autores especializados, con experiencias relevantes y actualizadas de innovación e investigación. 1.6 Incorpora diversos elementos, características o vivencias de la realidad sociocultural. 4 PUNTOS 4 PUNTOS 5 PUNTOS 4 PUNTOS 3 PUNTOS 5 PUNTOS 30%

5 Criterio 02: Innovación y pertinencia con los objetivos institucionales y logro de las competencias: 1.7 Los medios e instrumentos propuestos para la evaluación de resultados del proyecto de innovación son válidos, confiables, y suficientes; además son coherentes y responden a los objetivos planteados. 2.1 El proyecto de innovación educativa promueve el desarrollo de las competencias del perfil de egreso y a la mejora de los procesos formativos de los estudiantes. 2.2 Incentiva la transformación de la práctica pre profesional a partir de un pensamiento crítico reflexivo. 2.3 El proyecto de innovación educativa evidencia el trabajo colectivo y articulado de estudiantes y docentes formadores. 5 PUNTOS 15 PUNTOS 15 PUNTOS Este criterio evalúa la pertinencia de las 40% actividades y resultados del proyecto de innovación con los objetivos 10 PUNTOS estratégicos del PEI y al desarrollo de las competencias del perfil de egreso. Criterio 03: 3.1 La implementación y los Probabilidad de resultados proyectados son éxito y factibles y realistas de acuerdo a transferencia de las condiciones humanas, 10 PUNTOS los resultados: físicas, temporales y financieras propuestas. Este criterio 3.2 Los beneficios e impacto del evalúa las proyecto de innovación posibilidades de educativa trascienden el ámbito 10 PUNTOS éxito que tiene el institucional. proyecto, por ello 3.3. Los mecanismos de difusión son 30% se centra en la 5 PUNTOS viables y garantizan su impacto. gestión y en la 3.4 La implementación del proyecto calidad de los de innovación educativa resultados que se involucra la participación de esperan obtener. otros miembros de la comunidad Por otro lado, se educativa o productiva. 5 PUNTOS evalúa las posibilidades de transferencia de dichos resultados. TOTAL % En caso de presentarse un solo proyecto en el concurso, este deberá tener como mínimo el 65 % del puntaje total.

6 VIII. CRONOGRAMA FECHA ACTIVIDAD OBSERVACIONES 24 al 30 de Convocatoria y difusión septiembre de al 23 de octubre de al 30 de octubre de de octubre de al 07 de noviembre de 2018 Presentación de proyectos con un seudónimos por mesa de partes del IPNM Revisión de proyectos a cargo del Comité Evaluador Publicación de resultados Presentación de reclamos 08 de noviembre Absolución de reclamos 09 al 15 de Elaboración y publicación del noviembre de 2018 informe final. Los proyectos se presentarán en dos sobres rotulados de la siguiente manera: - Sobre 1: Seudónimo; colocar dentro el nombre de los integrantes. - Sobre 2: Seudónimo; colocar dentro el proyecto. Se dará un plazo no menor a 2 días útiles para la presentación de reclamos por parte de los equipos participantes, debiendo ser absueltos y comunicados por el comité evaluador dentro del tiempo estipulado en el cronograma establecido en las bases del concurso aprobado por el IESP COMITÉ EVALUADOR

7 ANEXOS

8 ANEXO 01: ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Todo proyecto que se presente al concurso, deberá contener mínimamente la siguiente estructura: I Nombre del proyecto II Breve descripción de la problemática abordada. III Objetivos del proyecto: 3.1 Objetivo General 3.2 Objetivos Específicos IV Justificación del proyecto. V Matriz de competencias y desempeños desarrollados con el proyecto de innovación. VI Relevancia del proyecto. VII Breve descripción de la innovación que se quiere lograr. VIII Beneficiarios. IX Mecanismos de participación de la comunidad educativa. X Sostenibilidad del proyecto. XI Diseño de planificación, ejecución y evaluación del proyecto de innovación (cronograma de actividades). XII Presupuesto articulado a las actividades propuestas. XIII Sistema de monitoreo y evaluación.

9 ANEXO 02: FINANCIAMIENTO PARA EL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA (para el que resulte ganador) DESCRIPCIÓN COSTO TOTAL ESPECÍFICAS DE GASTO Seminarios, talleres y similares 500, organizados por la institución Papelería en general, útiles y materiales 1 000, de oficina Material didáctico, accesorios y útiles de 2 000, enseñanza Otros materiales diversos de enseñanza 1 000, Servicios diversos 5 000, Otros gastos TOTAL