Metodología de la Investigación. Paradigmas y metodologías
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- Julia Nieto López
- hace 5 años
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1 Metodología de la Investigación Paradigmas y metodologías Cuarta Parte Jorge E. Grau cursos@fundec.org.ar Universidad CAECE Fundación Walter Benjamin Buenos Aires
2 Investigar procesos comunicacionales: Cómo percibimos lo que decimos que sabemos? Cómo construímos conocimiento? cómo lo percibimos? Psicología Cómo procedemos? Cómo investigamos eficazmente? cómo lo organizamos? Metodología Cómo valoramos lo que hacemos? Qué valor tienen las conjeturas y los datos? cómo lo validamos? Epistemología 2
3 Proceso de investigación: 3
4 Límites de la realidad: 4
5 Modelos conceptuales: Paradigma cuantitativo explicar Supone la explicación objetiva del fenómeno Externo al proceso/suceso/situación Fin: extraer leyes generales Paradigma cualitativo comprender Interpretativo Fin: decodificar fenómenos particulares del proceso Paradigma crítico transformar Orientado a cambiar al proceso/suceso/situación Fines: emancipar, transformar la realidad. 5
6 Nomotéticos vs. Ideográficos: - Nomotética: buscar leyes universales Se sostiene que no hay diferencias metodológicas significativas entre el estudio científico de los fenómenos sociales y el estudio de los fenómenos físicos. - Ideográfica: No hay leyes universales Se sostiene que los actos sociales humanos son irrepetibles y por ello no son susceptibles de grandes generalizaciones aplicables a lo largo del tiempo y del espacio. 6
7 La realidad es externa o me involucra? - la realidad es externa al investigador: Es posible captar a través de metodologías científicas. Las técnicas permiten recoger acciones externas. Esas acciones son hechos objetivos Imposibilidad de penetrar en la mente de las personas. - la realidad es una construcción intersubjetiva: Es un consenso de toda la sociedad. Investigar es rescatar los significados y sentidos de dicha construcción para el actor social. 7
8 Metodologías / investigaciones / estudios Metodologías cuantitativas Descriptivas: observar y describir Experimentales: determinar causas y predecir Cuasi-experimentales: determinar causas Metodologías cualitativas Descriptivas: observar y describir - exploratorias - históricas - comparativas - evaluativas - correlacionales -predictivas 8
9 Punto de vista cuantitativo: - Asume una realidad estable. - Objetivo: perspectiva "desde fuera" - Busca hechos o causas de los fenómenos sociales, con poca atención a los estados personales - Brega por el empleo de los métodos cuantitativos - Medición penetrante y controlada. - Orientado a la comprobación y a la confirmación - Fiable: datos "sólidos" y repetibles. - Generalizable: estudio de casos múltiples. - Orientado al resultado. - Generalista: la investigación social es nomotética 9
10 Punto de vista cualitativo: - Comprender la conducta humana desde el marco de referencia de quien actúa. - Observación naturalista y sin controles. - Subjetivo: perspectiva "desde dentro". - Asume una realidad dinámica. - Orientado a explorar, describir, descubrir - Mirada global, u holista. - Orientado al proceso, - Válido: datos "reales", "ricos" y "profundos". - Apoya el empleo de métodos cualitativos. - No generalizable: ideográfica -estudia casos aislados- 10
11 Paradigmas y Metodologías: Metodología Cuantitativa Metodología Cualitativa Metodología Cuanti- Cualitativa Paradigma Empíricoanalítico Objetivista Cuantitativo Paradigma Interpretativosimbólico Naturalista Cualitativo Paradigma Crítico Socio-critico Orientado al Cambio SÍ NO NO NO SÍ SÍ SÍ SÍ SÍ 11
12 Metodología cuanti-cualitativa: Los métodos cuantitativos y los métodos cualitativos: I) no son mutuamente excluyentes no es necesario aceptar uno u otro, II) no son intercambiables no se pueden fusionar metodologías olvidando los supuestos subyacentes, III) en qué se pone el énfasis, si verificar o generar teoría: pueden necesitarse ambos, o complementarse, IV) deben entenderse como un continuo interactivo, y V) son ámbitos interactivos en un contínuo metodológico y conceptual, con base en la Filosofía de la Ciencia. 12
13 Puntos de vista: Paradigmas: perspectiva interpretativo-simbólica perspectiva socio-crítica perspectiva empírico-analítica Metodologías: Enfoques: Cuantitativas Cualitativas Cuanti-cualitativas Nomotético: leyes universales, generalizadoras Ideográfico: lo social es irrepetible, singular 13
14 Barreras o filtros (conscientes o no ) Agentes y actores: El "otro" existe de modo explícito... Análisis de afinidad de los actores sociales Análisis relacional: vincula personas, lugares y cursos de acción que organizan, o han organizado, el tema Análisis de motivaciones Análisis de cursos de acción Criterios de equidad Criterios de priorización Criterios de eficacia Criterios ideológicos: implícitos, según ideas y escenarios No siempre hay criterios objetivos y sistemáticos de enumeración y/o eliminación de posibilidades. 14
15 Proceso de investigación: 15
16 Proceso de investigación (2): Qué datos necesitamos? Investigación Las TICs Cómo recogemos la información? Qué preguntamos? 16
17 Proceso de investigación (3): Cómo analizamos la información? Investigación Las TICs Cómo validamos esa información? Qué elementos quedan afuera? 17
18 Proyecto de investigación: TEMA: Introducción: - Objetivo o propósito básico de la investigación. - Presupuestos o postulados que la fundamentan. - Justificación o necesidad de esta investigación. - Delimitación del campo que se abarca. Estado de la cuestión: - Revisión de publicaciones relacionadas con el tema. - Estudio de las investigaciones realizadas en esa área. - Observación/análisis de otras realizaciones prácticas. 18
19 PROCESO DE INVESTIGACIÓN (1ra etapa): TEORÍA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA REVISANDO LA TEORÍA ÁREA A INVESTIGAR HIPÓTESIS METODOLOGÍA HECHOS/DATOS RECOLECCIÓN DE DATOS 19
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ANEXO 02 FORMATO PARA EL PLAN DE TESIS CUANTITATIVA PARA OPTAR EL GRADO DE DOCTOR / MAESTRO (La numeración de páginas va en la parte central inferior) Carátula (Título de la investigación, datos del tesista)