DESCRIPCIÓN DEL PERFIL REQUERIDO FORMACIÓN ACADÉMICA

Transcripción

1 Coordinador Pedagógico FORMACIÓN ACADÉMICA Licenciado en Ciencias de la Educación o título de formación docente para el nivel medio, o de administración educacional con base docente o Título Universitario o de Instituto Superior con formación pedagógica. FUNCIONES Coordinar con los estamentos directivo, técnico y docente la elaboración, implementación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, conforme a las metas establecidas por la Institución. Programar con la Dirección General las reuniones referentes a la organización, puesta en marcha y evaluación de la tarea docente y del rendimiento de los alumnos. Trabajar conjuntamente con los Coordinadores de especialidades y proponer ajustes en los perfiles específicos, Planes y Programas de Estudios basándose en necesidades detectadas y recomendaciones obtenidas a través de las evaluaciones del curriculum y/o adelantos tecnológicos. Coordinar la capacitación de los profesores en curso y talleres de actualización sobre aspectos pedagógicos y técnicos según las necesidades detectadas. Organizar las actividades académicas por áreas de disciplinas afines. Asesorar a los profesores en la elaboración de la planificación anual y de los proyectos áulicos y por áreas. Supervisar y orientar al profesorado para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y crear un ambiente de estudio mediante la aplicación de técnicas apropiadas a cada materia. Acompañar el proceso de implementación del Sistema de Evaluación vigente. Promover el adecuado tratamiento de los problemas de rendimiento académico en coordinación con el Profesor Guía. Coordinar con los profesores los horarios de actividades inter o extra-institucionales (horarios de clases, exámenes, visitas, otros). Programar conjuntamente con la Dirección las reuniones de Padres. Organizar las reuniones de Consenso, por curso. Promover, organizar, administrar e informar resultados de la evaluación. Ser el nexo principal entre la Institución y el ámbito laboral.

2 Coordinador de especialidad FORMACIÓN ACADÉMICA Título Universitario o título de formación docente para el nivel de Educación Técnica Industrial con amplio conocimiento del Curriculum de la parte técnica a ser concursada. FUNCIONES Coordinar con los estamentos directivo, técnico y docente la elaboración, implementación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, conforme a las metas establecidas por la Institución. Trabajar conjuntamente con la Coordinación Pedagógica y proponer ajustes en los perfiles específicos, Planes y Programas de Estudios basándose en necesidades detectadas y recomendaciones obtenidas a través de las evaluaciones del Curriculum y/o adelantos tecnológicos. Proponer la capacitación de los profesores en cursos y talleres de actualización sobre aspectos pedagógicos y técnicos según las necesidades detectadas. Asesorar a los profesores, de la especialidad, en la elaboración de la planificación anual y de los proyectos áulicos. Acompañar el proceso de implementación del Sistema de Evaluación vigente. Promover el adecuado tratamiento de los problemas de rendimiento académico en coordinación con el Profesor Guía. Coordinar con los profesores los horarios de actividades inter o extra-institucionales (horarios de clases, exámenes, visitas, otros). Ser el nexo entre la Institución y el ámbito laboral. Elaborar el listado de insumos necesarios para las prácticas de Laboratorio y Taller. Coordinar la utilización de Laboratorios conjuntamente con los encargados de Laboratorios de FIUNA.

3 Evaluador/a FORMACIÓN ACADÉMICA Título de evaluador educacional, o Título Universitario o de Instituto Superior con énfasis en evaluación. FUNCIONES Coordinar actividades a ser realizadas con la Coordinación Pedagógica. Planificar, organizar, ejecutar y supervisar los procedimientos de evaluación que más se adecuen a la institución. Orientar a los docentes durante el proceso educativo a fin de efectivizar la implementación del sistema de evaluación de los diferentes niveles educativos. Orientar y realizar la recolección, organización y análisis de datos, producto del desarrollo de los planes de evaluación que la institución decide llevar a la práctica. Comunicar a través de los medios y las formas adecuadas los resultados obtenidos en las evaluaciones y las sugerencias de alternativas de acción correspondientes al nivel de acción. Investigar y evaluar experiencias educativas. Divulgar las normas vigentes relativas a la evaluación y promoción de los estudiantes en el ámbito de una institución educativa y velar por su adecuado cumplimiento. Orientar en la elaboración de diseños e instrumentos de evaluación acorde a los criterios vigentes y verificar su adecuado cumplimiento. Orientar a los docentes acerca del empleo de las técnicas de aprendizaje para un mejor aprovechamiento del P.E.A. (Proceso Enseñanza Aprendizaje). Realizar el visado de las pruebas antes de su administración, y el control posterior de los mismos con la planilla de vaciado de puntajes obtenidos. Orientar la aplicación de pruebas diagnósticas, formativas y sumativas. Preparar calendario de pruebas y reuniones de evaluación. Registrar y archivar los resultados de las evaluaciones. Realizar la recolección, organización y análisis de datos, producto del resultado de los exámenes aplicados durante el año, para luego tabularlos. Preparar cuadros estadísticos y gráficos representativos de datos y resultados (aprobados y no aprobados, deserciónmotivos, repitencias). Elaborar conclusiones sobre la base de los resultados obtenidos e informar a la Coordinación Académica y Dirección. Participar de las reuniones de Padres, Consenso y otras

4 reuniones organizadas por la Dirección. Presentar los informes de los resultados de las evaluaciones en las reuniones de profesores que se llevan a cabo con el fin de analizar la información recabada, elaborar conclusiones, y orientar al Plantel para una adecuada toma de decisiones sobre la base de los resultados obtenidos. Comunicar a través de los medios y las formas adecuadas los resultados obtenidos en las evaluaciones y las sugerencias de acción. Preparar informes escritos a ser elevados a la Dirección y Coordinación Académica. Diseñar modelos de informes orales y/o escritos de resultados de la evaluación, para los padres. Registrar y archivar las pruebas originales a ser administradas por los profesores, así como el resultado de las evaluaciones en las planillas internas de cada prueba y la planilla resumen de cada etapa.

5 Profesor/a Guía FORMACIÓN ACADÉMICA Título de formación o profesionalización docente o administración educacional con formación docente o universitario o de Instituto Superior con formación pedagógica o curso concluido de profesor guía o título de orientador. FUNCIONES Organizar la formación general de alumnos a la hora de entrada. Resumir y organizar informes sobre los alumnos a su cargo, con fines de orientación. Utilizar eficientemente las dos horas semanales de Orientación Educacional y Socio laboral para implementar las tres formas organizativas: organizaciones colectivas, consejo de curso y actividades complementarias. Asumir con responsabilidad la orientación individual y colectiva de los alumnos. Ayudar a los alumnos a cooperar con su grupo, a compartir responsabilidades y a tomar decisiones inteligentes y/o apropiadas. Promover mediante el diálogo abierto un clima de confianza y respeto, a fin de que los alumnos comuniquen sus inquietudes y así orientarlos cuando presenten dificultades individuales o de grupo. Llevar el registro de llegadas tardías, ausencias y justificaciones de alumnos. Proporcionar a los alumnos las informaciones relacionadas con el manejo institucional (horarios, uniformes, reglamentos, etc.) Facilitar el horario de clases a los sectores involucrados con las actividades académicas (Laboratorios, profesores, encargados de disciplina, alumnos). Permanecer cerca de las aulas para mantener el orden y, en casos de necesidad acompañar a los alumnos hasta que se presente el catedrático. En caso de ausencia de éste, comunicar al personal directivo. Autorizar la salida de los alumnos del aula en casos muy especiales, otorgándole el permiso por escrito y comunicando a los padres. Guiar el desenvolvimiento de sus grupos, a la entrada, la salida, durante las asambleas, y siempre que le fuese posible en cualquier otra ocasión requerida. Participar de campamentos, viajes de estudio, visitas a Expotécnicas, etc. con su grupo. Interiorizarse de las anotaciones que aparecen en la carpeta diaria y proponer medidas al respecto.

6 Organizar la entrega y devolución de libretas, avisos de Dirección. Controlar los casos de incumplimiento e informar a la Coordinación Académica. Participar en la Orientación del educando hacia una mayor responsabilidad social, la práctica de hábitos deseables, desarrollo del liderazgo, fortalecimiento de las relaciones interpersonales y uso adecuado del tiempo libre. Usar con eficiencia los procedimientos de diagnóstico y tratamiento de casos que estén a su alcance, y referir a la Coordinación Pedagógica los que sobrepasen sus funciones. Establecer relación con el mundo familiar en que el estudiante se desenvuelve para coordinar la labor educativa de la institución y del hogar. Reunir y organizar informes sobre los alumnos a su cargo, y asentarlos en las fichas correspondientes. Realizar el resumen de las conductas del área socio afectiva, de su grupo. Ayudar a los alumnos a enfrentarse a situaciones que se le presentan en su vida personal y escolar. Organizar y asesorar el Consejo de Curso, los Clubes Escolares y otras agrupaciones estudiantiles. Orientar a los alumnos para proseguir sus estudios o a su incorporación al mundo del trabajo. Mantenerse en contacto permanente con los profesores con el objeto de intercambiar experiencias, unificar criterios y analizar el progreso y/o dificultades del proceso educativo. Evaluar periódicamente las actividades de Orientación e informar al equipo técnico y directivos sobre el proceso de orientación de los alumnos a su cargo. Llevar el registro de llegadas tardías, ausencias y justificaciones de los profesores que imparten clases en los cursos a su cargo.

7 Auxiliar Administrativo FORMACIÓN ACADÉMICA Estudiante Universitario, o egresado del bachillerato técnico industrial, con conocimientos de Administración de Empresas o Secretariado y buen manejo de herramientas informáticas. FUNCIONES Administrar documentación diversa por medio de recibo, remisión, registro y distribución, para coadyuvar al adecuado manejo y atención oportuna de los asuntos de competencia del sector. Manejo de herramientas informáticas. Planilla electrónica (Excel) y procesador de texto (Word), Power Point, correo electrónico, Internet. Recepcionar, tramitar y despachar documentos recibidos de la Institución para el sector. Gestión de documentos. Asistencia en las distintas actividades laborales del sector. Cooperar en la realización de tareas no relacionadas con el cargo, a pedido del superior. Desempeñar otras tareas asignadas por la Dirección del Colegio: - Inscripción de alumnos - Listado de alumnos por curso - Redacción de notas, circulares, memorándums, etc. - Recepcionista, telefonista, toma de mensajes. Mantener reserva sobre los trabajos encomendados.

8 Auxiliar Informático FORMACIÓN ACADÉMICA Estudiante universitario o egresado de la Educación Media con buenos conocimientos de Informática. FUNCIONES Procesar planillas, notas, documentos del sector. Gestión de documentos. Asistencia en las distintas actividades laborales del sector. Cooperar en la realización de tareas no relacionadas con el cargo, a pedido del superior. Mantener al día los libros y documentos reglamentarios del Bachillerato Técnico: - Planillas de calificaciones, ordinarias, complementarias, extraordinarias, de regularización. - Fojas de servicio del personal docente y administrativo. - Legajos de alumnos. Mantener reserva sobre los trabajos encomendados.

9 Secretaria adjunta FORMACIÓN ACADÉMICA Título Universitario o egresado del bachillerato técnico industrial, con conocimientos de Administración de Empresas o Secretariado y buen manejo de informática. FUNCIONES Elaborar notas, circulares. memorándum, avisos y cualquier otro trabajo solicitado por la Dirección y/o Secretaría General. Trabajar coordinadamente con la Secretaría General y la Coordinación Pedagógica. Registrar y controlar la asistencia diaria del Personal Directivo, Técnico, Administrativo y Docente. Utilizar correctamente el uniforme designado por la institución. Realizar gestiones en el Ministerio de Educación y Ciencias y/o FIUNA. Proporcionar y controlar planillas de exámenes ordinarios, complementarios, regularización y extraordinarios de acuerdo a su nivel. Administrar documentación diversa por medio de recibo, remisión, registro y distribución, para coadyuvar al adecuado manejo y atención oportuna de los asuntos de competencia del sector. dar celeridad a las documentaciones de la institución. Agilizar la recepción de planillas por parte de los profesores. Entregar las documentaciones enj tiempo establecido. Verificar en qué estado se encuentran las documentaciones que obran en el archivo de la institución a fin de determinar las acciones correspondientes a cada caso. Realizar las gestiones correspondientes a su turno y nivel en el Ministerio de Educación y Ciencias. Permanecer en la institución durante el horario establecido. Informar de inmediato las irregularidades detectadas a la Dirección. Velar por la conservación del medio ambiente, fomentando la limpieza del local, muebles y materiales escolares. Manejo de herramientas ofimáticas. Planilla electrónica (Excel) y procesador de texto (Word), Power Point, correo electrónico, Internet. Desempeñar otras tareas asignadas por la Dirección del Colegio: Inscripción de alumnos Listado de alumnos por curso Redacción de notas, circulares, memorándums, etc. Recepcionista, telefonista, toma de mensajes. Mantener reserva sobre los trabajos encomendados.