División Académica de Informática y Sistemas
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- Belén Aguilar Morales
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1 Área de formación Integral Profesional Nombre de la asignatura Docencia frente a grupo según SATCA Trabajo de Campo Supervisado según SATCA HCS HPS TH C HTCS TH C TC Clave de la asignatura Aplicaciones Educativas Móviles C Carácter de la asignatura ( ) Obligatoria ( X ) Optativa Asignaturas antecedentes Ninguna Explícita Asignaturas subsecuentes Ninguna SERIACIÓN Implícita Conocimientos previos Modelos de ingeniería de software, desarrollo de aplicaciones móviles y conceptos básicos de teorías del aprendizaje. PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA Desarrollar aplicaciones eficaces para el aprendizaje bajo plataformas móviles. Genéricas Uso de las TIC. Resolución de problemas. Capacidad de innovación. Diseño y gestión de proyectos. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Específicas Crear herramientas de software académico para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje con base en los requerimientos de las Instituciones educativas. Página 1 de 6
2 UNIDAD No Historia del aprendizaje y cognición Conductores del Aprendizaje Móvil Modelos de Aprendizaje Móvil Mitos del Aprendizaje Móvil Ecosistemas móviles. El aprendizaje móvil 8 Identifica modelos, mitos y ecosistemas de Caso de estudio de modelos y aprendizaje móvil. ecosistemas de aprendizaje móvil. UNIDAD No Meta-aprendizaje enfocado a dispositivos móviles Diseño instruccional para móviles Constructivismo social Cognitivismo social Conectivismo Enactivismo. Tendencias en el aprendizaje móvil 8 Aplica modelos de diseño instruccional Solución de problema de diseño para el Aprendizaje móvil. Instruccional para aprendizaje móvil. Página 2 de 6
3 UNIDAD No. 3 Tecnologías para la construcción de Apps móviles 20 Diseña una App para el aprendizaje móvil considerando recursos, plantillas, servicios y repositorios XDK Tools Recursos Plantillas Servicios en nube Emuladores de dispositivos móviles Visual Studio Configuración de tecnología Configuración para desarrollo móvil Creación de repositorios con Github. Documento de diseño de la App que describa los recursos, las plantillas, los servicios que usará, el repositorio y el dispositivo en el que se usará. Página 3 de 6
4 UNIDAD No. 4 Metodología de desarrollo de dispositivos móviles Análisis de contenidos educativos. Desarrolla y publica en una tienda en Aplicación móvil que ayude a resolver una Desglose de actividades de línea una aplicación para el situación de aprendizaje. aprendizaje. aprendizaje móvil Definición de objetivos y metas de aprendizaje Definición de un estilo de diseño instruccional Definición de contenidos digitales basado en la complejidad cognitiva Diseño de aplicación móvil Prototipo de la aplicación móvil con la herramienta Prototyper Desarrollo de aplicación móvil Publicación en una tienda en línea privada. Herramienta Appr. Contenidos procedimentales Identifica problemas y situaciones de aprendizaje. Aplica modelos de Diseño Instruccional para ayudar en la solución de problemas y situaciones de aprendizaje usando dispositivos móviles. Diseña soluciones para el aprendizaje móvil usando recursos, plantillas, servicios y repositorios. Desarrolla Apps para el aprendizaje móvil. Publica Apps para el aprendizaje móvil en una tienda en línea, para su venta. Contenidos actitudinales Responsabilidad en la entrega de sus trabajos. Honestidad en el manejo y presentación de la información. Diligente en el manejo de los datos. Rigor científico en el manejo de la información. Página 4 de 6
5 Metodología para la construcción del conocimiento Actividades de aprendizaje con el docente Actividades de aprendizaje autónomo Lectura de textos. Investigación documental y en línea. Utilización de software especializado. Uso de software. Análisis de problemas estadísticos básicos. Elaboración de documentos y proyectos. Prácticas guiadas. Lecturas de manuales y textos digitales e impresos. Prácticas supervisadas. Reproducción de videos y video tutoriales. Presentación de análisis. Prácticas autónomas. Solución de Problemas. Evidencias de desempeño Acreditación Evaluación Calificación Al término de cada. 20% Cumplir con lo que establece el Reglamento Escolar vigente. Entrega de evidencias de aprendizaje. 20% 30% 30% Caso de estudio de modelos y ecosistemas de aprendizaje móvil. Solución de Problema de Diseño Instruccional para aprendizaje móvil. Documento de diseño de la App que describa los recursos, las plantillas, los servicios que usará, el repositorio y el dispositivo en el que se usará. Aplicación móvil que ayude a resolver una situación de aprendizaje. Página 5 de 6
6 FUENTES DE APOYO Y CONSULTA BÁSICA 1. McQuiggan, S.,Sabourin, J., McQuiggan, J., Kosturko, L., (2015). Mobile Learning: A HandbookforDevelopers, Educators, and Learners. London: Wiley. 2. Hokyoung, R., & Parsons, D., (2009). Innovative Mobile Learning: Techniques and Technologies. New York: InformationScience Reference. * 3. Paul, F. (2016, November 11). Introduction to DevelopingCompanion Apps withthe Intel XDK.RetrievedJanuary 7, 2017, from 4. Intel, (2016). Developing Mobile IoTCompanion Apps withthe Intel XDK. RetrievedJanuary 7, 2017, from 5. Luciano Castillo, L. (2012). Aprendiendo a usar GitHub. Recuperado Enero 16, 2017, de COMPLEMENTARIAS 1. Shuler, C., Winters, N. y West, M. (2013). El futuro del Aprendizaje Móvil. West, M. y Vosloo (Eds). París: UNESCO. 2. Cantillo, C., Roura, M., Sánchez, A. (2012, Junio). Tendencias actuales en dispositivos móviles en educación, en La Educ@ción, Digital Magazine, No OEA. 3. Ferreira, R., Madrigal, M. (2014, Enero). Desarrollo de aplicaciones móviles para la enseñanza de las ciencias. ReCIBE, Año 3 No.1 recuperado Enero 10, 2017, de *La bibliografía con antigüedad mayor de cinco años contiene información relevante para el desarrollo de esta asignatura. Cabe destacar que son textos clásicos con ejemplos didácticos de fácil comprensión para el estudiante. Son difíciles de conseguir en el mercado, pero se encuentran en los catálogos de varias bibliotecas. Elaborado por RESPONSABLE DEL DISEÑO Oscar Alberto González González, Arturo Corona Ferreira, Eduardo Cruces Gutiérrez, José Luis Gómez Ramos, Jorge Omar Vázquez Romero. Fecha de elaboración 20 de diciembre de Página 6 de 6
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