Virtualización de la enseñanza-aprendizaje de una Metodología de Moderación Grupal:
|
|
- Clara Sánchez Toro
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 Virtualización de la enseñanza-aprendizaje de una Metodología de Moderación Grupal: METAPLAN Una Experiencia Exitosa! Licda. Xiomara Cisnado Torres, MSc. Licda. Xiomara Cisnado Torres, MSc. Contraloría General de la República de Costa Rica
2 - Contenido - 1 Contexto y Antecedentes 2 De qué trata la experiencia? 3 Qué es METAPLAN? 4 Etapas del proceso de incorporación de las TIC s 5 Uso que hace la experiencia de las TIC s 6 Algunos Retos y Desafíos
3 1 Contexto La Contraloría General de la República de Costa Rica (CGR-CR), es un órgano constitucional, auxiliar de la Asamblea Legislativa que fiscaliza el uso de los fondos públicos y contribuye al control político y ciudadano en el país. País: Costa Rica,, Centro América. A pesar de que es una experiencia que se gestó a nivel interno (CGR-CR), posteriormente se extendió a nivel nacional (otras entidades públicas) y a nivel internacional, abarcando principalmente a las entidades de fiscalización superiores de Latinoamérica. Período que considera la experiencia:
4 1 Antecedentes Conocimiento y Experticia Taller de capacitación sobre la Metodología de Moderación Grupal: METAPLAN. Esta capacitación fue impartida en las instalaciones del Centro de Capacitación ió de la CGR-CR, CR por los señores: Astrid Karg y Stephan Lang (DSE- Alemania). Facilitación de Talleres presenciales (C.R.) 2004 Taller presencial de evaluación del impacto de la utilización de METAPLAN en la enseñanza de las Finanzas Públicas. El Salvador, C.A. (InWent Alemania) Innovación y Creatividad Desarrollo e implementación del curso virtual sobre la metodología METAPLAN, a nivel nacional e internacional. (Modalidad presencial, mixta y virtual) Roles desempeñados: diseñador instruccional, experto, desarrollador de contenidos, diseñador gráfico, soporte técnico, tutor virtual, dirección académica.
5 - Contenido - 1 Contexto y antecedentes 2 De qué trata la experiencia? 3 Qué es METAPLAN? 4 Etapas del proceso de incorporación de las TIC s 5 Uso que hace la experiencia de las TIC s 6 Algunos Retos y Desafíos
6 2 De qué trata la experiencia? La virtualización del proceso de enseñanza-aprendizaje de una metodología og de moderación grupal: METAPLAN.
7 1 Objetivos Ampliar el alcance de la capacitación sobre METAPLAN. Facilitar el proceso de enseñanzaaprendizaje de esta metodología, considerando aspectos de tiempo, espacio, estilo y ritmo de aprendizaje de los alumnos, promoviendo su autonomía en este proceso. Abaratar costos Hacer uso óptimo de las tecnologías de información y comunicación. Promover el desarrollo y fortalecimiento de competencias en los funcionarios públicos para la facilitación ió de eventos de capacitación. Fomentar el desarrollo del e-learning
8 - Contenido - 1 Contexto y antecedentes 2 De qué trata la experiencia? 3 Qué es METAPLAN? 4 Etapas del proceso de incorporación de las TIC s 5 Uso que hace la experiencia de las TIC s 6 Algunos Retos y Desafíos
9 3 Qué es METAPLAN? Es un metodología de moderación grupal, que facilita, por medio de las técnicas de visualización y de preguntas, la obtención de resultados efectivos y oportunos, en diferentes campos de acción: Planificación, Solución de Problemas, Diagnóstico de necesidades, Toma de decisiones participativa, Evaluaciones grupales y retroalimentación, Procesos de Enseñanza-Aprendizaje, debates, talleres, entre otros.
10 La Visualización: todas las contribuciones son escritas en cartulinas, utilizando letras de imprenta, dibujos o gráficos, las cuales son ubicadas en un lugar visible para todos.
11
12
13 - Contenido - 1 Contexto y Antecedentes 2 De qué trata la experiencia? 3 Qué es METAPLAN? 4 Etapas del proceso de incorporación de las TIC s 5 Uso que hace la experiencia de las TIC s 6 Algunos Retos y Desafíos
14 4 Etapas del proceso de incorporación de las TIC s Tradicionalmente esta metodología se transmite a los participantes mediante talleres presenciales o seminarios en donde se les enseña y ellos aprenden haciendo. Sin embargo, en esta experiencia les contaré cómo migramos a un proceso de enseñanza-aprendizaje virtual que ha tenido impacto a nivel local e internacional y que se constituyó en uno de los primeros pasos que la CGR-CR dió en materia de e-learning, hasta el punto en que, ahora la CGR-CR está impulsando el desarrollo del e-learning en la región.
15 4 Etapas del proceso de incorporación de las TIC s
16 4 Otras Aplicaciones derivadas del uso de las TIC s en la CGR
17 - Contenido - 1 Contexto y Antecedentes 2 De qué trata la experiencia? 3 Qué es METAPLAN? 4 Etapas del proceso de incorporación de las TIC s 5 Uso que hace la experiencia de las TIC s 6 Algunos Retos y Desafíos
18 5 Descripción del uso que hace la experiencia de las TIC s En el diseño y desarrollo de materiales didácticos interactivos. En los procesos de comunicación e interacción en el aula virtual y fuera de ella. (socialización del conocimiento) Para facilitar la transmisión e interiorización de los contenidos Para la realización de las tareas de seguimiento del desempeño de los alumnos dentro del aula virtual y para la administración de la capacitación, mediante la plataforma tecnológica educativa En la implementación de la evaluación de reacción y aprendizaje de los alumnos. Durante todo el proceso de tutoría virtual Las TIC s han abierto un sin número de posibilidades para la implementación de proyectos e-learning gestionados por la CGR-CR.
19 - Contenido - 1 Contexto y Antecedentes 2 De qué trata la experiencia? 3 Qué es METAPLAN? 4 Etapas del proceso de incorporación de las TIC s 5 Uso que hace la experiencia de las TIC s 6 Algunos Retos y Desafíos
20 6 Retos Partiendo de la siguiente afirmación: las TIC s son un medio y no un fin, en los procesos educativos se pueden visualizar algunos retos o desafíos relacionados con la inclusión de las mismas, tales como: La Promoción y fortalecimiento i t de una cultura de auto-aprendizaje. De qué manera inculcamos en nuestros educandos, desde tempranas edades, el aprovechamiento de los recursos tecnológicos y la autonomía en sus procesos de aprendizaje? De qué manera facilitar el cambio de paradigma, en los educadores que no son nativos de la era digital, para que se apropien de las tecnologías y hagan un uso óptimo de de dichos recursos en sus procesos de enseñanza? Cómo minimizamos brechas en nuestras sociedades, producto de la disponibilidad y alcance de los recursos tecnológicos por parte de unos pero no de otros? Fomento del aprendizaje colaborativo, las comunidades de aprendizaje maduras sostenibles en el tiempo. Minimizar la tasa de deserción y desmotivación de los alumnos en ambientes de aprendizaje mediados por las tecnologías.
21 Muchas Gracias! San José, Costa Rica
Programa en Docencia Universitaria con uso de Tic.
Programa en Docencia Universitaria con uso de Tic. Versión 13 año 2016 Nivel Avanzado Inicio: Viernes 23 de Septiembre 1 ÍNDICE Propuesta Programa en Docencia Universitaria con Uso de TIC 2016 Introducción
Más detallesPrograma en Docencia Universitaria con uso de Tic.
Programa en Docencia Universitaria con uso de Tic. Versión 13 año 2016 Nivel Intermedio Inicio: Jueves 22 de Septiembre 1 ÍNDICE Propuesta Programa en Docencia Universitaria con Uso de TIC 2016 Introducción
Más detallesPrograma en Docencia Universitaria con uso de Tic.
Programa en Docencia Universitaria con uso de Tic. Versión 13 año 2016 Nivel Básico Inicio: Jueves 22 de Septiembre 1 ÍNDICE Propuesta Programa en Docencia Universitaria con Uso de TIC 2016 Introducción
Más detallesEnseñar y aprender con las TIC
Diplomado virtual Presentación del programa De la misma manera que en el pasado era difícil concebir un maestro que no tuviera habilidad y experticia con el uso del tablero y la tiza, en la actualidad
Más detallesIndustria de Aviación se caracteriza por las innovaciones incesantes de:
Industria de Aviación se caracteriza por las innovaciones incesantes de: Normativa Tecnologías Sistemas de gestión Medidas de seguridad requiere ciclos de entrenamiento continuo que se benefician de la
Más detallesIntegración de TIC a la docencia universitaria. Experiencia de la Universidad de Playa Ancha. M. Gabriela Guerrero Cuéllar
Integración de TIC a la docencia universitaria. Experiencia de la Universidad de Playa Ancha. M. Gabriela Guerrero Cuéllar CONVENIO DE DESEMPEÑO UPA 1305 INCORPORACIÓN DE LAS TIC A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA.
Más detallesDIE Dirección de Innovación Educativa
Dirección de Innovación Educativa Tu espacio para la Innovación DIE Dirección de Innovación Educativa Innovación Educativa y Tecnológica en la UNAH Una experiencia en el desarrollo de Entornos Virtuales
Más detallesAvances CGR Costa Rica
Avances CGR Costa Rica Webinario: Avances y resultados del Programa 3i en la región 22 de agosto 2017 Avances y Resultados Programa 3i en la región CGR Costa Rica Agenda Fase 1 del Programa 3i - Acciones
Más detallesEL DOCENTE UNIVERSITARIO 2.0: INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS RESUMEN
89 EL DOCENTE UNIVERSITARIO 2.0: INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS PALABRAS CLAVES: TIC Docente - Competencias Tecnológicas RESUMEN Molina, J. 1 1 Universidad Fermín
Más detallesFormación de tutores para entornos virtuales Curso teórico y práctico
Formación de tutores para entornos virtuales Curso teórico y práctico Presentación Los entornos educativos han venido cambiando a lo largo del tiempo, anteriormente imaginar que los alumnos de cualquier
Más detallesCOMPARTIENDO EXPERIENCIAS DE B- LEARNING
SEGUNDO CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO COMPARTIENDO EXPERIENCIAS DE B- LEARNING ING. NELLY PATRICIA ACOSTA VARGAS, MSC. E-mail: acostanp@yahoo.com.mx http://www.saccec.com/educacion/ TEMAS Hacia el aprendizaje
Más detallesGRUPO AVANCE EDUCATIVO PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE
GRUPO AVANCE EDUCATIVO PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE - 2017 PROGRAMA POR DIPLOMADOS Febrero Marzo Mayo Agosto Octubre Noviembre Diplomado en Formación docente Diplomado TIC en educación Diplomado en diseño
Más detallesCurso Diseño Instruccional para la Elaboración de Cursos Virtuales Accesibles
Curso Diseño Instruccional para la Elaboración de Cursos Virtuales Accesibles Una Visión hacia la Educación Virtual Inclusiva Acreditado por el proyecto ESVI- AL, conformado por Diez Universidades de América
Más detallesINNOVACIÓN Y CRECIMIENTO PROFESIONAL
2017 Programa Virtual de Formación Docente INNOVACIÓN Y CRECIMIENTO PROFESIONAL 100 porciento virtual, tutoreado, y principalmente asincrónico, para docentes de todos los niveles y países de las Américas.
Más detalles[DIPLOMATURA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE]
2012 En convenio con RUT 900207469-5 DIRECCIÓN: FABIÁN GIRALDO BERMÚDEZ Calle 70ª No19-40, Bogotá. Teléfonos: 7524781, 316 3318549.. Pereira, 335 4199 Colombia [DIPLOMATURA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE]
Más detallesImportancia de la Alfabetización Digital en los docentes
Importancia de la Alfabetización Digital en los docentes Carmen Graciela Arbulú Pérez Vargas. Docente de la Segunda Especialidad-Mención Tecnologías e Informática Educativa cargraa878@hotmail.com La Mediación
Más detallesEducación a Distancia
Universidad Mariano Gálvez Centro Universitario Huehuetenango Facultad: Humanidades Lic. Milton Alexander Méndez 1852 14-4208 Fredy Arnoldo Martínez Palacios Educación a Distancia Plataformas e-learning
Más detallesMaestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje
UNIVERSIDAD DE PANAMÁ VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Proyecto de Intervención Educación virtual y participación
Más detallesGeneralidades de Costa Rica
Generalidades de Costa Rica Territorio: 51.100 km2. Población: 4.937.755 hab. (2014). Economía mixta: De agrícola a economía de servicios. Inversión en I+D: 0,56% respecto al PIB (2013) Porcentaje /Producto
Más detallesPLANEACIÓN ESTRATÉGICA PARA LA INCORPORACIÓN DE TIC EN LOS PROCESOS EDUCACTIVOS DE LAS IES COLOMBIANAS
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA PARA LA INCORPORACIÓN DE TIC EN LOS PROCESOS EDUCACTIVOS DE LAS IES COLOMBIANAS Ministerio de Educación Nacional Oficina de innovación educativa con uso de nuevas tecnologías Bogotá,
Más detallesCurso Herramientas tecnológicas para promover el Aprendizaje Activo en Aula.
1 Curso Herramientas tecnológicas para promover el Aprendizaje Activo en Aula. PROPÓSITO FORMATIVO Este programa busca potenciar la reflexión teórica y práctica sobre aquellas estrategias de enseñanza
Más detallesPrincipios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios
Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios Plan de estudios Plan de estudios 2011 Los principios pedagógicos son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación
Más detallesDiciembre 6-7 de 2012
Protección y promoción de la nutrición de las madres y los niños: Herramientas para el control de crisis Instrumento para situaciones estables, de emergencia y crisis en América Latina y El Caribe The
Más detallesCurso Herramientas tecnológicas para promover el Aprendizaje Activo en Aula.
1 Curso Herramientas tecnológicas para promover el Aprendizaje Activo en Aula. PROPÓSITO FORMATIVO Este programa busca potenciar la reflexión teórica y práctica sobre aquellas estrategias de enseñanza
Más detallesImplementación del Currículo Nacional. Nivel Inicial
Implementación del Currículo Nacional Nivel Inicial - 2018 OBJETIVOS DE LA IMPLEMENTACION* Implementación curricular Es el proceso de conocer, analizar, comprender, valorar y adecuar el CNEB a la diversidad
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA. Curso: Uso Educativo de Medios. Maestría en Tecnología Educativa
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA Curso: Uso Educativo de Medios Profesor tutor: Miguel Francisco Crespo Alvarado Maestría en Tecnología Educativa Actividad 9. Organización de una acción formativa bajo
Más detallesPLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR. CARRERA: Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros ASIGNATURA O EQUIVALENTE: Práctica pre profesional I
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y EXTRANJEROS - INGLÉS PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR FACULTAD: Filosofía,
Más detallesJimena Jacubovich 35 años soltera. Ciudad de Buenos Aires - Argentina
Jimena Jacubovich 35 años soltera. Ciudad de Buenos Aires - Argentina EDUCACIÓN Estudios de Posgrado Magíster en Tecnología Educativa Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. 2009-2011.
Más detallesTransformamos realidades con el uso de nuevas tecnologías a través de contenidos, formación e investigación.
Transformamos realidades con el uso de nuevas tecnologías a través de contenidos, formación e investigación. www.ciercentro.edu.co Quiénes somos? Somos un centro de innovación para la educación, operado
Más detallesXXXI Conferencia Interamericana de Contabilidad
XXXI Conferencia Interamericana de Contabilidad X Congreso Interamericano de Profesores del Área Contable Área Temática Educación Virtual Como Herramienta de Capacitación Efectividad del Blended Learning
Más detallesInvestigación Aplicada en INACAP y el Centro de
Seminario: Investigación Aplicada su Impacto Nacional y Regional Investigación Aplicada en INACAP y el Centro de Innovación en Educación. Conceptos Universidad: Institución de educación superior, de investigación,
Más detallesOferta de capacitación 2016
Universidad Estatal a Distancia Vicerrectoría Académica Centro de Capacitación en Educación a Distancia Oferta de capacitación 2016 Contáctenos Teléfono: 2234-3236 ext: 3549 Correo electrónico: ceced@uned.ac.cr
Más detallesLA IMPORTANCIA DE LAS TICs EN LA EDUCACION SUPERIOR. La vertiginosa evolución tecnológica y el desenfreno del avance de la globalización
LA IMPORTANCIA DE LAS TICs EN LA EDUCACION SUPERIOR Eduardo Salas Facilitador La vertiginosa evolución tecnológica y el desenfreno del avance de la globalización han hecho que las Tecnologías de Información
Más detallesPROGRAMA DE FORMACIÓN MIXTA CURSO DE COMPETENCIAS EDUCATIVAS PARA EL AULA
PROGRAMA DE FORMACIÓN MIXTA CURSO DE COMPETENCIAS EDUCATIVAS PARA EL AULA Presentación La programación planteada está orientada a la actualización de algunos conceptos básicos y la dotación a los participantes
Más detallesPROYECTO EDUCATIVO LA CERRUDA
1 PLAN DE FORMACIÓN I.- JUSTIFICACIÓN.- La formación permanente del profesorado no solo contribuye a la mejora de la calidad del trabajo desarrollado, sino que es un instrumento de motivación y compromiso;
Más detallesEstos cursos tienen una duración de 6 semanas y contarán instancias presenciales, en las que se incluye una evaluación escrita al final del curso.
PROPUESTA DE CAPACITACION SEMIPRESENCIAL PARA PROGRAMA CONECTAR IGUALDAD. PROVINCIA DE CORDOBA http://portalcapacitacion.educ.ar/cursos/cursos-moderados/ Estos cursos tienen una duración de 6 semanas y
Más detalles1.4 Metodología Talleres teórico-prácticos, acompañamiento en el aula, reflexiones pedagógicas individuales, monitoreo de implementación.
AREA DE CONVIVENCIA ESCOLAR. 1 PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA. 1.1 Tipo de actividad Asesoría y 1.2 Objetivo Asesorar a la comunidad escolar en el diseño de un Plan de Formación Ciudadana que promueva el
Más detallesModelo Educativo Virtual de la Universidad Autónoma de Manizales. Experiencia de la Maestría en Enseñanza de las Ciencias.
Modelo Educativo Virtual de la Universidad Autónoma de Manizales Experiencia de la Maestría en Enseñanza de las Ciencias. Contexto UAMVIRTUAL (1999 2014) Cursos Virtuales Macrocurrículo Programas a Distancia
Más detallesPlan de Formación. 1. Diagnóstico del cual surgió el programa:
1. Diagnóstico del cual surgió el programa: Para dar continuidad a desarrollos académicos de la especialización en Multimedia para la Docencia ofrecida en la sede Bogotá, la cual por más de 18 años ha
Más detalles40 horas de aprovechamiento avalados por el servicio civil y reconocidos por el MEP. Certificación conjunta CENECOOP RL Universidad FUNDEPOS.
40 horas de aprovechamiento avalados por el servicio civil y reconocidos por el MEP. Certificación conjunta CENECOOP RL Universidad FUNDEPOS. Curso: Análisis de Estados Financieros Objetivos: Estudiar
Más detallesAprendizaje y Enseñanza Digital
Aprendizaje y Enseñanza Digital DE LA IDEA A LA IMPLEMENTACIÓN Diseñando experiencias de enseñanza- apoyadas y enriquecidas por el uso de tecnología. Descripción El curso está diseñado para dar respuesta
Más detallesPROGRAMA INSTRUCCIONAL SEMINARIO IV: EL POLITÓLOGO FRENTE AL PODER MUNICIPAL Y LEGISLATIVO
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE RECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS ESCUELA DE CIENCIA POLÍTICA PROGRAMA INSTRUCCIONAL SEMINARIO IV: EL POLITÓLOGO FRENTE AL PODER MUNICIPAL Y LEGISLATIVO
Más detallesExperiencia Universidad de Chile en incorporación de TE en formación de recursos humanos en salud
Experiencia Universidad de Chile en incorporación de TE en formación de recursos humanos en salud Óscar Arteaga Escuela de Salud Pública Dr. Salvador Allende G., Universidad de Chile IV Reunión Ordinaria
Más detallesE-LEARNING. Presentación de: Jaime Alejandro Rodríguez
E-LEARNING Presentación de: Jaime Alejandro Rodríguez Qué es el E-learning o la formación on-line? Sistema de formación no presencial que aprovecha la infraestructura Internet o Intranet para la impartición
Más detallesInforme Horizon 2017: Educación Superior
Informe Horizon 2017: Educación Superior Informe Horizon Es un Informe científico Elaborado por 78 expertos de diferentes Universidades e Instituciones Informe Horizon Tendencias 1 2 3 4 5 Adopción de
Más detallesJuan Cenobio Torres; María Dolores Olvera; Waldo Ojeda
LA APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN (TIC S), EN EL FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DE LOS DISTRITOS DE RIEGO. Juan Cenobio Torres; María Dolores Olvera; Waldo Ojeda Logos
Más detallesArticula la capacitación con: La misión, visión y objetivos estratégicos Las políticas, objetivos generales y resultados prioritarios Las nuevas
Articula la capacitación con: La misión, visión y objetivos estratégicos Las políticas, objetivos generales y resultados prioritarios Las nuevas tecnologías El cambio culturales La mejora del clima laboral
Más detallesPropuestas formativa. Profundización en el uso de la plataforma EVA. Facultad Derecho
UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA - FACULTAD DE DERECHO 1.- Antecedentes Propuestas formativa. Profundización en el uso de la plataforma EVA. Facultad Derecho El curso tiene como antecedentes las acciones realizadas
Más detallesPROPUESTA EDUCACIÓN A DISTANCIA
PROPUESTA EDUCACIÓN A DISTANCIA Dra. Fraisa Codecido Msc. Manuel Mujica Octubre 2007 UNEXPO Contenido Educación a distancia Qué son las TIC's? Qué es el e-learning? Tendencias Actuales en el e-learning
Más detallesFORMACIÓN INICIAL PARA LOS COORDINADORES DE FORMACIÓN EN EL CENTRO
FORMACIÓN INICIAL PARA LOS COORDINADORES DE FORMACIÓN EN EL CENTRO ESTRUCTURA DEL CURSO PARA COORDINADORES DE FORMACIÓN 1 MARCO DE REFERENCIA 2 EL PROGRAMA ANUAL DE FORMACION. SENTIDO Y ESTRATEGIAS 3
Más detallesLa Educación a Distancia como motor de cambio en la Universidad
La Educación a Distancia como motor de cambio en la Universidad Dra. Judith Zubieta García Coordinadora de Universidad Abierta y Educación a Distancia 17 de agosto de 2012. Contenido I. Situación de la
Más detallesPapel del facilitador y el estudiante en ambientes virtuales
Papel del facilitador y el estudiante en ambientes virtuales lunes, 22 de agosto de 2011 1. La educación a distancia 1.3. Roles y responsabilidades de los facilitadores en ambientes virtuales 1.4. Roles
Más detallesJORNADAS DE EDUCACIÓN MÉDICA 2013 Simposio E-Educación en Ciencias de la Salud 14 de marzo de 2013
JORNADAS DE EDUCACIÓN MÉDICA 2013 Simposio E-Educación en Ciencias de la Salud 14 de marzo de 2013 Unidad de Educación, Investigación y Políticas de Salud Coordinación de Educación en Salud IMSS Dra. Norma
Más detallesIndicadores para el monitoreo de los Objetivos de Desarrollo del Milenio en los países de América Latina y el Caribe
Indicadores para el monitoreo de los Objetivos de Desarrollo del Milenio en los países de América Latina y el Caribe Sexto Seminario Regional Ciudad de México 1 y 2 de diciembre de 2011 Paises Miembros
Más detallesDIPLOMATURA EN DESARROLLO TERRITORIAL SUSTENTABLE SAN JUAN 2013
DIPLOMATURA EN DESARROLLO TERRITORIAL SUSTENTABLE SAN JUAN 2013 El Programa de Formación Regional en Desarrollo Económico Local con Inclusión Social ConectaDEL, es financiado por el BID-FOMIN y opera en
Más detallesPrioridades sobre Capacitación para América Latina en el marco de la REDPARQUES
Prioridades sobre Capacitación para América Latina en el marco de la REDPARQUES Taller Subregional para América Latina sobre Fortalecimiento de Capacidades para la Implementación del Programa de Trabajo
Más detallesEstrategico lnstitucional ::1013-::10::10
Estrategico lnstitucional ::1013-::10::10 ÍNDICE Presentación... Nuestra Visión... Nuestra Misión... Valores... Objetivos Estratégicos... 1 Objetivo... 2 Objetivo... 3 Objetivo... 4 Objetivo... 5 Objetivo...
Más detallesPLAN DE DESARROLLO DE PERSONAS QUINQUENAL DE PROVÍAS NACIONAL
PLAN DE DESARROLLO DE PERSONAS QUINQUENAL DE PROVÍAS NACIONAL 2015-2020 - 1 - ÍNDICE I. MARCO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL - 3-1.1. Misión Institucional... - 3-1.2. Visión Institucional... - 3-1.3. Objetivos
Más detallesOferta de capacitación 2017
Universidad Estatal a Distancia Vicerrectoría Académica Centro de Capacitación en Educación a Distancia Oferta de capacitación 2017 Contáctenos Teléfono: 2234-3236 ext: 3549 Correo electrónico: ceced@uned.ac.cr
Más detallesFortalecimiento de las capacidades técnicas a través de programas de capacitación
Fortalecimiento de las capacidades técnicas a través de programas de capacitación María Elena Rivero Bustos, Adriana Emilia Cruz Trillo Resumen Para el adecuado desarrollo profesional de una persona es
Más detallesI Congreso Nacional de Educación Abierta y en Línea.
I Congreso Nacional de Educación Abierta y en Línea. CREACIÓN DE UN MODELO DE FORMACIÓN ONLINE PARA LA CAPACITACIÓN DEL TALENTO HUMANO EN LAS MIPYME: CASO DE ESTUDIO MIPYME DE LEÓN, NICARAGUA. Capítulo
Más detallesCurso Experto. Experto en Intervención Social en Igualdad de Género
Curso Experto Experto en Intervención Social en Igualdad de Género Índice Experto en Intervención Social en Igualdad de Género 1. Sobre Inesem 2. Experto en Intervención Social en Igualdad de Género Descripción
Más detallesESPECIALIZACIÓN EN DIDÁCTICA UNIVERSITARIA 1. PRESENTACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN DIDÁCTICA UNIVERSITARIA 1. PRESENTACIÓN Teniendo en cuenta la necesidad que existe de capacitar a los profesionales que desean ejercer o que ya se encuentran desarrollando docencia universitaria,
Más detallesAprendizaje Virtual. Sesión 4: El aprendizaje mixto (b-learning) 2
Aprendizaje Virtual Sesión 4: El aprendizaje mixto (b-learning) 2 Contextualización Las comunidades educativas necesitan habilidades en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y especialmente las
Más detallesSéptima reunión de la Conferencia Estadística de las Américas de la CEPAL
Séptima reunión de la Conferencia Estadística de las Américas de la CEPAL Santiago, Chile 5 al 7 de noviembre de 2013 Grupo de Trabajo sobre Seguimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (GT ODM)
Más detallesLINEAMIENTOS DE TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO (TAC)
LINEAMIENTOS DE TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO (TAC) 1 OBJETIVO Establecer los lineamientos para regular y estandarizar el diseño de Ambientes Virtuales, materiales didácticos y contenidos
Más detallesINNOVANDO EN EL AULA UNIVERSITARIA CON TIC
INNOVANDO EN EL AULA UNIVERSITARIA CON TIC Susana Agudo Prado agudosusana@uniovi.es Emilio Alvarez Arregui alvarezemilio@uniovi.es Alejandro Rodríguez Martín rodriguezmalejandro@uniovi.es Isabel Rosal
Más detallesOctubre, Reformulado
Octubre, 2016 Reformulado ÍNDICE Presentación... Nuestra Visión... Nuestra Misión... Valores... Objetivos Estratégicos... 1 Objetivo... 2 Objetivo... 3 Objetivo... 4 Objetivo... 5 Objetivo... 4 5 5 6
Más detallesProyectos de educación e innovación. II Encuentro nacional de Tecnología Educativa ILCE
Proyectos de educación e innovación II Encuentro nacional de Tecnología Educativa ILCE 15.06.2016 01 Marco de referencia 1.1 Población beneficiada Niños, adolescentes y educadores de entornos vulnerables
Más detallesENCUENTRO DE EGRESADOS EMPRENDEDORES- USC- EMPRENDIZAJE COLABORATIVO- REDES- CAMINO DEL EMPRENDEDOR/EMPRESARIO
ENCUENTRO DE EGRESADOS EMPRENDEDORES- USC- EMPRENDIZAJE COLABORATIVO- REDES- CAMINO DEL EMPRENDEDOR/EMPRESARIO USC- PAES- UNIDAD DE EMPRENDIMIENTO NOVIEMBRE 19 DE 2014 4:00PM A 9:00PM BLOQUE 3 PISO 4 AUXILIAR
Más detallesEducación 2.0: el empoderamiento a través de las TIC
Educación 2.0: el empoderamiento a través de las TIC Alma Carrasco - Ailén Stranges Resumen: Las aulas virtuales, los foros de debate, los chats, las videoconferencias son algunos de los recursos que ofrecen
Más detallesCERTIFICACIÓN EC0050 DISEÑO DE CURSOS DE CAPACITACIÓN PARA SER IMPARTIDOS MEDIANTE INTERNET
Centro Universitario CIFE 2017 www.cife.edu.mx / www.cife.us CERTIFICACIÓN EC0050 DISEÑO DE CURSOS DE CAPACITACIÓN PARA SER IMPARTIDOS MEDIANTE INTERNET PRESENTACIÓN El Centro Universitario CIFE (Ciencia
Más detallesPlan de Formación de Desarrollo Docente
Plan de Formación de Desarrollo Docente FUNDAMENTACION El Plan de Desarrollo Profesional Docente, está inspirado en la Ley N 20903 y es un instrumento de gestión destinado a identificar y priorizar las
Más detallesOCTUBRE INICIO: DURACIÓN: 3 MESES 384 HORAS / 24 CRÉDITOS. Diplomado de ESPECIALIZACIÓN DIRIGIDO A:
Diplomado de ESPECIALIZACIÓN en: INICIO: 27 OCTUBRE DIRIGIDO A: El Programa está orientado a la formación de docentes de Educación Superior (Universitarios, Institutos pedagógicos, tecnológicos), también
Más detallesINNOVANDO EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PRESENTACIÓN DEL PORTAL Y PLATAFORMA
INNOVANDO EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PRESENTACIÓN DEL PORTAL Y PLATAFORMA Antiguo Cuscatlán, Mayo de 2016 OBJETIVO DE LA SOLUCIÓN TECNOLÓGICA Disponer de una solución tecnológicaformativa que sea empleada
Más detallesBrinda: Oportunidad de educación a quienes no accedieron a educación presencial. Un tutor capacitado. Herramientas necesarias para alcanzar objetivos
DIRECCION NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA PERSONAS MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA-VIRTUAL PARA JÓVENES Y ADULTOS Oportunidad de educación a quienes no accedieron a educación presencial Un tutor capacitado
Más detalles4. LGAC 41. Relación de productos de las líneas de generación y/o aplicación del conocimiento
Categoría 1 Estructura y personal académico 4. LGAC 41. Relación de productos de las líneas de generación y/o aplicación del conocimiento 1. La enseñanza aprendizaje en la sociedad del conocimiento Montañez
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Aprendizaje y enseñanza de las materias de Tecnología y Procesos Industriales"
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Aprendizaje y enseñanza de las materias de Tecnología y Procesos Industriales" Máster Univers. en Profesorado de E.S.O y Bachillerato, FP y E.Idiomas Departamento de Ingeniería
Más detallesIMPLEMENTACIÓN DE EXPERIENCIAS E-LEARNING
Seminario IMPLEMENTACIÓN DE EXPERIENCIAS E-LEARNING 1 de junio Inicia del 2015 Generamos INOLVIDABLES e-learning PROPÓSITO Desarrollar metodologías efectivas de transmisión e internalización del conocimiento.
Más detallesXXI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Educación virtual en los cinco continentes
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL XXI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Educación virtual en los cinco continentes Presentación La educación a distancia tiene una
Más detallesPrograma en Docencia Universitaria con uso de Tic.
Programa en Docencia Universitaria con uso de Tic. Versión 14 año 2017 Nivel Básico Inicio: Jueves 20 y Viernes 21 de abril. 1 ÍNDICE Propuesta Programa en Docencia Universitaria con Uso de TIC 2017 Introducción
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo Grado de Pedagogía FACULTAT DE FILOSOFIA I CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 33715 Nombre Entornos virtuales de educación Ciclo Grado Créditos ECTS 4.5 Curso académico 2015-2016 Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo 1307
Más detallesConoce sobre el Campus Virtual OEA. Secretaría de Asuntos Hemisféricos Departamento para la Gestión Pública Efectiva
Conoce sobre el Campus Virtual OEA Secretaría de Asuntos Hemisféricos Departamento para la Gestión Pública Efectiva 2 Contexto Institucional El Campus Virtual OEA es el área específica de capacitación
Más detallesProgramas en Modalidades No Presencial, a Distancia y Mixta Registro de Asignatura
Programas en Modalidades No Presencial, a Distancia y Mixta Registro de Asignatura 1. Datos generales Escuela, Centro o Unidad Académica Centro de Investigaciones Económicas, Administrativas y Sociales.
Más detallesDIPLOMATURA EN ESTUDIO DE
DIPLOMATURA EN ESTUDIO DE INTRODUCCIÓN La Diplomatura Diseño e Integración Educativa de Videojuegos es una propuesta educativa basada en un componente innovador que ha sido trabajado recientemente en el
Más detallesLOGO Elaborar un Programa Analitico para la formación integral y de calidad desde el enfoque por competencias
Elaborar un Programa Analitico para la formación integral y de calidad desde el enfoque por competencias www.themegallery.com Saberes Conceptuales 1 2 3 4 Enfoque por Competencias Enseñanza por Competencias
Más detallesDIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA, FORMACIÓN DOCENTE
Licencia de funcionamiento con resolución 0548 del 18 de febrero de 2015 Secretaria de Educación y Cultura de Sincelejo. Entidad adscrita al MEN. DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA, FORMACIÓN DOCENTE
Más detallesPOLÍTICA DE SUSTENTABILIDAD DE LA UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS
POLÍTICA DE SUSTENTABILIDAD DE LA UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS 2016 1 I N D I C E 1. Antecedentes generales 3 2. Proceso de elaboración de la política de sustentabilidad 5 3. Estructura de la política de sustentabilidad
Más detallesSeminario Taller Diseño de Cursos en modalidad E-learning:
Seminario Taller Diseño de Cursos en modalidad E-learning: Plan curricular del Seminario: En las Unidades Tecnológicas de Santander se ofrece al cuerpo docente, dentro de la ruta de formación, el Seminario
Más detallesGESTIÓN EN FINANZAS Y FUNDAMENTO DE PLANEAMIENTO FINANCIERO
MÓDULO 03 GESTIÓN EN FINANZAS Y FUNDAMENTO DE PLANEAMIENTO FINANCIERO PROGRAMA: FINANZAS Información General INFORMACIÓN DEL MÓDULO 1. Población Objetivo El Curso está dirigido a profesionales y bachilleres
Más detallesPORTAFOLIo DE CAPACITACION DOCENTE
2017-2018 PORTAFOLIo DE CAPACITACION DOCENTE CONTENIDO INDUCCION A LA PLATAFORMA VIRTUAL USANTANDER CURSO DISEÑO Y GESTIÓN DE AULAS VIRTUALES CURSO INVESTIGACIÓN EN EL AULA DIPLOMADO INCORPORACIÓN DE
Más detallesPRINCIPALES ACTIVIDADES ENERO A MAYO DE 2017
PRINCIPALES ACTIVIDADES ENERO A MAYO DE 2017 REUNIÓN PRESENCIAL 2017 Reunión presencial CCC Quito, 18-19 abril Principales compromisos acordados - Reunión CCC 2017 Acuerdo CCC 001/2017: Fuerza Tarea sobre
Más detallesDIPLOMADO EN DISEÑO INSTRUCCIONAL Y MEDIATIZACIÓN DE CONTENIDOS DE CURSOS E-LEARNING
DIPLOMADO EN DISEÑO INSTRUCCIONAL Y MEDIATIZACIÓN DE CONTENIDOS DE CURSOS E-LEARNING DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA: El diplomado tiene la intención de profundizar en la labor que realiza uno de los actores
Más detallesSistemas de Gestión de la Seguridad y Salud Ocupacional Curso de Formación Virtual (Online) Auditor Interno Norma OHSAS 18001:2007 Calificación
Sistemas de Gestión de la Seguridad y Salud Ocupacional Curso de Formación Virtual (Online) Auditor Interno Norma OHSAS 18001:2007 Realizar esta formación te permitirá entender los requisitos de la norma
Más detallesPROGRAMA ANUAL DE FORMACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO
ENCUESTA DETECCIÓN NECESIDADES (0 de 7) El centro educativo es el primer núcleo de formación permanente del profesorado y el Programa Anual de Formación del Profesorado -PAF-, recogido en la Programación
Más detallesCentro de Innovación Educativa Regional www.ciercentro.edu.co Quiénes somos? Los Centros de Innovación Educativa Regional son un proyecto que nace bajo el Sistema Nacional de Innovación, liderado por
Más detallesGUÍA DIDÁCTICA PARA EL DOCENTE EN EL DISEÑO INSTRUCCIONAL DE UN CURSO MULTIMEDIA A DISTANCIA
GUÍA DIDÁCTICA PARA EL DOCENTE EN EL DISEÑO INSTRUCCIONAL DE UN CURSO MULTIMEDIA A DISTANCIA EJE TEMÁTICO: 5.- Calidad y Materiales educativos y Herramientas Tecnológicas en Educación a Distancia AUTORA:
Más detalles