ANX-PR/CL/ GUÍA DE APRENDIZAJE

Transcripción

1 PROCESO DE COORDINACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS PR/CL/001 ASIGNATURA de modulos e instalaciones fv PLAN DE ESTUDIOS 09AX - CURSO ACADÉMICO Y SEMESTRE 2018/19 - Segundo semestre

2 Índice Guía de Aprendizaje 1. Datos descriptivos Profesorado Conocimientos previos recomendados Competencias y resultados de aprendizaje Descripción de la asignatura y temario Cronograma Actividades y criterios de evaluación Recursos didácticos Otra información...11

3 1. Datos descriptivos 1.1. Datos de la asignatura Nombre de la asignatura No de créditos Carácter Curso Semestre Período de impartición Idioma de impartición Titulación Centro responsable de la titulación de modulos e instalaciones fv 4 ECTS Obligatoria Primer curso Segundo semestre Febrero-Junio Castellano 09AX - Master universitario en energia solar fotovoltaica 09 - Escuela Tecnica Superior de Ingenieros de Curso académico Profesorado 2.1. Profesorado implicado en la docencia Nombre Despacho Correo electrónico Miguel Angel Egido Aguilera IES-203 miguel.egido@upm.es Horario de tutorías * Sin horario. Profesor de apoyo puntual Sin horario. Maria Estefania Caamaño Martin (Coordinador/a) IES-204 estefania.cmartin@upm.es Contactar por e- mail para concertar tutorías de modulos e instalaciones fv Página 1 de 11

4 Benito Artaloytia Encinas A-216 Jose Jesus Fraile Ardanuy A-209 David Jimenez Bermejo A-219 Sin horario. Contactar por e- mail para concertar tutorías. Sin horario. Contactar por e- mail para concertar tutorías Sin horario. Concertar por e- mail para concertar tutorías * Las horas de tutoría son orientativas y pueden sufrir modificaciones. Se deberá confirmar los horarios de tutorías con el profesorado. 3. Conocimientos previos recomendados 3.1. Asignaturas previas que se recomienda haber cursado - Ingenieria electrica de los sistemas fv - Ingenieria de los sistemas fotovoltaicos 3.2. Otros conocimientos previos recomendados para cursar la asignatura - Manejo de software de tratamiento de datos de modulos e instalaciones fv Página 2 de 11

5 4. Competencias y resultados de aprendizaje 4.1. Competencias - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB08 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. - Diseño, análisis, caracterización, planificación e instalación de componentes y sistemas fotovoltaicos de propósito general, autónomos o conectados a la red. CE07 - Analizar, diseñar e implementar sistemas fotovoltaicos de complejidad media-alta CE08 - Diseñar y construir un prototipo funcional de un sistema fotovoltaico pasando por todas las fases del proceso dentro de un esquema de trabajo en equipo - Creatividad: Concebir, desarrollar y validar nuevos sistemas que puedan aumentar la calidad de vida de las personas; Realizar, en contextos académicos y profesionales, innovaciones o avances tecnológicos que puedan hacer avanzar el estado del arte CG05 - Gestión de la información: buscar y gestionar recursos bibliográficos adecuados con eficiencia, aprender a continuar los estudios de manera ampliamente autónoma como base para la futura actividad de investigación e innovación CG07 - en contextos internacionales: Llevar a cabo un proceso sustancial de investigación con seriedad e integridad académicas, integrado en un grupo de I+D+i con proyección internacional CG08 - Aplicar metodologías, procedimientos, herramientas y normas del estado del arte para la creación de nuevos componentes tecnológicos; Construir nuevas hipótesis y modelos, evaluarlos y aplicarlos a la resolución de de modulos e instalaciones fv Página 3 de 11

6 problemas - Comunicar juicios, y conocimientos a audiencias especializadas y no especializadas, de una manera razonada, clara y sin ambigüedades CT03 - Uso de la lengua inglesa: comprender los contenidos de clases magistrales, conferencias y seminarios en lengua inglesa; redactar en inglés informes y artículos científico-técnicos usando herramientas informáticas; realizar exposiciones públicas en inglés de trabajos, resultados y conclusiones de investigación, por ejemplo, en las asignaturas del Máster o en congresos de carácter mayoritariamente internacional o en estancias en centros extranjeros, todo ello con la ayuda de medios informáticos audiovisuales 4.2. Resultados del aprendizaje RA31 - RA19 - Conocer los aspectos prácticos de la instalación RA32 - RA20 - Conocer los componentes de los sistemas fotovoltaicos RA30 - RA18 - Aprender a caracterizar sistemas fotovoltaicos 5. Descripción de la asignatura y temario 5.1. Descripción de la asignatura Esta asignatura tiene por objetivos adiestrar a losalumnos en aspectos prácticos de caracterización e instalación de sistemas fotovoltaicos y sus componentes, así como de caracterización y medida de las condiciones de operación de módulos fotovoltaicos. La metodología empleada sigue la aproximación típica de un laboratorio docente, en el que la docencia se estructura en diversas prácticas (agrupadas a su vez en bloques temáticos) que desarrollan los alumnos en grupos bajo la supervisión de uno o varios profesores que previamente han expuesto la teoría mínima asociada, así como una explicación previa sobre cada prác tica. La documentación suministrada se compone de transparencias con la teoría, explicaciones previas de cada práctica, así como una descripción básica del contenido que debe incluir cada práctica del Cuaderno de Prácticas del alumno. Los alumnos deben acudir a las sesiones con un cuaderno, material de escritura y una calculadora. de modulos e instalaciones fv Página 4 de 11

7 5.2. Temario de la asignatura 1. Medida de elementos auxiliares de una instalación fotovoltaica: baterías y reguladores de carga 2. Medida de elementos auxiliares de una instalación fotovoltaica: inversores 3. Caracterización del recurso solar y temperatura de operación de células solares 4. Caracterización eléctrica de módulos y generadores fotovoltaicos convencionales de modulos e instalaciones fv Página 5 de 11

8 6. Cronograma 6.1. Cronograma de la asignatura * Sem Actividad presencial en aula Actividad presencial en laboratorio Otra actividad presencial Actividades de evaluación 1 2 Introducción a la Práctica 1-A: Regulador Práctica 1-A: Montaje y medida del de carga (Grupos 1 y 2) regulador de carga (Grupos 1 y 2) LM: Actividad Lección Magistral Introducción a la Práctica 1-A: Regulador Práctica 1-A: Montaje y medida del de carga (Grupos 3 y 4) regulador de carga (Grupos 3 y 4) LM: Actividad Lección Magistral Introducción a la Práctica 1-B: Baterías Práctica 1-B: Montaje y medida de (Grupos 1 y 2) baterías (Grupos 1 y 2) 3 LM: Actividad Lección Magistral Introducción a la Práctica 1-B: Baterías Práctica 1-B: Montaje y medida de (Grupos 3 y 4) baterías (Grupos 3 y 4) 4 LM: Actividad Lección Magistral Introducción a la Práctica 2: Inversores Práctica 2: Montaje y medida de (Grupos 1 y 2) inversores (Grupos 1 y 2) Prácticas 1-A y 1-B (Grupos 1 y 2) 5 LM: Actividad Lección Magistral Introducción a la Práctica 2: Inversores Práctica 2: Montaje y medida de (Grupos 3 y 4) inversores (Grupos 3 y 4) Prácticas 1-A y 1-B (Grupos 3 y 4) 6 LM: Actividad Lección Magistral Introducción a la Práctica 3-A: Radiación Introducción a la Práctica 3-A: Radiación solar (Todos los Grupos) solar (Todos los Grupos) - Selección de componentes LM: Actividad Lección Magistral Práctica 3-A: Adecuación y montaje de dispositivos (Grupos 1 y 2) Duración: 03:00 Práctica 3-A: Adecuación y montaje de dispositivos (Grupos 3 y 4) Duración: 03:00 Práctica 2 (Grupos 1 y 2) Práctica 2 (Grupos 3 y 4) Práctica 3-A (Grupos 1 y 2) (Entrega en formato papel, impreso) de modulos e instalaciones fv Página 6 de 11

9 Introducción a la Práctica 3-B: Práctica 3-B: Adecuación y montaje de Temperatura de operación de célula dispositivos (Grupos 1 y 2) Práctica 3-A (Grupos 3 y 4) (Entrega en 10 (Grupos 1 y 2) formato papel, impreso) LM: Actividad Lección Magistral Introducción a la Práctica 3-B: Práctica 3-B: Adecuación y montaje de Temperatura de operación de célula dispositivos (Grupos 3 y 4) Práctica 3-B (Grupos 1 y 2) (Entrega en 11 (Grupos 3 y 4) formato papel, impreso) LM: Actividad Lección Magistral Introducción a la Práctica 4: Práctica 2-A: Caracterización eléctrica de Caracterización eléctrica de módulo y módulo y generador fotovoltaico (Grupos Práctica 3-A (Grupos 3 y 4) (Entrega en 12 generador fotovoltaico (Grupos 1 y 2) 1 y 2) formato papel, impreso) LM: Actividad Lección Magistral Introducción a la Práctica 4: Práctica 2-A: Caracterización eléctrica de Caracterización eléctrica de módulo y módulo y generador fotovoltaico (Grupos Práctica 4 (Grupos 1 y 2) (Entrega en 13 generador fotovoltaico (Grupos 3 y 4) 3 y 4) formato papel, impreso) LM: Actividad Lección Magistral Práctica 4 (Grupos 3 y 4) (Entrega en 14 formato papel, impreso) Las horas de actividades formativas no presenciales son aquellas que el estudiante debe dedicar al estudio o al trabajo personal. Para el cálculo de los valores totales, se estima que por cada crédito ECTS el alumno dedicará dependiendo del plan de estudios, entre 26 y 27 horas de trabajo presencial y no presencial. * El cronograma sigue una planificación teórica de la asignatura y puede sufrir modificaciones durante el curso. de modulos e instalaciones fv Página 7 de 11

10 7. Actividades y criterios de evaluación 7.1. Actividades de evaluación de la asignatura Sem. Descripción Modalidad Tipo Duración Peso en la nota Nota mínima Competencias evaluadas 5 Prácticas 1-A y 1-B (Grupos 1 y 2) Presencial 00:00 25% 4 / 10 6 Prácticas 1-A y 1-B (Grupos 3 y 4) Presencial 00:00 25% 4 / 10 7 Práctica 2 (Grupos 1 y 2) Presencial 00:00 25% 4 / 10 8 Práctica 2 (Grupos 3 y 4) Presencial 00:00 25% 4 / 10 9 Práctica 3-A (Grupos 1 y 2) (Entrega en formato papel, Presencial 00: % 4 / 10 CG08 impreso) 10 Práctica 3-A (Grupos 3 y 4) (Entrega en formato papel, impreso) Presencial 00: % 4 / Práctica 3-B (Grupos 1 y 2) (Entrega en formato papel, impreso) Presencial 00: % 4 / 10 de modulos e instalaciones fv Página 8 de 11

11 12 Práctica 3-A (Grupos 3 y 4) (Entrega en formato papel, impreso) Presencial 00: % 4 / Práctica 4 (Grupos 1 y 2) (Entrega en formato papel, impreso) Presencial 00:00 25% 4 / Práctica 4 (Grupos 3 y 4) (Entrega en formato papel, impreso) Presencial 00:00 25% 4 / Evaluación sólo prueba final No se ha definido la evaluacion sólo por prueba final Evaluación convocatoria extraordinaria No se ha definido la evaluación extraordinaria Criterios de evaluación Los criterios de evaluación de cada práctica están basados en la descripción de los trabajos experimentales, análisis y procesado de datos y presentación de resultados. Estos criterios se emplearán en las modalidades de evaluación continua, solo prueba final y de convocatoria extraordinaria. Para que un alumno se evalúe en la convocatoria ordinaria-modalidad de evaluación continua es necesario que presente los Cuadernos de Prácticas antes de las fechas límite indicadas en el Cronograma. En caso contrario: -Para que un alumno pueda ser evaluado en la convocatoria ordinaria, deberá entregar el (los) Cuaderno(s) de Prácticas que no hubiera entregado en fecha el día asignado para el examen ordinario (4 de junio) a las 12 h. en la Secretaría del Instituto de Energía Solar. -Para que un alumno pueda ser evaluado en la convocatoria extraordinaria, deberá entregar el (los) Cuaderno(s) de Prácticas que no hubiera entregado en fecha el día asignado para el examen extraordinario (4 de julio) a las 12 h. en la Secretaría del Instituto de Energía Solar. de modulos e instalaciones fv Página 9 de 11

12 Los alumnos que no cumplan ninguno de los criterios anteriores serán evaluados como No Presentados. 8. Recursos didácticos 8.1. Recursos didácticos de la asignatura Nombre Tipo Observaciones Transparencias Guiones de las prácticas Equipamiento de laboratorios Componentes fotovoltaicos objeto de las prácticas Otros Otros Equipamiento Equipamiento Transparencias de las clases introductorias a las prácticas Descripción detallada del contenido de las prácticas Infraestructura de medida, equipos de medida (multímetros, fuentes de alimentación, registradores de datos, cargas electrónicas, etc.) y medios auxiliares Células solares, módulos y generadores fotovoltaicos, reguladores de carga, inversores, baterías de modulos e instalaciones fv Página 10 de 11

13 Powered by TCPDF ( PR/CL/ Otra información 9.1. Otra información sobre la asignatura Impotartante: los alumnos deberán acudir a las sesiones de prácticas de laboratorio con, al menos: cuaderno, material para escribir (bolígrafo, lapicero) y calculadora. de modulos e instalaciones fv Página 11 de 11