PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Cultura Material y Vida Cotidiana en el Antiguo Régimen"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Cultura Material y Vida Cotidiana en el Antiguo Régimen" Grupo: Grp Cultura Material y Vida Cotidiana en el.(975308) Titulacion: Máster Universitario en Estudios Históricos Avanzados (R.D.1393/2007) Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Máster Universitario en Estudios Históricos Avanzados (R.D.1393/2007) 2013 Facultad de Geografía e Historia Cultura Material y Vida Cotidiana en el Antiguo Régimen Optativa 1º Segundo Cuatrimestre 2º Grp Cultura Material y Vida Cotidiana en el. (1) Historia Moderna (Área principal) Historia Moderna (Departamento responsable) C/ DO?A MARÍA DE PADILLA, S/N, 41004, SEVILLA Dirección electrónica: COORDINADOR DE LA ASIGNATURA GARCIA BERNAL, JOSE JAIME PROFESORADO 1 GARCIA BERNAL, JOSE JAIME Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 5

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Los estudios históricos acerca de la vida cotidiana en la Edad Moderna se han multiplicado en los últimos decenios, como consecuencia de una necesidad historiográfica: otorgar a la historia de la vida cotidiana una autonomía y un lugar propio dentro de la Historia cultural. Se profundizará en los aspectos de la cultura material: la vivienda, el matrimonio, el trabajo, la alimentación, la fiesta, los sistemas de protección comunitaria, los diversos componentes de la demanda y del consumo (el calzado, el vestido, los útiles, el menaje doméstico, el mobiliario ). Tradicionalmente se ha vinculado el estudio de la cultura material a la Antropología cultural. Pero los fenómenos culturales del pasado pertenecen al campo de la Historia, porque una cultura no está aislada de la sociedad que la crea y del momento en que surge y se desarrolla. Partiendo de la base de la distinción entre sociedad y cultura, se estudian el concepto de historia de la cultura material, los elementos que la componen, y su evolución y transmisión en el seno de la sociedad española moderna. Competencias Competencias transversales/genéricas G01. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis histórica. G05. Aplicar de forma racional y selectiva las nuevas tecnologías de la comunicación y la innovación didáctica.. G06. Comunicar con claridad y precisión, de forma oral y escrita. G10. Razonar de forma crítica ante las temáticas relacionadas con la Historia.. G11. Cultivar el compromiso ético en el trabajo individual y de equipo y comprender la importancia del respeto a los Derechos Fundamentales, a la igualdad de oportunidades entre Hombres y Mujeres, a la Accesibilidad Universal para las personas con Discapacidad y al respeto a los Valores propios de una Cultura de Paz y Valores Democráticos. G12. Reconocer la diversidad y la interculturalidad en la Historia. G13. Aplicar los conocimientos avanzados y especializados del Máster en la resolución de problemas adscritos a contextos históricos. G14. Integrar contenidos científicos y formular reflexiones argumentadas a partir de una información limitada o incompleta. G16. Motivación por la calidad y la mejora constante para obtener resultados avanzados y de excelencia en contextos científicos históricos especializados. Competencias específicas -Adquisición de un conocimiento fundado, racional y crítico, de la Historia Universal, profundizando en las estructuras, procesos y problemas de la Historia Moderna. -Comprensión de los procesos de cambio y continuidad de la Historia de España desde una perspectiva diacrónica y espacial, así como su cristalización en las formaciones sociales e institucionales propias de cada etapa histórica. -Adquisición de los conceptos teóricos, modelos de interpretación y conocimientos especializados en Historia Moderna. -Conciencia de los temas y problemas del debate historiográfico actual en Historia Moderna. -Entender el papel de España y Europa en el proceso de globalización histórico, atendiendo a las estructuras políticas, sociales, económicas, institucionales, mentales y culturales. -Contribuir al conocimiento crítico de la diversidad histórica y cultural de la Península Ibérica en relación a su contexto espacial Mediterráneo y Atlántico, atendiendo a la síntesis comparada entre países, regiones, culturas y civilizaciones en época moderna. -Conciencia de que la investigación y el avance en el conocimiento histórico es un proceso acumulativo, crítico y en constante evolución. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Dada la amplitud de la temática que contempla esta asignatura este curso y el próximo nos centraremos en una revisión de la literatura más relevante sobre los estudios de la vida cotidiana, sus fundamentos teóricos y ejemplos significativos de la historiografía internacional. En segundo lugar abordaremos una reflexión sobre las fuentes a partir de dos registros de documentación: a) La fuentes primarias o archivísticas: los protocolos notariales b) Las fuentes narrativas: memorias De forma monográfica trataremos uno o varios de los problemas que enunciamos y forman parte de la discusión actual en este campo de estudios: a) La relación entre tiempo de ocio y el tiempo trabajo en las sociedades del Antiguo Régimen y las culturas asociadas a esta división. b) Los espacios públicos y privados: ámbitos de sociabilidad y sus fronteras c) Lo cotidiano y lo extraordinario: entre la realidad y la ficción ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 5

3 Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Prácticas (otras) Horas presenciales: Horas no presenciales: BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Historia y vida cotidiana A. Heller Grijalbo Barcelona, 1972 La vida cotidiana en la época moderna M. Peña Díaz Historia Social, 66 (2010), pp La vida cotidiana. Historia de la cultura material J. G. Pounds Crítica Barcelona, 1992 Ocio y vida cotidiana en el Mundo Hispánico en la Edad Moderna F. Núñez Roldán (coord.) Universidad de Sevilla, 2007 Historia de la vida privada G. Duby y Ph. Ariès (dirs.) Taurus Madrid, Bibliografía específica La vida cotidiana en la Sevilla del Siglo de Oro F. Núñez Roldán Sílex Madrid, 2004 La herencia inmaterial. La historia de un exorcista piamontés del siglo XVII G. Levi Nerea Madrid, 1990 Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 5

4 La cultura material doméstica en la Castilla del Antiguo Régimen M. García Valladolid, 2004 Estudios en Homenaje al Prof. Teófanes Egido, vol. II, pp La vida cotidiana en tiempos de Carlos III Gloria A. Franco Libertarias Madrid, 2001 Sistema de evaluación Asistencia y participación Asistencia y participación en las actividades docentes (teóricas/prácticas) programadas por el profesor/es. 50% Lecturas bibliográficas, reseñas, críticas, comentarios de textos históricos, fuentes arqueológicas,... Lecturas bibliográficas, reseñas, críticas, comentarios de textos históricos, fuentes arqueológicas, (teóricos/prácticos). 25% Elaboración de memoria final o trabajo monográfico Elaboración de una memoria final (o bien un trabajo monográfico) sobre los contenidos fundamentales impartidos en el curso (la extensión depende de los objetivos del profesor/ es).25% Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 5

5 CALENDARIO DE EXÁMENES Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grp Cultura Material y Vida Cotidiana en el. (975308) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: GARCIA BERNAL, JOSE JAIME Lunes Fecha: Aula: Del 13/04/2015 al 20/05/2015 Hora: De 19:00 a 21:00 AULA XII Miércoles Fecha: Aula: Del 13/04/2015 al 20/05/2015 Hora: De 19:00 a 21:00 AULA XII Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 5