Enseñanzas Deportivas DIFERENCIAS BÁSICAS RD 1913/1997 RD 1363/2007
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- María Cristina Río Pérez
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1 DIFERENCIAS BÁSICAS RD 1913/1997 RD 1363/2007
2 EL REAL DECRETO 1363/2007, de 24 de octubre.
3 Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenación n general de las enseñanzas deportivas de régimen r especial.
4 OBJETIVOS DEL REAL DECRETO Solucionar los problemas detectados en el RD 1913/1997. Posibilitar la incorporación n de todas las modalidades deportivas. Atender a una demanda no homogénea. Facilitar la flexibilización n de las enseñanzas. Atender a las características de nuestros alumnos.
5 ASPECTOS FUNDAMENTALES Objetivos Principios. Estructura. Perfil profesional. Acceso. Duración. Módulos. Facilitar la oferta. Centros. Profesorado. Títulos actuales. Diseño o de títulos. t tulos. Correspondencia formativa. Periodo Transitorio Criterios comunes de C. H y E.P.
6 Enseñanzas Deportivas OBJETIVOS DE LAS EEDD Competencia referida al perfil profesional del título. Organización de la modalidad y del sistema deportivo. Seguridad, calidad. Integración y normalización de p/c/discapacidad. Identidad profesional. Valores éticos. Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
7 PRINCIPIOS DE LAS EEDD Demandas del sistema deportivo. Vinculación n al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Convivencia con Formación Profesional. Transversalidad de los conocimientos y capacidades. Régimen especial.
8 ESTRUCTURA Títulos específicos para cada Modalidad y especialidad. Con valor académico y profesional. Describen un perfil profesional en cada ciclo TÍTULOSTULOS Org.. enseñanzas Certificado Académico Oficial. Título de Técnico T Deportivo. Título de Técnico T Deportivo Ciclo Inicial Ciclo Final Ciclo Superior Superior.
9 PERFIL PROFESIONAL Perfil profesional definido en la norma, para cada ciclo. Competencias y funciones características que configuran un conjunto coherente en el sistema deportivo. Competencias atribuidas: Ciclo Inicial y Final: Funciones de iniciación deportiva, tecnificación n deportiva y conducción n de la actividad o práctica deportiva, Ciclo Superior: Funciones de entrenamiento, dirección de equipos y deportistas de alto rendimiento deportivo, conducción n con altos niveles de dificultad en la modalidad o especialidad deportiva.
10 ACCESO Enseñanzas Deportivas Definidos por la LOE. Ciclo inicial del Grado Medio: Título de Graduado en ESO, ó prueba de madurez. Ciclo final del Grado Medio: Acreditar el Certificado de superación n del ciclo inicial. Ciclo Superior: Título de Bachiller, equivalente o prueba de madurez. Título de Grado Medio de la correspondiente modalidad o especialidad.
11 REQUISITOS DE CARÁCTER ESPECÍFICO Superación n de la prueba de carácter cter especifico o acreditación n de mérito m deportivo. Es exigible en cualquier ciclo. Acredita parte de la formación. Exención n a quienes acrediten: Condición n de deportista de alto nivel. Aquellos calificados como deportista de alto nivel o alto rendimiento en las CCAA. Otros colectivos de la modalidad.
12 ACCESO SIN ESO-BACHILLERATO (I) Prueba de acceso. Para quienes carezcan del título t tulo de Graduado en ESO o título t tulo de Bachiller. Tener 17 años a para el acceso al grado medio. Tener 19 años a para el acceso al grado superior. Tener 18 años a con título t tulo de Técnico T relacionado con el que se quiere acceder Además, se debe cumplir los requisitos de carácter cter específico.
13 ACCESO SIN ESO-BACHILLERATO (II) Prueba de acceso a FP, sustituye a la de EEDD. Grado medio. Parte común n del grado superior. Curso de preparación n de la prueba. Programa de Iniciación n Profesional. Título de Técnico T Deportivo Prueba de acceso: media ponderada de prueba, curso de preparación n y en su caso, nota media del título t tulo de técnico deportivo.
14 ACCESO A PERSONAS CON DISCAPACIDAD Acceso a las enseñanzas en igualdad de condiciones. Valoración n si el grado de discapacidad permite alcanzar las competencias del ciclo. Adaptación n de los requisitos y pruebas de acceso de carácter cter específico, respetando los objetivos del ciclo.
15 DURACIÓN Y ORGANIZACIÓN NIVEL / GRADO CICLO INICIAL CICLO FINAL CICLO SUPERIOR DURACIÓN 400 horas 600 horas 750 horas ORGANIZACIÓN Prueba de acceso Bloque Común Bloque Específico: M-formación n práctica. Prueba Prueba de acceso Bloque Bloque Común Bloque Bloque Específico: M-formación n práctica. Prueba Prueba de acceso Bloque Bloque Común Bloque Bloque Específico: M-formación n práctica.
16 MODULOS DE ENSEÑANZA DEPORTIVA Comunes- forman el bloque común. Específicos. Formación n práctica. Forman el bloque Proyecto final. específico Contenido de los módulos: m Objetivos en forma de Resultados de aprendizaje. Contenidos: Procedimientos, conceptos y actitudes integrados. Duración. Régimen a distancia.
17 FACILITAR LA OFERTA Medidas flexibilizadoras: Enseñanza a distancia. Convocatoria y matrícula modular y por bloques. Distribución n temporal extraordinaria. Oferta para grupos específicos: deportistas Alto Nivel y alto rendimiento.
18 CENTROS Autorización n administración n educativa. Federaciones deportivas españolas: Solicitud y convenios con el CSD. Uso de instalaciones deportivas públicas. Permite actividad fuera del centro educativo y del territorio de la CA. Uso de edificios o instalaciones que no sean de uso escolar exclusivo. Red de centros dentro de una CA.
19 PROFESORADO Centros privados: Licenciado bloque común. TDS o TD bloque específico. Expertos profesionales bloque específico. Centros públicos: p Profesor de secundaria bloque común. Profesor especialista bloque específico: TDS, TD y otros perfiles. Experto profesional.
20 DISEÑO Modalidades o especialidades reconocidas. Definición n de un perfil profesional para el Ciclo. Referencia al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Posibilidad de agrupación n de modalidades. Cursos de especialización: Establecidas en el RD del título. t tulo. Currículo establecido por el MEC. Certificación n académica. Acreditara competencias.
21 CORESPONDENCIA FORMATIVA Experiencia docente: Enseñanzas oficiales Formación n anterior (federativa) Formación n del periodo transitorio. Establecida en el título. t tulo. Experiencia deportiva. Evaluación n y acreditación n de competencias no referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Experiencia profesional o deportiva. Vías de aprendizaje no formales.
22 Periodo Transitorio Bloque común Carácter de enseñanzas oficiales. Centros autorizados. Correspondencia formativa de los módulos. Equivalencia profesional de la totalidad.
23 Criterios comunes de homologación, convalidación y equivalencia. Requisitos académicos. Otros requisitos exigidos para el acceso. Contenido, duración n y relación n de los estudios realizados. Experiencia deportiva y formación n no formal directamente relacionada el PERFIL PROFESIONAL.
24 MUCHAS GRACIAS: CONSEJO SUPERIOR DE DEPORTES ENSEÑANZAS DEPORTIVAS
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