GUÍA DOCENTE Diversidad de la Personalidad Humana Grado en PSICOLOGÍA 4º curso. Modalidad Presencial

Transcripción

1 Diversidad de la Personalidad Humana Grado en PSICOLOGÍA 4º curso Modalidad Presencial

2 Sumario Sumario 2 Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Contenidos 5 Metodología 6 Criterios de evaluación 6 Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 7 Breve CV del profesor responsable 8 Grado en Psicología- Curso 4º 2

3 Diversidad de la personalidad Humana Datos básicos Área: Diversidad Humana, Personalidad y Psicopatología Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 3 ECTS Unidad Temporal: 4ºCurso 1º Semestre Calendario: Del día 17 de septiembre al día 11 de enero de Horario: Teoría: Martes de 10 horas a 11 horas. Prácticas: Jueves de 9 a 14 horas (1 hora semanal para el alumno, según grupos y horarios de prácticas). Idioma en el que se imparte: Español Profesor/a responsable de la asignatura: M. Paz Quevedo Aguado mpquevedoag@upsa.es Horario de tutorías: Viernes de 9.00h a 11.30h. Se recomienda pedir cita previa por Otros profesores de la asignatura: Felipe Claudio Soto Pérez Horario de tutorías: Grado en Psicología- Curso 4º 3

4 Breve descripción de la asignatura La asignatura Diversidad de la Personalidad Humana desarrolla contenidos trasversales vinculados a la conducta individual y social de los sujetos. Con origen histórico en el estudio de las diferencias individuales analizadas mediantes metodologías cuantitativas, ha evolucionado en los últimos veinte años a la investigación, tanto cualitativa como cuantitativa, sobre comparaciones vinculadas al comportamiento humano en contextos individuales, sociales y culturales. A través de su estudio, la psicología aporta referentes explicativos sobre aspectos universales e individuales del individuo en los diferentes ámbitos. Requisitos previos No se establecen requisitos previos Objetivos Introducir los conceptos básicos de diferencias y diversidad humana. Aplicar los análisis y métodos relacionados con el conocimiento y tratamiento de dicha diversidad. Conocer los principios diferenciales en relación a variables personales, culturales y antropológicas. Competencias COMPETENCIAS TRASVERSALES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS T13. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad humanas. T1. Capacidad de análisis y síntesis sobre las diferentes ópticas de estudio de la diversidad humana. T10. Trabajo en equipo de carácter interdisciplinario para el análisis de las diferencias individuales, interpersonales, grupales y culturales T3. Comunicación oral y escrita de los resultados de aprendizaje E5. Ser capaz de identificar diferencias, problemas y necesidades en contextos individuales, sociales y culturales desde el ámbito psicológico y de la Personalidad. E1. Saber analizar necesidades y demandas de los destinatarios en situaciones de diferencias individuales, sociales y culturales. Grado en Psicología- Curso 4º 4

5 Contenidos CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA TEÓRICA TEMA 1: CARACTERÍSTICAS, ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA DIFERENCIAL. a. Diversidad e Individualidad b. Modelos de Investigación. Determinismo Biológico. c. Síntesis del Desarrollo Histórico. Síntesis de los Métodos de Estudio d. Decálogo de las falsas interpretaciones hacia la Psicología Diferencial TEMA 2: ÁMBITO DE LA PSICOLOGÍA DIFERENCIAL: DIFERENCIAS INTRA-INDIVIDUALES a. Clasificación de variables personales situacionales y ENFOQUE ACUMULATIVO en psicología diferencial b. Acepciones al Concepto de Diferencias Intra-individuales y Dominios de Conocimientos de las Diferencias Intra-individuales en Psicología de la Personalidad c. Enfoque Biopsicosocial para el Desarrollo d. Influencias Biológicas (Interacción Genes-Ambiente) Psicológicas (Clasificación del Ambiente) y Socioculturales TEMA 3: ÁMBITO DE LA PSICOLOGÍA DIFERENCIAL: DIFERENCIAS INTER-INDIVIDUALES a. Sistema Cognitivo. Sistema Afectivo-Emocional b. Sistema Cognitivo. Sistema Afectivo-Emocional TEMA 4: ÁMBITO DE LA PSICOLOGÍA DIFERENCIAL: DIFERENCIAS INTER-GRUPALES TEMA 5: PERSONALIDAD Y CULTURA: a. Enfoques de la Cultura b. Niveles de Identidad Cultural CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA PRÁCTICA-1: VIDEO Los Genes que regulan nuestra Personalidad (VISUALIZACION Y DEBATE con guión) PRÁCTICA-2-3: INDIVIDUALIDAD Y DIVERSIDAD. Análisis del Comportamiento. Observación Natural (Texto) y Sistemática PRÁCTICA-4: INDIVIDUALIDAD Y DIVERSIDAD. Eficiencia en la Toma de Decisiones PRÁCTICA-5: Influencias Socioculturales en las DIFERENCIAS INTRAINDIVIDUALES PRÁCTICA-6: VIDEO Amor Hombres y Mujeres (VISUALIZACION Y DEBATE con guión) PRÁCTICA-7: La Comunicación y Diferencias Interindividuales y Culturales PRÁCTICA-8: VIDEO: El cerebro masculino (VISUALIZACION Y DEBATE con guión) PRÁCTICA-9: Universales Culturales PRÁCTICA-10: Trabajo sobre ejemplos de Cultura Transmitida PRÁCTICA 11: Rasgos Panculturales y Género PRÁCTICA 12: Los CINCO GRANDES y DIVERSIDAD Grado en Psicología- Curso 4º 5

6 Metodología METODOLOGÍA HORAS HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL Clases Teóricas 15 Clases Prácticas 15 Tutorías colectivas (Debates, presentaciones materiales complementarios de lecturas, resolución dudas ) Examen 1.5 Lecturas 6 Visionado y preparación Videos (50%) HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL 37.5 (50%) Preparación Examen 22.5 TOTAL CLASES TEÓRICAS: Se expondrán los contenidos conceptuales de la materia a través de clases magistrales con el apoyo de diapositivas en power point sobre las que la profesora profundizará en los diferentes aspectos resaltados para cada tema. CLASES PRÁCTICAS: Centradas en el trabajo en grupo pequeños (no más de 25 alumnos) y en contextos de Laboratorio, donde el objetivo es facilitar el desarrollo de actividades aplicadas de la materia y la participación del alumno. Criterios de evaluación CONVOCATORIA ORDINARIA Prueba escrita individual (70% de la nota final) La asistencia al 75% de las clases Prácticas será de obligado cumplimiento para todos los alumnos. La materia de evaluará globalmente al finalizar el semestre mediante un examen escrito tipo test con las siguientes características: La prueba constará de 25 preguntas con un valor de 0.4 puntos para cada respuesta correcta. Se descontará de la puntuación total 0.2 puntos por cada respuesta incorrecta o sin contestar. La prueba estará aprobada cuando el alumno alcance los 5 puntos en el total de sus respuestas y éste será el requisito imprescindible para superar la materia y poder sumar las puntuaciones procedentes de prácticas Evaluación individual de Prácticas (10% de la nota final) Se añadirá la puntuación correspondiente al porcentaje de asistencia y participación en las actividades desarrolladas en el grupo de prácticas de acuerdo al siguiente criterio: Asistencia del 86 al 100% (entre o y 1 falta de asistencia): 2 punto Asistencia del 75 al 85% (entre 2 y 3 faltas): 1 punto Grado en Psicología- Curso 4º 6

7 Evaluación grupal de Prácticas (20% de la nota final) Cada grupo de prácticas tendrá la opción voluntaria de presentar un dosier grupal sobre las actividades realizadas a lo largo del curso académico con las valoraciones de cada participante sobre cada práctica, y un análisis conjunto de conclusiones sobre cada una. Este trabajo deberá ser presentado al profesor de prácticas el día del examen oficial de la asignatura. En caso de no presentarse este trabajo, la puntuación de este apartado se sumará a la prueba escrita individual. El 30% obtenido de la evaluación continuada en Prácticas, ÚNICAMENTE SERÁ APLICABLE al primer examen de la Primera convocatoria ORDINARIA, según la nomenclatura aplicable a partir del curso (En nomenclatura en extinción, a la convocatoria ORDINARIA). Transcurrida esa convocatoria, el examen tiene el valor del 100% de la materia y deberá cumplir los requisitos expuestos previamente. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA El alumno deberá tener cursado previamente el 75% de las Prácticas y realizará la prueba teórica mediante examen escrito con las mismas características y requisitos que en la convocatoria ordinaria, y tendrá un valor del 100% de la puntuación final. Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Brody, N. y Enchman, H. (2000) Psicología de la Personalidad. México: Pearson. Prentice Hall Carver, C.S. y Scheier, M.F. (1997) Teorías de la Personalidad. México: Pearson. Prentice Hall Colom Marañón, B.R. (1996) Orígenes de la Diversidad Humana. Madrid: ed. Pirámide Colom Marañón, B.R. (1998) Psicología de las Diferencias Individuales. Madrid: ed. Pirámide Fierro Bardají, A. (2002) Personalidad, Persona, acción. Un tratado de Psicología. Madrid: Alianza Editorial. Larsen, R.J. y Buss, D.M. (2005) Psicología de la Personalidad. México: McGraw-Hill (2ª ed.) Sánchez Cánovas, J. y Sánchez López, M.P. (1994) Psicología Diferencial: Diversidad e Individualidad Humanas. Madrid: Ed. Centro de Estudios Ramón Areces. Sánchez Cánovas, J. y Sánchez López,M. P. (2010) Psicología de la diversidad humana. Madrid: Ed. Centro de Estudios Ramón Areces. Sánchez López, M.P. y Quiroga Estévez, M.A.(1998) Perspectivas actuales en la investigación psicológica de las diferencias individuales. Madrid: Ed. Centro de Estudios Ramón Areces. Grado en Psicología- Curso 4º 7

8 Schultz, D.P. y Schultz, S.E. (2002) Teorías de la Personalidad. Madrid: Thomson (7ª ed.) Shaffer, D.R. (2000) Desarrollo Social y de la Personalidad. Madrid: Thomson (4ª ed.) VIDEOS Breve CV del profesor responsable M. Paz Quevedo Aguado es Catedrática de Psicología de la Personalidad en la UPSA desde En el ejercicio de la docencia desde el año 1986 ha desempeñado diversos cargos académicos internos, como Decana de la Facultad de Psicología y Decana de la Facultad de Ciencias de la Salud, y externos como Vicepresidenta y Presidenta de la Conferencia de Decanos de Psicología de España. Profesora Invitada en Universidades Españolas y Americanas y Directora de múltiples Tesis Doctorales y Proyectos de Investigación, así como autora o co-autora de varios libros y publicaciones científicas. Investigadora Responsable del Equipo de Investigación: Persona y contextos saludables. Grado en Psicología- Curso 4º 8