Resultados Procesamiento Estadístico. Proceso Autoevaluación. Programa Tecnología Industrial Encuestas a Docenetes

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1 Resultados Procesamiento Estadístico Proceso Autoevaluación Programa Tecnología Industrial 2014 Encuestas a Docenetes Vicerrectoría Académica 2014

2 El siguiente documento, presenta los resultados del procesamiento estadístico de las encuestas aplicadas a Docentes en el proceso de autoevaluación del programa Tecnología Industrial. El procesamiento se realizó a 21 encuestas, mediante el sistema estadístico SPSS 19.0, en la Vicerrectoría Académica, con información entregada por docentes del programa de Tecnología Industrial entre los meses de Abril y Mayo de 2014, mediante encuesta en línea. Para el procesamiento de la información, se realizó un análisis estadístico de las frecuencias de respuesta en cada pregunta realizada. Los resultados del procesamiento, tal como se presenta a continuación, se dividen, primero, en una tabla la cual muestra las frecuencias de las respuestas y los porcentajes asociados a las mismas, y segundo, una representación gráfica de los resultados.

3 1. Dedicación Válidos Tiempo completo 12 57,1 57,1 57,1 Medio tiempo 1 4,8 4,8 61,9 Horas 8 38,1 38,1 100,0

4 2. Vinculación Válidos Planta 9 42,9 42,9 42,9 Transitorio 4 19,0 19,0 61,9 Temporal 8 38,1 38,1 100,0

5 FACTOR 1. MISIÓN, PROYECTO INSTITUCIONAL Y DE PROGRAMA 1-4a. Cuál de las siguientes afirmaciones considera usted que expresa mejor la misión de la Universidad Tecnológica de Pereira? Válidos La Universidad Tecnológica de Pereira como universidad estatal, es un polo de desarrollo que crea, transforma, transfier Es una Comunidad de enseñanza, aprendizaje y práctica, que interactúa buscando el bien común, en un ambiente de particip Es una organización que aprende y desarrolla procesos en todos los campos del saber, contribuyendo al mejoramiento de la Contiene lo afirmado en los tres literales anteriores 2 9,5 9,5 9,5 1 4,8 4,8 14,3 2 9,5 9,5 23, ,2 76,2 100,0

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7 1-4b. En qué grado comparte la misión de la universidad? Válidos Totalmente 8 38,1 38,1 38,1 En gran medida 11 52,4 52,4 90,5 Sólo en parte 2 9,5 9,5 100,0

8 1-12 Desde su vivencia, las condiciones de inclusión a comunidades diversas con el fin de generar una convivencia armónica al interior del programa se dan en: Válidos Alto grado 7 33,3 33,3 33,3 Mediano grado 9 42,9 42,9 76,2 Bajo grado 5 23,8 23,8 100,0

9 2-15a Con qué frecuencia al interior del programa se discuten los contenidos del PEP con el fin de mantenerlo actualizado? Válidos Con mucha frecuencia 5 23,8 23,8 23,8 Algunas veces 10 47,6 47,6 71,4 Muy pocas veces 6 28,6 28,6 100,0

10 2-15b En qué medida participa usted de estas discusiones? Válidos Con mucha frecuencia 5 23,8 23,8 23,8 Algunas veces 7 33,3 33,3 57,1 Muy pocas veces 8 38,1 38,1 95,2 Nunca 1 4,8 4,8 100,0

11 2-16 Si usted conoce el Proyecto Educativo del Programa (PEP) En qué grado lo comparte? Válidos Alto grado 7 33,3 33,3 33,3 Mediano grado 11 52,4 52,4 85,7 Bajo grado 1 4,8 4,8 90,5 No lo conoce 2 9,5 9,5 100,0

12 FACTOR 2. ESTUDIANTES 4-32 Conoce usted los mecanismos de admisión de estudiantes a la UTP? Válidos Si 20 95,2 95,2 95,2 No 1 4,8 4,8 100,0

13 5-37 En su opinión, La relación entre la cantidad de estudiantes por curso y el número de profesores del programa es? Válidos Suficiente 1 4,8 4,8 4,8 Medianamente Suficiente 13 61,9 61,9 66,7 Insuficiente 6 28,6 28,6 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

14 5-37 En su opinión, La relación entre la cantidad de estudiantes por curso y los recursos académicos (material audiovisual, bibliográfico, didáctico, etc.) es? Válidos Suficiente 3 14,3 14,3 14,3 Medianamente Suficiente 15 71,4 71,4 85,7 Insuficiente 2 9,5 9,5 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

15 5-37 En su opinión, La relación entre la cantidad de estudiantes por curso y los recursos físicos (aulas de clase, talleres, salas de cómputo. etc.) es? Válidos Suficiente 4 19,0 19,0 19,0 Medianamente Suficiente 12 57,1 57,1 76,2 Insuficiente 4 19,0 19,0 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

16 7-49 El Reglamento Estudiantil de la universidad es pertinente? Válidos En gran medida 15 71,4 71,4 71,4 Solo en parte 6 28,6 28,6 100,0

17 7-49 El Reglamento Estudiantil de la universidad es actualizado? Válidos En gran medida 13 61,9 61,9 61,9 Solo en parte 8 38,1 38,1 100,0

18 7-51 El grado de correspondencia entre las exigencias académicas del programa y la naturaleza del mismo, para que el estudiante pueda culminar con éxito su proceso de formación profesional es? Válidos Alto 7 33,3 33,3 33,3 Medio 11 52,4 52,4 85,7 Bajo 3 14,3 14,3 100,0

19 7-52 Cómo considera que ha sido el impacto generado por la participación de los estudiantes en los órganos de dirección del programa en los últimos cinco (5) años? Válidos Alto 4 19,0 19,0 19,0 Medio 5 23,8 23,8 42,9 Bajo 8 38,1 38,1 81,0 No sabe 4 19,0 19,0 100,0

20 7-52 Cómo considera que ha sido el impacto generado por la participación de los estudiantes en los órganos de dirección de la universidad en los últimos cinco (5) años? Válidos Alto 2 9,5 9,5 9,5 Medio 7 33,3 33,3 42,9 Bajo 8 38,1 38,1 81,0 No sabe 4 19,0 19,0 100,0

21 FACTOR 3. PROFESORES 8-58 Con respecto a la selección y vinculación de los docentes, tanto de planta como catedráticos, conoce usted los lineamientos en términos de: Las políticas Válidos Totalmente 3 14,3 14,3 14,3 En gran medida 12 57,1 57,1 71,4 Muy poco 4 19,0 19,0 90,5 De ninguna manera 1 4,8 4,8 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

22 8-58 Con respecto a la selección y vinculación de los docentes, tanto de planta como catedráticos, conoce usted los lineamientos en términos de: Las normas Válidos Totalmente 5 23,8 23,8 23,8 En gran medida 8 38,1 38,1 61,9 Muy poco 7 33,3 33,3 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

23 8-58 Con respecto a la selección y vinculación de los docentes, tanto de planta como catedráticos, conoce usted los lineamientos en términos de: Los procesos Válidos Totalmente 4 19,0 19,0 19,0 En gran medida 9 42,9 42,9 61,9 Muy poco 7 33,3 33,3 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

24 9-60 El Estatuto Docente se ha construido con base en la misión de la UTP. En su opinión este Reglamento es: Apropiado Válidos Totalmente 2 9,5 9,5 9,5 En gran medida 19 90,5 90,5 100,0

25 9-60 El Estatuto Docente se ha construido con base en la misión de la UTP. En su opinión este Reglamento es: Actualizado Válidos Totalmente 1 4,8 4,8 4,8 En gran medida 17 81,0 81,0 85,7 Muy poco 3 14,3 14,3 100,0

26 9-60 El Estatuto Docente se ha construido con base en la misión de la UTP. En su opinión este Reglamento: Se aplica Válidos Totalmente 3 14,3 14,3 14,3 En gran medida 15 71,4 71,4 85,7 Muy poco 2 9,5 9,5 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

27 11-4. En qué grado considera usted que se aplican las políticas institucionales en materia de participación del profesorado en los órganos de dirección de la institución y del programa? Válidos Alto grado 7 33,3 33,3 33,3 Mediano grado 9 42,9 42,9 76,2 Bajo grado 4 19,0 19,0 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

28 10-71 Con respecto a los profesores al servicio del programa, valore los siguientes aspectos: La calidad académica Válidos Excelentes 7 33,3 33,3 33,3 Buena 10 47,6 47,6 81,0 Regular 3 14,3 14,3 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

29 10-71 Con respecto a los profesores al servicio del programa, valore los siguientes aspectos: El número de profesores Válidos Excelentes 1 4,8 4,8 4,8 Bueno 11 52,4 52,4 57,1 Regular 6 28,6 28,6 85,7 Deficiente 1 4,8 4,8 90,5 No sabe 2 9,5 9,5 100,0

30 10-71 Con respecto a los profesores al servicio del programa, valore los siguientes aspectos: Su dedicación de acuerdo con las necesidades del programa Válidos Excelentes 4 19,0 19,0 19,0 Buena 10 47,6 47,6 66,7 Regular 5 23,8 23,8 90,5 Deficiente 1 4,8 4,8 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

31 11-78 Las acciones institucionales orientadas al desarrollo integral de los profesores enriquecen la calidad del programa en: Válidos Alto grado 9 42,9 42,9 42,9 Mediano grado 9 42,9 42,9 85,7 Bajo grado 3 14,3 14,3 100,0

32 12-86a En los últimos cinco años, en qué ejercicio calificado ha recibido reconocimientos y estímulos institucionales? 12-86a En los últimos cinco años, en qué ejercicio calificado ha recibido reconocimientos y estímulos institucionales? Si Docencia 9 Investigación artística 0 Proyección social 2 Cooperación institucional 1 No ha recibido 11

33 12-86b El sistema de reconocimiento y estímulo a la labor docente en qué medida ha contribuido al enriquecer de la calidad del programa? Válidos Alto grado 5 23,8 23,8 23,8 Mediano grado 6 28,6 28,6 52,4 Bajo grado 5 23,8 23,8 76,2 No sabe 5 23,8 23,8 100,0

34 14-94 El sistema de evaluación de la producción docente, es un componente que estimula dicha producción? Válidos Siempre 5 23,8 23,8 23,8 Casi siempre 8 38,1 38,1 61,9 Algunas veces 7 33,3 33,3 95,2 Nunca 1 4,8 4,8 100,0

35 15-99 En qué grado usted tiene claros los criterios y mecanismos para la evaluación de los profesores? Válidos Alto grado 10 47,6 47,6 47,6 Mediano grado 9 42,9 42,9 90,5 No sabe 2 9,5 9,5 100,0

36 FACTOR 4. PROCESOS ACADÉMICOS a En qué grado se permiten espacios que promuevan y desarrollen la integralidad del currículo del programa? Válidos Alto grado 6 28,6 28,6 28,6 Mediano grado 7 33,3 33,3 61,9 Bajo grado 5 23,8 23,8 85,7 Ningún grado 2 9,5 9,5 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

37 16-103b Cómo considera la calidad del currículo de su programa? Válidos Excelente 3 14,3 14,3 14,3 Buena 14 66,7 66,7 81,0 Regular 4 19,0 19,0 100,0

38 17-114a Las políticas institucionales que garantizan la flexibilidad son: Válidos Muy adecuadas 1 4,8 4,8 4,8 Adecuadas 9 42,9 42,9 47,6 Poco adecuadas 9 42,9 42,9 90,5 Inadecuadas 2 9,5 9,5 100,0

39 17-114a Los procesos para garantizar la actualización del programa son: Válidos Muy adecuados 2 9,5 9,5 9,5 Adecuados 11 52,4 52,4 61,9 Poco adecuados 8 38,1 38,1 100,0

40 17-114a Los procesos para garantizar la movilidad de estudiantes son: Válidos Muy adecuados 1 4,8 4,8 4,8 Adecuados 11 52,4 52,4 57,1 Poco adecuados 9 42,9 42,9 100,0

41 17-144b En cuanto a la aplicación de la flexibilidad curricular y pedagógica. Qué opina respecto a la aplicación y efectividad de las mismas? - Su aplicación Válidos Excelente 3 14,3 14,3 14,3 Buena 7 33,3 33,3 47,6 Regular 9 42,9 42,9 90,5 Deficiente 2 9,5 9,5 100,0

42 17-144b En cuanto a la aplicación de la flexibilidad curricular y pedagógica. Qué opina respecto a la aplicación y efectividad de las mismas? - Su efectividad Válidos Excelente 3 14,3 14,3 14,3 Buena 7 33,3 33,3 47,6 Regular 9 42,9 42,9 90,5 Deficiente 2 9,5 9,5 100,0

43 17-144b En cuanto a la aplicación de la flexibilidad curricular y pedagógica. Qué opina respecto a la aplicación y efectividad de las mismas? - Su dedicación con las necesidades del programa es: Válidos Excelente 3 14,3 14,3 14,3 Buena 9 42,9 42,9 57,1 Regular 5 23,8 23,8 81,0 Deficiente 2 9,5 9,5 90,5 No sabe 2 9,5 9,5 100,0

44 18-122a Cómo considera qué es la pertinencia de la interdisciplinariedad del programa en el enriquecimiento del mismo? Válidos Excelente 2 9,5 9,5 9,5 Buena 8 38,1 38,1 47,6 Regular 9 42,9 42,9 90,5 Deficiente 1 4,8 4,8 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

45 18-122a Cómo considera qué es la eficacia de la interdisciplinariedad del programa en el enriquecimiento del mismo? Válidos Excelente 2 9,5 9,5 9,5 Buena 7 33,3 33,3 42,9 Regular 10 47,6 47,6 90,5 Deficiente 1 4,8 4,8 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

46 18-122b En su programa académico, las actividades curriculares que proporcionan las oportunidades para un trabajo interdisciplinario son: Válidos Muy adecuadas 5 23,8 23,8 23,8 Adecuadas 6 28,6 28,6 52,4 Poco adecuadas 7 33,3 33,3 85,7 Inadecuadas 1 4,8 4,8 90,5 No sabe 2 9,5 9,5 100,0

47 Las metodología de enseñanza aprendizaje utilizadas contribuyen a la calidad del programa en: Válidos Alto grado 9 42,9 42,9 42,9 Mediano grado 10 47,6 47,6 90,5 Bajo grado 2 9,5 9,5 100,0

48 19_136 Indique el grado de correspondencia entre la naturaleza del programa con las condiciones y exigencias académicas de permanencia y graduación Válidos Alto grado 7 33,3 33,3 33,3 Mediano grado 11 52,4 52,4 85,7 Bajo grado 2 9,5 9,5 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

49 20-140a Los métodos pedagógicos y el sistema de evaluación del aprendizaje empleados por los docentes se corresponden en: Válidos Alto grado 5 23,8 23,8 23,8 Mediano grado 14 66,7 66,7 90,5 Bajo grado 2 9,5 9,5 100,0

50 20-140b La naturaleza del programa y los métodos pedagógicos y el sistema de evaluación del aprendizaje se corresponden en: Válidos Alto grado 5 23,8 23,8 23,8 Mediano grado 13 61,9 61,9 85,7 Bajo grado 2 9,5 9,5 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

51 146a En qué grado se corresponden la calidad de los trabajos realizados por los estudiantes y los objetivos de logro definidos para el mismo? Válidos Alto grado 5 23,8 23,8 23,8 Mediano grado 11 52,4 52,4 76,2 Bajo grado 4 19,0 19,0 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

52 146b La calidad de los trabajos realizados por los estudiantes y el desarrollo de las competencias necesarias en su formación se corresponden en?: Válidos Alto grado 5 23,8 23,8 23,8 Mediano grado 12 57,1 57,1 81,0 Bajo grado 3 14,3 14,3 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

53 En qué medida ha contribuido la autoevaluación al enriquecimiento de la calidad del programa? Válidos Alto grado 8 38,1 38,1 38,1 Mediano grado 7 33,3 33,3 71,4 Bajo grado 3 14,3 14,3 85,7 Ningún grado 2 9,5 9,5 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

54 En qué medida ha contribuido la autorregulación al enriquecimiento de la calidad del programa? Válidos Alto grado 8 38,1 38,1 38,1 Mediano grado 7 33,3 33,3 71,4 Bajo grado 4 19,0 19,0 90,5 Ningún grado 1 4,8 4,8 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

55 El material bibliográfico que apoya el desarrollo de las actividades académicas es: - Suficiente Válidos Siempre 4 19,0 19,0 19,0 Casi siempre 17 81,0 81,0 100,0

56 El material bibliográfico que apoya el desarrollo de las actividades académicas es: - Pertinente Válidos Siempre 8 38,1 38,1 38,1 Casi siempre 13 61,9 61,9 100,0

57 El material bibliográfico que apoya el desarrollo de las actividades académicas es: - Actualizado Válidos Siempre 8 38,1 38,1 38,1 Casi siempre 10 47,6 47,6 85,7 Casi nunca 3 14,3 14,3 100,0

58 El material bibliográfico que apoya el desarrollo de las actividades académicas es: - De fácil acceso Válidos Siempre 9 42,9 42,9 42,9 Casi siempre 12 57,1 57,1 100,0

59 Cómo son los recursos informáticos que la institución coloca al servicio del programa? - Suficientes Válidos Siempre 6 28,6 28,6 28,6 Casi siempre 11 52,4 52,4 81,0 Casi nunca 4 19,0 19,0 100,0

60 Cómo son los recursos informáticos que la institución coloca al servicio del programa? - Pertinentes Válidos Siempre 8 38,1 38,1 38,1 Casi siempre 11 52,4 52,4 90,5 Casi nunca 2 9,5 9,5 100,0

61 Cómo son los recursos informáticos que la institución coloca al servicio del programa? - Actualizados Válidos Siempre 8 38,1 38,1 38,1 Casi siempre 10 47,6 47,6 85,7 Casi nunca 3 14,3 14,3 100,0

62 Cómo son los recursos informáticos que la institución coloca al servicio del programa? - De fácil acceso Válidos Siempre 6 28,6 28,6 28,6 Casi siempre 11 52,4 52,4 81,0 Casi nunca 4 19,0 19,0 100,0

63 Califique en una escala de 1 a 5 los siguientes espacios de apoyo a las actividades de docencia de acuerdo a su nivel de capacidad, disponibilidad, dotación y utilización. En caso de no existir el espacio, marque 0 (cero). - Ayudas audiovisuales Válidos 2 1 4,8 4,8 4, ,8 23,8 28, ,1 38,1 66, ,3 33,3 100,0

64 Califique en una escala de 1 a 5 los siguientes espacios de apoyo a las actividades de docencia de acuerdo a su nivel de capacidad, disponibilidad, dotación y utilización. En caso de no existir el espacio, marque 0 (cero). - Laboratorios Válidos ,0 19,0 19, ,8 23,8 42, ,9 42,9 85, ,3 14,3 100,0

65 Califique en una escala de 1 a 5 los siguientes espacios de apoyo a las actividades de docencia de acuerdo a su nivel de capacidad, disponibilidad, dotación y utilización. En caso de no existir el espacio, marque 0 (cero). - Talleres Válidos 0 1 4,8 4,8 4, ,8 4,8 9, ,3 14,3 23, ,0 19,0 42, ,6 47,6 90, ,5 9,5 100,0

66 Califique en una escala de 1 a 5 los siguientes espacios de apoyo a las actividades de docencia de acuerdo a su nivel de capacidad, disponibilidad, dotación y utilización. En caso de no existir el espacio, marque 0 (cero). - Campos de Práctica Válidos 0 1 4,8 4,8 4, ,8 4,8 9, ,5 9,5 19, ,0 19,0 38, ,6 47,6 85, ,3 14,3 100,0

67 FACTOR 5. VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL Usted ha participado en los últimos cinco años en actividades de cooperación académica con miembros de comunidades nacionales e internacionales? (con resultados efectivos para el programa) Usted ha participado en los últimos cinco años en actividades de cooperación académica con miembros de comunidades nacionales e internacionales? (con resultados efectivos para el programa) Si Foros 7 Seminarios 8 Simposios 1 Diplomados 3 Redes 6 Asociaciones 1 Ninguna 7

68 Usted ha participado en los últimos cinco años en actividades de cooperación académica con miembros de comunidades nacionales e internacionales? (con resultados efectivos para el programa): - Calidad de los eventos Válidos Excelente 5 23,8 23,8 23,8 Buena 8 38,1 38,1 61,9 Regular 1 4,8 4,8 66,7 No aplica 7 33,3 33,3 100,0

69 En qué grado la calidad del programa se ha enriquecido a partir de su interacción con comunidades académicas nacionales? Válidos Alto grado 4 19,0 19,0 19,0 Mediano grado 8 38,1 38,1 57,1 Bajo grado 1 4,8 4,8 61,9 Ningún grado 1 4,8 4,8 66,7 No sabe 7 33,3 33,3 100,0

70 En qué grado la calidad del programa se ha enriquecido a partir de su interacción con comunidades académicas internacionales? Válidos Alto grado 2 9,5 9,5 9,5 Mediano grado 4 19,0 19,0 28,6 Bajo grado 3 14,3 14,3 42,9 Ningún grado 3 14,3 14,3 57,1 No sabe 9 42,9 42,9 100,0

71 En qué medida ha contribuido al mejoramiento de la calidad del programa la cooperación académica con Instituciones nacionales? Válidos Alto grado 5 23,8 23,8 23,8 Mediano grado 7 33,3 33,3 57,1 Bajo grado 2 9,5 9,5 66,7 No sabe 7 33,3 33,3 100,0

72 En qué medida ha contribuido al mejoramiento de la calidad del programa la cooperación académica con Instituciones internacionales? Válidos Alto grado 4 19,0 19,0 19,0 Mediano grado 3 14,3 14,3 33,3 Bajo grado 4 19,0 19,0 52,4 Ningún grado 1 4,8 4,8 57,1 No sabe 9 42,9 42,9 100,0

73 FACTOR 7. BIENESTAR INSTITUCIONAL a Se entera de los programas, actividades o servicios que ofrece la institución para fomentar el bienestar de la comunidad universitaria? Válidos Siempre 5 23,8 23,8 23,8 Casi siempre 7 33,3 33,3 57,1 Algunas veces 7 33,3 33,3 90,5 Nunca 2 9,5 9,5 100,0

74 31-227b En qué medida participa usted de los servicios de Bienestar? Válidos Con mucha frecuencia 2 9,5 9,5 9,5 Algunas veces 7 33,3 33,3 42,9 Muy pocas veces 5 23,8 23,8 66,7 Nunca 7 33,3 33,3 100,0

75 31-227c Por cuál medio de comunicación se entera de los servicios de bienestar? c Por cuál medio de comunicación se entera de los servicios de bienestar? Si 10 Página web 13 Carteleras 4 A través de estudiantes 2 A través de funcionarios 1 Otra 2

76 31-227d En qué grado los servicios y actividades de bienestar han contribuido a su desarrollo personal? Válidos Alto grado 3 14,3 14,3 14,3 Mediano grado 7 33,3 33,3 47,6 Bajo grado 3 14,3 14,3 61,9 Ningún grado 8 38,1 38,1 100,0

77 En qué grado las políticas en materia de bienestar han contribuido a la calidad de: La docencia Válidos Alto grado 1 4,8 4,8 4,8 Mediano grado 5 23,8 23,8 28,6 Bajo grado 5 23,8 23,8 52,4 Ningún grado 4 19,0 19,0 71,4 No sabe 6 28,6 28,6 100,0

78 En qué grado las políticas en materia de bienestar han contribuido a la calidad de: La investigación Válidos Alto grado 1 4,8 4,8 4,8 Mediano grado 5 23,8 23,8 28,6 Bajo grado 5 23,8 23,8 52,4 Ningún grado 4 19,0 19,0 71,4 No sabe 5 23,8 23,8 95,2 No aplica 1 4,8 4,8 100,0

79 En qué grado las políticas en materia de bienestar han contribuido a la calidad de: La extensión o proyección social Válidos Alto grado 2 9,5 9,5 9,5 Mediano grado 7 33,3 33,3 42,9 Bajo grado 2 9,5 9,5 52,4 Ningún grado 4 19,0 19,0 71,4 No sabe 5 23,8 23,8 95,2 No aplica 1 4,8 4,8 100,0

80 FACTOR 8. ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN Considera usted que los procesos administrativos en el programa (matrícula, atención de solicitudes, etc.) se desarrollan de manera efectiva? Válidos Siempre 9 42,9 42,9 42,9 Casi siempre 9 42,9 42,9 85,7 Algunas veces 3 14,3 14,3 100,0

81 En su opinión la organización administrativa y de gestión del programa favorece el desarrollo de: La docencia Válidos Siempre 11 52,4 52,4 52,4 Casi siempre 7 33,3 33,3 85,7 Casi nunca 1 4,8 4,8 90,5 Nunca 1 4,8 4,8 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

82 En su opinión la organización administrativa y de gestión del programa favorece el desarrollo de: La investigación Válidos Siempre 11 52,4 52,4 52,4 Casi siempre 5 23,8 23,8 76,2 Casi nunca 3 14,3 14,3 90,5 No sabe 2 9,5 9,5 100,0

83 En su opinión la organización administrativa y de gestión del programa favorece el desarrollo de: La extensión Válidos Siempre 10 47,6 47,6 47,6 Casi siempre 5 23,8 23,8 71,4 Casi nunca 4 19,0 19,0 90,5 No sabe 2 9,5 9,5 100,0

84 En su opinión la organización administrativa y de gestión del programa favorece el desarrollo de: La cooperación nacional Válidos Siempre 8 38,1 38,1 38,1 Casi siempre 6 28,6 28,6 66,7 Casi nunca 4 19,0 19,0 85,7 No sabe 3 14,3 14,3 100,0

85 En su opinión la organización administrativa y de gestión del programa favorece el desarrollo de: La cooperación internacional Válidos Siempre 6 28,6 28,6 28,6 Casi siempre 5 23,8 23,8 52,4 Casi nunca 3 14,3 14,3 66,7 Nunca 1 4,8 4,8 71,4 No sabe 6 28,6 28,6 100,0

86 34-251a Los sistemas de información empleados por el programa para su administración y gestión son: Válidos Excelentes 8 38,1 38,1 38,1 Buenos 9 42,9 42,9 81,0 Regulares 3 14,3 14,3 95,2 Deficientes 1 4,8 4,8 100,0

87 34-251b Los mecanismos de comunicación empleados por el programa para su administración y gestión son: Válidos Excelentes 8 38,1 38,1 38,1 Buenos 9 42,9 42,9 81,0 Regulares 1 4,8 4,8 85,7 Deficientes 3 14,3 14,3 100,0

88 Cuál es el grado de calidad en que se da el acceso a los medios de comunicación e información, mediados por las TIC al interior de su programa? Válidos Alto grado 7 33,3 33,3 33,3 Mediano grado 11 52,4 52,4 85,7 Bajo grado 3 14,3 14,3 100,0

89 35-255a En su opinión, para la gestión del programa, Cómo es el nivel de liderazgo qué Usted percibe en el programa? Válidos Muy alto 8 38,1 38,1 38,1 Alto 7 33,3 33,3 71,4 Medio 2 9,5 9,5 81,0 Bajo 3 14,3 14,3 95,2 No sabe 1 4,8 4,8 100,0

90 35-255b Considera usted qué está siendo informado oportunamente sobre las políticas y procedimientos del programa? Válidos Siempre 7 33,3 33,3 33,3 Casi siempre 10 47,6 47,6 81,0 Algunas veces 4 19,0 19,0 100,0

91 Califique el conocimiento que usted tiene de las políticas que orientan la gestión del programa académico al que pertenece: Válidos Alto 6 28,6 28,6 28,6 Mediano 12 57,1 57,1 85,7 Bajo 2 9,5 9,5 95,2 Ninguno 1 4,8 4,8 100,0

92 FACTOR 10. RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS Califique de 1 a 5 las características de la planta física de su programa relacionados con la docencia, la investigación, las labores administrativas y de bienestar y biblioteca. En caso de no existir la locación, marque 0. - Aulas de clase Válidos 3 2 9,5 9,5 9, ,9 61,9 71, ,6 28,6 100,0

93 Califique de 1 a 5 las características de la planta física de su programa relacionados con la docencia, la investigación, las labores administrativas y de bienestar y biblioteca. En caso de no existir la locación, marque 0. - Laboratorios Válidos 0 1 4,8 4,8 4, ,5 9,5 14, ,6 28,6 42, ,9 42,9 85, ,3 14,3 100,0

94 Califique de 1 a 5 las características de la planta física de su programa relacionados con la docencia, la investigación, las labores administrativas y de bienestar y biblioteca. En caso de no existir la locación, marque 0. - Talleres Válidos ,0 19,0 19, ,3 14,3 33, ,8 23,8 57, ,3 33,3 90, ,5 9,5 100,0

95 Califique de 1 a 5 las características de la planta física de su programa relacionados con la docencia, la investigación, las labores administrativas y de bienestar y biblioteca. En caso de no existir la locación, marque 0. - Sitios de Estudio Válidos 1 2 9,5 9,5 9, ,0 19,0 28, ,1 38,1 66, ,3 14,3 81, ,0 19,0 100,0

96 Califique de 1 a 5 las características de la planta física de su programa relacionados con la docencia, la investigación, las labores administrativas y de bienestar y biblioteca. En caso de no existir la locación, marque 0. - Salas de cómputo Válidos ,8 23,8 23, ,8 23,8 47, ,8 23,8 71, ,6 28,6 100,0

97 Califique de 1 a 5 las características de la planta física de su programa relacionados con la docencia, la investigación, las labores administrativas y de bienestar y biblioteca. En caso de no existir, marque 0. - Sitios para la Investigación Válidos 0 1 4,8 4,8 4, ,3 33,3 38, ,0 19,0 57, ,3 33,3 90, ,5 9,5 100,0

98 Califique de 1 a 5 las características de la planta física de su programa relacionados con la docencia, la investigación, las labores administrativas y de bienestar y biblioteca. En caso de no existir, marque 0. - Auditorios y salas de conferencias Válidos 0 2 9,5 9,5 9, ,0 19,0 28, ,3 33,3 61, ,0 19,0 81, ,0 19,0 100,0

99 Califique de 1 a 5 las características de la planta física de su programa relacionados con la docencia, la investigación, las labores administrativas y de bienestar y biblioteca. En caso de no existir la locación, marque 0. - Oficinas de profesores Válidos ,8 23,8 23, ,0 19,0 42, ,3 33,3 76, ,8 23,8 100,0

100 Califique de 1 a 5 las características de la planta física de su programa relacionados con la docencia, la investigación, las labores administrativas y de bienestar y biblioteca. En caso de no existir la locación, marque 0.-Oficinas administrativas Válidos 2 2 9,5 9,5 9, ,0 19,0 28, ,9 42,9 71, ,6 28,6 100,0

101 Califique de 1 a 5 las características de la planta física de su programa relacionados con la docencia, la investigación, las labores administrativas y de bienestar y biblioteca. En caso de no existir la locación, marque 0. - Cafeterías Válidos 0 1 4,8 4,8 4, ,3 14,3 19, ,8 23,8 42, ,6 28,6 71, ,0 19,0 90, ,5 9,5 100,0

102 Califique de 1 a 5 las características de la planta física de su programa relacionados con la docencia, la investigación, las labores administrativas y de bienestar y biblioteca. En caso de no existir la locación, marque 0. - Baños Válidos 1 1 4,8 4,8 4, ,3 14,3 19, ,0 19,0 38, ,9 42,9 81, ,0 19,0 100,0

103 Califique de 1 a 5 las características de la planta física de su programa relacionados con la docencia, la investigación, las labores administrativas y de bienestar y biblioteca. En caso de no existir la locación, marque 0. - Servicios Válidos 0 1 4,8 4,8 4, ,8 4,8 9, ,8 4,8 14, ,8 23,8 38, ,9 42,9 81, ,0 19,0 100,0

104 Califique de 1 a 5 las características de la planta física de su programa relacionados con la docencia, la investigación, las labores administrativas y de bienestar y biblioteca. En caso de no existir la locación, marque 0. - Campos de Juego Válidos ,3 14,3 14, ,8 4,8 19, ,5 9,5 28, ,0 19,0 47, ,3 33,3 81, ,0 19,0 100,0

105 Califique de 1 a 5 las características de la planta física de su programa relacionados con la docencia, la investigación, las labores administrativas y de bienestar y biblioteca. En caso de no existir la locación, marque 0. - Espacios Libres Válidos 0 1 4,8 4,8 4, ,8 4,8 9, ,6 28,6 38, ,8 23,8 61, ,1 38,1 100,0

106 Califique en una escala de 1 a 5 las características de la biblioteca (en términos de número, tamaño, capacidad, iluminación, ventilación y dotación): (5 equivale a la más alta calidad). Salas de lectura grupal Válidos 1 1 4,8 4,8 4, ,8 4,8 9, ,5 9,5 19, ,1 57,1 76, ,8 23,8 100,0

107 Califique en una escala de 1 a 5 las características de la biblioteca (en términos de número, tamaño, capacidad, iluminación, ventilación y dotación): (5 equivale a la más alta calidad). Salas de lectura individual Válidos 0 1 4,8 4,8 4, ,5 9,5 14, ,8 23,8 38, ,9 42,9 81, ,0 19,0 100,0

108 Califique en una escala de 1 a 5 las características de la biblioteca (en términos de número, tamaño, capacidad, iluminación, ventilación y dotación): (5 equivale a la más alta calidad). Terminales de consulta Válidos 1 1 4,8 4,8 4, ,3 14,3 19, ,1 57,1 76, ,8 23,8 100,0

109 38_284 El presupuesto para atender las necesidades del programa es suficiente? Válidos Siempre 1 4,8 4,8 4,8 Casi siempre 4 19,0 19,0 23,8 Algunas veces 6 28,6 28,6 52,4 Nunca 3 14,3 14,3 66,7 No sabe 7 33,3 33,3 100,0

110 40-290a El programa cuenta con los recursos físicos que se requieren para atender sus necesidades? Válidos Siempre 3 14,3 14,3 14,3 Casi siempre 10 47,6 47,6 61,9 Algunas veces 4 19,0 19,0 81,0 No sabe 4 19,0 19,0 100,0

111 40-290b El programa cuenta con los recursos financieros que se requieren para atender las necesidades del programa? Válidos Siempre 2 9,5 9,5 9,5 Casi siempre 6 28,6 28,6 38,1 Algunas veces 7 33,3 33,3 71,4 No sabe 6 28,6 28,6 100,0

112 40-290c En su opinión la asignación de recursos físicos y financieros del programa se realiza de manera equitativa? Válidos Siempre 3 14,3 14,3 14,3 Casi siempre 4 19,0 19,0 33,3 Algunas veces 4 19,0 19,0 52,4 Nunca 1 4,8 4,8 57,1 No sabe 9 42,9 42,9 100,0

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