Reglamento Interno de Evaluación

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1 Reglamento Interno de Evaluación Escuela de Lenguaje La Trinidad 2012

2 Segundo de Línea # 2535 Troncos Viejos, Villa Alemana REGLAMENTO DE EVALUACION Y PROMOCION I) Requisitos de ingreso: 1.- Tener diagnóstico de trastorno específico de lenguaje Mixto o Expresivo, acreditado por profesional médico competente o fonoaudiólogo, de nuestro establecimiento o de otro establecimiento similar; que posea registro y/o autorización del MINEDUC o Ministerio de Salud. 2.- Las edades de ingreso son entre 3 y 5 años 11 meses. Nivel Medio Mayor de 3 a 3 años 11 meses Primer nivel de transición de 4 a 4 años 11 meses Segundo Nivel de transición de 5 a 5 años 11 meses 3.- Nuestra escuela no recibe alumnos que no cumplan con la edad requerida en cada nivel al 31 de marzo. 4.- Documentación de ingreso: Certificado de nacimiento original Autorización apoderado para evaluación Formulario único Valoración de Salud

3 Evaluación e Informe fonoaudiológico Diagnóstico Psicopedagógico de Ingreso Formulario único Trastorno específico del Lenguaje Formulario único de Síntesis de Evaluación de Ingreso Formulario Determinación de Apoyos especializados Entrevista a la Familia Anamnesis Colilla de reglamento de convivencia escolar firmada Colilla de reglamento interno firmada Colilla de reglamento interno de evaluación firmada Colilla de Proyecto Educativo Institucional Informe para la Familia II) Evaluaciones 1.- Se realizarán evaluaciones Fonoaudiológicas anuales: Evaluación Fonoaudiológica de Ingreso Evaluaciones Trimestrales Reevaluación 2.- Se realizarán evaluaciones Pedagógicas anuales Evaluación de ingreso Evaluaciones semestrales Evaluación final psicopedagógica 3.- Certificados de egresos a colegios o Informes de personalidad

4 Nuestra Escuela extenderá estos certificados a los alumnos de asistencia regular que hayan finalizado el año escolar o hayan sido dados de alta. Así también nuestra escuela entregará en Diciembre todos los informes que se requieren para proyecto de Integración cuando el alumno no ha alcanzado a superar su trastorno, estos documentos tienen la duración de 1 año, posterior a ese plazo el apoderado debe volver a evaluar al niño en forma independiente o exigir a una escuela de continuidad que hagan la evaluación correspondiente. III) Matrícula 1.- Nuestra escuela realizará matrículas de alumnos nuevos, evaluados con Trastorno específico del Lenguaje Mixto o Expresivo hasta la fecha estipulada: 30 de Junio del año lectivo. 2.- Los alumnos que asisten a nuestra escuela, deben ser matriculados en el mes de Diciembre, con el fin de asegurar su vacante para el año siguiente, toda vez que se hayan realizado las evaluaciones pertinentes, que acrediten continuidad. IV) Traslados 1.- Nuestra escuela recibirá alumnos trasladados de otras escuelas de lenguaje durante todo el año lectivo, siempre y cuando cumplan con toda la documentación solicitada (Certificado de traslado, Evaluación Fonoaudiológica, Formularios, etc.). 2.- Nuestra escuela extenderá certificados de traslados y documentación original de ingreso para todos aquellos alumnos que deban ser trasladados a otra escuela de lenguaje.

5 V) Retiro del alumno (a) fuera del horario de clases 1.- El niño(a) podrá ser retirado del establecimiento, por la o las personas que el apoderado haya estipulado en la ficha de ingreso. En caso de alguna emergencia los padres deberán avisar por escrito (poder simple) indicando nombre y cédula de identidad de la persona que retira cualquier cambio. 2.- En caso de que el niño deba ser retirado antes de la hora habitual, los padres deberán avisar por teléfono o por escrito y firmar el registro de retiro de alumnos que está en la dirección de la escuela. VI) Retiro definitivo del alumno(a) 1.- El alumno podrá ser retirado del establecimiento (cancelar matrícula), sólo por la persona que hizo efectiva la matrícula en nuestra escuela. 2.- Deberá dejar constancia, realizando declaración de lo que motiva el retiro. 3.- La escuela le entregará a la persona que retira toda documentación original del alumno /a. Quedando copia en el establecimiento. 4.- La escuela entregará documento que indica todo lo que se entrega en el momento del retiro, siendo corroborado y firmado por la persona que retira, quedando copia en el establecimiento. V) Del Alta y Egresos 1.- El niño(a) podrá ser dado de alta una vez superado su

6 trastorno especifico del lenguaje, lo que será determinado por la o las personas responsables y acreditadas que hayan realizado su diagnóstico, estipulado en la ficha de ingreso. 2.- En caso de persistir el trastorno del lenguaje, será responsabilidad de la escuela realizar las derivaciones pertinentes, según sea necesario. 3.- En caso de que el niño deba ser retirado antes de la totalidad de tratamiento, los padres deberán dejar una constancia escrita y debidamente firmada en la dirección del establecimiento. 3.- Si el niño egresa y no ha superado su Trastorno del Lenguaje, padres y apoderados junto a la escuela, deberán velar por la continuidad del tratamiento en educación regular, dando preferencia a establecimientos que cuenten con PIE. 4.- Es deber de la escuela realizar seguimiento de los niños egresados y que no han terminado su tratamiento de lenguaje, de modo de sugerir y orientar a las familias respecto de los pasos a seguir, para concluir el tratamiento.

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