Civil, Mercantil y Procesal Civil

Transcripción

1 GUÍA DOCENTE Civil, Mercantil y Procesal Civil 1. Denominación de la asignatura: Civil, Mercantil y Procesal Civil Titulación Máster Universitario en Acceso a la Abogacía Código Materia o módulo a la que pertenece la asignatura: Civil, Mercantil y Procesal Civil 3. Departamento(s) responsable(s) de la asignatura: Derecho Privado y Derecho Público 4.a Profesor que imparte la docencia (Si fuese impartida por mas de uno/a incluir todos/as) : José María Caballero Lozano, María Teresa Carrancho Herrero, José María de la Cuesta Sáenz, Raquel de Román Pérez, María Ángeles Herrera García, Pedro Arregui Alonso, Juan Carlos Cordeiro Molina, José María García-Moreno Gonzalo, Francisco Horcajo Muro, Pablo Hernando Lara y José Emilio Martínez Miguel - 1 -

2 4.b Coordinador de la asignatura José María Caballero Lozano 5. Curso y semestre en el que se imparte la asignatura: Primer curso, primer y segundo semestre 6. Tipo de la asignatura: (Básica, obligatoria u optativa) Obligatoria 7. Número de créditos ECTS de la asignatura: Competencias que debe adquirir el alumno/a al cursar la asignatura CG1 Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. CG2 Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. CG5 Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio. CB1 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas. CB2 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB3 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. CE1 Poseer, comprender y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados adquiridos en el grado a la realidad cambiante a la que se enfrentan los abogados para evitar situaciones de lesión, riesgo o conflicto en relación a los intereses encomendados o su ejercicio profesional ante - 2 -

3 tribunales o autoridades públicas y en las funciones de asesoramiento. CE2 Conocer las técnicas dirigidas a la averiguación y establecimiento de los hechos en los distintos tipos de procedimiento, especialmente la producción de documentos, los interrogatorios y las pruebas periciales. CE3 Conocer y ser capaz de integrar la defensa de los derechos de los clientes en el marco de los sistemas de tutela jurisdiccionales nacionales e internacionales. CE4 Conocer las diferentes técnicas de composición de intereses y saber encontrar soluciones a problemas mediante métodos alternativos a la vía jurisdiccional. CE10 Desarrollar destrezas y habilidades para la elección de la estrategia correcta para la defensa de los derechos de los clientes teniendo en cuenta las exigencias de los distintos ámbitos de la práctica profesional. CE13 Saber exponer de forma oral y escrita hechos, y extraer argumentalmente consecuencias jurídicas, en atención al contexto y al destinatario al que vayan dirigidas, de acuerdo en su caso con las modalidades propias de cada ámbito procedimental. CT1 Dominio de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). 9. Programa de la asignatura 9.1- Objetivos docentes Adquisición de los conocimientos y capacidades para la resolución eficaz de las cuestiones propias del ejercicio de la abogacía Unidades docentes (Bloques de contenidos) CIVIL, MERCANTIL Y PROCESAL CIVIL Tema 1.- Derecho de la persona y familia Tema 2.- Derecho patrimonial Tema 3.- Contratación Tema 4.- Sucesiones Tema 5.- La empresa y el mercado. Derecho societario - 3 -

4 Tema 6.- Procesos asociados a las materias civil y mercantil Tema 7.- Normativa internacional en la protección de derechos y resolución de conflictos 9.3- Bibliografía BIBLIOGRAFÍA BÁSICA J. Santos Briz et. al., Código Civil y Jurisprudencia, Comares, M. Albaladejo y S. Diez Alabart, Comentarios al Código Civil y Compilaciones Forales, Edersa, R. Beercovitz rodríguez-cano (coord.), Comentarios al Código Civil, Aranzadi, VV AA, Comentario del Código Civil, Ministerio de Justicia, 10. Metodología de enseñanza y aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodología Aproximación teórica de las materias en el aula Talleres prácticos con la resolución de casos y juicios simulados Talleres de presentación de escritos y elaboración de dictámenes Elaboración de informes jurídicos y o dictámenes Exposición individual o en grupo de supuestos planteados por el profesorado o elaboración de díctamenes Competencia relacionada Horas presenciales Horas de trabajo Total de horas CB CG1, CG2, CB2,CB3,CE3,CE4,C E CG1,CE2,CT CG1, CB3,CE2,CE CE13, CG2, CG5, CB2,CE13,CT Asistencia a CG5, CE1,CE2, CE

5 instituciones, dependencia y órganos jurisdiccionales Tutorización, orientación y seguimiento con intercambio entre profesorado y alumnado Realización de pruebas de evaluación CG2, CG5,CE1,CE3,CE CG Total Sistemas de evaluación: La evaluación se lleva a cabo de forma continua. El sistema básico tendrá en cuenta los aspectos prácticos de la docencia y la nota final se obtiene combinando el resultado de todas las actividades prácticas realizadas por los estudiantes. Los procedimientos de evaluación son los tres que aparecen expresados a continuación con su correspondiente porcentaje. El tercer procedimiento, actividades formativas con participación activa, no puede recuperarse en la segunda convocatoria. En esta segunda convocatoria el porcentaje del 20 % se aplicará sobre la nota que se obtuvo en la primera convocatoria. Procedimiento 1. Supuestos y dictámenes resueltos en el aula o a través de la plataforma virtual. Peso primera convocatoria Peso segunda convocatoria 50 % 50 % 2. Cuestionarios de respuesta múltiple. 30 % 30 % 3. Actividades formativas con participación activa. 20 % 20 % Total 100 % 100 % - 5 -

6 Evaluación excepcional: La alumna o alumno que por razones excepcionales no pueda seguir los procedimientos habituales de evaluación podrá solicitar la evaluáción excepcional (art. 9 Reglamento de evaluación UBU). Dicha evaluación consistirá en responder a cuestionarios de respuesta múltiple en todas las materias del módulo. 12. Idioma en que se imparte: Español - 6 -