INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA LUIS AMIGÓ

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1 SISTEMA DE MEJORA DE LA CALIDAD DE FE Y ALEGRIA PLAN MEJORA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA LUIS AMIGÓ Marzo de OBJETIVO GENERAL: Mejorar la Calidad en los procesos educativos de la Institución Educativa Fe y Alegría Luis Amigó en los aspectos directivos, enseñanza aprendizaje, construcción y ejercicio de la ciudadanía, interrelación con la comunidad y los resultados en formación humana, lengua y matemáticas, en un período de tres años. FUNDAMENTACIÓN: La Institución Educativa Fe y Alegría Luis Amigó, acaba de concluir un ciclo de formación y revisión intencionada de procesos desde el programa Lideres Siglo XXI convenio entre la Fundación Pro Antioquia y la Secretaría de Educación Municipal. Esta formación permitió entre otras cosas, estructurar el centro en las cuatro gestiones que se proponen desde la Guía 34 Guía de Autoevaluación Institucional (Guía No 34) emitida por el Ministerio de Educación Nacional. Desde 2011, la apuesta se hace con la implementación del Sistema de Mejora de la Calidad de Fe y Alegría, buscando continuar cualificando los procesos institucionales y la certificación en El plan de mejora representa los resultados de la evaluación y reflexión de la comunidad educativa a la luz del análisis de contexto y del informe de auto-evaluación.

2 RESULTADO 3 RESULTADO 2 RESULTADO 1 G E S T I Ó N D I R E C T I V A PROCESO DE GESTIÓN DIRECTIVA LINEA DE ACCIÓN 1 Gestión adecuada del Proyecto Educativo Institucional OBJETIVO: Gestionar adecuadamente el Proyecto Educativo Institucional para responder al Sistema de Mejora de la Calidad de Fe y Alegría DESCRIPCION INDICADOR ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES CRONOGRAMA Direccionamiento estratégico Comunicación estratégica del SMCFYA Gestión del PEI A la Institución ha fortalecido en un 100% su política de direccionamiento estratégico desde el Sistema de Mejora de la Calidad de Fe y Alegría A noviembre de la Institución implementará en un 70% medios de comunicación virtuales para informar, actualizar, y motivar a los miembros de la comunidad educativa en el proceso de mejoramiento institucional A diciembre de 2014 se cuenta con un PEI contextualizado, inclusivo e integrador Campaña de difusión con la comunidad educativa. Creación de un medio virtual y/o físico de difusión permanente Diseño y creación de un blog institucional Diseño, creación y edición de un boletín bimensual institucional para padres Campañas y concursos de uso del blog y el boletín Revisión del PEI con el cuerpo docente Contextualización del PEI, según el análisis de contexto del SMCFYA Incorporación al PEI de todas las políticas generadas en el SMCFYA Carteleras, volantes, afiches Plegables, Cartelera de Calidad, correo electrónico Creador del blog Creador del boletín Insumos para el boletín y equipo de calidad Equipo de calidad Marzo a diciembre 2014 Marzo a Diciembre Junio a diciembre 2014 Volantes y premios Junio a diciembre 2014 PEI Junio a diciembre Análisis de contexto Equipo de calidad Enero a junio 2013 PEI Actas de seguimiento Equipo de calidad Enero a diciembre 2014

3 RESULTADO 3 RESULTADO 2 RESULTADO 1 G E S T I Ó N D I R E C T I V A PROCESO DE CONSTRUCCIÓN Y EJERCICIO DE LA CIUDADANIA LINEA DE ACCIÓN 2 Conocimiento y apropiación del Manual de Convivencia Escolar OBJETIVO: Revisar el manual de convivencia actual, a la luz de la ley y la filosofía institucional y divulgarlo entre todos los miembros de la comunidad educativa. DESCRIPCION INDICADOR ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES CRONOGRAMA Conformación, implementación y empoderamiento del Escolar. Revisión y reelaboración del Manual de Convivencia Escolar Edición e impresión del Manual de Convivencia Escolar Socialización del Manual de Convivencia con la Comunidad Educativa A noviembre de 2014 estará empoderado en un 100% el, con el debido reconocimiento por parte de la comunidad de su importancia para mediar en la solución de conflictos entre los diferentes estamentos. A noviembre el Consejo Directivo de la Institución habrá revisado y ajustado en un 100% el manual de convivencia actual en lo concerniente a todos los estamentos de la comunidad educativa. En noviembre de la Institución contará con un manual de convivencia impreso, que será entregado y socializado al 100% de los estudiantes, docentes y empleados de la Institución Educativa En junio de 2013 el manual de convivencia Conformación del Comité de Convivencia Escolar. Presentación del comité de convivencia y sus funciones a la Comunidad Educativa. Atención de casos remitidos Revisión de cada componente del Manual de Convivencia, a través de los representantes de la Comunidad Educativa Creación de un documento ajustado del manual de convivencia Impresión del manual de convivencia aprobado Entrega y socialización del manual a los diferentes miembros de la comunidad educativa Campaña de difusión del manual de convivencia Integrantes del Equipo Abril Manual de funciones y Abril Espacio e informes de Reunión al menos sistematización una vez al mes Actas Manual de Convivencia actual Legislación educativa, Ley de Infancia y Adolescencia, Constitución Nacional y Marzo a noviembre de Junio a noviembre de Documento con ajustes y Noviembre Manuales impresos Noviembre Cartelera, plegables, correo electrónico y Noviembre a diciembre de 2013

4 RESULTADO 5 RESULTADO 4 Elaboración de formatos para el seguimiento al uso del manual Impresiones y fotocopias Noviembre a diciembre de 2013 Mejora del clima institucional Implementación y sistematización de la Malla Curricular CCPV En Diciembre de 2013 habrá mejorado en un 90% el clima institucional, producto de una adecuada utilización del manual de convivencia, en cuanto a conducto regular y debido proceso. A diciembre de 2014 se ha implementado y sistematizado la malla curricular de CCPV Seguimiento al uso del Manual de Convivencia Capacitación sobre conducto regular y debido proceso Seguimiento a la aplicación del conducto regular y el debido proceso Encuesta de satisfacción del Clima Institucional Sensibilización del equipo directivo frente al programa CCPV Formatos de seguimiento Capacitador Formatos de seguimiento Formatos de encuesta Implementación de la malla CCPV Malla CCPV y módulos Sistematización del proceso CCPV y Febrero de 2013 a diciembre de 2013 Abril de hasta Junio de 2013 Junio de a Diciembre de 2014 Junio (primera encuesta) Junio 2013 Junio 2014 Plan de formación Equipo Regional Marzo Formato de sistematización de prácticas de aula CCPV Equipo Regional y Docentes Marzo a Enero de 2013 Marzo a Diciembre 2014

5 RESULTADO 3 RESULTADO 2 RESULTADO 1 G E S T I Ó N A C A D É M I C A PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE LINEA DE ACCIÓN 3 Formación e implementación de Estrategias de Aula OBJETIVO: Formar, implementar, sistematizas y evaluar diferentes estrategias pedagógicas que transformen la práctica docente. DESCRIPCION INDICADOR ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES CRONOGRAMA Formación en estrategias de aula A noviembre de 2014 los y las docentes han recibido formación, han implementado y han sistematizado la aplicación de las cinco estrategias de aula desde el Proyecto de Gestión de Centro y Aula. Tres talleres de formación por año con las cinco estrategias de aula en niveles de: acercamiento, profundización y sistematización. Módulos de Estrategias de Aula Según plan de formación Divulgación de las prácticas pedagógicas de aula A noviembre de 2014 la Institución estará divulgando y estimulando en un 100% las buenas prácticas pedagógicas y los logros de los y las docentes, Jornadas de socialización de prácticas docentes, estudiantes, directivos y personal de apoyo Publicación virtual y/o física de la buenas prácticas Acondicionamiento del auditorio, estímulos físicos Core electrónico, periódico mural Abril a noviembre Enero 2013 a diciembre 2013 Fortalecimiento del trabajo en equipo A noviembre de 2014 la Institución habrá fortalecido en un 80% el trabajo en equipo con la implementación de estrategias que permitan la realización de reuniones efectivas, que propicien el logro de los objetivos institucionales. Capacitación sobre trabajo en equipo Conformación de equipos por áreas, grados y proyectos institucionales Definición de roles y cronograma de reuniones Capacitador Miembros de los equipos Acta de reunión Marzo a noviembre Abril a Abril a Presentación de informes de gestión Formatos para presentación de informes Abril a

6 RESULTADO 4 Política Institucional de prácticas pedagógicas innovadoras A noviembre de 2014 la Institución estará implementando en un 100% una política de seguimiento y evaluación a sus prácticas pedagógicas cotidianas, en concordancia con el direccionamiento estratégico Definición de la política Publicación de la política Elaboración de formatos Creador de los formatos Presentación de informes de evaluación y seguimiento Elaboración de Planes de Mejoramiento a los procesos revisados Formatos de evaluación Planes de mejoramiento Junio a Junio a Junio a Junio a

7 RESULTADO 1 G E S T I Ó N A C A D É M I C A PROCESO RESULTADOS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES LINEA DE ACCIÓN 4 Mejora del rendimiento académico de los y las estudiantes OBJETIVO: Establecer e implementar políticas curriculares que garanticen un óptimo desempeño académico de los y las estudiantes DESCRIPCION INDICADOR ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES CRONOGRAMA Plan de estudios revisado y articulado por competencias A diciembre de la Institución Educativa contará con un Plan de Estudios articulado y coherente en un 100%. Estudio y análisis de las áreas denominadas básicas Recontextualización de todas las áreas Diseño del plan de área para la optativa: Cátedra de Estudios Afrocolombianos Diseño de los proyectos de enseñanza obligatoria e institucionales Adopción y formalización del plan de estudios para la institución educativa Fe y Alegría Luis Amigó Entrega a docentes del plan de estudios actualizado Materiales y documentos producidos para el proyecto Planes de área institucionales. Materiales y documentos. Lineamientos y estándares definidos por el MEN. Planes de área existentes en el país. Bibliografía relacionada Proyectos existentes Bibliografìa relacionada Todos los y las docentes Todos los y las docentes Docentes de ciencias sociales. Todos los y las docentes Plan de estudio diseñado Consejo académico Enero diciembre Enero diciembre Enero diciembre Enero diciembre Enero diciembre 2013 C.D Secretaria Enero 2013

8 RESULTADO 2 Articulación del Programa Nacional de Educación Técnica y Tecnológica A diciembre de 2014 se han implementado la mayor cantidad de programas ofrecidos para la Educación Técnica y Tecnológica desde Fe y Alegría Sensibilización en los programas de educación técnica y tecnológica. Implementación y articulación de los programas de Educación Técnica y Tecnológica Tiempo para sensibilización Computadores Internet Tiempo para sensibilización Computadores Internet Coordinadora Regional de Educación Técnica y Tecnológica Abril Diciembre Enero 2013 Diciembre 2014

9 RESULTADO 2 RESULTADO 1 G E S T I Ó N D E L A C O M U N I D A D LINEA DE ACCIÓN 5 Garantizar la inclusión de toda población estudiantil OBJETIVO: Diseñar una política de inclusión para estudiantes pertenecientes a diferentes grupos étnicos, población con NEE o en situación de vulnerabilidad. DESCRIPCION INDICADOR ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES CRONOGRAMA Diseño y adopción de una política institucional de inclusión educativa Identificación y atención a los y las estudiantes en situación de vulnerabilidad A Diciembre de la institución habrá diseñado en un 100% una política clara de inclusión. A marzo de cada año, la institución habrá identificado los nuevos estudiantes pertenecientes a diferentes grupos poblacionales o en situación de vulnerabilidad a los cuales atiende. Capacitación virtual en inclusión para docentes Redactar política de inclusión, como parte del PEI Divulgar la política de inclusión a los docentes Aprobar la política de inclusión. Divulgar la política de inclusión a toda la comunidad educativa Realizar encuesta de reconocimiento a nuevos grupos familiares que ingresan a la institución. Sistematizar la información obtenida en dichas encuestas. Diseñar adecuaciones curriculares. Incluir en los planes de estudio y en el PEI las adecuaciones curriculares diseñadas. Socializar la nueva política de inclusión a estudiantes, padres y docentes. Computador Internet Material bibliográfico Aula de apoyo y proyecto de Afrocolombianidad Video beam Encuestas Computador Docentes aula de apoyo Docentes área de Sociales. Responsables del proyecto de Afrocolombianidad. Consejo Directivo. Comité de Calidad. Secretario Directores de grupo Marzo 2010 a diciembre 2010 Marzo a diciembre 2014

10 RESULTADO 5 RESLTADO 4 RESULTADO 3 Formación en Proyecto de vida Participación de las Familias en la vida institucional A diciembre de 2013 se estará capacitando al 100% de los docentes de la institución sobre la construcción del Proyecto de vida con los estudiantes. A diciembre de 2013 estarán asistiendo el 100% de los padres y madres convocados a proceso de formación con base en necesidades detectadas Formular el proyecto de vida desde Preescolar hasta 11 con participación de padres. Socializar semestralmente evidencias del proyecto de vida de cada grupo. Capacitar a los padres y madres de familia en liderazgo, participación y trabajo en equipo Conformar la escuela de padres Computador Video beam Televisor DVD Expertos Docente área Ética y Valores. Directores de grupo Docentes aula de apoyo Directores de grupo Coordinadoras Rectora Junio 2013 a junio Marzo a Diciembre 2013 Familias participan en el Proyecto de vida de sus hijos e hijas A diciembre 2013 estará a asistiendo el 70% de padres convocados a capacitación en construcción de proyecto de vida Invitación a padres y madres que deseen conformar equipos de liderazgo. Conformación y puesta en marcha del equipo de padres y madres que lideren procesos institucionales. Circulares Comité de Calidad. Aula de apoyo Marzo a Diciembre 2013