UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL PEREIRA FACULTAD DE DERECHO PROGRAMA ACADÉMICO DE TRABAJO SOCIAL

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1 FACULTAD DE DERECHO PROGRAMA ACADÉMICO DE TRABAJO SOCIAL PLAN DE ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PSICOLOGÍA SOCIAL CODIGO DE LA ASIGNATURA: CICLO DE FORMACIÓN: COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICO PROFESIONAL BÁSICO HUMANÍSTICO PROFESIONAL ELECTIVO OPTATIVO UBICACIÓN ASIGNATURA: (Semestre/ ano) 1 POSGRADO NIVEL DE FORMACIÓN: PREGRADO TECNOLÓGICO TÉCNICO NO. HORAS INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: Presenciales 3 Independientes 6 TOTAL HORAS 9 CREDITOS ACADÉMICOS: 3 PRERREQUISITOS: PROCESOS PSICOSOCIALES BÁSICOS CORREQUISITOS: PRESENCIAL MODALIDAD: CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: TIPO ASIGNATURA: A DISTANCIA TUTORIADA VIRTUAL OBLIGATORIA ELECTIVA TEORICA PRÁCTICA TEÓRICO-PRÁCTICA JUSTIFICACIÓN Para la formación del profesional en Trabajo Social, es fundamental comprender los efectos de los procesos sociales y cognitivos sobre el modo en que los individuos perciben, influyen y se relacionan unos con otros; la Psicología Social como ciencia está fuertemente interesada en subrayar los procesos sociales y cognitivos tanto como la observable, como de los procesos emocionales y afectivos que provocan los comportamientos manifiestos, para dar

2 cuenta de una forma académica e investigativa del punto central de la Psicología Social: el modo en que las personas se comprenden e interactúan unas con otras. Es de anotar que esta asignatura se puede considerar la continuación de la asignatura vista en primer semestre, denominada Procesos Psicosociales Básicos. OBJETIVO GENERAL Proporcionar a los estudiantes el aprendizaje de las bases teóricas y marcos explicativos del campo de estudio de la Psicología social que les permita comprender los procesos implicados en la interacción social. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Continuar el aprendizaje iniciado en la asignatura Procesos Psicosociales, entregando los elementos básicos para abordar los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas y como éstos influyen en la convivencia, tratando de establecer los patrones de comportamientos de los individuos en los colectivos, los roles que desempeñan y todas las situaciones que influyen en su. 2. Estudiar algunos de los fenómenos psicosociales más característicos de las dinámicas humanas y que tienen relación directa con los procesos cognitivos, como la percepción social, la atribución, la agresividad, el conflicto social, las actitudes y los prejuicios entre otros. 3. Entregar a los estudiantes, elementos conceptuales y teóricos claves en cuanto a la investigación psicosocial, como fuente de conocimiento de la realidad social colombiana y latinoamericana. PRINCIPIOS DE FORMACION Y METAS DE APRENDIZAJE EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS A. COMPETENCIA DE APRENDIZAJE Y DOMINIOS GENERALES: B. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS - COMPETENCIA INTERPRETATIVA: Interpretar los efectos de los procesos sociales y cognitivos sobre el modo en que los individuos perciben, influyen y se relacionan unos con otros. - COMPETENCIA ARGUMENTATIVA: Describir elementos conceptuales que posibiliten entender críticamente los procesos sociales y cognitivos que influyen en la observable de los seres humanos inmersos en los colectivos. - COMPETENCIA PROPOSITIVA: Proponer estrategias para mejorar el modo en que las personas se comprenden e interactúan unas con otras. METODOLOGÍA GENERAL En lo posible se privilegiara dentro del proceso de enseñaje (enseñanza aprendizaje), las pedagogías activas mediatizadas por la construcción del conocimiento para facilitar el aprendizaje significativo, a través del descubrimiento, reflexionando y compartiendo con los estudiantes tanto los preconceptos de éstos frente a las diferentes temáticas, las consultas extraclases, como la disertación magistral del docente y los debates dirigidos frente a los temas abordados, direccionando los objetivos de aprendizaje a una comprensión conceptual y teórica que le permita a los discentes aplicarlos posteriormente en sus prácticas profesionales. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDACTICAS Clase Magistral x Talleres de refuerzo Lecturas previas x Valoración y motivación de aptitudes e intereses Trabajos en grupo x Exposiciones x

3 Presentación de contenidos mediante síntesis, cuadros, mapas conceptuales Realización de ejercicios y problemas por parte del profesor Verificación y síntesis de contenidos previos x Ejemplificación del contenido x Preguntas en clase x x Evaluación grupal x Diagnóstico de conocimientos previos x Implementación de x Seguimiento de recursos didácticos actividad en la clase x ESTRATEGIAS Y PORCENTAJES DE EVALUACIÓN FORMAS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE DE EVALUACIÓN Evaluación escrita x Exposición Primer Parcial 30 Quicez Laboratorio Segundo Parcial 30 Talleres Individuales x Trabajo de campo Examen Final 40 Talleres Grupales x Participación en Clase CONTENIDO PROGRAMATICO UNIDAD TEMATICA 1 Definición y objeto de Estudio de la Psicología Social en el contexto del rol profesional del Trabajador Social. TEMA O SUBTEMA 1.Concepto de Psicología Social Relaciòn de la Psicologìa Social con la ciencia del Trabajo Social Los procesos Sociales o de interacción a partir de los procesos Cognitivos La como expresión de la mente 2. La investigación en Psicología Social, desde una perspectiva cualitativa y transdisciplinaria de 2. La investigación Gerencia Social, a partir de la metodología Investigaciòn, Acciòn, Participación, (I.A.P.) Introducciòn a la Investigaciòn, Acciòn, Participaciòn (I.A.P.), de en Orlando Fals Borda Psicología Social Aproximaciòn conceptual y teórica a la metodología I.A.P Alineamiento del enfoque cualitativo de la I.A.P., al rol de Gerencia Social del profesional en Trabajo Social Etapas y Pasos secuenciales de un proceso de I.A.P., en una comunidad. 3. La percepción Social. 3. La percepción Social como fenómeno de estudio de la BIBLIOGRAFÍA Morales, J.F., Olza, M., Moya, M., Rebolloso, E., Huici, C., Perez, J.A. (1996). Psicología Social. Madrid. McGraw Hill. Hewstone, M., Stroebe, W., Codol, J. y Stephenson, G. (Eds.) (1988/1990). Introducción a la Psicología Social. Barcelona. Ariel. Basagoiti Rodriguez Manuel, et al. IAP de Bolsillo. Investigación, Acción, Participación. ACSUR, las Segovias. Ibañez Gracia Tomás et al,

4 Psicología Social 3.1. Formación de impresiones sobre los demás Metalenguajes Detección del engaño Asociaciones en la percepción Accesibilidad en la interpretación Inferencia de Correspondencia Atribución e integración Profecia de Autorrealización. Introducción a la Barcelona, edit UOC, La Agresividad (Dañar a los demás) 5. Persuasión 4. Qué esla Agresividad La naturaleza de la Agresión Influencias conductuales que originan la Aversión Reducción de la Agresión. 5.Concepto y Características Los elementos de la Persuación Estudios de caso en la Persuasión Resistencia la Persuasión. humana. Riso Walter. asertivo. humana. Riso Walter.

5 6. Amor hacia otras personas 6.1. Concepto y Características, según Dyer El triangulo del Amor, según Smith, et al Una teoría simple de la Atracción según Myers. asertivo. humana. Riso Walter. asertivo. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA - Basagoiti Rodriguez Manuel, et al. IAP de Bolsillo. Investigación, Acción, Participación. ACSUR, las Segovias. - Hewstone, M., Stroebe, W., Codol, J. y Stephenson, G. (Eds.) (1988/1990). Introducción a la Psicología Social. Barcelona. Ariel. - Ibañez Gracia Tomás et al, Introducción a la Barcelona, edit UOC, Ovejero Anastasio Bernal. Algunas humana. - Riso Walter. asertivo. - - Ovejero Anastasio Bernal. Algunas humana. - Riso Walter. asertivo Actualizado a Junio de 2016