SILABO DEL CURSO HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

Transcripción

1 Facultad de Psicología SILABO DEL CURSO HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA 1. DATOS GENERALES 1.1. Facultad : Psicología 1.2. Carrera Profesional : Psicología 1.3. Tipo de Curso : Obligatorio 1.4. Requisito : Psicología General 1.5. Ciclo de estudios : II 1.6. Duración del curso : 18 semanas Inicio : 19 de Agosto del 2008 Término : 10 de Diciembre del Extensión Horaria : 03 horas semanales 1.8. Créditos : Periodo lectivo : Docente responsable : César E. Vásquez Olcese cesar.vasquez@psicologos.com 2. FUNDAMENTACIÓN Historia de la Psicología es un curso teórico que pretende desarrollar en el alumno competencias teórico-conceptuales sobre el origen y evolución de la ciencia psicológica. Introduce al estudiante en el campo de la psicología desde sus inicios hasta su desarrollo en el momento actual, abarcando las diferentes situaciones históricas, filosóficas y metodológicas. Analiza las principales corrientes psicológicas, su influencia y su vigencia en el presente. Incorpora también el estudio de la psicología en el Perú y en la región. El desarrollo de la temática permite comprender, a través de todo un análisis e investigación bibliográfica, el campo de la psicología en todo su desarrollo y dimensión. 3. COMPETENCIAS Demuestra capacidad de comprensión, análisis, e integración de las diversas corrientes, escuelas e hitos históricos de la Psicología, contextualizando social e históricamente cada uno y adoptando una visión crítica sobre ellos. Prioriza sobre todo la evaluación de su vigencia en el siglo XXI, y su real aporte a la Psicología como ciencia y profesión. 4. OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL CURSO 4.1. Conocer los fundamentos históricos y sociales que dieron origen a la psicología como ciencia Comparar críticamente los diversos enfoques de la psicología ubicándolos en el tiempo, relacionándolos con la realidad actual y el contexto que se vive Valorar el proceso de la psicología peruana, ubicando a sus principales gestores y sus aportes, en base a su contribución científica Sentar las bases para el desarrollo de su identidad profesional, tanto individual como local, valorando la evolución y aportes de la psicología liberteña. 5. CONTENIDOS CONCEPTUALES 5.1. UNIDAD I: Orígenes de la Psicología como ciencia. La psicología en el siglo XIX y las condiciones para su origen como ciencia. Los grandes iniciadores. El paralelismo psicofísico. El funcionalismo.

2 5.2. UNIDAD II: Sistemas psicológicos clásicos. - La psicología rusa: de Séchenov a la Psicología Soviética. Los reflejos condicionados y la doctrina de la Actividad Nerviosa Superior. Desarrollos posteriores a la Revolución de Octubre. - El positivismo radical en Psicología. Los conductistas: Las propuestas de John B. Watson y B. F. Skinner. Los neoconductistas y desarrollos posteriores. - El psicoanálisis, el neopsicoanálisis y los postfreudianos: Orígenes del pensamiento freudiano. Movimiento psicoanalítico. Las psicologías individual y analítica. La corriente culturalista. - La psicología de la gestalt y del campo. La silenciosa revolución gestáltica. Desarrollos en la percepción y el pensamiento. La teoría del campo y Kurt Lewin UNIDAD III: Corrientes contemporáneas. - El enfoque humanista: los aportes de Rogers y Maslow. - El enfoque sistémico. Del individuo al sistema como explicación del comportamiento. - La psicología transpersonal UNIDAD VI: Historia de la psicología peruana y liberteña. Orígenes de la psicología en el Perú. Principales representes. Publicaciones más representativas. Orígenes y estado actual de la psicología en la región La Libertad. 6. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES - Lectura de material seleccionado. - Participación a través de forums y exposiciones grupales. - Realizan entrevistas a fuentes de información significativas. - Participan de cine fórum relacionados con los contenidos del curso. - Resuelven evaluaciones de conocimiento personal. - Realizan trabajos creativos. - Sustentan con presentaciones de impacto y de forma grupal sus proyectos de investigación. 7. CONTENIDOS ACTITUDINALES - Sentido crítico y ético. - Participación e Integración grupal. - Sensibilidad a los problemas y valores del entorno. - Creatividad. - Curiosidad. - Respeto por la opinión ajena. 8. METODOLOGÍA GENERAL DEL CURSO - Clases expositivas sobre el tema a tratar. - Participación activa de los alumnos. - Discusión Grupal. - Exposiciones grupales. - Trabajos en equipo. - Trabajos de investigación. - Plenaria.

3 9. PROGRAMACIÓN UNIDAD SEMANA ACTIVIDAD 1 La psicología en el siglo XIX y las condiciones para su origen como ciencia. UNIDAD I: Los grandes iniciadores. El paralelismo psicofísico. El 2 Orígenes de la psicología funcionalismo. como ciencia. Hothersall, Cap. 3. Duración: 2 semanas Wolman, Cap. 1. (T1) Evaluación: Exposición de mapas conceptuales UNIDAD II: Sistemas psicológicos clásicos. Duración: 9 semanas UNIDAD III: Corrientes contemporáneas. Duración: 3 semanas La psicología rusa: de Séchenov a la Psicología Soviética. 3 Los reflejos condicionados y la doctrina de la Actividad Nerviosa Superior. 4 Desarrollos posteriores a la Revolución de Octubre. Wolman, Cap. 2. Vásquez, Cabral, (T2) Evaluación: Exposición grupal sobre el tema. El positivismo radical en Psicología. Los conductistas: Las 5 propuestas de John B. Watson y B. F. Skinner. 6 Los neoconductistas y desarrollos posteriores. Wolman, Cap. 3 y 4. DiCaprio, Cap. 3. (T3) Evaluación: Presentación grupal de árbol genealógico del conductismo y neoconductismo. 7 8 El psicoanálisis, el neopsicoanálisis y los postfreudianos: Orígenes del pensamiento freudiano. Movimiento psicoanalítico. Las psicologías individual y analítica. La corriente culturalista. 9 EXAMEN PARCIAL Leahey, Cap. 8. Wolman, Cap. 7 y La psicología de la gestalt y del campo. La silenciosa revolución gestáltica. Desarrollos en la percepción y el pensamiento. 11 La teoría del campo y Kurt Lewin. Wolman, Cap. 12 y 13. (T4) Evaluación: Presentación y sustentación de mapa mental sobre psicología gestalt y teoría del campo. 12 El enfoques humanista y neohumanista: los aportes de Rogers y Maslow. 13 El enfoque sistémico. Del individuo al sistema como explicación del comportamiento. 14 La psicología transpersonal.

4 Di Caprio, Cap. 8 y 13. Grof, parte III. Lineamientos de investigación sobre Historia de la Psicología Liberteña. 15 Orígenes de la psicología en el Perú. Principales representes. Publicaciones más representativas. UNIDAD IV: Historia de la psicología peruana y liberteña. Duración: 3 semanas 16 Orígenes y estado actual de la psicología en la región La Libertad. Alarcón, (T5) Evaluación: exposición de resultados de investigación sobre psicología liberteña. 17 EXAMEN FINAL 10. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO Normas Vigentes: Para considerar que el estudiante ha llevado una asignatura en forma validad, se requiere: a. Que el estudiante se encuentre matriculado en ella. b. Asistir a un mínimo de 70% de las clases programadas Aquel alumno que no cumple con este requisito es auténticamente inhabilitado de la asignatura. Las fechas establecidas para la evaluación son definitivas y en caso de no rendirse una de ellas no puede recuperarse en ningún caso..la calificación se desarrolla en base a una Evaluación Continua cuyo total es la Nota de Trabajo que equivale al 60% de la calificación final. El Examen Parcial y el Final tienen un valor de 20% cada uno. No existe examen sustitutorio dadas las características del curso. La siguiente tabla explica la calificación para la nota de trabajo: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL T1 10 1,2 T2 15 1,8 T3 20 2,4 T4 25 3,0 T5 30 3,6 TOTAL 100% 12 Las notas correspondientes a las evaluaciones tienen los siguientes pesos ponderados. EVALUACIÓN PESO ESCALA VIGESIMAL Evaluación Continua Evaluación Parcial 20 4 Examen Final 20 4 TOTAL

5 El cronograma de la evaluación continua es el siguiente: T Descripción Semana Exposición de mapas conceptuales T1 sobre orígenes de la ciencia 2 psicológica. T2 Exposición grupal sobre psicología rusa. 4 Presentación grupal de árbol T3 genealógico del conductismo y 6 neoconductismo. T4 Presentación y sustentación de mapa mental sobre psicología gestalt y teoría del campo. 11 Exposición de resultados de T5 investigación sobre psicología 16 liberteña. 11. BIBLIOGRAFÍA AUTOR TITULO Abadi, Sonia Desarrollos postfreudianos. Buenos Aires: Belgrano, Alarcón, Reynaldo Historia de la psicología en el Perú. Lima: Universidad Ricardo Palma, Cabral, César Augusto Psicoterapia grupal. Ciencia y mito. Buenos Aires: Editorial Buenos Aires, DiCaprio, Nicholas Teoría de la personalidad. México: Interamericana, Grof, Stanislav La mente holotrópica. Barcelona: Kairós, Hothersall, David Historia de la psicología. México: McGrawHill, Leahey, Thomas Historia de la psicología. Madrid: Prentice-Hall, Leótiev, Alexis El desarrollo del psiquismo. Madrid: Akal, Diccionario biográfico de psicología Sánchez, Hugo y Reyes, Carlos contemporánea. Lima: Universidad Ricardo Palma, Psicología soviética: ayer y hoy. Lima: Revista Vásquez, César. de psicología de la Universidad Ricardo Palma. Vol. III, N 1., Wilber, Ken y otros. El paradigma holográfico. Barcelona: Keirós, Wolman, Benjamin Teorías y sistemas psicológicos contemporáneos.