OFERTA DE EDUCACIÓN RELACIONADA CON EL SECTOR TIC S

Transcripción

1 OFERTA DE EDUCACIÓN RELACIONADA CON EL SECTOR TIC S Víctor Alejandro Venegas Ministerio de Educación Nacional Bogotá D.C., 4 de junio de 2014

2 Esquema 1 SISTEMA DE INFORMACIÓN EN EDUCACION SUPERIOR Deserción (pregrado) SPADIES (RESUMEN) Política : CONACES Calidad (15) Pertinencia SACES Inserción OLE TABLERO DE INDICADORES Modelo de Gestión (16) (41) laboral CNA Pertinencia e Innovación (5) Acceso y Permanencia (5) Gestión Institucional SUE Universidades Publicas Información SNIES IES Básica Cantidad y Características Sistemas de Información Ministerios UGPP-Registraduría-DANE DPS-ANSPE-DNP Bases Indexadas Colciencias OCyT Fuentes Primarias Indicadores Icetex ICFES ScientiCol De Ciencia y Tecnología Publindex SIGP Producción Investigación Apoyo Logro

3 EstructuraActualdelSistemade Formación TÉCNICA PROFESIONAL(PREGRADO Y ESP) EDUCACIÓN MEDIA ACADÉMICA TÉCNICA SECUNDARIA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA laborales TECNOLÓGICA (PREGRADO Y ESP) SUPERIOR Certificación de titulaciones de competencias EDUCACIÓN FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL UNIVERSITARIA (PREGRADO Y POSTGRADO) DESARROLLOHUMANO Técnico Laboral EDUCACIÓN FORMAL

4 Contenido La demanda por programasrelacionados con el sector TIC S 2013 Oferta relacionadoscon el sector TIC S y su vinculación laboral

5 Existe una concentración de matriculados en el nivel Universitario Participación de la matrícula por sector y nivel deformación Matrícula por nivel deformación entic s2013 entic s2013 0,1% % Total matriculados: Técnica 6,875 40% 52,457 Fuente: SNIES MEN Datos preliminares % 20,000 40,000 60,000 80, % 77.5% 53.7% 45.9% % 15.4% 0 Doctorado Tecnológico 52% Privada Oficial Maestría 67, % 84.6% Especialización Universitario 0.6 Universitario 2% 46.3% 54.1% Tecnológico Especialización2, % 0.8 1% Participación porcentual Maestría1,084 Técnica Doctorado109

6 Y también una concentración regional 6; ; ; 9% 1; ; ; 0.3 4; 0.12

7 3 Programas concentran el 57% de la 16 IES+ SENA concentran el 56% de los matricula matriculados

8 Variación porcentual de los principales programas según número de matriculados en 2013 Fuente: SNIES MEN Cifras preliminares

9 Matriculados en educación superior en programasrelacionados con el sector TIC S Principales contribuciones a la variación 2013 Fuente: SNIES MEN Cifras preliminares

10 Contenido La demanda por programasrelacionados con el sector TIC S 2013 Oferta relacionadoscon el sector TIC S y su vinculación laboral

11 Caracterización degraduados en educación superior 2012 SectorTIC's Graduados Graduados por por nivel nivel de de formación formación Doctorado % Titulaciones en 1% Maestría 234 Educación Superior 10% Año Año ,0% Año 2012 Especialización 2,116 42% Universitario 9,156 41% Tecnológico 8,900 6% Titulaciones Titulaciones Técnica 1,221 relacionadas relacionadas con con el el sector sector - Fuente: Observatorio laboral para la Educación MEN 2,000 4,000 6,000 8,000 10,000

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16 Graduados en educación superior en programasrelacionados con el sectortic S Principales contribuciones a la variación2012 Fuente: SNIES MEN Cifras preliminares

17 Variación porcentual de los principales programas según número de graduados en 2012 Fuente: SNIES MEN Cifras preliminares

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20 0 SENA IETDH Sin Definir 2, Arte, Cultura, Esparcimiento y Deporte 2,279 2,803 3,614 20,793 20,000 Explotación Primaria y Extractiva Ciencias Naturales 665 Aplicadas y Relacionadas 3,421 Ciencias Sociales, 113 Educativas, Religiosas y Servicios Gubernamentales 14,013 12,855 9,363 5,000 Procesamiento, Fabricación y Ensamble 5,087 Oficios, Operación De Equipos 12,966 y Transporte Finanz as y Administración 18,340 10,000 16,152 15,000 Ventas y Servicios 21,723 31, Salud 35,000 30,000 Certificación por áreas de desempeño 25,000

21 Programas que más Certifican - SENA 3,095 PROCESAMIENTO DE LECHES Y DERIVADOS 3,250 ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DEL CAFÉ EN LA FINCA 5,133 INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES 5,340 ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA 11,135 EXPLOTACIONES AGROPECUARIAS ECOLÓGICAS 0 2,000 4,000 6,000 8,000 10,000 12,000 Los programas de las áreas de desempeño relacionadas con ventas y servicios, salud, finanzas yadministración, operación de equipos de transporte y minería aportan el 84,7% del total de los certificados entre el 2010 y el 2012, haciendo estás áreas más competitivas.

22 Vinculación y salario promedio del sector TIC Svs. promedio nacional Recién graduados de educación superior del año 2011, vinculados en el año 2012 por nivel máximo de formación Fuente: Observatorio laboral para la Educación MEN

23 Vinculación y salario promedio del sector TIC S vs. promedio nacional Certificados de la educación para el trabajo año , vinculados en el año 2012 por nivel máximo de formación Fuente: Observatorio laboral para la Educación MEN

24 Conclusiones Se deben realizaresfuerzoscoordinados con los diferentes actoresrelacionados con el sector para movilizar la demanda hacia este tipo deprogramas. Se requiere trabajar conjuntamente con el sector productivo para establecer claramente necesidades por niveles y competencias requeridas (blandas como especificas). Es necesario realizar un plan de formación de mediano plazo para anticiparnos a las necesidades productivas del sector Es prioritario Gestionary movilizar recursos y medios desde las regiones para garantizaruna oferta en aquellas regiones que lo registran como un sector estratégico

25 Visita: Visitael Observatorio Laboral para la Educación con una nueva y más amigable cara