Módulo: Transversalidad de género.

Transcripción

1 Módulo: Transversalidad de género.

2 Módulo Transversalidad de género: Objetivos Se pretende que las personas que participen, al finalizar el módulo: 1. Utilicen correctamente la terminología propia de la perspectiva de género. 2. Modifiquen prejuicios y actitudes sexistas e influyan en su entorno para modificarlos y fomentar valores de respeto e igualdad. 3. Sean capaces de aplicar el análisis de género a su realidad inmediata, detectando las situaciones de discriminación. 4. Sean capaces de proponer acciones y medidas para corregir las situaciones de discriminación.

3 Módulo Transversalidad de género: Contenidos 1. Conceptos básicos 2. La discriminación en el ámbito laboral 3. Perspectiva de género

4 Los estereotipos de género Qué es ser mujer? Qué es ser hombre? Qué implicaciones tiene ser mujer? Qué implicaciones tiene ser hombre? En qué medida ser mujer o ser hombre tiene unas consecuencias diferentes para las personas? 4

5 La construcción de la desigualdad desde las diferencias 5

6 Los roles de género devenidos de una identidad de género 6

7 Los estereotipos de género: impactos en varias dimensiones. 7

8 La desigualdad laboral: tasas de actividad y de empleo en el Estado Español. Evolución

9 La segregación laboral 9

10 La segregación laboral Personas ocupadas por rama de actividad y sexo, España A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U Varones Mujeres A. Agricultura, ganadería, silvicultura y pesca B. Industrias extractivas C. Industria manufacturera D. Suministro de energía eléctrica, gas, vapor y aire acondicionado E. Suministro de agua, actividades de saneamiento, gestión de residuos y descontaminación F. Construcción G. Comercio al por mayor y al por menor; reparación de vehículos de motor y motocicletas H. Transporte y almacenamiento I. Hostelería J. Información y comunicaciones K. Actividades financieras y de seguros L. Actividades inmobiliarias M. Actividades profesionales, científicas y técnicas N. Actividades administrativas y servicios auxiliares O. Administración Pública y defensa; Seguridad social obligatoria P. Educación Q. Actividades sanitarias y de servicios sociales R. Actividades artísticas, recreativas y de entretenimiento S. Otros servicios T. Actividades de los hogares como empleadores de personal doméstico y como productores de bienes y servicios para uso propio U. Actividades de organizaciones y organismos extraterritoriales

11 La segregación laboral En que sectores hay mayor concentración de mujeres? Comercio, servicios sociales y sanitarios, enseñanza, hogares privados con servicios doméstico, hostelería, etc. donde predominan tareas de cuidado de otras personas. En que sectores hay mayor concentración de hombres? Industria, comercio, construcción, transporte, almacenamientos y comunicaciones, etc 11

12 La segregación laboral horizontal Hace referencia al grado en que mujeres y hombres se encuentran en diferentes sectores de actividad o sectores ocupacionales. Se observa como los sectores en los que se concentran la mayoría de mujeres se caracterizan por brindar pocas oportunidades de promoción profesional, peores remuneraciones y menor prestigio social. 12

13 La segregación laboral vertical desigual distribución de mujeres y hombres en las posiciones jerárquicas dentro del mismo sector ocupacional e incluso dentro de las mismas empresas, tendiendo las mujeres a ocupar los puestos de menor escala jerárquica o funcional, y consecuentemente recibiendo los salarios más bajos. 13

14 Consecuencias de la segregación laboral Brecha salarial: el conjunto de trabajadoras perciben ingresos inferiores al conjunto de trabajadores Menores opciones de ingreso al mercado de trabajo: es más fácil que entren hombres en sectores feminizados que mujeres en sectores masculinizados Limitación en el desarrollo profesional: las mujeres suelen encontrar más dificultades para ascender en la escala funcional o jerárquica, o para cambiar a sectores más productivos. Perpetúa las diferencias de género y la división social, más allá de lo puramente laboral 14

15 Brecha Salarial de Género en el Estado Español

16 La discriminación en el empleo 16

17 La discriminación en el empleo Pagar menos por trabajos iguales Limitar el acceso a ciertas profesiones u ocupaciones (pruebas de selección excluyentes o con requisitos sexistas) Impedimentos para acceder a los cargos de responsabilidad o dirección Valorar, económicamente, de diferente forma trabajos equivalentes 17

18 La doble carga de trabajo: duración media dedicada al hogar y la familia según tipo de hogar. España,

19 La doble carga de trabajo Qué implicaciones tiene esta doble carga de trabajo para las mujeres en su disponibilidad para trabajar, en su salud y bienestar, en el tiempo personal para disfrute propio, en la participación en los sindicatos y otras esferas de la sociedad civil...? 19

20 Transversalidad de género. Cómo aplicarla? Perspectiva de género

21 La perspectiva de género Es un proceso mediante el cual se valoran la implicaciones para las mujeres y para los hombres de cualquier situación, condición o acción. Es una estrategia para convertir las preocupaciones y experiencias de mujeres y hombres en una prioridad social, económica y laboral. 21

22 La perspectiva de género La perspectiva de género implica tres conceptos, correspondientes a tres momentos diferenciados -proceso-: La igualdad de género como objetivo: reconocimiento de desigualdades y discriminaciones y voluntad de superarlas, poniendo los medios necesarios para ello: promoviendo cambios sociales, económicos, etc. El análisis de género como medio para conocer: identificando las necesidades, las situaciones de partida, las condiciones de vida y la posición de hombres y mujeres de forma diferenciada. La transversalidad de género: como la forma de actuar incorporando sistemáticamente criterios que aseguren la igualdad como acción prioritaria en cualquier acción, programa, proyecto o política. 22

23 El análisis de género 1: datos cuantitativos Dónde están mujeres y hombres? Se hace preciso recopilar y presentar los datos desagregados por sexo para identificar, por ejemplo: la desigual presencia en el mercado laboral, la composición de las familias y las jefaturas, la vulnerabilidad y el riesgo de exclusión y pobreza, la participación social y política... 23

24 El análisis de género 2: análisis cualitativo Cómo están mujeres y hombres? Identificando las diferencias de género en la división del trabajo, en el acceso y control sobre los recursos -participación en la toma de decisiones sobre como se gestionan y reparten dichos recursos-, las normas y valores sociales que contribuyen a perpetuar los roles de género basados en la división sexual y el disfrute efectivo de los derechos. 24

25 El análisis de género 3: diferentes necesidades. Qué necesidades diferentes tienen mujeres y hombres? Diferenciando necesidades prácticas (inmediatas, vinculadas los roles de género, a las condiciones de vida y trabajo) y necesidades estratégicas (relativas a la salida de la relación de subordinación y fortalecimiento de su posición política y social). 25

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27 El análisis de género 4: oportunidades y limitaciones Qué limitaciones -restricciones- y posibilidades enfrentan unas y otros? En estrecha relación con las necesidades, hay que identificar qué obstáculos pueden aparecer y qué oportunidades pueden posibilitar la satisfacción de dichas necesidades para alcanzar los objetivos propuestos. 27

28 El análisis de género 5: capacidad de acción.. Qué capacidades organizativas, institucionales, comunitarias, e tc. existen para promover la igualdad? Valorando la capacidad de la organización en la que estamos así como la de otras entidades o instituciones a las que se pueda y deba implicar en los cambios a promover. 28

29 A modo de ejemplo: salarios Dónde están mujeres y hombres? Datos sobre distribución en franjas salarias según sexo (a nivel de país, sector o empresa). Brecha salarial. Cómo están unas y otros? Análisis de la relación entre salarios y segregación laboral, vinculación entre salarios y pobreza y exclusión social, acceso a la negociación colectiva e influencia sobre la agenda,etc. Qué necesidades diferentes tienen? Jefaturas de hogar, salir de la pobreza, valoración económica y social de los trabajos tradicionalmente desarrollados por mujeres, acceso a todas las categorías laborales y sectores, etc. Limitaciones y oportunidades? Conciliación de la vida familiar y laboral y repercusión en disponibilidad laboral, fuerza de estereotipos, exclusión de ciertos sectores del mercado de trabajo. Acceso a la formación ocupacional. Qué capacidad sindical tenemos?: sensibilización entre personas afiliadas de la igualdad salarial como derecho y fuerza en la negociación colectiva para disminuir la segregación laboral y la brecha salarial, impulsando la presencia de mujeres en la negociación colectiva. 29

30 Las acciones positivas 30

31 La transversalidad de género 31

32 La transversalidad de género 2 32