1.7. Número de créditos / Number of Credits Allocated Requisitos Previos / Prerequisites

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1 Asignatura: Historia de la danza y del ballet Código: Centro: Filosofía y Letras Titulación: Historia y Ciencias de la Música Nivel: Grado Tipo: Obligatoria Nº de créditos: 6 1. ASIGNATURA / COURSE 1.1. Nombre / Course Title Historia de la danza y el ballet 1.2. Código / Course Code Tipo / Type of course Formación Obligatoria 1.4. Nivel / Level of course Grado 1.5. Curso / Year of course Tercero 1.6. Semestre / Semester Segundo 1.7. Número de créditos / Number of Credits Allocated 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits Based on the student workload required to achieve the objectives or learning outcomes Requisitos Previos / Prerequisites No 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement 80% (ver métodos de evaluación ) 1 de 7

2 Asignatura: Historia de la danza y del ballet Código: Centro: Filosofía y Letras Titulación: Historia y Ciencias de la Música Nivel: Grado Tipo: Obligatoria Nº de créditos: Datos del equipo docente / Faculty Data Ana Vega Toscano (coordinador) Departamento Interfactultativo de Música Facultad de Filosofía y Letras Despacho 201 (Módulo IV de la Facultad de Formación de Profesorado) Correo electrónico: ana.vega@uam.es Telf. (91) Antonio Álvarez Cañibano Departamento Interfacultativo de Música Facultad de Filosofía y Letras Despacho 201 (Módulo IV de la Facultad de Formación de Profesorado) Antonio.alvarezc@uam.es Objetivos del curso / Objective of the course 1.- Ofrecer una visión universal de la historia de la danza 2.- Profundizar en las estrechas relaciones entre música y danza 3.-Proporcionar las principales herramientas de análisis del baile como lenguaje artístico 1.12 Contenidos del Programa / Course Contents 1.- Principios de biomecánica aplicada a la danza. Técnicas corporales de aplicación al baile. Principales elementos teóricos en el análisis de la danza. Métodos de notación. La documentación de la danza 2.- Los orígenes de la danza: danzas primitivas. Las culturas mesopotámicas y el Egipto Faraónico. La danza en la antigüedad clásica: Grecia y Roma. 3.- La Edad Media: géneros y formas. El Renacimiento. Maestros y fuentes documentales. Las danzas del renacimiento. 4.- El ballet de corte y el inicio del barroco. La suite de danzas. Ópera-ballet y comedia-ballet. El camino al ballet de acción. 5.- El gran ballet romántico y la Ópera de París. Grandes coreógrafos y bailarines, principales compositores y títulos. La expansión de la danza francesa: el ballet danés. Petipa y el nacimiento de la escuela rusa. 6.- El camino al ballet moderno: Isadora Duncan y Loïe Fuller, pioneras. Los Ballets Rusos de Sergei Diaghilev. 7.- El expresionismo alemán: R. Laban, M. Wigman y K. Joos. La escuela norteamericana: Denishawn. Técnicas lenguajes, Marta Graham y José Limón. 8.- La danza en la segunda mitad del siglo XX: tendencias, escuelas y figuras. 2 de 7

3 Asignatura: Historia de la danza y del ballet Código: Centro: Filosofía y Letras Titulación: Historia y Ciencias de la Música Nivel: Grado Tipo: Obligatoria Nº de créditos: La danza en España: renacimiento y barroco. La escuela bolera. El folklore estilizado y el ballet español. El flamenco Danzas tradicionales y populares. Danzas sociales. Principales tradiciones clásica en las culturas orientales Referencias de Consulta Básicas / Recommended Reading. ÁLVAREZ CAÑIBANO, A. Documentar la danza en b/2006/ponencia_inaem_iiiencuentros.pdf ALEMANY, Mª J.: Historia de la danza.2 vols. Editorial Piles, 2013 LE POAL,Ph.: Dictionaire de la Danse. Paris, Larousse, MARKESSINIS, A.: Historia de la Danza desde sus orígenes. Madrid, Esteban Sanz, PARIS, C. y BAYO, J.: Diccionario biográfico de la danza. Madrid, Esteban Sanz, SACHS, C.: Historia Universal de la Danza. Buenos Aires, Centurión de 7

4 2. Métodos Docentes / Teaching methods Clases teóricas semanales Clases prácticas semanales Seminarios y conferencias especiales Realización de trabajos breves sobre diferentes aspectos del temario 3. Tiempo estimado de trabajo del estudiante / Estimated workload for the student Presencial Clases teóricas 10 Clases prácticas 8 Tutorías programadas a lo largo del semestre Seminarios Otros: 2 conferencias Otros: 1 visita Realización del examen final Realización de actividades prácticas No Estudio semanal (equis tiempo x equis semanas) presencial (3 horas x 15 semanas) Preparación del examen Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS Nº de horas 36 h 2 h 3 h 4 h 3 h 2 h 45 h 45 h 10 h 150 h Porcentaje 33% (mínimo) = 50 horas 67%

5 Tipo de docencia Actividades Nº de horas % Presencial Clases teóricas 20 " Clases prácticas 16 33% " Tutorías programadas a lo largo del semestre 2 " Seminarios 3 " Otros 7 " Realización del examen final 2 No Presencial Realización de actividades prácticas 45 " Estudio semanal (3 horas x 15 semanas) 45 66% " Preparación del examen 10 CARGA TOTAL de HORAS DE TRABAJO: 25 horas x 6 ECTS 150 h

6 4. Métodos de Evaluación y Porcentaje en la Calificación Final / Assessment Methods and Percentage in the Final marks Evaluación continua: 1. Actitud participativa y asistencia (10% de la calificación final) 2. Participación (activa) en los seminarios y prácticas con sus trabajos correspondientes (35% de la calificación final) 3. Realización de un examen final (55% de la calificación final) La evaluación continua supone la presentación y el seguimiento de todos los trabajos y seminarios propuestos, en la fecha prevista. Para acogerse a este sistema, asimismo, se debe obtener una calificación mínima de 5 puntos en el examen final. La comprobación de plagio en cualquiera de los trabajos supondrá la calificación de suspenso (nota numérica= 0) para los alumnos implicados. Todos los contenidos de las clases, conferencias y seminarios serán materia de examen. El examen final contará con tres partes: una sobre el contenido de la parte de historia, otra sobre el contenido de análisis y prácticas y otra sobre una selección de audiciones. Para superar la asignatura es preciso obtener una calificación de al menos un 4 en cada una de las partes. 5. Cronograma de Actividades (opcional) / Activities Cronogram (optional) Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 1 Tema 1, tema Prácticas Tema 3, tema Prácticas Seminario, Tema Tema 6, prácticas Conferencia / visita 3 6

7 Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 8 Tutoría, seminario Tema Tema Prácticas Tema 9, Tema Prácticas Conferencia Seminario, tutoría 3 6