INFORME DE LECTURA. II. Formato del trabajo:

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Francisco Carmona Roldán
hace 5 años
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1 Depto. de Lenguaje y Comunicación 6º Básico Sagrados Corazones Manquehue Depto. Lenguaje INFORME DE LECTURA I. Objetivo: Un informe de lectura es el producto de una investigación acerca de un tema específico, en este caso, sobre un texto literario. Consiste en poder explicar de manera objetiva y clara la lectura realizada sobre el texto seleccionado a través de un análisis. II. Formato del trabajo: Extensión del trabajo: Dos a tres (2 a 3) páginas por informe. Formato: Hoja tamaño carta, tipo de letra Garamond, tamaño 12, interlineado sencillo. Presentación: En la primera página del trabajo se deben consignar los siguientes datos. Costado superior Izquierdo: Insignia del colegio; bajo ésta escribir en orden hacia abajo: Nombre del Colegio y Departamento del colegio al que será entregado. Al centro del trabajo consignar el nombre del informe. Costado inferior derecho: Nombre del alumno que entrega el trabajo, bajo éste el curso y una vez más bajo lo anterior el nombre del profesor.

2 III. Etapas del informe de lectura: El informe debe demostrar que se ha hecho una buena lectura comprensiva y que se es capaz de relacionar la obra con su autor y su contexto histórico. Este informe debe contener: A) Ficha bibliográfica: datos del texto. B) Biografía del autor: breve biografía del autor texto. C) Resumen del contenido: explicar de qué trata la obra. Este no debe exceder los tres párrafos. D) Tema principal: Qué temas puedes extraer de la lectura? De esos temas cuál es el más importante en la novela? Explica tu elección y fundaméntala ejemplificando con dos fragmentos extraídos de la misma obra (citas textuales). E) Palabras claves: Escribe mínimo 4 y máximo 6 claves de la novela, los que no necesariamente estarán explícitas en la obra o que sean significativas o representativas del tema de la novela. Luego justifica por qué escogiste cada una de esos. F) Conexiones: Conecta el tema central de esta novela con una obra artística que conozcas (película, literatura, pintura, fotografía) o con un hecho histórico (de Chile o el mundo). Luego justifica esa conexión. G) Opinión personal: Respecto al valor literario de la novela leída refiérete a tres de los siguientes cinco aspectos relacionados con tu lectura: - Es una obra relevante dentro de su época. - Es una historia que es importante leer hoy en día. - La descripción que hace el narrador del ambiente y/o de los personajes. - La forma en que está organizada la historia (por cartas, capítulos, diario de vida, etc.) - La cantidad de diálogos de los personajes en la narración. *Debes fundamentar tu opinión a través de dos ejemplos adecuados a tu opinión, extraídos de la novela. H) Bibliografía: incorpora la información de las fuentes (novela leída, libros, revistas, páginas de internet, etc.) que utilizaste para elaborar este informe. *NO OLVIDES ENTREGAR ESTA PAUTA Y RÚBRICA JUNTO CON TU INFORME.

3 Debes Saber: - Toda cita que desees utilizar para respaldar tu investigación debes ingresarla siguiendo la norma APA. (Apellido autor, año de edición, nº de página). Ejemplo: Edmundo comenzaba a sentirse incómodo por haber comido tantos dulces. Pero cuando escuchó que la Dama con quien había hecho amistad era una bruja peligrosa, se sintió mucho peor todavía. (Lewis, 1990, p. 150) - Por último, tu informe debe incorporar bibliografía en la última página: Título Bibliografía BIBLIOGRAFÍA Lewis, C.S. (1990). Las Crónicas de Narnia: El león, la bruja y el ropero. Santiago: Editorial Andrés Bello. Apellido autor, nombre. (año de edición del texto). Título de la obra. Ciudad de la edición: Editorial.

4 PUNTAJE/ CRITERIOS Borrador Ficha bibliográfica Biografía Autor Resumen Tema central Palabras claves RÚBRICA PARA CALIFICAR INFORME DE LECTURA El borrador es trabajado completamente, siguiendo claramente las instrucciones que en este se proponen. El borrador corresponde a una planificación de informe, sin embargo, en esta no se siguen las instrucciones propuestas.. Incorpora una breve biografía del autor, indicando acontecimientos importantes de su vida y algunas de sus obras más destacadas Expone, en no más de tres párrafos breves, las principales partes de la obra leída. Escribe 4 a 6 claves que representan el tema central de la novela. Además, la justificación conecta estos conceptos o frases con el tema central. Presenta o enuncia el tema central surgido de la lectura y lo fundamenta con dos citas que evidencian la pertinencia de este tema. Escribe 4 a 6 claves, pero solo algunas representan el tema central de la novela. O bien, la justificación no se relaciona claramente con los claves. El borrador está incompleto: se trabajaron la mitad, o menos de la mitad, de las actividades. O, El borrador está respondido completamente, pero la planificación es pobre y no responde a lo solicitado. La ficha bibliográfica contiene los 4 elementos solicitados. Incorpora una biografía incompleta o con datos irrelevantes. O bien, es una biografía extensa, (con detalles). Expone, en no más de tres párrafos la obra leída. Sin embargo, incorpora detalles innecesarios para la comprensión global del texto. Presenta o enuncia el tema central surgido de la lectura, pero las citas no evidencian la pertinencia de este tema, o solo presenta una cita. Escribe 4 a 6 conceptos o frases claves, pero no representan el tema central de la novela. o bien, la justificación de los claves no se conecta con el tema central de la novela. No presenta borrador. La ficha bibliográfica está incompleta o en blanco. No incorpora una biografía del autor (está en blanco o no corresponde a una biografía). Expone, en más de tres párrafos, la obra leída, incorporando detalles innecesarios. Presenta o enuncia un tema surgido de la lectura y lo respalda con tres citas, pero este no corresponde al tema central. Escribe 4 a 6 claves, pero no representan el tema central de la novela.

5 Conexiones Opinión Redacción Incluye tres fundamentos claros y pertinentes acerca del valor literario de la obra, con al menos dos citas de apoyo pertinentes. Las explicaciones dadas apoyan la opinión personal y se vincula con la obra leída y considera aspectos relevantes para los receptores. Todo el texto está bien redactado: - enunciados claros. - vocabulario variado y adecuado al tema y al contexto. Escribe una conexión del tema central de la novela con una obra artística o con un hecho histórico. La fundamentación explicita la conexión entre obra artística o hecho histórico. Incluye tres fundamentos claros y pertinentes acerca del valor literario de la obra, con al menos dos citas de apoyo. Las explicaciones dadas solo demuestran vagamente cómo la evidencia y los ejemplos apoyan la opinión personal y se vincula con la obra leída y considera aspectos relevantes para los receptores. La mayoría de las oraciones están bien redactadas. Sin embargo, se evidencia un vocabulario parcialmente limitado. Escribe una conexión del tema central de la novela con una obra artística o con un hecho histórico, pero la fundamentación no explicita la conexión entre ambos. Incluye un fundamento y ejemplo; sin embargo son ambiguos, poco específicos o irrelevantes. No se presentan explicaciones que pretendan apoyar. La opinión personal, al cual es confusa o no se vincula con la obra leída. Algunas oraciones están bien estructuradas, pero hay uso de expresiones informales. Escribe una conexión del tema central de la novela pero la fundamentación no relaciona el tema central con la obra artística o con el hecho histórico. No fundamenta ni ejemplifica el análisis o reflexión. No se presenta una propuesta propia sobre la obra leída. Hay desorden gramatical en los enunciados, o bien y uso de lenguaje informal. 7) Cohesión 8) Gramática y ortografía. 9) Extensión y formalidad. El texto incorpora variados recursos de cohesión (conectores y correferencia *) que lo enriquecen. El texto tiene 2 o menos errores gramaticales u El texto incorpora recursos de cohesión (conectores y correferencia) que pueden ser repetitivos o con algunos errores aislados. El texto tiene entre 3 y 4 errores gramaticales u El trabajo cumple con todos los aspectos formales requeridos (portada, tamaño y El texto incorpora escasos recursos de cohesión o presenta varios errores en el uso de conectores o recursos de correferencia (sustituir palabras El texto tiene entre 5 y 6 errores gramaticales u El trabajo cumple con la mayoría de los aspectos formales requeridos (portada, tamaño y tipo No se evidencian recursos de cohesión o solo se emplea repetitivamente y de manera exclusiva el conector y. El texto tiene más de 7 errores gramaticales u El trabajo no cumple con la mayoría de los aspectos formales

6 10) Trabajo en clases 11) Fecha de entrega tipo de letra, extensión y bibliografía). de letra, extensión, bibliografía). Trabaja el borrador durante los módulos asignados. Entrega en la fecha determinada. requeridos (portada, tamaño y tipo de letra, extensión, bibliografía). El trabajo de borrador en los módulos asignados es insuficiente. **No entrega en la fecha determinada TOTAL /31 *CORREFERENCIA: consiste en la reiteración de personajes, hechos, lugares, procesos o ideas a lo largo del texto, por medio de palabras o expresiones sinónimas. ** FECHA DE ENTREGA: Por cada día de atraso en la entrega se descontará 1 punto en la nota final (considerando incluso los días del fin de semana). Si el atraso es de 5 días, este NO se recibirá y obtendrá nota 2.0.

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