SÍLABO. Psicología de la Sexualidad. Psicofisiológica, Psicología del Desarrollo

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1 FACULTAD DE PSICOLOGÍA I. DATOS GENERALES SÍLABO Asignatura Psicología de la Sexualidad Código BA0184 Departamento Académico Psicología Escuela Profesional Psicología Nombre de la Carrera Psicología Especialidad Psicología Ciclo de Estudios VI Créditos 04 Duración 17 semanas Condición Obligatorio Requisitos Psicofisiológica, Psicología del Desarrollo Horas de Teoría 03 Horas por semana Horas de Práctica 02 Horas por semana Plan de estudios Currículo de Psicología 2003 Inicio de clases 2 de abril de 2018 Finalización de clases 25 de julio del 2018 Semestre Académico 2018-II Docente (s) Responsable (s) Dr. Julio Figueroa Gonzales jfigueroa@unfv.edu.pe Mg. José Cerna Hoyos jcerna@unfv.edu.pe Mg. Roxana Franco Guanilo rfranco@unfvedu.pe Mg. Wenceslao Flores Girado wflores@unfv.edu.pe II. SUMILLA Asignatura teórica práctica orientada a conocer, comprender y analizar la sexualidad humana así como sus orígenes, características anátomo - fisiológicas, y sus diversas etapas evolutivas, también identifica y discrimina las actitudes y los variados comportamientos sexuales; individuales y de pareja así como sus posibles desordenes. Involucra al estudiante en la participación activa de programas educativos asistenciales y promocionales encaminados a facilitar la salud sexual reproductiva, así como la lucha contra los flagelos psicosociales de índole sexual. COMPETENCIAS DEL CURRICULO 2003, A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA: 1. Diseño y aplicación de Técnicas. 2. Comprensión teórica.

2 III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Elabora un programa de prevención de conductas de riesgo haciendo uso de los aspectos teórico-prácticos de la sexualidad humana, considerando su historia, importancia, fases, características, así mismo como los factores de variación del comportamiento, desarrollando una visión analítica, con flexibilidad y respeto por las diferencias. IV. CAPACIDADES C1: Elabora un informe sobre las base del de los aspectos de la sexualidad humana, que permitan la comprensión de sus procesos básicos con criterio de flexibilidad y tolerancia. C2: Elabora reportes explicativos de las diversas fases de la respuesta sexuales humanos, sobre la base de las diversas teorías explicativas, con responsabilidad profesional. C3: Elabora reportes y cuadros comparativos de las características de las diversas teorías explicando las disfunciones y variaciones del comportamiento sexual con actitud de respeto y tolerancia. C4: Elabora programas y proyectos de prevención y promoción de conductas saludables en el comportamiento sexual dirigido a la población educativa con criterio de respeto y tolerancia a las diferencias de pensamiento.

3 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Semana/ Sesión Abril Abril Mayo Mayo UNIDAD I SEXUALIDAD HUMANA 1. Reconoce las diferencias entre los concepto de género, sexo, sexualidad. 1. Determina la Importancia e Historia de la sexualidad 1. Identifica las características de la sexualidad humana. 1. Identifica las características de los diferentes mitos del comportamiento sexual 1. Elabora un mapa conceptual explicando los conceptos de género, sexo, sexualidad. 1. Elabora un reporte explicativo de la evolución histórica de la sexualidad humana. 1. Elabora un cuadro comparativo de las diferentes características de la sexualidad humana. 1. Expone en grupos los diferentes mitos del comportamiento sexual. 1. Asiste puntualmente a clases. 1. Participación activa. 1. Participación activa. 2. Demuestra interés por su aprendizaje 1. Participa activa. 2. Demuestra interés por su aprendizaje dialogada por el docente. 2. Trabajo en equipo.. 1. Trabajo en equipo 2. Auto evaluación dialogada de los informes psicológicos de los estudiantes. 2. Autoevaluación. 3. Exposición de los estudiantes. 4. Retroalimentación de lo aprendido 2. Trabajo en equipo. 1. Trabajo 2. Dinámicas grupales 2. Trabajo 1. Trabajo 2. Exposición en pequeños grupos 1. Mapa conceptual 1. Reporte explicativo 1. Cuadro comparativo 1. Resumen académico

4 Semana/ Sesión Mayo Mayo Junio junio UNIDAD II RESPUESTA SEXUAL HUMANA 1. Identifica las características de la Respuesta Sexual humana, sus aspectos fisiológicos y sus fases. 1. Identifica las características de la las fases de la respuesta sexual humana. 1. Elabora mapas comparativos y explicativos de la respuesta sexual humana. 1. Elabora reportes de las diferentes fases de la respuesta sexual humana. 1. Elabora cuadros comparativos de las diferentes fases de la respuesta sexual humana. 1. Elabora reporte de la características de la fases se la repuesta sexual humana 1. Participación activa. 2. Demuestra interés por su aprendizaje 1. Muestra interés y curiosidad 1. Participa activamente en las actividades grupales. 1. Demuestra flexibilidad respecto a las diferencias. dialogada por el docente. 2. Trabajo en equipo. 1. Trabajo en equipo 2. Auto evaluación dialogada de los informes psicológicos de los estudiantes. 2. Autoevaluación. de los estudiantes. 2. Retroalimentación de lo aprendido 2. Trabajo en equipo. 1. Trabajo 2. Dinámicas grupales 2. Trabajo 1. Trabajo 2. Exposición en pequeños grupos 1. Mapa comparativos 1. Reporte explicativo 1. Cuadros comparativos 2. Resumen académico

5 UNIDAD III CONDUCTA SEXUAL SALUDABLE, DISFUNCIONES Y TRASTORNOS SEXUALES Seman a/ Sesión Jun Jun 1. La conducta sexual saludable en el desarrollo personal, así como en el desarrollo de la pareja y de la familia 1. Clasifica las diferentes Disfunciones sexuales en función a sus características, 1. Elabora reportes de conceptos referentes a la conducta sexual saludable, los discute y concluye sobre la importancia de la en la vida de las personas 1. Elabora cuadros comparativos de las diversas disfunciones sexuales más frecuentes. 2. Elabora revisiones bibliográficas 1. Muestra curiosidad por las conductas sexuales saludables en diversas poblaciones donde interactúa, 1. Muestra interés en las diferentes disfunciones del comportamient o sexual humano. 1. Entrevistas a personas para conocer el nivel de información que poseen sobre conducta sexual saludable. 2. Trabaja en equipo dialogada por el docente. 2. Trabajo en equipo. 2. Trabajo en equipo. 2. Trabajo en equipo. 1. Cuadro comparativo de la conducta sexual saludable y la no saludable. 2. Mapa comparativo s jun 1. Clasifica Variaciones del comportamiento sexual. 2. Trastornos de la identidad sexual 1. Elabora cuadros comparativos de las diversas variaciones del comportamiento sexual humano. 2. Describe las diversas características diversos trastornos de identidad sexual. 1. Participa activamente en las actividades grupales. 1. Entrevistas a personas que presentan variaciones del comportamiento sexual y de la identidad sexual. 2. Revisa y analiza videos referentes al tema 1. Talleres y discusión de grupos pequeños 1. Elabora entrevistas 2. Análisis de casos 3. Análisis de videos

6 UNIDAD III CONDUCTA SEXUAL SALUDABLE, DISFUNCIONES Y TRASTORNOS SEXUALES Seman a/ Sesión Jul 1. Evaluación y diagnóstico de los trastornos de la conducta sexual. 2. Delitos sexuales y conductas de riesgo psicosexual 1. Elabora criterios de interpretación, diagnostico e intervención en los trastornos de la S.H. 2. Plantea pautas de prevención en conductas de riesgo psicosexual en poblaciones infantojuveniles 1. Muestra actitudes respeto tolerancia Cabellos, F. (2010). Manual de sexología y terapia sexual. Edit. Síntesis. Madrid de y 1. Estudios de casos con ejercicios de evaluación y diagnóstico de los trastornos de las conductas sexual. 2. Recopila folletos e información referentes a la dialogada. 2. Mapas conceptuale s 3. Estudio de casos. 1. basado en proyectos.

7 Terapia Jul Jul Jul UNIDAD IV TERAPIA SEXUAL, PROBLEMÁTICA PSICOSEXUAL 1. Clasifica Antecedentes, métodos y técnicas de la terapia sexual 1. Analiza la orientación y el consejo de la terapia sexual 1. Abordaje de la psicosocial sexual: - Embarazo adolescente. - Aborto - Prostitución. - Pornografía. - Violencia sexual. - VIH/SIDA. 1. Educación sexual para lograr salud sexual 2. Evaluación Final 1. Elabora cuadros comparativos de los métodos y técnicas de la terapia sexual. 1. Revisa y describe las estrategias empleadas en el consejo y la orientación sexológica. 1. Revisa las estadísticas de los problemas psicosociales sexuales. 2. Elabora reporte de investigación de los diversos temas de actualidad en sexualidad. 1. Revisa los principales aportes del área educativa de la sexología para lograr salud sexual en la población 2. Construyen y aplica un programa de educación sexual. 1. Muestra conducta ética. 1. Reconoce la importancia del consejo sexológico. 1. Asume una postura crítica frente a la existente 2. Toma conciencia de la importancia de un trabajo sexológico interdisciplinari o. 1. Valora la educación sexual como instrumento necesario para combatir la ignorancia y prejuicios sexuales Cabellos, F. (2010). Manual de sexología y terapia sexual. Edit. Síntesis. Madrid 1. Presentación y manejo de materiales de evaluación y terapia sexual. 1. Simulación de entrevista y consejo sexológico. 1. Reporte de reconocimiento de centros de atención en la psicosocial sexual y entrevista a personal que aquejan una psicosocial sexual.. 1. Confecciona y sustenta un taller de educación sexual para aplicarlo en un colegio 1. Expositivo participativ o grupal 2. Taller de orientación sexológica 1. Expositivo participativ o grupal de trabajo de campo. 1. Expositiva de los lineamiento s de talleres de educación sexual 1. Presenta informe observacion al 1. Informe observacion al 1. Presentan informe de trabajo de campo. 1. Entrega reporte de taller de educación sexual en un colegio

8 VI. METODOLOGÍA 6.1 centradas en el aprendizaje a. Dinámicas de grupo. b. Trabajo Colaborativo c. Trabajo en equipo 6.2 centradas en la enseñanza a. Exposiciones b. Análisis de casos c. ABP VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE 1.1. Proyector multimedia Acceso a internet Celulares Smart Pruebas psicológicas Formatos para registrar información psicológica Lecturas especializadas. VIII. EVALUACIÓN Nº CODIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJES 1 EP Evaluación Parcial Reporte 01 Cuadro comparativo Exposición trabajo de investigación 30% 2 EF 3 TA Evaluación Final Trabajos Académicos Evaluación de desempeño 01 30% Análisis de casos Exposición trabajo de investigación Evaluación de desempeño 01 Participación den clases 40% Exposición trabajo Final TOTAL 100% Calificación Final: (EPx0.3) + (EFx0.3) + (TAx0.4)

9 IX. FUENTES DE INFORMACIÓN Básica Rathus, Spencer A. (2005). Sexualidad humana. Pearson educación. Madrid /R1 Shibley Hyde, Janet (2006) Sexualidad Humana. Mc. Graw-Hill. México /S44 Complementaria Kaplan, H. (1978). Manual Ilustrado De Terapia Sexual. Ediciones Grijalbo. Barcelona. Kaplan, H. (1985). Evaluación De Los Trastornos Sexuales: Aspectos Médicos Y Psicológicos. Edit. Grijalbo. Barcelona. Kaplan, H. (1996). Sinopsis De Psiquiatría. Edit. Médica Panamericana. Madrid. Kinsey, A. (1979). Homosexualidades: El Nuevo Informe Kinsey. Edit. Debate. Madrid. Masters, W, y Johnson V. Y Kolodny (1987). La Sexualidad Humana. Grijalbo. Barcelona. Masters, W. (1981) Incompatibilidad Sexual Humana Intermédica Buenos Aires. Masters, W. y Johnson, V (1977). El Vínculo Del Placer. Un Nuevo Enfoque Del Compromiso Sexual. Grijalbo. Barcelona. Electrónicas (Fuentes electrónicas)