PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA

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1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO COORDINACIÓN DE DOCENCIA DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA 1.- DATOS GENERALES 1.1 INSTITUTO: Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería 1.2 LICENCIATURA: Licenciatura en Sistemas Computacionales 1.3 ASIGNATURA: Mecánica y óptica 1.4 Ubicación de la Asignatura en el Plan de Estudios 1.5 Carga Horaria de la Asignatura y créditos Semestre Área de Formación Clave 1 SEMANAL SEMESTRAL Créditos TEÓRICA PRÁCTICA TOTAL TEÓRICA PRÁCTICA TOTAL Elaborado por: Dra. Maritza Cáceres Mesa Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce 1

2 1.6 Nombre del profesor que elaboró el programa Fecha de elaboración M. en C. Ramón Soto de la Cruz. José De Jesús Martínez Espinosa 21 de Mayo de PAPEL DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS La asignatura de Física permite a los alumnos adquirir herramientas conceptuales referente a los principios fundamentales de la mecánica, mediante los cuales podrán resolver problemas utilizando las ecuaciones de cinemática y las Leyes de Newton. Además, sirve de antecedente de la asignatura Electricidad y magnetismo, la cual es, a su vez, la base teórica de las materias orientadas a hardware. 3.- SERIACIÓN DE LA ASIGNATURA A PARTIR DE LA CONGRUENCIA INTERNA DE LOS CONTENIDOS ASIGNATURAS ANTECEDENTES ASIGNATURAS CONSECUENTES Electricidad y magnetismo Elaborado por: Dra. Maritza Cáceres Mesa Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce 2

3 4.- INTENCIÓN EDUCATIVA DE LA ASIGNATURA 4.1. OBJETIVOS GENERALES El alumno será capaz de: Realizar mediciones y conversiones en diferentes sistemas de unidades. Explicar y aplicar las Leyes de Newton a diversos problemas. Explicar y aplicar los conceptos de Trabajo y Energía para la solución de diversos problemas. Explicar los conceptos básicos de los sistemas oscilatorios. Explicar los conceptos básicos de óptica. Elaborado por: Dra. Maritza Cáceres Mesa Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce 3

4 5.- OBJETIVOS PARTICULARES DE LAS UNIDADES O TEMAS 5.1. NÚMERO Y TÍTULO DE LAS UNIDADES O TEMAS Unidad 1 Escalares y Vectores Unidad 2 Cinemática Unidad 3 Leyes de Newton Unidad 4 Trabajo y Energía Unidad 5 Oscilaciones 5.2. OBJETIVOS PARTICULARES DE CADA UNIDAD O TEMA El alumno serás capaz de identificar los conceptos de escalar y vector, resolver operaciones entre ellos y conocer los distintos sistemas de unidades El alumno será capaz de resolver problemas de movimiento uniformemente acelerado, en una dimensión y en el plano. Identificar las tres Leyes de Newton para resolver problemas de fuerzas y de estática clásica. Estudiar los conceptos de Trabajo y Energía, y aplicarlos a sistemas conservativos y no conservativos Identificar movimientos oscilatorios y consideraciones energéticas en el movimiento armónico simple Elaborado por: Dra. Maritza Cáceres Mesa Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce 4

5 6.- SISTEMA DE CONOCIMIENTOS DE LA ASIGNATURA NÚMERO DE LA UNIDAD 1 PLAN TEMÁTICO, (SUBTEMAS Y TÓPICOS DE CADA UNIDAD) Vectores y Escalares 1.1 Cantidades físicas y sus unidades 1.2 Sistemas de unidades 1.3 Vectores y escalares 1.4 Suma de vectores por métodos gráficos y analíticos 1.5 Multiplicación de vectores TOTAL DE HORAS 12 2 Cinemática 2.1 Velocidad, velocidad instantánea y velocidad promedio 2.2 Aceleración constante 2.3 Movimiento uniformemente acelerado 2.4 Movimiento en caída libre 2.5 Movimiento de proyectiles 2.6 Vectores de posición, velocidad y aceleración 2.7 Movimiento circular uniforme 2.8 Aceleración centrípeta 2.9 Movimiento circular con aceleración tangencial 24 3 Leyes de Newton 3.1 Primera Ley de Newton y sistemas de referencia 3.2 Segunda y Tercera Ley de Newton 3.3 Fuerzas de fricción y aplicaciones 3.4 Conservación de la cantidad de movimiento 3.5 Aplicaciones de las Leyes de Newton 24 Elaborado por: Dra. Maritza Cáceres Mesa Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce 5

6 NÚMERO DE LA UNIDAD 4 PLAN TEMÁTICO, (SUBTEMAS Y TÓPICOS DE CADA UNIDAD) Trabajo y Energía 4.1 Trabajo realizado por una fuerza 4.2 Trabajo y energía cinética 4.3 Fuerzas conservativas 4.4 Energía potencial y conservación de la energía 4.5 Potencia TOTAL DE HORAS 15 5 Oscilaciones 5.1 Sistemas oscilatorios 5.2 El oscilador armónico simple 5.3 Consideraciones de energía en el movimiento armónico Iluminación y fotometría 6.2 Reflexión de la luz 6.3 Refracción de la luz 6.4 Lentes 6.5 Dispersión de la luz 6.5 Interferencia y difracción Óptica 15 Elaborado por: Dra. Maritza Cáceres Mesa Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce 6

7 7.- SISTEMA DE HABILIDADES 7.1. HABILIDADES GENERALES, PRÁCTICAS O ESPECÍFICAS QUE FORMARÁ Y DESARROLLARÁ LA ASIGNATURA Capacidad para realizar el análisis formal de sistemas mecánicos. Desarrollo de habilidades prácticas elementales en el manejo de equipo de laboratorio de física y de mediciones. 8.- CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS Y DE ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA 8.1. METODOS, FORMAS ORGANIZATIVAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE -Exposición de los temas por parte del profesor -Taller de ejercicios con aprendizaje en equipos -Ejercicios fuera del aula -Prácticas de laboratorio -Uso de la computadora para identificar comportamientos gráficos Elaborado por: Dra. Maritza Cáceres Mesa Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce 7

8 9. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 9.1. FORMAS DE EVALUACIÓN QUE ADOPTA LA ASIGNATURA. Aplicación de tres exámenes parciales. La calificación de cada evaluación parcial se obtendrá con una ponderación del 80% para el examen y tareas, y 20% para trabajos de laboratorio BIBLIOGRAFÍA NECESARIA PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA BÁSICA COMPLEMENTARIA R. Resnik y D. Halliday. Física, Vol. I Ed. CECSA México, I.V. Saveliev. Curso de Física General. Ed. MIR, Moscú, G. Serway. Física para estudiantes de ciencias. Ed. Mc Grew Hill México, S.M. Lea y J.R. Burke. Física, Vol. I Thompson, Ed PERFIL PROFESIOGRÁFICO PERFIL IDEAL DEL PROFESOR QUE SE REQUIERE PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA Licenciado en Física. Elaborado por: Dra. Maritza Cáceres Mesa Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce 8