CONTENIDOS MÍNIMOS LATÍN 4º ESO. : Criterios de evaluación:

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1 CONTENIDOS MÍNIMOS LATÍN 4º ESO. : Criterios de evaluación: 1. Reconocer los elementos básicos de la morfología regular y las estructuras sintácticas elementales de la lengua latina y compararlos, estableciendo semejanzas y comparaciones, con los de la propia lengua y los de otras lenguas romances. 2. Identificar y explicar el sentido de elementos léxicos latinos en palabras de las lenguas conocidas por el alumnado y usar correctamente vocabulario culto, científico y técnico de origen latino. 3. Comprender y expresar en castellano el contenido de frases y textos sencillos y breves en Latín, además de producir en Latín oraciones sencillas con un léxico latino básico. 4. Comprender las reglas básicas de evolución fonética del Latín al castellano y aplicarlas a étimos latinos que hayan dado origen a términos romances del vocabulario habitual estableciendo la relación semántica entre un término patrimonial y un cultismo. 5. Reconocer y explicar el significado de latinismos y locuciones usuales de origen latino incorporadas a las lenguas conocidas por el alumno y hacer un uso correcto de las mismas en un contexto adecuado y en expresiones orales y escritas. 6. Identificar los aspectos más importantes de la historia política y social del pueblo romano y descubrir la influencia histórica y la pervivencia de las instituciones y vida cotidiana de los antiguos romanos en la actualidad. Criterios de calificación: El Dpto. iniciará el presente curso escolar, 16/17, presentando y explicando la asignatura, la metodología de trabajo y los criterios de calificación, haciendo especial hincapié en Los Contenidos Mínimos. De esta manera el alumno sabrá cómo obtener la calificación de 5 en la asignatura. Los alumnos firmarán un documento confirmando esta actividad y presentación.

2 En segundo lugar, la profesora de la asignatura realizará una prueba inicial, cuyo resultado será evaluado de 0-10, e incluido en el apartado de actividades de la primera evaluación. El objetivo de esta prueba es conocer el nivel de conocimientos del alumnado, de manera que la metodología del curso, (sobre todo en la primera evaluación) se adapte al grupo concreto. Durante el curso se van a realizar tres evaluaciones. La nota, en cada una de ellas, se obtendrá de la siguiente manera: 1-. Exámenes: 70% de la nota. En cada evaluación el alumno realizará dos pruebas. Estas pruebas se computarán un: 50% y 50%. Se sumarán y se dividirán para dos. La nota resultante se multiplicará por 0,7, y así tendremos la nota de este apartado. 2-. Actividades: 20% de la nota. A lo largo de cada evaluación se realizarán una serie de tareas distribuidas en procedimientos relativas a los contenidos de la unidad. Se puntuarán de Se sumaran todas y se dividirán por el número de actividades realizadas. El resultado se multiplicará por 0,2 y así obtendremos el resultado de este apartado. En cada evaluación se realizará un trabajo individual y en grupo, que posteriormente será expuesto oralmente. Se valorará de 0-10 y la expresión oral contará un 40% de esa nota. Aludiendo directamente al Proyecto Lingüístico del Centro, y a las numerosas actividades relacionadas con los libros y su lectura que el Instituto prepara, todos los cursos escolares,: concursos literarios: de prosa y de poesía, concursos de ortografía, feria del libro y día del libro, periódico del estudiante, encuentro con autores y club de lectura, biblioteca y préstamo de libros,, a lo largo del curso se realizarán dos lecturas como una actividad más. En el primer trimestre: La Eneida de Virgilio,( Clásicos adaptados), ed. Tilde. Sobre esta lectura el alumno/a realizará, junto con los dos parciales de la evaluación, un examen tipo test. ( Con 7 puntos APTOS, menos de 7 NO APTOS).

3 En el segundo y tercer trimestre: Las Metamorfosis, de Ovidio, (Clásicos adaptados), ed. Vicens Vives. Sobre esta lectura el alumno/a realizará un trabajo guiado por la profesora. Dentro de este apartado se incluirá la revisión del cuaderno de la asignatura. Mínimo una vez en cada trimestre. Su inspección será evaluada de 0-10 puntos. 3-. Comportamiento: 10% de la nota. Si el alumno se comporta correctamente, observando las reglas del RRI. del Centro, obtendrá un punto. En caso contrario, por cada falta de disciplina: retrasos, falta de material, alteración de la conducta, de manera que no atienda, o que sus compañeros no atiendan, o que las explicaciones de la profesora sean alteradas gravemente, se irán descontando décimas hasta la pérdida total del punto. El alumno/a, la tutora y su familia serán informadas, ( a través de la agenda escolar, o mediante otra comunicación) La evaluación será continua. No se realizarán exámenes de recuperación: si el alumno aprueba la segunda evaluación, automáticamente, recupera la primera. Si un alumno no aprobara la 1ª, y la 2ª evaluación, pero sí recuperara en la 3ª evaluación, (si a lo largo del curso ha demostrado interés: con la presentación de actividades), automáticamente recuperará la asignatura. La nota final de la asignatura se obtendrá con la siguiente referencia: 30%, primera evaluación; 30%, segunda evaluación; 40 %, tercera evaluación. Si un alumno no aprobara ninguna evaluación, podrá presentarse a un examen de recuperación en junio. Este examen se realizará sobre los contenidos mínimos de la asignatura, y la nota máxima será 5. CONTENIDOS MÍNIMOS: Desarrollar de forma oral o escrita un tema o parte de un tema de los incluidos en la programación. Conocer las características básicas de la lengua flexiva

4 Comprender y aplicar las cinco declinaciones de sustantivos y los dos tipos de adjetivos. Conocer el tema de presente en modo indicativo, (presente, pretérito imperfecto y futuro imperfecto) de verbos regulares y del verbo sum. Conocimiento de los cambios fonéticos producidos en el paso del latín a la lengua materna, y de algunas expresiones latinas. Valoración de la presencia de Roma en el mundo occidental. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: Si un alumno/a no consiguiera el 5 en la nota final de junio, deberá presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre. En este caso la profesora de la materia le proporcionará un GUIÓN sobre las actividades que debe preparar, todas ellas vistas a lo largo del curso. ALUMNOS PENDIENTES: Los alumnos con esta asignatura pendiente deberán hacer dos exámenes a lo largo del curso: enero y mayo, en las fechas que determinará jefatura de estudios. El profesor del Dpto. se encargará de orientar a los alumnos pendientes, proporcionándole actividades, corrigiéndoselas, y en su caso, evaluándolas. Los exámenes versarán sobre los ejercicios realizados a lo largo del año. NOTAS Y ACLARACIONES: Si a lo largo de algún examen o ejercicio el alumno/a fuera sorprendido con material adicional elaborado con anterioridad chuletas, le será retirado el ejercicio y no se le corregirá.

5 Por faltas de ortografía y mala presentación, la nota de la evaluación podrá disminuir hasta un máximo de 1 punto. En casos extremos más. Los alumnos que vayan a faltar a clase, deben justificar las ausencias siguiendo el RRI. del Centro. La fecha límite para justificar estas ausencias es de, máximo, cinco días lectivos tras la incorporación del alumno/a. Las faltas no justificas que superen un 15%, implicarán la pérdida de la evaluación continua. En ese caso el alumno sólo podrá realizar el examen final de junio y el de septiembre.