SISTEMA INMUNE - INMUNIDAD ADQUIRIDA

Transcripción

1 SISTEMA INMUNE - INMUNIDAD ADQUIRIDA Miss Marcela Saavedra A.

2 TIPOS DE RESPUESTA INMUNE Inmunidad Innata o natural Pasiva (inyección de anticuerpos exógenos) Artificial (anticuerpos de otro organismo) Natural (anticuerpos maternos) Adaptativa o adquirida Activa (anticuerpos propios) Artificial (vacunación) Natural (exposición a agentes infecciosos)

3 RECORDATORIO. COMPONENTES DE LA INMUNIDAD INNATA O NATURAL Tiene como principio el reconocimiento de lo ajeno, pero de forma inespecífica. Corresponden a componentes de la inmunidad innata: 1. Defensas de superficie 2. Sistema de complemento 3. Fagocitosis 4. Respuesta inflamatoria 5. Interferones 6. Células Killer

4 INMUNIDAD ADAPTATIVA O ADQUIRIDA Cuando al inmunidad innata ha sido superada, el organismo activa la inmunidad adquirida donde participan varios tipos celulares, además de moléculas específicas.

5 CARACTERÍSTICAS DE LA I. ADQUIRIDA Especificidad: actúan solo las células activadas por el antígeno que ingresa al cuerpo. Especializada: solo actúan las células que puedan atacar al antígeno detectado. Diversa: existen tantos anticuerpos como antígenos ingresen al cuerpo. Memoria: respuesta mas rápida y eficiente frente a un antígeno que se presenta por segunda vez. Regulación: El proceso finaliza a medida que va disminuyendo el antígeno.

6 TEORÍA CELULAR DE LA I. ADQUIRIDA Las células de la inmunidad adquirida son los leucocitos, los que generalmente se encuentran en estado de reposo, movilizándose por ganglios y tejidos. Se activan al detectar moléculas ajenas (antígenos) por medio de receptores de membrana. Recordar que la inmunidad adaptativa es la mas evolucionada y se presenta solo en vertebrados.

7 CLASIFICACIÓN Según la forma del núcleo se clasifican en: Leucocitos con núcleo sin lóbulos o mononucleares: Linfocitos Monocitos Leucocitos con núcleo lobulado o polimorfonucleares: Neutrófilos Basófilos Eosinófilos

8 Según como se tiñen y observan bajo el microscopio: Granulocitos: presenta gránulos en su citoplasma, con núcleo redondeado y lobulado, formados en las células madres de la médula ósea: eosinófilos, basófilos y neutrófilos. Agranulocitos: no presenta gránulos en su citoplasma: linfocitos, monocitos y macrófagos.

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10 Dónde se forman los leucocitos?

11 DÓNDE MADURAN LOS LINFOCITOS? Bazo

12 ÓRGANOS DEL SISTEMA INMUNE

13 ÓRGANOS LINFOIDES Primarios: maduración de linfocitos. Ej. Bazo, Timo Secundarios: capturar microorganismos y suministrar el entorno adecuado para que los linfocitos interactúen con él. Ej. Amígdalas

14 TEORÍA CELULAR Y HUMORAL Existían dos escuelas de pensamiento: Teoría Humoral Teoría celular Paul Ehrlich Ilya Metchnicoff Basada en la acción de los anticuerpos (humoral) Basada en la importancia de los leucocitos en la defensa del cuerpo

15 Ehrlich v/s Metchnicoff Premio Nobel de Medicina en 1908 Con los avances en ciencia y tecnología quedó claro que las dos teorías son los componentes fundamentales de la respuesta inmune

16 RESPUESTA HUMORAL Humoral: - principal mecanismo de defensa - efectuado por los anticuerpos* producidos por los linfocitos B *proteínas que reconocen y se unen a los antígenos (marca ubicada en la superficie de los microorganismos o partículas extrañas)

17 ANTICUERPOS Glicoproteínas unidas a linfocitos B o disueltas en la sangre donde toman el nombre de Inmunoglobulinas (Ig) Tienen la capacidad de unirse específicamente a un antígeno. Funcionan como receptores (unidos a los linfocitos) o como efectores (libres) neutralizando antígenos

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19 MECANISMO DE ACCIÓN DE LOS ANTICUERPOS

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21 Análisis respuesta inmunitaria.

22 La formación de anticuerpos provocada tras el primer contacto del antígeno con el linfocito B se llama repuesta primaria, con esto se logra la memoria inmunológica, así, el cuerpo se prepara para una nueva infección por el agente, en una repuesta secundaria, donde la defensa es más rápida e intensa.

23 Respuesta celular Celular: - mediada por linfocitos T* *madurados en el Timo durante la infancia - reconocen al antígeno siempre que se encuentre en la superficie de una célula del propio organismo, quien le dice que está enferma (CPA). - destruyen células que contienen proteínas ajenas al organismo - inducen a los linfocitos B a generar anticuerpos - existen 2 tipos: citotóxicos y cooperadores (helper)

24 TIPOS DE LINFOCITOS T Tc Reconocen antígenos y destruyen las células infectadas Th Activan otras células (macrófagos). Sintetizan factores de producción de anticuerpos y diferenciación de linfocitos

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26 CÉLULAS DE MEMORIA Protegen al organismo frente a futuras infecciones, ya que se mantiene vivas durante muchos años. Si las células extrañas -que contienen los mismos antígenosvuelven a atacar, serán reconocidas de inmediato y permitirán la formación y multiplicación de linfocitos tanto B como T.

27 FASES DE REPUESTA FRENTE A UN ANTÍGENO

28 COMPARACIÓN

29 SITIOS DONDE OCURRE LA RESPUESTA INMUNE

30 VACUNAS Corresponde a un preparado constituido por sustancias de poder antígeno, es decir, con capacidad de provocar en el organismo una respuesta inmune (fabricación de anticuerpos). Estas sustancias son inocuas y son introducidas al organismo con el fin de activar la inmunidad propia. Se emplea para prevención.

31 HISTORIA Año 1000 a. de C en India. Introducción de las pústulas de enfermos con viruela, con el fin de obtener protección. Proceso llamado variolización ( mas leve y con menos mortalidad) Introducida en Inglaterra en 1721 y de ahí a toda Europa y América

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33 GRANDES CIENTÍFICOS Edward Jenner (padre de la vacunología). Variola vaccinae atacaba ampliamente a la población, con alta mortalidad. Inoculación de material de lesiones al niño de 8 años James Phipps en 1796 y luego su auto inoculación. Ambos quedaron protegidos. Del nombre de la enfermedad deriva el termino vacunación

34 Edward Jenner inmunizando al pequeño James Phipps

35 A partir de 1870 Louis Pasteur, Robert Koch y otros lograron identificar agentes infecciosos y así comprender su mecanismo de acción. La confirmación de que la inmunidad adquirida puede ser inducida inmunizando a los pacientes con cepas atenuadas, concentraron los grandes avances en inmunología.

36 CONCEPTO DE ANTICUERPO Científicos demostraron que se podían aislar toxinas a partir de cultivos de microorganismos (difteria) y que esta, por sí sola, producía los síntomas de la enfermedad. Se experimentó inmunizando animales con toxinas del tétano y de la difteria, y estos producían en su sangre una sustancia capaz de neutralizar y destruir la toxina.

37 La sustancia capaz de combatir la toxina fue llamada antikorper (anticuerpo), y el material responsable de generar estos anticuerpos se llamó antígeno Como la inmunidad puede ser transferida a través del suero, quedó claro que los anticuerpos correspondían a sustancias que debían formarse en el cuerpo de la persona inmunizada

38 ELABORACIÓN Modificación del agente causante de la enfermedad (bacterias, hongos, toxinas) Eliminar la capacidad infecciosa, provocar trastornos, pero conservar la capacidad de generar una reacción en el organismo receptor.

39 En resumen, los microorganismos tienen una capacidad patógena (producir enfermedad) y una capacidad antigénica (producir respuesta inmune). El fundamento de la vacuna es eliminar la capacidad patógena y conservar la antigénica.

40 TIPOS DE VACUNAS Existen diferentes tipos de vacunas dependiendo de la forma en que se elimina la capacidad patógena. Vacunas preparadas con microorganismos vivos atenuados: se destruye su capacidad infectiva. Ej.: vacuna contra tuberculosis, sarampión, polio Vacunas preparadas con microorganismos muertos: Ej.: vacuna contra el cólera, tifus

41 Vacunas preparadas con productos microbianos (tóxinas): utilizados sobretodo para la prevención de las enfermedades producidas por las toxinas producidas por los microorganismos. Ej.: difteria, tétanos. Vacunas preparadas con unidad estructurales de los microorganismos: polisacáridos, proteínas de cápsula. Ej.: neumonía (Estreptococo pneumoniae)

42 ADMINISTRACIÓN DE VACUNAS Las vacunas puedes ser administradas para un solo germen o asociadas. En el ultimo caso, contienen distintos tipos de antígenos. Las ventajas son reducción en el numero de inyecciones y la obtención de inmunidad en forma mas rápida que si se utilizaran en forma separada. Las vacunas asociadas mas utilizadas son las contra la difteria, tétanos y tos ferina, conocida como trivalente.

43 IMPORTANTE Por su elevada eficacia, las vacunas tienen una relación costo/beneficio muy alta, llegando a la erradicación de enfermedades como la viruela a escala mundial. Por lo anterior es importante llevar a cabo una correcta vacunación de los niños y niñas, y poder llevar este tipo de medicina sobretodo a países del Tercer Mundo, donde la necesidad de prevención de enfermedades es prioritaria.