Las áreas de desempeño profesional que los egresados de la carrera de Enfermería van a desarrollar son:

Transcripción

1 EL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA La Carrera de Enfermería responde a la necesidad nacional y regional de formar capital humano en áreas de las Ciencias de la Salud y la Salud Pública, mediante la formación de profesionales de calidad que contribuyan positivamente al mejoramiento de la calidad de vida de la población, con habilidades que le permitan liderar procesos e integrar recursos para afrontar de la mejor manera posible los desafíos que la región y el país le presentan. Nuestro sello característico es promover la formación de Enfermeros/as, líderes en la gestión del cuidado, centrado en la persona, familias y comunidades con un enfoque holístico y humanista, actuando en todo el ciclo vital y en el continuo salud - enfermedad, con actividades de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de la salud, abalado por sólidos conocimientos y principios éticos, fortaleciendo desde la disciplina de Enfermería, a la profesión en el ejercicio de su rol. Las áreas de desempeño profesional que los egresados de la carrera de Enfermería van a desarrollar son: a) Asistenciales: Engloba dos dimensiones: el rol autónomo y el rol de cooperación. El rol autónomo es el que integra el conjunto de competencias y actuaciones, es decir, conocimientos, destreza, actitudes y valores, asociadas al servicio específico que ofrecen los profesionales de la enfermería en su práctica profesional de cuidados. El rol de cooperación integra las intervenciones que la enfermera desarrolla en complementariedad con el resto de los miembros del equipo multidisciplinario. b) Educación: Es una función transversal del rol de la enfermera referente a la formación del usuario y de los propios profesionales. c) Gestión y liderazgo: Consiste en organizar el trabajo, velar por la calidad de los cuidados, organizar los cuidados de enfermería (buscando la

2 personalización, la complementariedad, la continuidad del bienestar y la seguridad de las personas) y llevar a cabo su administración sobre la persona o grupo en las unidades de desempeño. d) Investigación: Consiste en responsabilizarse del desarrollo de la práctica profesional y la disciplina. Propone ideas de trabajo innovadoras para mejorar los resultados de las intervenciones profesionales y asegurar la excelencia en la calidad de los cuidados. Promueve la definición de protocolos clínicos basados en evidencias científicas. Ejecutando la gestión de los cuidados a las personas, familias y comunidades en los siguientes campos laborales: Hospitales y clínicas Centros de salud familiar y comunitarios Mutuales de Seguridad Empresas Mineras Universidades e instituciones de Educación Superior Entidades Gubernamentales, Regionales y Comunales Ejercicio libre de la profesión. La Carrera en su formación, se adscribe a las competencias genéricas que conforman el sello institucional de los profesionales formados en la Universidad de Atacama: Competencias genéricas: 1.Compromiso con la calidad 2.Compromiso ético 3.Capacidad para liderar y tomar decisiones 4.Conocimientos sobre el área de estudio de la profesión 5.Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente 6.Capacidad de aplicar innovadoramente el conocimiento a la práctica

3 La carrera de enfermería, declara para la formación del profesional de enfermería, las siguientes competencias disciplinares: Competencias disciplinares específicas a) Área Asistencial 1. Proporcionar cuidados y tomar decisiones, acorde a los más altos principios éticos, con sólidas bases científicas, respetando los derechos de los pacientes, normativas vigentes, espacios sociales y las diversidades culturales de nuestro país. 2. Desarrollar actividades dirigidas a las personas, familia y comunidad, tendientes a promover el autocuidado, estilos de vida saludable y promover la participación social en instancias relacionadas a la salud. 3. Utilizar la relación de ayuda como herramienta fundamental en el proceso de atención de enfermería a las personas, familias y comunidad en las diferentes situaciones de salud que se presentan, sustentándose en conocimientos científicos humanistas y propios de la disciplina, considerando elementos de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación, contextualizándolo a las necesidades de salud, marco legal, perfil epidemiológico y demográfico. b) Área Investigación 1. Utilizar el método científico como principal herramienta de análisis en el quehacer profesional. 2. Aplicar los conocimientos generados desde la disciplina para hacer más eficientes y efectivos los cuidados de enfermería. 3. Desarrollar pensamiento crítico y utilizar siempre la mejor evidencia disciplinaria disponible.

4 c) Área Educación 1. Desarrollar programas de educación individual, para la familia y comunidad, desde la promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de la salud, considerando aspectos socioculturales y necesidades de aprendizaje en los distintos contextos y niveles de atención. 2. Desarrollar programas de capacitación dirigidos a los diferentes actores que contribuyen a entregar cuidados de calidad. 3. Incorporar el proceso educativo en el quehacer profesional y utilizar metodologías educativas innovadoras y contextualizadas al usuario. d) Área Gestión y Liderazgo 1. Desarrollar el liderazgo transformacional para el desarrollo propio y de las personas que forman parte de su equipo de trabajo y permear así a la organización y los sistemas de enfermería involucrados en la gestión del cuidado con una impronta de calidad. 2. Utilizar los principios y herramientas de los actuales modelos de gestión, administración como sustento de la Gestión del Cuidado, para contribuir a la mejora y eficiencia en la atención a los usuarios, en los distintos contextos y niveles de atención, considerando la realidad nacional, regional y local. 3. Demostrar capacidad el liderazgo en los equipos de Enfermería y la capacidad para trabajar en equipos multisectoriales y multidisciplinarios, para aportar desde la perspectiva de la disciplina a programas o instancias que impacten en la de salud en el individuo, familia y comunidad 4. Participar en programas de control de los recursos tanto humanos como materiales necesarios para otorgar la atención de enfermería.

5 5. Procurar un ambiente terapéutico seguro en sus aspectos estáticos y dinámicos, asumiendo y promoviendo conductas de prevención frente a riesgos de salud ocupacional 6. Plantear e implementar soluciones a problemas administrativos en unidades de atención de Enfermería y evaluar la calidad de los cuidados a nivel, familiar y comunitario.