Proporcionar una oferta académica que contribuya al desarrollo socioeconómico y humano de las regiones rurales del país.

Transcripción

1 Objetivos de la carrera Objetivo General Proporcionar una oferta académica que contribuya al desarrollo sostenible social, económico, ecológico y humano en las regiones rurales del país, mediante la formación de profesionales que respondan a las necesidades del sector agropecuario y forestal, a través de una visión holística de la gestión integral de fincas. Objetivos Específicos Proporcionar una oferta académica que contribuya al desarrollo socioeconómico y humano de las regiones rurales del país. Proporcionar el conocimiento teórico- práctico necesario en el área agropecuaria y forestal para promover actividades productivas innovadoras y sostenibles en las regiones. Contribuir con el desarrollo de las regiones mediante la formación de profesionales con conocimientos básicos e integrales que promuevan acciones innovadoras y sostenibles. Población Meta La población meta de este diplomado, son los estudiantes graduados del sistema nacional de educación media. Asimismo, toda persona con el título de bachillerato en educación media será un potencial aspirante de este diplomado. Esta propuesta académica esta dirigida a la formación de profesionales con conocimiento básico entre las distintas áreas de formación, propiciando el desarrollo integral de las zonas. Metas de Formación La meta de formación será abrir grupos con un mínimo de 30 estudiantes y un máximo de 40. Se espera un porcentaje de deserción cercano al 20 % por lo que en la primera promoción existirá un rango de graduación de entre 24 y 32 estudiantes. La cantidad de grupos a abrir se considerarán por parte de las Unidades institucionales responsables de acuerdo a la demanda de formación. Estructura Curricular El Diplomado en Gestión Integral de Fincas tendrá una duración de 2 años distribuido en dos niveles y cuatro ciclos lectivos o módulos de formación. El primer módulo se compone de dos unidades temáticas y cuatro unidades de aprendizaje, para un total de 16 créditos; el segundo módulo de compone de dos unidades temáticas y cinco unidades de aprendizaje para un total de 18 créditos; el tercer módulo lo comprenden dos unidades temáticas y tres unidades de aprendizaje para 34

2 un total de 14 créditos; el cuarto módulo lo integra una unidad temática y cuatro unidades de aprendizaje para una total de 17 créditos. El creditaje total para el Diplomado es de 65 créditos distribuidos en los cuatro módulos de formación. A continuación se presentan los módulos de formación y el desglose de créditos por módulo, así como los ejes temáticos que acompañaran todo el proceso de formación. PRODUCCIÓN VALOR AGREGADO I Ciclo II Ciclo III Ciclo IV Ciclo Módulo I Módulo II Módulo III Módulo IV Condiciones naturalessociales de la finca en su territorio 16 créditos Sistemas de Producción Agrícola y forestal 18 créditos Modelos de producción animal y tecnologías 14 créditos Encadenamientos de procesos socioproductivos, ambientales y generación de valor agregado 17 créditos ECOLOGÍA Y SOSTENIBILIDAD Unidades temáticas LA GESTIÓN ESTRATÉGICA Cada uno de los módulos a su vez se desagrega en Unidades Temáticas que permiten cubrir de manera específica las área de conocimiento que se pretenden en cada módulo, de manera tal que posteriormente se desagreguen en unidades de aprendizaje y estas a su vez determinan con mayor precisión los contenidos a abordar para lograr el perfil profesional establecido. 35

3 La siguiente tabla muestra la relación entre los módulos, las unidades temáticas y las unidades de aprendizaje. Requisitos y Correquisitos del plan de estudio Este plan de estudio al estructurase de forma modular, es imprescindible que el estudiantado matricule las unidades de aprendizaje de la forma en que se han estructurado, de tal manera que el primer módulo de formación será requisito del segundo módulo y éste a su vez es requisito del tercero y el tercero del cuarto módulo, así es que la línea de requisitos esta determinada de la siguiente manera: I Módulo II Módulo III Módulo IV Módulo Cada unidad de aprendizaje será requisito de las otras como parte del mismo módulo, lo cual implica que el estudiantado deberá matricular y aprobar todas las unidades de aprendizaje de un mismo módulo para continuar con el resto del plan de estudio. En la siguiente tabla se muestra la relación entre los módulos, las unidades temáticas y las unidades de aprendizaje Tabla 2 Relación entre los módulos, las unidades temáticas y las unidades de aprendizaje MÓDULO UNIDAD TEMÁTICA UNIDADES DE APRENDIZAJE Valoración de información sobre los recursos existentes. I Condiciones naturalessociales de la finca en su territorio II Sistemas de Producción Agrícola y forestal La Finca en el tejido sociopolítico local regional Enfoque productivo agroecológico. Sistemas de Producción Vegetal. Evaluación sistémica de los Recursos Naturales. Técnicas de muestreo e inventarios, sistemas de registro y manejo de información Introducción a la Informática Estructura, política y organización local regional. Diversificación de sistemas productivos y Ciclos de Energía Manejo ecológico del suelo Reproducción de especies agrícolas y forestales Manejo de cultivos agrícolas Establecimiento y manejo de sistemas forestales 36

4 III Modelos de producción animal y tecnologías IV Encadenamientos de procesos socioproductivos, ambientales y generación de valor agregado Sistemas de Producción Animal. Sistemas de tecnologías Promoción de alternativas innovadoras para generar valores agregados y la comercialización de productos. Producción de hatos Manejo Sanitario de los Animales Productivos Manejo de desechos orgánicos: animal y vegetal. Gestión socio-económica de la unidad productiva. Generación de productos innovadores Redes de comercialización y mercado de los productos. Diseño de proyectos En la siguiente tabla, se presenta la Estructura Curricular del Diplomado en Gestión Integral de Fincas, en la cual se muestra la distribución de horas de cada unidad de aprendizaje considerando los créditos correspondientes. La distribución de horas se realiza contemplando las horas teoría, práctica, laboratorio y de trabajo independiente. Basados en la normativa de la Universidad Nacional en lo que respecta a la cantidad de horas semanales, se determinó que para un total de 3 créditos corresponden 8 horas por semana, mientras que para una unidad de aprendizaje de 4 créditos se requieren de un total de 10 horas semanales. Para cada unidad de aprendizaje se realizó la distribución de horas considerando la normativa y respetando los márgenes establecidos para la modalidad de ciclo de 18 semanas. 37

5 Tabla 3 Estructura Curricular Diplomado en Gestión Integral de Fincas. Número de créditos y horas destinadas por Unidad de Aprendizaje Nombre del Curso Créditos Horas teoría Horas práctica Trabajo Ind. Total de Horas por Semana Horas Docentes Evaluación sistémica de los Recursos Naturales. Técnicas de muestreo e inventarios, sistemas de registro y manejo de información Introducción a la Informática Estructura, política y organización local regional. Diversificación de sistemas productivos y Ciclos de Energía Manejo ecológico del suelo Reproducción de especies agrícolas y forestales Manejo de cultivos agrícolas Establecimiento y manejo de sistemas forestales Producción de hatos Manejo Sanitario de los Animales Productivos Manejo de desechos orgánicos: animal y vegetal. Gestión socio-económica de la unidad productiva. Generación de productos innovadores Redes de comercialización y mercado de los productos. Diseño de proyectos En esta tabla, se presenta la Estructura Curricular del Diplomado en Gestión Integral de Fincas, en la cual se muestra la distribución de horas de cada unidad de aprendizaje considerando los créditos correspondientes. La distribución de horas se realiza contemplando las horas teoría, práctica, laboratorio y de trabajo independiente. En el siguiente cuadro, se puede apreciar la malla curricular del diplomado organizada por ciclos lectivos y niveles. El Diplomado cuenta con un total de 4 ciclos distribuidos en dos años. 38

6 Tabla 4 Malla Curricular DIPLOMADO EN GESTIÓN INTEGRAL DE FINCAS MÓDULO I: Condiciones naturalessociales de la finca en su territorio. Unidad Temática Valoración de información sobre los recursos existentes. La Finca en el tejido sociopolítico local regional I NIVEL I Ciclo Lectivo Evaluación sistémica de los Recursos Naturales (5 créditos) Técnicas de muestreo e inventarios, sistemas de registro y manejo de información (5 créditos) Introducción a la Informática (3 créditos) Estructura, política y organización local regional. Total Créditos: 16 MÓDULO II: Sistemas de Producción Agrícola y forestal Unidad Temática Enfoque productivo agroecológico. Sistemas de Producción Vegetal. I II Diversificación Manejo Reproducción Manejo Establecimiento NIVEL Ciclo de sistemas ecológico de especies de y manejo de Lectivo productivos y del suelo agrícolas y cultivos sistemas Ciclos de forestales agrícolas forestales Energía (4 créditos) (4 créditos) (4 créditos) Total Créditos: 18 MÓDULO III: Modelos de producción animal y tecnologías Unidad Temática Sistemas de Producción Animal. Sistemas de tecnologías II NIVEL III Ciclo Producción Manejo Sanitario de los Manejo de desechos Lectivo de hatos Animales Productivos orgánicos: animal y (5 créditos) (5 créditos) vegetal. (4 créditos) Total Créditos: 14 MÓDULO IV: Encadenamientos de procesos socio-productivos, ambientales y generación de valor agregado Unidad Temática II Nivel IV Ciclo Lectivo Promoción de alternativas innovadoras para generar valores agregados y la comercialización de productos. Gestión Generación de Redes de Diseño de socioeconómica productos comercialización y proyectos innovadores mercado de los (6 créditos) de la unidad (5 créditos) productos productiva. Total Créditos: 17 Total de créditos de Diplomado: 65 39