Datos Descriptivos. ANEXO II Guía de Aprendizaje Información al estudiante. Sólo español Sólo inglés Ambos IDIOMA IMPARTICIÓN

Transcripción

1 ANEXO II Guía de Aprendizaje Información al estudiante Datos Descriptivos ASIGNATURA: Turismo y Ocio en el Medio Natural MATERIA: Turismo y Ocio en el Medio Natural CRÉDITOS EUROPEOS: 3 CARÁCTER: Obligatoria TITULACIÓN: Grado en Ingeniería del Medio Natural CURSO/SEMESTRE Tercer curso segundo semestre ESPECIALIDAD: Gestión de Espacios y Especies CURSO ACADÉMICO 2016/2017 PERIODO IMPARTICION IDIOMA IMPARTICIÓN Septiembre- Enero Febrero - Junio X Sólo español Sólo inglés Ambos X 1

2 DEPARTAMENTO: Ingeniería y Gestión Forestal y Ambiental PROFESORADO NOMBRE (C = Coordinador) Teléfono Correo electrónico Sigfredo Francisco Ortuño Pérez (C) sigfredo.ortuno@upm.es Miguel Aguilar Larrucea miguel.aguilar@upm.es José Vicente López Álvarez jv.lopez@upm.es CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON NORMALIDAD LA ASIGNATURA ASIGNATURAS SUPERADAS OTROS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NECESARIOS Conocimientos en economía de la empresa, geología, vegetación, fauna, paisaje y ordenación del territorio 2

3 Objetivos de Aprendizaje COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADOS A LA ASIGNATURA 3 Código COMPETENCIA NIVEL CG 1 CG 2 CG Habilidades de comunicación escrita y oral. Concluir aportaciones por escrito, desarrollando la capacidad de síntesis. presentación de las ideas propias en un grupo de trabajo y en exposición pública Integrar los conocimientos de manera crítica y relacionada de forma que se puedan aplicar al estudio de situaciones reales y la propuesta de alternativas de actuación Capacidad crítica para el análisis, síntesis y aprendizaje mediante el intercambio de opiniones, presentando argumentos sólidos y estructurados CG 5 Búsqueda bibliográfica y análisis de documentación 3 CG 6 Capacidad de gestión de la información procedente de diversas fuentes y de su análisis y síntesis aplicándola a la resolución de problemas complejos. CG 8 Capacidad de observación, generación de hipótesis y planteamiento de problemas 3 CG 10 Utilización de TIC para el trabajo cooperativo y trabajo en equipo 3 CG 12 Compromiso con la preservación del medio ambiente y la sostenibilidad 3 CE 1.1 CE 1.2 CE 1.28 CE 1.29 CE 1.3 CE 1.31 CE 1.32 CE 2.13 CE 3.3 Conocer los campos de aplicación de la Ingeniería del Medio Natural y tener una apreciación de la necesidad de poseer conocimientos técnicos profundos en ciertas áreas de aplicación; apreciación del grado de esta necesidad en, por lo menos, una situación. Comprender los fundamentos biológicos, éticos, sociológicos y económicos que condicionan la conservación de especies y la protección del Medio Natural. Conocer la legislación medioambiental y la específica del Medio Natural en sus niveles Internacional, Comunitario, Estatal y Autonómico Conocer los movimientos sociales y políticos que han conducido a la protección del Medio Natural, así como los procedimientos de participación pública en la gestión del Medio Natural Formalización y especificación de problemas reales de gestión del Medio Natural cuya solución requiere de aplicaciones de Ingeniería Tener en consideración las condiciones sociales, éticas y legales deseadas en la profesión y práctica de la ingeniería del medio natural Ser capaz de aclarar la relevancia y utilidad de la teoría y las habilidades aprendidas en el contexto académico sobre los acontecimientos del mundo real Conocer las técnicas de gestión aplicadas a los sistemas forestales que forman parte de los espacios naturales, con especial énfasis en las selvícolas, pascícolas, acuícolas y cinegéticas, analizando sus implicaciones ambientales Conocer el concepto, la tipología y los procesos de creación de espacios naturales protegidos. Saber estructurarlos territorialmente, desarrollar sus instrumentos de gestión, diseñar y construir las instalaciones al servicio del espacio público NIVEL: Nivel de adquisición 1: Conocimiento, 2: Comprensión, 3: Aplicación, : Análisis y síntesis 3

4 Código RA1 RA2 RA3 RA RA5 RA6 RA7 RA8 RA9 RA10 RA11 RA12 RA13 RA1 RA15 RA16 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Conocimiento, comprensión y capacidad de utilización de la normativa legal ambiental. Conocimiento y comprensión de la importancia del contexto socioeconómico histórico en el medio natural. Conocimiento de las iniciativas, estrategias y planes internacionales y nacionales en materia de conservación de la naturaleza. Conocimiento de la legislación nacional. Conocimiento y comprensión de los diferentes tipos de espacios rurales Conocimiento de los órganos administrativos responsables de la gestión técnica y económica de proyectos de desarrollo rural. Conocimiento y comprensión de los diferentes tipos de planes de gestión de Espacios Protegidos Conocimiento, comprensión y capacidad de aplicar las diferentes tipologías de gestión en turismo Conocimiento y capacidad de integración de las múltiples tareas que deben acometer los gestores de turismo en el medio natural Conocer, comprender e integrar las bases y el fundamento de los diferentes planes sectoriales sobre el territorio.. Conocimiento de los fundamentos de la ordenación del territorio Conocimiento de los procesos de participación pública. Conocimiento de las infraestructuras susceptibles de ser incorporadas al medio natural. Conocimiento de los órganos de gestión y consultivos en el desarrollo de proyectos turísticos. Conocimiento de las políticas de conservación de la naturaleza y análisis de su tratamiento en los medios de comunicación Capacidad para presentar en público y defender, con argumentos técnicos y científicos, en proyectos de turismo.

5 Contenidos y Actividades de Aprendizaje CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO) TEMA Bloque 1.- Bloque 2.- Bloque 3.- APARTADO Principios generales del turismo: conceptos básicos de turismo, la aportación del turismo a la economía española y al ámbito rural, el ecoturismo, la regulación del turismo en el medio natural. Los elementos del medio natural que generan demanda turística, la geología, la geomorfología, la vegetación, la fauna, el paisaje, la etnografía, el patrimonio cultural. La conservación de los elementos que generan demanda turística. Fundamentos de interpretación del patrimonio natural. Programas internacionales. BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS CLASES DE TEORÍA Exposición por el profesor de los contenidos básicos del temario CLASES DE PROBLEMAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO OTRAS ACTIVIDADES PRESENCIALES TRABAJOS AUTÓNOMOS OTROS (ESPECIFICAR) Prácticas de campo: viajes orientados a conocer in situ los principales problemas de gestión del territorio Prácticas de laboratorio o aula: orientadas a plantear y a guiar al estudiante en el desarrollo de habilidades para generar actividad turística en el medio natural. Conferencias o Seminarios (posibilidad): sobre temas concretos de especial importancia Trabajos individuales: Realización, presentación y defensa de trabajos prácticos Tutoría individual: orientada a resolver dudas y facilitar el aprendizaje individual 5

6 RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA Aramburu, M.P. y Escribano, R. (coord) Guía para la elaboración de estudios del medio físico. Secretaria General Técnica del Ministerio de Medio Ambiente. Tercera edición. 917 páginas. Europarc, Manual 1: Manual sobre conceptos de uso público en los Espacios Naturales protegidos. Europarc, Manual 7: Planificar para gestionar los Espacios Naturales protegidos Ley 2/2007, de 13 de diciembre, del Patrimonio Natural y de la Biodiversidad. Carcavilla Urqui, L Geoconservación. Ed.: Los libros de la Catarata. Madrid. Carcavilla Urqui, L Geosites. IGME. RECURSOS WEB Moodle de la asignatura EUROPARC-España: UE. MEDIO AMBIENTE: MINISTERIO DE AGRICULTURA, ALIMENTACIÓN Y MEDIO AMBIENTE. Patrimonio Geológico, IGME: EQUIPAMIENTO 6

7 Cronograma de trabajo de la asignatura Semana (2017) Actividades en aula Otras actividades presenciales Trabajo individual Actividades de evaluación 6-10 febrero Cuestionarios y presentación de la asignatura. Objetivos. Geología I febrero Conceptos de Turismo / Cuestionario tabla eras Geología II geológicas y vídeo Gea y las rocas 20-2 febrero Turismo y Economía / Geología III Cuestionario Guía geológica del Alto Tajo 27 febrero - 3 Ecoturismo / Charla Cuestionario Las raíces del marzo externa paisaje, geología de Segovia 6-10 marzo La interpretación del Cuestionario Vídeo Pirineos patrimonio / Patrimonio Cultural marzo Patrimonio Cultural Cuestionario video arquitectura romana, acueductos 7

8 20-2 marzo Presentación trabajo individual 1, grupo marzo Presentación trabajo individual 1, grupo 2 Trabajo explicativo de las bases geológicas y geomorfológias de dos paisajes Cuestionario capítulo Geosites Cuestionario Guía Geoparque Molina 3-7 abril La Regulación del Turismo Test 1 en el Medio Natural abril Etnografía Cuestionario vídeo Los Normandos 2-28 abril Paisaje Cuestionario podcast A Viaje de prácticas history of The World 8-12 mayo Programas europeos Trabajo GIS mayo Presentación trabajo individual 2, grupo mayo Presentación trabajo individual 2, grupo 2 Trabajo de elaboración de un elemento interpretativo Test mayo Examen final Examen final TOTAL HORAS:

9 Sistema de evaluación de la asignatura EVALUACIÓN Ref. Indicador de logro Relacionado con RA IL1 IL2 Conocimiento, comprensión y capacidad de utilización de la normativa ambiental. Comprensión de la vinculación del estado de conservación de un espacio protegido con su historia RA1, RA2 IL3 Conocimiento y diferenciación de las diferentes tipologías del medio rural. RA3, RA, RA5 IL Conocimiento de los modelos de gestión en el medio rural. RA6, RA1 IL5 Conocimiento y capacidad para la planificación territorial. RA7, RA9 IL6 Conocimiento y capacidad para ordenar un territorio. RA7, RA9 IL7 Conocimiento y capacidad de desarrollar un proyecto de turismo rural. RA7, RA8, RA9, RA10 IL8 Capacidad para comprender un proyecto de ordenación del turismo RA10, RA11 IL9 Capacidad para reconocer e integrar los diferentes puntos de vista de los sectores implicados o afectados. RA12, RA1 IL10 Conocimiento de las infraestructuras indispensables para mejorar los servicios RA13 IL11 IL12 Análisis crítico de las políticas de conservación de la naturaleza y su tratamiento en los medios de comunicación Capacidad para presentar en público y defender, con argumentos técnicos y científicos, trabajos de caracterización, diagnóstico, evaluación, planificación y gestión de espacios protegidos RA15 RA16 9

10 EVALUACIÓN SUMATIVA BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES Semana Lugar Peso en la calificació n* 6-10 febrero Cuestionario tabla eras geológicas y febrero Presencial vídeo Gea y las rocas Cuestionario Guía geológica del Alto Tajo 20-2 febrero No presencial Cuestionario Las raíces del paisaje, geología de Segovia 27 febrero - 3 marzo Presencial Cuestionario Vídeo Pirineos 6-10 marzo No presencial Cuestionario video arquitectura romana, marzo Presencial acueductos Cuestionario capítulo Geosites 20-2 marzo Presencial 50% Cuestionario Guía Geoparque Molina marzo Presencial 50% Test abril Presencial Cuestionario vídeo Los Normandos abril No presencial Cuestionario podcast A history of The 2-28 abril No presencial World Trabajo GIS 8-12 mayo On line Test mayo Presencial 50% mayo Presencial 50% Examen final mayo Presencial, solo para recuperar *: primero se indica el peso en el sistema de evaluación continua, y luego en el sistema de evaluación a través de sólo prueba final 10

11 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN No se exige asistencia, aunque se valorará muy positivamente la implicación y adecuada participación de los alumnos durante las clases. Si se exige asistencia para la realización de pruebas presenciales. La nota de la asignatura es la media de la nota de los dos trabajos individuales. El resto de las pruebas se han de realizar satisfactoriamente para aprobar la asignatura por evaluación continua. Sistema de Evaluación continua: - Evaluación durante el curso: se realizarán un número variable de pruebas a lo largo del curso. Dichas pruebas tendrán lugar en el horario de clases y se realizarán bien en el aula bien on-line. Se han de realizar satisfactoriamente, nota superior a 5, para aprobar la asignatura. - La nota de la asignatura mediante evaluación continua será la media aritmética de las notas de los dos trabajos individuales. Sistema de Evaluación a través de sólo prueba final (aplicable en convocatorias extraordinarias, y para los alumnos que hayan manifestado su intención de seguirlo en convocatoria ordinaria según se indica en epígrafe siguiente) - Examen final: supondrá el 100 % de la calificación global. Plazo y procedimiento para seguir el sistema de evaluación mediante sólo prueba final en convocatoria ordinara: El sistema de evaluación continua será el que se aplique en general a todos los estudiantes de cada asignatura. El alumno que desee seguir el sistema de evaluación mediante sólo prueba final, deberá comunicarlo por escrito al coordinador de la asignatura en un plazo máximo de un mes a partir del inicio de la actividad docente de la asignatura. 11