FISIOLOGÍA HUMANA. Grado en Enfermería Escuela de Enfermería de Guadalajara Universidad de Alcalá
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- Milagros Casado Navarrete
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1 FISIOLOGÍA HUMANA Grado en Enfermería Escuela de Enfermería de Guadalajara Universidad de Alcalá Curso Académico 2011/2012 1º Curso 1 er Cuatrimestre
2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Fisiología Código: Titulación en la que se imparte: Departamento y Área de Conocimiento: Enfermería Guadalajara Fisiología Carácter: Cuatrimestral Créditos ECTS: 9 Curso y cuatrimestre: Primero/1er cuatrimestre Profesorado: Marta Saura Redondo (coordinadora) Gemma Olmos Centenera Laura Calleros Basilio Horario de Tutoría: A determinar en función de los horarios de la asignatura previa cita con el profesor Idioma en el que se imparte: Español 1. PRESENTACIÓN El objetivo de la enseñanza en Fisiología para los alumnos del grado de Enfermería es el aprendizaje de las funciones del organismo humano en la salud, incluyendo el conocimiento de la integración de las funciones de los aparatos y sistemas corporales para mantener la unidad funcional del organismo entero. Prerrequisitos y Recomendaciones: Conocimientos básicos sobre la estructura y función del cuerpo humano. Conocimientos básicos sobre bioquímica de los principios inmediatos, biología molecular y biología celular. Conocimientos básicos de Física (mecánica, electricidad, dinámica de fluidos, dinámica de gases, óptica, ). Estos requisitos se fundamentan en la necesidad de esta formación para poder adquirir los conocimientos propios de la Fisiología. 2
3 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: 1. Adquirir los conceptos fisiológicos básicos necesarios para el futuro profesional de enfermería. 2. Conocer y utilizar con propiedad la terminología de las distintas áreas de conocimiento que integran la estructura y función del cuerpo humano y aplicarlos a su campo profesional. 3. Desarrollar el espíritu crítico, capacidad de análisis, de síntesis, de solventar problemas, de realizar y examinar hipótesis así como la capacidad de trabajo en equipo. Competencias específicas: 1. Adquirir los conceptos fisiológicos básicos del organismo humano en la salud, incluyendo el conocimiento de la integración de las funciones de los aparatos y sistemas corporales para mantener la unidad funcional del organismo entero. 2. Adquirir el conocimiento que permita leer, comprender y analizar la literatura profesional básica referente al estado de salud y enfermedad. 3. Proporcionar los conocimientos necesarios para comprender y describir los métodos básicos de la exploración funcional de los diferentes sistemas y aparatos y para utilizar los resultados normales de estos. 4. Adquirir las habilidades prácticas necesarias para realizar y analizar la información procedente de exploraciones funcionales y técnicas de laboratorio que le permitan valorar la importancia de la Fisiología en las Ciencias de la Salud, asumiendo el carácter funcional de los estados de salud/enfermedad.que informen de funciones fisiológicas. 5. Adquisición de habilidades para el trabajo en grupo cooperativo, con asunción de responsabilidades personales. 3. CONTENIDOS Bloques de contenido (se pueden especificar los temas si se considera necesario) Fisiología General Total de clases, créditos u horas gran grupo: 2 (2h) Tutorías ECTS en grupo reducido: 1 (1 h) 3
4 Fisiología de los mecanismos de protección y termorregulación gran grupo: 4 (4h) grupo:2 (2h) Prácticas en grupo pequeño: 1 (2h) Fisiología de los mecanismos posturales y del movimiento gran grupo: 4 (4 h) grupo: 1 (2 h) Fisiología del Aparato Cardiovascular gran grupo: 6 (6 h) grupo: 2 (4 h) Prácticas en grupo pequeño: 2 ( 4h) Fisiología del Aparato Respiratorio gran grupo: 3 (3 h) grupo: 1 (2h) Prácticas en grupo pequeño: 1 (2h) Fisiopatología del Aparato Renal gran grupo: 3 (3 h) grupo: 1 (2 h) Fisiología del Aparato Digestivo gran grupo: 3 (3 h) grupo: 2 (4h) 4
5 Fisiología del Sistema Endocrino gran grupo: 6 (6 h) grupo: 3 (6 h) Fisiología del Sistema Reproductor grupo: 2 (6 h) Tutorías ECTS en grupo reducido: 1(1 h) Observación: La retroalimentación, inherente a todo proceso de enseñanzaaprendizaje conduce a que esta programación sea susceptible de sufrir ligeras variaciones a lo largo del curso en función del nivel de conocimiento de los alumnos sobre los requisitos previos, su interés y grado de participación en las clases y del óptimo desarrollo de los contenidos del programa de la asignatura. 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas) Número de horas presenciales: Número de horas del trabajo propio del estudiante: 74h: 32h clases grupo grande; 24h seminarios en grupos reducido; 8h clases prácticas en grupos reducidos; trabajos integrados con otras asignaturas 10h 151 Total horas Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos Clases expositivas en gran grupo Seminarios en pequeño grupo Clases expositivas y discusión con el alumnado Se discutirá sobre temas monográficos de actualidad relacionados con la asignatura, se ilustrará alguno de los contenidos teóricos de la asignatura con materiales informáticos y trabajos de los alumnos, que posteriormente se someterán a debate. Con todo ello se pretenderá mejorar la capacidad de comunicación oral y escrita del alumnado. En cada seminario los alumnos asistentes deberán responder 5
6 Clases prácticas en pequeño grupo individualmente a un cuestionario. El alumno desarrollará exploraciones fisiológicas en humanos, basados en los conocimientos teóricos tratados en las clases magistrales y seminarios, que les permitirán desarrollar su capacidad de observación, de análisis de resultados, razonamiento crítico y comprensión del método científico.. Tutorias ECTS El alumno desarrollará un trabajo monográfico de forma en grupos determinados aspectos de los conocimientos teóricos tratados en las clases magistrales y seminarios, en forma conjunta con otras asignaturas del semestreque serán expuestas de forma integrada al final del mismo. Se pretende que desarrollen su capacidad de profundización, elaboración de resultados científicos, integración fde conocimientos y exposición oral. Actividades no presenciales Análisis y asimilación de los contenidos de la materia, resolución de cuestiones relativas a las prácticas realizadas, consulta bibliográfica, preparación de trabajos individuales y conjuntos, auto evaluaciones Materiales y recursos Textos de la Asignatura. Material audiovisual: Láminas e imágenes mostradas durante las clases magistrales y seminarios, audios y vídeos explicativos de los mecanismos fisiológicos del organismo humano Software específico de Fisiología. Biblioteca de direcciones de Internet para el acceso a páginas de la materia Materiales en red: página web del profesor en Mi Portal of
7 5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación Procedimientos de evaluación Según la NORMATIVA REGULADORA DE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES aprobada en Consejo de Gobierno en marzo de 2011, el sistema más congruente en los estudios de Grado es la Evaluación Continua; sin embargo, el estudiante podrá acogerse a la evaluación final. Para ello, el estudiante tendrá que solicitarlo por escrito al decano o director de centro en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, explicando las razones que le impiden seguir el sistema de evaluación continua. En el caso de aquellos estudiantes que por razones justificadas no tengan formalizada su matrícula en la fecha de inicio del curso o del periodo de impartición de la asignatura, el plazo indicado comenzará a computar desde su incorporación a la titulación. El decano o director de centro deberá valorar las circunstancias alegadas por el estudiante y tomar una decisión motivada. Transcurridos 15 días hábiles sin que el estudiante haya recibido respuesta expresa por escrito a su solicitud, se entenderá que ha sido estimada. En todo caso a de comunicarse también a la Secretaría del Departamento de Fisiología. En caso de no superar la convocatoria ordinaria, los alumnos tendrán derecho a realizar un examen final en la convocatoria extraordinaria. En ambos sistemas de evaluación la valoración de las habilidades y conocimientos adquiridos durante las clases prácticas se realizará mediante la ejecución del trabajo experimental, presentación de resultados y la realización de un examen. En su conjunto, la nota obtenida constituirá hasta un 15% de la calificación máxima. La asistencia a las prácticas será obligatoria y la obtención de una valoración positiva de las mismas será imprescindible para la superación de la asignatura en ambas modalidades de evaluación. En el sistema de evaluación continua, el aprendizaje de cada alumno se valorará mediante datos objetivos procedentes de los trabajos llevados a cabo por los alumnos y mediante pruebas, tanto de la materia teórica de clases magistrales y seminarios, como de las prácticas de laboratorio. Se valorará la presentación y exposición de trabajos integrados con otras asignaturas del semestre, así como la participación en debates, ya sea a través de sus propias preguntas o de aportaciones a la respuesta de cuestiones planteadas por el profesor o por sus propios compañeros. Para superar la evaluación continua deberá haberse superado por separado todos los aspectos analizados en el procedimiento de evaluación. Evaluación final: Esta prueba presencial consistirá en preguntas y ejercicios que permitan valorar la adquisición de las competencias recogidas en la guía docente (incluidas las 7
8 específicas de los seminarios). La valoración de las habilidades y conocimientos adquiridos durante las clases prácticas se realizará considerando la ejecución del trabajo experimental y presentación de resultados. Para superar la evaluación final deberá haberse superado por separado todos los aspectos analizados en el procedimiento de evaluación. Convocatoria extraordinaria Se realizará un examen de todos los contenidos teóricos de la asignatura; en el caso de no haber superado las prácticas, se incluirá una prueba específica de las mismas. Para superar la evaluación final deberá haberse superado por separado todos los aspectos analizados en el procedimiento de evaluación. Criterios de evaluación: La materia se evaluará en base a (1) los conocimientos teóricos y (2) prácticos adquiridos por los alumnos, así como por su (3) participación activa en seminarios y actividades realizadas en trabajo integradointegradas 1.- Evaluación continua: La valoración incluirá la asistencia a clases, seminarios y prácticas y tutorías grupales para trabajo integrado, así como la participación activa en las mismas. 2.- Evaluación por examen final: Se valorarán las habilidades expresadas anteriormente mediante una prueba escrita, exposición oral de trabajo integrado y de conocimientos prácticos Criterios de calificación: En la calificación final de cada alumno, los conocimientos teóricos representarán el 65%, los conocimientos prácticos el 15% y los contenidos de seminarios y trabajo integrado el 20%. Las pruebas que se realicen a lo largo del cuatrimestre en la evaluación continua, contendrán preguntas tipo test y preguntas cortas a desarrollar. En todo caso, la evaluación continua incluirá un examen final de preguntas test y preguntas cortas. La calificación obtenida en dicho examen final representará el 40% de la nota final de la asignatura, si bien será imprescindible obtener al menos una calificación de aprobado en dicho examen. En el sistema de evaluación no continua el examen final constituirá el 100% de la calificación máxima. Esta prueba presencial consistirá en preguntas, problemas y ejercicios que permitan valorar la adquisición por parte del alumno de las competencias recogidas en la guía docente. El examen constará de preguntas test y preguntas cortas a desarrollar sobre el contenido teóricopráctico de la asignatura. Para las preguntas test se utilizará el sistema de respuesta múltiple, siendo solamente válida una de las cinco respuestas posibles. Las preguntas cortas de desarrollo consistirán en un enunciado que el alumno habrá de contestar en un espacio limitado. Cada pregunta será calificada de 0 a 10 puntos. Como criterios 8
9 generales del procedimiento de calificación se requerirá haber contestado de forma correcta al 60% de las preguntas de test y haber obtenido una calificación superior al 5 como media de las preguntas cortas. En el examen final de la convocatoria extraordinaria se aplicarán los mismos criterios que en el sistema de evaluación no continua. 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía: Básica: (1) Titulo: Fisiologia Humana Un Enfoque Integrado Autor: Silverthorn Editorial: Panamericana Edición 4ª Año 2007 (2) Titulo: Tratado de Fisiología Médica Edición., 2006 Autor: A.C.GUYTON & G. HALL Argente, Horacio A. Alvarez, Marcelo E. Editorial: Ed. McGraw-Hill - Interamericana Edición 11ª Año 2006 (3) Titulo: Fisiopatología Salud-enfermedad: un enfoque conceptual Autor: Carol Mattson Porth Editorial: Editorial Médica Panamericana Edición 7ª Año 2007 Complementaria: (4) Título: Fisiología Humana Autores: STUART IRA FOX Editorial: Ed. McGraw-Hill Interamericana Edición 2003 (5) Autor: TORTORA.DERRICKSON Título:Principios de Anatomía y Fisiología Editorial: Ed.Panamericana. Edición: 11ª Año:
10 (6) Autor:THIBODEAU. PATTON Título:Anatomía y Fisiología Editorial:Ed. Elsevier. Edición: 6ª Año:2007 (7) Titulo: Fisiología Humana. La base de la Medicina Fisiopatología médica: una introducción a la medicina clínica Autor: G. POCOCK & C.D. RICHARDS Editorial: Masson Edición 2005 Año
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