Lunes: 18:00-20:00 hrs Miércoles: 18:00-20:00 hrs. I. El ser humano y sus obras II. Naturaleza del conocimiento

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1 I. Datos de la institución Plantel UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA Modalidad: A Distancia Grado o Licenciatura Licenciatura en Contaduría II. Datos del asesor Nombre PEREZ GUZMAN YAZMIN Correo yperez@docencia.fca.unam.mx III. Datos de la asignatura Nombre TEORIA DEL CONOCIMIENTO Clave 1156 Grupo 8102 Modalidad Obligatoria Plan 2012 Fecha de inicio del semestre 06 de agosto de Horas de asesoria semanal 4 Horario Lunes: 18:00-20:00 hrs Miércoles: 18:00-20:00 hrs Fecha de término del semestre 05 de diciembre de IV. Contenido temático TEMA HORAS Total Teoría Práctica I. El ser humano y sus obras II. Naturaleza del III. Tipos IV. Los problemas del de 5

2 V. La ciencia y sus métodos VI. Ciencia y contaduría V. Presentación general del programa El plan de trabajo está basado en los apuntes de apoyo de la misma asignatura. Conformado por seis temas. Se trata de una materia teórica en la que se debe propiciar la reflexión acerca del hombre como ser, como productor de cultura y, al mismo tiempo, establecer si la Contaduría es una ciencia o una disciplina. Al inicio de cada unidad está la parte: LO QUE SÉ, que son preguntas sobre aprendizajes previos que posees, por ello, no se les asigna una calificación. Luego se solicitan las actividades de aprendizaje que se marcan para entrega y tienen una puntuación. En algunas unidades, se solicita la elaboración de LO QUE APRENDI VI. Forma en que el alumno deberá preparar la asignatura El estudiante leerá el contenido de cada unidad, ingresará al CHAT los lunes y miércoles de 18 a 20 horas para plantear a la asesora preguntas y dudas sobre el contenido de la asignatura. Luego realizará as actividades marcadas en el plan de trabajo, las enviará a la plataforma. Revisará si hay observaciones o sugerencias de corrección por parte de la asesora. Los resúmenes o ensayos se elaborarán con una introducción, desarrollo que incluya citas textuales, notas a pie de página y conclusiones. No deben contener portada. En la primera hoja, en la esquina superior derecha escribirán nombre, grupo, fecha de entrega. El estudiante deberá guardar sus actividades en formato de word, con letra Arial de 12 puntos y espacio interlineado de 1.5. El archivo lo nombrará de la siguiente forma: Apellidos_Nombre_Unidad_Actividad. CALENDARIO DE ACTIVIDADES Fecha No. Unidad No. Actividad Descripción de la de actividad de acuerdo a la plataforma Ponderacio n 22 de agosto de UNIDAD 1: El ser humano y sus obras Investiga qué es la cultura organizacional. Luego escribe, en al menos una página, qué caracteriza la cultura organizacional de la empresa o institución donde trabajas 27 de agosto de UNIDAD 1: El ser humano y sus obras Actividad 6 Lee el texto Labor, trabajo y acción. Una conferencia de Hannah Arendt. Como resultado de tu lectura, expón en dos o tres páginas las ideas centrales de los conceptos que aborda la autora. Además, presenta una conclusión donde plantees por qué el hombre es un ser productor de la cultura y cómo está determinado por ella. 05 de septiembre de UNIDAD 2: Naturaleza del Act. lo que sé En el Foro. Naturaleza del. Lo que sé, responde de manera puntual y significativa las siguientes preguntas. 1. Qué es el? 2. Son lo mismo información y? 3. Qué criterios aplicamos para dar la validez a nuestros s? 0 % 2 de 5

3 12 de septiembre de UNIDAD 2: Naturaleza del Actividad 4 Expón un ejemplo o caso de tu ámbito laboral o escolar, donde apliques el tema de las relaciones del. 19 de septiembre de Act. lo que sé En el foro Tipos, lo que sé, plantea lo siguiente. 1. Un ejemplo de opinión y otro de argumentación relacionado con tu disciplina de estudio o campo profesional. 2. Qué importancia tiene la tecnología?, cómo beneficia a la sociedad? 0 % 26 de septiembre de Actividad 1 En al menos una página, describe algunas técnicas que se aplican en el área que estudias 03 de octubre de Opción 2 En al menos dos páginas, enuncia y describe con tus palabras los principios de la ciencia y los enemigos de la ciencia, planteados en el texto El espíritu de la investigación científica. Incluye un párrafo donde argumentes tu opinión sobre ambos aspectos. 10 de octubre de Act. lo que aprendí En al menos tres páginas completas, elabora un ensayo sobre el impacto de la tecnología en la cultura de hoy. Estructura recomendable: Título significativo Párrafo introductorio (incluye el planteamiento o tesis que defenderás) Cuerpo (párrafos con el desarrollo de los argumentos para confirmar el planteamiento o tesis) Párrafo de conclusión 10 de octubre de Cuestionario de reforzamiento Responde las siguientes preguntas: 1. En qué consiste la doxa? 2. Qué uso le da Platón al término doxa? 3. Cuál es la diferencia entre téchne y episteme? 4. Qué es la episteme? 5. Qué es la episteme para Michel Foucault? 6. Explica la relación entre doxa y episteme 7. Cómo se define a la técnica? 8. Cómo define Silva Camarena la tecnología? 9. Qué es la ciencia? 10. En qué se distinguen el práctico y el teórico? 24 de octubre de UNIDAD 4: Los problemas del Actividad 1 Lee las páginas 75, 85-91, del texto Modelos epistemológicos. Con base en el contenido, elabora un mapa conceptual donde distingas las corrientes objetivistas y subjetivistas, así como las características principales de cada una. 31 de octubre de UNIDAD 4: Los problemas del Actividad 4 Investiga en un diccionario de filosofía el concepto de dogma. Luego, publica en el foro Los problemas del algún ejemplo donde el dogmatismo haya sido un obstáculo para el avance de la ciencia. Enviada tu aportación, retroalimenta el comentario de al menos uno de tus compañeros. Este es un criterio para que sea evaluada tu actividad con el porcentaje completo. Las aportaciones deben presentar un contenido preciso y planteado con claridad. De igual manera, serán significativas y en tono cordial y respetuoso. Cuida tu ortografía y redacción. 07 de noviembre de UNIDAD 5: La ciencia y sus métodos Actividad 2 Lee los siguientes artículos: Ciencias exactas... y otras no tanto y Las disciplinas científicas y sus relaciones Elabora un reporte de lectura de al menos dos páginas completas donde expongas cómo agrupan los autores a las ciencias. En tu conclusión, argumenta en qué clasificación queda la contaduría 3 de 5

4 14 de noviembre de UNIDAD 6: Ciencia y contaduría Actividad 1 Explica por qué la contabilidad es una técnica. Escribe tu aportación en el foro Ciencia y contaduría. Enviada tu aportación, retroalimenta el comentario de al menos uno de tus compañeros. Este es un criterio para que sea evaluada tu actividad con el porcentaje completo. Las aportaciones deben presentar un contenido preciso y planteado con claridad. De igual manera, serán significativas y en tono cordial y respetuoso. Cuida tu ortografía y redacción. 21 de noviembre de UNIDAD 6: Ciencia y contaduría Lee nuevamente la unidad 1 de los apuntes de Contabilidad I y redacta un resumen en al menos una página donde describas las áreas de la contaduría VII. Sistema de evaluación FACTORES Requisitos Porcentajes DESCRIPCIÓN Enviar las actividades en tiempo y forma. Act. de aprendizaje 60 % Cuestionario de reforzamiento Examen Final Foros Act. lo que aprendí TOTAL 100 % La calificación final de la asignatura está en función de la ponderación del asesor, no de la que se visualiza en la plataforma. Es necesario solicitar por correo electónico la calificación final al asesor. VIII. Recursos y estratégias didácticas Lecturas Obligatorias Trabajos de Investigación Clases Virtuales (PPT) Elaboración de Actividades de Aprendizaje Procesadores de Texto, Hojas de Cálculo y Editores de Presentación Graficadores Plataforma Educativa Foro Electrónico 4 de 5

5 Chat Lista de Correos Correo Electrónico Sitios de Internet Plan de Trabajo 5 de 5