LA FORMACION PROFESIONAL EN EL SECTOR COMERCIAL CASTELLONENSE
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- Vanesa Venegas Ramos
- hace 8 años
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1 1 LA FORMACION PROFESIONAL EN EL SECTOR COMERCIAL CASTELLONENSE Area de Estudios Diciembre 2009
2 2 LA FORMACION PROFESIONAL EN EL SECTOR COMERCIAL CASTELLONENSE SINTESIS RESULTADOS GENERALES La oferta de formación profesional reglada en la provincia de Castellón recibe mayoritariamente la nota de aprobado por el sector comercial castellonense: el 54% la aprueba, el 32% le da un notable, el 13% un suspenso y el 1% un sobresaliente. Una parte a considerar no tiene relación con la FP. Los principales problemas que se detectan en cuanto a la FP del empleo en el sector comercial, giran en torno a la existencia de carencias de aptitud/motivación y, luego, al hecho de que la Administración no da a la FP la importancia que requiere y a que los programas formativos no se adaptan a las necesidades reales de las empresas; un cuarta parte no detecta carencias. Las características que la FP reglada debería cumplir para contribuir a la mejora de la competitividad de la empresa deberían centrarse en incrementar las prácticas en empresas durante la formación y en dar formación continua al profesorado para acercarlo a la realidad empresarial; menos relevancia tiene el potenciar asignaturas relacionadas con la cultura empresarial y el elevar el grado de exigencia de la formación técnica. RESULTADOS POR SECTORES: La valoración que predomina en los sectores comerciales es la de aprobado, pero con matices; esa calificación destaca en otros productos de consumo ocasional y, luego, en equipamiento del hogar. La de notable sobresale en grandes almacenes y el suspenso en equipamiento del hogar y personal. El principal problema para el conjunto del sector del sector comercial: la existencia de carencias de aptitud/motivación, lo es también para grandes almacenes y para equipamiento del hogar y es el segundo para equipamiento personal; el que a la FP no se le de la importancia que requiere, es al primero en alimentación y el que los programas no estén adaptados a las necesidades reales de las empresas, en equipamiento personal y en otros productos de consumo ocasional. La alternativa de incrementar las prácticas en empresas durante la formación destaca en alimentación y artículos de consumo diario y en equipamiento personal; el desarrollo de habilidades empresariales, en otros productos de consumo ocasional y el dar formación continua al profesorado para acercarlo a la realidad empresarial, en grandes almacenes. RESULTADOS POR TAMAÑOS: La calificación de aprobado destaca en todos los intervalos, teniendo un peso similar a la de notable en el de 250 ó más empleados. Las carencias de aptitud/motivación de los trabajadores es el principal problema detectado entre las empresas de hasta 249 empleados y el que la Administración no da a la FP la importancia que requiere y que la FP no tiene prestigio en la sociedad, en las de 250 ó más. trabajadores. En todos los intervalos, salvo en el de 50 a 249 trabajadores, destaca como principal alternativa la de incrementar las prácticas en empresas durante la formación; sobresale, sobre todo, en las firmas de 250 ó más obreros. En los comercios de 50 a 249 empleados destaca el dar formación continua al profesorado para aproximarlo a la realidad empresarial.
3 3 LA FORMACION PROFESIONAL EN EL SECTOR COMERCIAL CASTELLONENSE RESULTADOS GENERALES: VALORACION DE LA OFERTA DE FORMACION PROFESIONAL REGLADA EN CASTELLON: VALORACIÓN OFERTA FORMACION PROFESIONAL REGLADA EN CASTELLON Fuente: COCIN Castellón La oferta de formación profesional reglada en la provincia de Castellón recibe mayoritariamente la valoración de aprobada por el sector comercial castellonense. Esa valoración es la de aprobado para el 54%, de notable para el 32% y de sobresaliente para el 1%; solamente el 13% le da un suspenso. Hay que señalar que una parte del sector comercial no ha dado su valoración ya que no tiene relación con la formación profesional en sus empresas.
4 4 PRINCIPALES PROBLEMAS EN LA FORMACION PROFESIONAL DEL EMPLEO: PRINCIPALES PROBLEMAS EN LA FORMACION PROFESIONAL DEL EMPLEO Carencias formativas básicas en los trabajadores Carencias de aptitud/motivación en los trabajadores Escasez de profesionales cualificados con titulación de FP La admón.no da a la FP a la importancia que requiere La FP no tiene prestigio en la sociedad Programas no adaptados a necesidades reales de la empresa Otros No se detectan carencias Los principales problemas que se detectan en cuanto a la formación profesional del empleo en el sector comercial castellonense giran en torno a la existencia de carencias de aptitud/motivación en los trabajadores para el 44%; luego figura el hecho de que la Administración no da a la Formación Profesional la importancia que requiere para el 27% y el que los programas formativos no se adaptan a las necesidades reales de las empresas, para el 24%. Después se sitúa el hecho de que la Formación Profesional no tiene prestigio en la sociedad para el 19% y que existen carencias formativas básicas en los trabajadores para el 15%. Un 26% del sector comercial indica que no detecta carencias en la formación profesional reglada en Castellón. ALTERNATIVAS QUE SE PROPONEN: ALTERNATIVAS Incrementar las prácticas en empresas durante la formación Potencias asignaturas relacionadas con la cultura empresarial Elevar el grado de exigencia de la formación técnica Desarrollar habilidades empresariales Dar formación continua al profesorado Otras Las características que la formación profesional reglada debería cumplir para que contribuyera a la mejorar la competitividad de la empresa deberían centrarse principalmente en incrementar las prácticas en empresas durante la formación (para el 58%) y en dar formación continua al profesorado para acercarlo a la realidad empresarial (para el 53%); también se considera interesante potenciar asignaturas relacionadas con la cultura empresarial emprendedores, gestión de empresas,...- para el 30%, elevar el grado de exigencia de la formación técnica para el 28%, así como
5 desarrollar habilidades empresariales gestión de equipos, negociación, idiomas, informática,..- para el 26%. RESULTADOS POR SECTORES: VALORACION DE LA OFERTA DE FORMACION PROFESIONAL REGLADA EN CASTELLON: VALORACION DE LA OFERTA DE FORMACION PROFESIONAL REGLADA EN CASTELLON Alimentación y art. Uso diario Equipamiento personal Equipamiento del hogar Otros productos consumo ocasional Grandes Almacenes Suspenso Aprobado Notable Sobresaliente Total sector comercial La valoración que predomina sobre la formación profesional reglada en la provincia de Castellón en los sectores comerciales es la de aprobado, aunque con matices. La calificación de aprobado sobresale en otros productos de consumo ocasional y, luego, en equipamiento del hogar, mientras la de notable destaca en grandes almacenes y, después, en alimentación y artículos de uso diario. El suspenso tiene mayor incidencia en equipamiento del hogar y en equipamiento personal. Grandes almacenes es el sector que, en conjunto, mejor valora la oferta de formación profesional y otros productos de consumo ocasional el que menos. PRINCIPALES PROBLEMAS EN LA FORMACION PROFESIONAL DEL EMPLEO: SECTORES Alimentación y artículos de uso diario Equipamiento personal Equipamiento del hogar Otros productos de consumo ocasional Grandes almacenes TOTAL SECTOR COMERCIAL Notas: 1.- Carencias formativas básicas en los trabajadores. 2.- Carencias de aptitud/motivación en los trabajadores. 3.- Escasez de profesionales cualificados con titulación de FP. 4.- La administración no da a la FP la importancia que requiere. 5.- La FP no tiene prestigio en la sociedad. 6.- Programas no adaptados a las necesidades reales de la empresa. 7.- Otros. 8.- No se detectan problemas.
6 El principal problema para el conjunto del sector comercial, la existencia de carencias de aptitud/motivación en los trabajadores lo es también para el sector de grandes almacenes y de equipamiento del hogar, siendo el segundo en importancia en equipamiento personal. El hecho de que la administración no dé a la FP la importancia que requiere sobresale como primer problema en alimentación y artículos de uso diario, pero es el menos destacado en los demás sectores. La constatación de que los programas de FP no están adaptados a las necesidades reales de la empresa es el primer problema en equipamiento personal y en otros productos de consumo ocasional, siendo su relevancia superior a la media del conjunto del sector comercial. En casi todos los sectores tiene cierta relevancia el hecho de que el comerciante no ha detectado problemas en este tema; en ello puede incidir el hecho de la escasa dimensión de la empresa comercial y la manera de contratar a su personal. ALTERNATIVAS QUE SE PROPONEN: SECTORES Alimentación y artículos de uso diario Equipamiento personal Equipamiento del hogar Otros productos de consumo ocasional Grandes almacenes TOTAL SECTOR COMERCIAL Notas: 1.- Incrementar las prácticas en empresas durante la formación. 2.- Potenciar asignaturas relacionadas con la cultura empresarial. 3.- Elevar el grado de exigencia de la formación técnica. 4.- Desarrollar habilidades empresariales. 5.-Dar formación continua al profesorado para aproximarlo a la realidad empresarial. 6.-Otras. Entre las alternativas propuestas, la de incrementar las prácticas en empresas durante la formación es la más destacada en alimentación y artículos de uso diario y en equipamiento personal y del hogar, mientras es en el sector de otros productos de consumo ocasional donde es menos señalada. El desarrollo de habilidades empresariales (gestión de equipos, negociación, idiomas, informática, etc.) es la alternativa más importante en la actividad de otros productos de consumo ocasional, mientras en alimentación y artículos de uso diario y en grandes almacenes es la menos destacada. El dar formación continua al profesorado para acercarlo a la realidad empresarial destaca, con mucho, en grandes almacenes y sobresale menos en equipamiento personal; en todos los sectores tiene una incidencia relevante. El potenciar asignaturas relacionadas con la cultura empresarial tiene una incidencia superior a la media del sector comercial en conjunto en todas las actividades, salvo en la de alimentación y artículos de uso diario; la elevación del grado de exigencia de la formación técnica sobresale en equipamiento del hogar y en grandes almacenes, siendo menos importante en alimentación y artículos de uso diario y en otros productos de consumo ocasional. 6
7 RESULTADOS POR TAMAÑOS: VALORACION DE LA OFERTA DE FORMACION PROFESIONAL REGLADA EN CASTELLON: De 1 a 9 empleados VALORACION DE LA OFERTA DE FORMACION PROFESIONAL REGLADA EN CASTELLON De 10 a 49 empleados De 50 a 249 empleados De 250 o mas empleados Total sector comercial Suspenso Aprobado Notable Sobresaliente La calificación de aprobado es la más relevante en todos los intervalos de tamaños de empresa, salvo en las de 250 o más trabajadores en que tiene un peso similar al de la calificación de notable. La calificación de suspenso destaca entre las firmas de 10 a 49 obreros y, luego, entre las de hasta 9 trabajadores; en las restantes es menos significativa, en particular entre las de 250 o más obreros. La clasificación de aprobado sobresale entre las firmas de 50 a 249 trabajadores, en los demás intervalos se encuentra por debajo de la media del conjunto del sector comercial, estando más próximo a la misma entre los comercios de 10 a 49 empleados. La calificación de notable destaca entre los comercios grandes, de 250 o más trabajadores; en los demás intervalos se sitúa por debajo de la media general, si bien se ubica próximo a ella en el intervalo de 1 a 9 empleados y más alejado en el de 10 a 49 obreros. La clasificación de sobresaliente es muy poco significativa, señalándose sólo entre los comercios más pequeños.
8 PRINCIPALES PROBLEMAS EN LA FORMACION PROFESIONAL DEL EMPLEO: INTERVALOS De 1 a 9 empleados De 10 a 49 empleados De 50 a 249 empleados De 250 ó más empleados TOTAL SECTOR COMERCIAL Notas: 1.- Carencias formativas básicas en los trabajadores. 2.- Carencias de aptitud/motivación en los trabajadores. 3.- Escasez de profesionales cualificados con titulación de FP. 4.- La administración no da a la FP la importancia que requiere. 5.- La FP no tiene prestigio en la sociedad. 6.- Programas no adaptados a las necesidades reales de la empresa. 7.- Otros. 8.- No se detectan problemas. Las carencias de aptitud/motivación en los trabajadores es el principal problema detectado entre las empresas de hasta 249 trabajadores, sobresaliendo entre las de 250 ó más obreros los problemas relativos a que la Administración no da a la FP la importancia que requiere y a que la formación profesional no tiene prestigio en la sociedad. El hecho de que la FP no tiene prestigio en la sociedad es el problema menos destacado entre las empresas de 1 a 9 trabajadores y entre las de 50 a 249 empleados; el que la Administración no da a la FP la importancia que requiere lo es entre los comercios de 10 a 49 trabajadores. En este último intervalo también tiene poca relevancia como problema la escasez de profesionales cualificados con titulación de FP. Las carencias formativas básicas en los trabajadores sobresalen entre las firmas de 10 a 49 empleados; las carencias de aptitud/motivación en los trabajadores destacan entre los comercios de 50 a 249 obreros; la escasez de profesionales cualificados con titulación de FP tiene más relevancia entre las firmas de 10 a 49 empleados; y el que los programas no se adaptan a las necesidades reales de las empresas sobresale entre los comercios de 10 a 49 obreros. Las empresas más pequeñas y las más grandes son las que apuntan en mayor medida que no detectan problemas. ALTERNATIVAS QUE SE PROPONEN: INTERVALOS De 1 a 9 empleados De 10 a 49 empleados De 50 a 249 empleados De 250 ó más empleados TOTAL SECTOR COMERCIAL Notas: 1.- Incrementar las prácticas en empresas durante la formación. 2.- Potenciar asignaturas relacionadas con la cultura empresarial. 3.- Elevar el grado de exigencia de la formación técnica. 4.- Desarrollar habilidades empresariales. 5.-Dar formación continua al profesorado para aproximarlo a la realidad empresarial. 6.-Otras. 8
9 En todos los intervalos, salvo en el de 50 a 249 empleados, sobresale como principal alternativa la de incrementar las prácticas en empresas durante la formación; destaca, sobre todo, entre las firmas de 250 ó más trabajadores. En los comercios de 50 a 249 empleados tiene más relevancia el dar formación continua al profesorado para aproximarlo a la realidad empresarial. El potenciar asignaturas relacionadas con la cultura empresarial, así como el elevar el grado de exigencia de la formación técnica y el desarrollo de habilidades empresariales, sobresalen entre los comercios de 50 a 249 obreros, siendo mínimamente relevante entre las firmas de 250 ó más trabajadores. El elevar el grado de exigencia de la formación técnica también destaca entre los comercios de 1 a 9 empleados, mientras el desarrollar habilidades empresariales tiene también bastante incidencia entre las firmas de 10 a 49 trabajadores. FICHA TECNICA: Se han encuestado 359 empresas del sector cameral de la provincia de Castellón durante el mes de octubre de El error estadístico máximo para un intervalo de confianza del 95 5% (2ó) y un P=Q=50 es del 5 15% 9 AREA DE ESTUDIOS
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