INSTITUTO NACIONAL NÚCLEO SECTOR COMERCIO Y SERVICIOS SUBSECTOR INFORMÁTICA ELEMENTOS DEL MÓDULO NOMBRE DEL MÓDULO: Introducción a la Computación Programa: Operador/a de Equipo de Cómputo Duración: 52 horas OBJETIVO GENERAL: Manipular la computadora personal y periféricos mediante el ambiente gráfico Código: CSTI0001 OBJETIVOS Generaciones de computadoras En grupo describe las Ver listas Características del Computador. características de cada generación 9 Describir la historia y los elementos básicos de los sistemas computacionales. Conceptos computacionales (conceptos básicos): Hardware: Chasis (Case), unidad central de proceso, monitor, teclado, mouse, unidad de cdrom o dvd, impresora, unidades de de computadoras. En grupo expone sobre las características más importantes de cada generación, el cual es repartida por el docente. disquetes (floppy) o USB, discos duros, Observa las partes del computador llaves mayas. Dispositivos de entrada, salida y su descripción. Ante el y almacenamiento. computador que tiene identifica Conceptos de Hardware, Software, Byte/Bit, cada elemento de la computadora Archivo, Carpeta. personal Red (Netware) Formula un diagrama describiendo Concepto los elementos de la computadora y El servidor y las estaciones su función Forma de trabajo de una red Practica activar el sistema de Sistemas Operativos computación y sus partes, discute Definiciones los errores o problemas que se Sistemas Operativos: Windows, Linux, pueden presentar. MacOS, Solaris. Identifica las partes de una red y Versiones anteriores de Windows. sus funciones. Novedades en Windows Genera un diagrama explicativo de Versiones de Windows 7 un sistema de red y sus Starter Edition, Home Premium Edition, componentes Professional Edition, Ultimate Edition.
Derechos de autor. Qué son derechos de autor. Modo de adquisición (Pago, Software libre). Tipos de licencias (copyright, GPL, etc.) Ejecutar el encendido y apagado de la computadora Ingreso al ambiente (Usuario, Administrador). Uso del Teclado y del mouse Investiga en grupos y expone sobre la forma de trabajo y el desempeño de las redes locales. En parejas investigan sobre los diferentes tipos de sistemas operativos existentes y sus tipos de licencia que posee y en base a la información, realizan un resumen del tema. En grupo discute sobre las funciones de los usuarios y del administrador 1. 1 borrador para pizarra acrílica. 2. 1 multi-limpiador para pizarra acrílica. 3. 3 lapiceros de colores con tinta de colores negro, rojo y azul. 4. 1 corrector para lapiceros de tinta. 5. 2 lápices HB o equivalente. 6. 1 borrador de lápiz. 7. 20 láminas de papel periódico o equivalente. 8. 6 marcadores permanentes de colores con tinta de colores negro y azul. 9. 1 masking tape.
Manipular el Ambiente Gráfico y sus recursos Conceptos básicos del Ambiente Gráfico y sus partes. Uso del teclado y del mouse (cursor, puntero) El Escritorio Utilización. Identificación de los elementos del ambiente y su manejo: Ventanas, menús, barras, botones, íconos (Mi PC). Accesos directos, carpetas. Las ventanas Definición y uso. Partes de la ventana: barra de título, estado, menú, barra de herramientas. Funciones sobre las ventanas: Minimizar, Maximizar, Restaurar, Cerrar, Mover. Las barras de desplazamiento. Redimensionar una ventana. Opciones de carpeta Barra de tareas y menú Inicio Opciones del menú Inicio: Acceder a elementos por medio de tecla del teclado, Programas en el menú inicio, Anclar al menú Inicio, Programas frecuentes, Uso de la funcionalidad Jump list, Todos los programas: carpetas y accesos directos. Opciones de área personal: música documentos, imágenes. Opciones del área de equipo: equipo Opciones del área de gestión y administración del equipo: Panel de control, Dispositivos e Impresoras, Programas predeterminados y Ayuda y Soporte técnico. Participa con sus compañeros en la descripción de las características del Ambiente Gráfico Identifica y ejecuta cada una de las acciones o eventos del Mouse. Individualmente explora la pantalla e identifica los diferentes elementos del ambiente gráfico, los manipula y observa el resultado. Con base en la observación y el tutor del ambiente gráfico, elabora una guía con los elementos del ambiente, su descripción y uso. Identifica de forma individual los tipos de íconos o carpetas y sus diferencias. En la computadora ejecuta las funciones sobre ventanas: Minimiza, maximiza, restaura, cierra, mueve y cambia de tamaño. Describe las partes de la barra de tareas y del menú inicio. Práctica haciendo ciertos cambios a la barra de tareas y el menú de inicio según las indicaciones del docente. Trabaja creando, eliminando y moviendo objetos del escritorio. 16
Botón de apagar y sus opciones adicionales: Cambiar de usuario, Cerrar sesión, Bloquear, Reiniciar, Suspender. Barra de tareas Zona de programas. Representación: Agrupación de varias ventanas abiertas, vista previa de ventanas. Anclar un programa en la barra de tareas. Anclar o desanclar programas al menú inicio. Área de notificaciones y uso del Aero Peek Modificar la barra de tareas: Bloquear o desbloquear la barra de tareas en el menú contextual. Cambiar la dimensión de la barra de tareas. Menú contextual y uso de barras de herramientas. Mostrar ventanas en cascada, apiladas o paralelo. Mostrar escritorio Propiedades de la barra de tareas Visualización y modificación de la fecha y la hora del reloj. El Escritorio: Organizar los iconos del escritorio, visualización de iconos del escritorio, mover iconos. Galería de Gadgets Personalizar el entorno de Windows Uso de la ventana de personalización Modificar el tema de Windows, fondo de escritorio y el protector de pantalla Color y la apariencia de las ventanas Opciones de la pantalla y cambiar la apariencia de la pantalla Configuración de la computadora: Mouse, teclado. Individualmente en su computadora modifica el fondo de pantalla, cambia y configura el protector de pantalla a su gusto y cambia varias veces hasta encontrar un tema o una apariencia de pantalla agradable para el participante. Visualiza las opciones del Gadgets. Modifica la fecha y hora del sistema según las indicaciones del docente. Configurar el Ambiente Gráfico Con el grupo define el significado de configuración. De forma individual configura la computadora según sus necesidades o gustos. Elabora ejercicios dirigidos brindados por el docente.
Administrar colas de impresión, archivos, carpetas y discos mediante los recursos del Ambiente Gráfico Administrador de Impresión: Manejo de los trabajos de impresión y de mensajes Manipular carpetas y accesos directos Crear carpetas y accesos directos en el escritorio, menú de inicio y en unidades extraíbles. Cambiar el nombre a un archivo o carpeta Propiedades de los archivos y carpetas Menú contextual: enviar a, cambiar nombre, eliminar, etc. Papelera de reciclaje Eliminar elementos, Restaurar elementos, Vaciar la papelera, Propiedades de la papelería de reciclaje. Explorador de Windows Definición y uso del Explorador de Windows. Diferentes formas de entrar al Explorador de Windows. Entrar al explorador por medio del teclado. Partes de la ventana del explorador, barra de herramientas (menú, direcciones, cuadro de búsqueda, barra de herramientas, barra de estado) Panel de navegación. Acceso y visualización de archivos, carpetas y unidades. Uso del organizar, presentación y vistas del Explorador. Organizar y ordenar archivos y carpetas. Manipulación y selección de archivos y carpetas: Crear, eliminar, copiar, mover y reemplazar archivos y carpetas. Manipulación de discos y unidades extraíbles: Formato, duplicado, etiqueta. Individualmente identifica el acceso a la carpeta de impresoras y determina su utilidad. Practica mediante ejercicios planteados el administrar las colas de impresión Mediante ejercicios dirigidos crear una serie de carpetas y accesos directos dentro del escritorio, menú inicio y en unidades extraíbles. Observa la ventana del Explorador y sus partes. Explora e investiga cada una de las opciones del menú; elabora un resumen de las funciones que se pueden realizar en cada submenú del explorador. Cambia y visualizar las carpetas y archivos diferentes formas Realiza ejercicios planteados para manipular archivos y carpetas en el explorador de Windows. Realiza un resumen sobre la manipulación de unidades extraíbles. Elabora ejercicios dirigidos brindados por el docente. 12
Generar archivos para diversas aplicaciones utilizando los accesorios del Ambiente Gráfico Elementos de accesibilidad Ampliador Teclado en pantalla Wordpad Ingreso al editor de textos Partes de la ventana, uso de bandas. Edición básica de texto. Opciones básicas: nuevo, guardar, abrir, imprimir un documento. Opciones de copiar, cortar y pegar texto. Opciones de formato de fuente y párrafo. Inserción de fecha/hora, imágenes. Creación de un dibujo. Opciones de seleccionar, buscar y reemplazar texto. Paint Ingreso al editor de Imágenes Partes de la ventana, uso de bandas. Opciones de Dibujo: herramientas de dibujo, brochas, figuras. Opciones de selección. Opciones de colores. Opciones básicas: nuevo, guardar, abrir, imprimir un documento. Opciones de copiar, cortar y pegar texto. Manipulación de archivos Otros accesorios y utilitarios de ambiente Programa Bloc de Notas Programa Recortes: Como realizar captura de pantalla. Explorador de Juegos Explora las ventajas de los elementos de accesibilidad y los configura según su necesidad De forma individual ingresa al editor de textos y genera diversos tipos de documentos Utiliza la guía elaborada para manipular los archivos generados en el editor de textos Elabora textos aplicando formatos de texto y párrafo y agregando imágenes y dibujos. En su computadora ingresa al editor de imágenes y manipula las herramientas de dibujo, formas y brochas. Elabora una guía con las instrucciones para manipulación de archivos. Utiliza las opciones de edición para elaborar diagramas según ejercicios planteados. Con sus compañeros define nuevas aplicaciones para el editor de imágenes Con el uso de Recortes, realiza una serie de capturas de pantalla según las indicaciones del docente. Identifica el resto de los accesorios del ambiente gráfico y discute sus aplicaciones 15
Evaluación: Área socio afectivo con un valor de 10%. Primera prueba parcial del curso evalúa los objetivos 1 al 2 con un valor de 30% (15% teórico y 15% práctico) Segunda prueba parcial del curso evalúa los objetivos 3 al 4 con un valor de 40% (5% teórico y 35% práctico) Una tarea de investigación evaluando los objetivos 1 y 2 con un valor de 5%. Un proyecto final evaluando los objetivos 3 al 5 con un valor de 15%. Requisitos: Segundo Ciclo de Enseñanza General Básica (Sexto Grado de Escuela) completa. Cédula de identidad o residencia al día. Mayor de 15 años.