titulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales
Experto en Desarrollo Psicosexual en la Infancia duración total: precio: 0 * modalidad: Online * hasta 100 % bonificable para trabajadores. 250 horas 125 horas horas teleformación: descripción Si quiere trabajar profesionalmente en el ámbito de la psicología y desea conocer los aspectos fundamentales sobre el desarrollo psicosexual de los niños este es su momento, con el Curso de Experto en Desarrollo Psicosexual en la Infancia podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta función de la mejor manera posible. Todos los progenitores se encuentran alguna vez con situaciones incómodas en relación con la sexualidad de sus hijos. Por ello realizando este Curso de Experto en Desarrollo Psicosexual en la Infancia conocerá la educación sexual oportuna desde el nacimiento del niño hasta la pubertad.
a quién va dirigido Todos aquellos trabajadores y profesionales en activo que deseen adquirir o perfeccionar sus conocimientos técnicos en este área. objetivos - Conocer la educación sexual en la infancia. - Adquirir los aspectos esenciales sobre la orientación sexual y los estereotipos sexuales. - Conocer las diferentes fases de desarrollo psicosexual. - Detectar los posibles casos de abuso sexual. para qué te prepara Este Curso de Experto en Desarrollo Psicosexual en la Infancia le prepara para tener una visión amplia dentro del ámbito de la psicología sobre el desarrollo de la psicosexualidad en la etapa infantil, prestando atención a las diferentes edades en la infancia y dando respuesta a las preguntas que los padres desean responder para guiar a sus hijos en este ámbito. salidas laborales Psicología / Experto en desarrollo psicosexual / Educación sexual / Terapias.
titulación Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de INESEM vía correo postal, la Titulación Oficial que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo. Esta titulación incluirá el nombre del curso/máster, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formación recibida (Instituto Europeo de Estudios Empresariales). forma de bonificación - Mediante descuento directo en el TC1, a cargo de los seguros sociales que la empresa paga cada mes a la Seguridad Social.
metodología El alumno comienza su andadura en INESEM a través del Campus Virtual. Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno debe avanzar a lo largo de las unidades didácticas del itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario, el alumno se encontrará con el examen final, debiendo contestar correctamente un mínimo del 75% de las cuestiones planteadas para poder obtener el título. Nuestro equipo docente y un tutor especializado harán un seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del alumno así como estableciendo una línea abierta para la resolución de consultas. El alumno dispone de un espacio donde gestionar todos sus trámites administrativos, la Secretaría Virtual, y de un lugar de encuentro, Comunidad INESEM, donde fomentar su proceso de aprendizaje que enriquecerá su desarrollo profesional. materiales didácticos -
profesorado y servicio de tutorías Nuestro equipo docente estará a su disposición para resolver cualquier consulta o ampliación de contenido que pueda necesitar relacionado con el curso. Podrá ponerse en contacto con nosotros a través de la propia plataforma o Chat, Email o Teléfono, en el horario que aparece en un documento denominado Guía del Alumno entregado junto al resto de materiales de estudio. Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente. El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional. Podrá hacerlo de las siguientes formas: - Por e-mail: El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas. - Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor. - A través del Campus Virtual: El alumno/a puede contactar y enviar sus consultas a través del mismo, pudiendo tener acceso a Secretaría, agilizando cualquier proceso administrativo así como
plazo de finalización El alumno cuenta con un período máximo de tiempo para la finalización del curso, que dependerá de la misma duración del curso. Existe por tanto un calendario formativo con una fecha de inicio y una fecha de fin. campus virtual online especialmente dirigido a los alumnos matriculados en cursos de modalidad online, el campus virtual de inesem ofrece contenidos multimedia de alta calidad y ejercicios interactivos. comunidad servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para aprender idiomas... revista digital el alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc. secretaría Este sistema comunica al alumno directamente con nuestros asistentes, agilizando todo el proceso de matriculación, envío de documentación y solución de cualquier incidencia. Además, a través de nuestro gestor documental, el alumno puede disponer de todos sus documentos, controlar las fechas de envío, finalización de sus acciones formativas y todo lo relacionado con la parte administrativa de sus cursos, teniendo la posibilidad de realizar un seguimiento personal de todos sus trámites con INESEM
programa formativo UNIDAD DIDÁCTICA 1. EDUCACIÓN SEXUAL EN LA INFANCIA 1. Qué se transmite en la educación sexual? 2. Cuál es el momento más adecuado? 3. Cuál es la actitud más adecuada? 4. Qué sentimos ante la sexualidad de nuestros hijos? 5. Quiénes son los responsables de la educación sexual? 6. Por qué es importante la educación sexual? UNIDAD DIDÁCTICA 2. DE QUÉ HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE SEXUALIDAD? ALGUNOS CONCEPTOS IMPORTANTES 1.La sexualidad infantil 2.Sexo y género 3. Qué es el género? 4. Cuándo aprende un niño la diferencia entre hombre y mujer? 5.La orientación sexual 6. Qué pasa en las familias monoparentales? 7. Qué pasa en las familias homoparentales? 8.Los estereotipos sexuales 9. Qué leen los púberes y adolescentes? 10. Se puede luchar contra la televisión? UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 0 A 2 AÑOS 1.PRIMERA FASE. El bebé hasta los 2 años 2.La primera relación madre-hijo 3. En qué consiste la junción materna? 4.Pero esto es todo? 5. Existe la madre ideal? 6. Qué le pasa al bebé cuando su madre no responde como él espera? 7. Existe el bebé ideal? 8. Cómo se consigue una buena relación con el bebé? 9. Por qué es tan importante todo esto? 10.El descubrimiento del placer sensual 11. Cómo aparece el placer sensual? 12. Cuáles son las sensaciones placenteras antes de los 2 años? 13. Cómo facilitar al bebé buenas experiencias en esta etapa? 14.La confusión entre sensualidad y excitación sexual 15.SEGUNDA FASE. El niño de 2 años 16.El control de esfínteres 17. Cómo pueden los padres favorecer la autonomía en la adquisición del control de esfínteres? 18. Por qué el niño se siente independiente cuando controla los esfínteres? 19.Las sensaciones placenteras a los 2 años UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 3 A 5 AÑOS 1.Preguntando se aprende 2. Qué preguntan los niños de 3 años? 3. Qué preguntan los niños de 4 años? 4. Qué preguntan los niños de 5 años? 5. Qué otras preguntas pueden surgir entre los 3 y los 5 años? 6. Qué se debe hacer si el niño no pregunta? 7.Jugando a papás y mamás
8. Cómo reaccionan los padres ante los juegos sexuales infantiles? 9. Cuándo es necesario preocuparse por los juegos sexuales infantiles? 10. Deben preocuparse los padres cuando los niños juegan a ser niñas y las niñas a ser niños? 11.Explorar el propio cuerpo 12. Cuál es la actitud que deberían tomar los padres? 13.La masturbación infantil puede convertirse en un problema? 14.El valor de la intimidad UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS 1.Los primeros años de la Educación Primaria 2.La autoestima en la edad escolar 3. Por qué insistir en el tema de la autoestima en un libro sobre sexualidad? 4.Consejos para favorecer el proceso de construcción de la autoestima 5.Los intereses y los juegos 6. Por qué niños y niñas están tan alejados entre sí? 7.La sexualidad 8.Educación sexual 9. Qué deben saber los niños acerca de las relaciones sexuales alrededor de los 8 o 9 años? 10. Se debe hablar de la regla a los niños de esta edad? 11. Qué deben saber al final de esta etapa acerca del embarazo y el parto? 12. Es necesario hablar de anticoncepción en esta etapa? UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA PUBERTAD 1.Los cambios corporales 2. Cuáles son los primeros cambios físicos en la niña? 3. Cuáles son los primeros cambios físicos en el niño? 4. Somos todos iguales? 5. Cómo viven los púberes estos cambios? 6.Los cambios en el pensamiento 7.Los intereses 8.La sexualidad 9. Es normal la masturbación en la pubertad? 10. Se enamoran chicos y chicas en la pubertad? 11. Qué sienten los padres? 12.Educación sexual en la pubertad 13. Qué idea tienen del sexo? 14. Qué idea tienen del amor? 15. Qué piensan los niños de las niñas y las niñas de los niños? 16. Qué deberían saber los niños y niñas a esta edad? 17. Qué deberían saber los niños a esta edad? 18. Qué deberían saber las niñas a esta edad? UNIDAD DIDÁCTICA 7. ABUSO SEXUAL 1. Qué es el abuso sexual? 2.El abuso sexual implica siempre violencia física? 3. Cuándo es más grave el abuso sexual? 4. Cuáles son los síntomas que podemos ver en un niño que está sufriendo abuso sexual? 5. Qué consecuencias tienen los abusos sexuales en las relaciones con las demás personas? 6.Las relaciones entre el niño víctima de abuso y sus padres 7.Consecuencias a largo plazo 8. Qué sucede si sufrí abusos en mi infancia y tengo hijos? 9. Se puede prevenir? 10.Capacidad para decir no
11.El respeto a la intimidad 12.Consejos para padres 13.En caso de sospechas de abuso sexual UNIDAD DIDÁCTICA 8. PREGUNTAS MÁS HABITUALES DE LOS PADRES EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Cómo se lo explico? Mateo-Morales, Manuela. Represas, Betina. Publicado por Editorial Síntesis