Martes: 09:00-11:00 hrs Viernes: 09:00-11:00 hrs. I. Generalidades de la creatividad 6 6 0

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1 I. Datos de la institución Plantel UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA Modalidad: Abierta Grado o Licenciatura Licenciatura en Administración II. Datos del asesor Nombre MÁRQUEZ GONZÁLEZ MARÍA DEL CARMEN Correo cmarquez@fca.unam.mx III. Datos de la asignatura Nombre DESARROLLO DEL POTENCIAL CREATIVO Clave 0066 Grupo 9451 Modalidad Optativa Plan 2012 Fecha de inicio del semestre 07 de agosto de 2018 Horas de asesoria semanal 4 Horario Martes: 09:00-11:00 hrs Viernes: 09:00-11:00 hrs Fecha de término del semestre 07 de diciembre de 2018 IV. Contenido temático TEMA HORAS Total Teoría Práctica I. Generalidades de la creatividad II. Lateralidad hemisférica, enfoques y elementos de la creatividad III. El proceso creativo de 5

2 IV. Operaciones del pensamiento V. Técnicas para generar ideas VI. Equipos de trabajo creativos VII. Generación de proyectos creativos en las organizaciones V. Presentación general del programa Estimados alumnos bienvenidos a esta clase con la que deberán aprender a construir un tipo de pensamiento diferente y efectivo enfocado a la resolución creativa de problemas. Con este Plan de Actividades conocerán la forma en cómo trabajaremos los diversos temas de la asignatura, así como la forma de evaluar su aprendizaje y desempeño, a lo largo del periodo lectivo. Pondré mi mejor esfuerzo para que su aprendizaje sea fructífero, y espero de ustedes un compromiso serio para lograrlo. Para conocer y resolver sus dudas estoy a sus órdenes en el cubículo 10 del área administrativa del SUAyED, o en el correo: cmarquez@fca.unam.mx. VI. Forma en que el alumno deberá preparar la asignatura Para efecto de llevar un control adecuado y objetivo de las actividades y lecturas realizadas durante el semestre, será indispensable que compres una carpeta tamaño carta de tres argollas, aproximadamente para 100 o 150 hojas, con separadores para cada uno de los temas del programa de la asignatura, de acuerdo a lo siguiente: 2 de 5

3 PORTADA con el nombre de la materia, de la profesora y del alumno, el horario. La carpeta deberá estar ser identifcada con los logotipos de la UNAM, de la FCA y del SUAYED. Los separadores deberán tener los siguientes títulos y en cada uno de ellos irás colocando tus prácticas, tareas, fuentes de consulta y demás actividades relacionadas con el tema.: INTRODUCCIÓN: Deberá contener el Temario de la asignatura (lo puedes obtener en la página web de la Facultad), Plan de Trabajo de la materia (bajarlo de la página web del SUAYED), Cronograma de trabajo que deberás elaborar, donde se manifieste la organización de tus tiempos para cumplir con la asignatura en el semestre, Bibliografía básica de la materia. REFLEXION: Deberás redactar en mínimo dos cuartillas Cuál es tu compromiso con la materia? Qué esperas de esta asignatura? Qué tan creativo eres para la resolución de problemas? relata alguna experiencia de trabaja creativo? 1. GENERALIDADES DE LA CREATIVIDAD. (Objetivos, temática y fuentes de consulta. Ensayo de mínimo 5 cuartillas sobre el tema, perfectamente estructurado y sustentado en diversas fuentes confiables de consulta). Ver en You Tube el video: Las escuelas matan la creatividad conferencia expuesta por Sir Ken Robinson y hacer una reflexión de al menos 3 cuartillas con puntos a favor o en contra. 2. LATERALIDAD HEMISFÉRICA, enfoques y elementos de la creatividad. (Objetivos, temática y fuentes de consulta. Ensayo de mínimo 5 cuartillas sobre el tema perfectamente estructurado y sustentado en diversas fuentes confiables de consulta). Ver la presentación sobre Neils Born y hacer una reflexión de al menos dos cuartillas. (Este material deberá solicitarse a la profesora en cuanto se vaya a trabajar. 3. EL PROCESO CREATIVO. (Objetivos, temática y fuentes de consulta. Ensayo de mínimo 4 cuartillas sobre el tema perfectamente estructurado y sustentado en diversas fuentes confiables de consulta). Buscar un ejemplo de proceso creativo en internet o bien alguno que se conozca en la práctica y hacer una reflexión sobre él, e identificar las etapas del proceso creativo. 4. OPERACIONES DEL PENSAMIENTO. (Objetivos, temática y fuentes de consulta. Ensayo de mínimo 4 cuartillas sobre el tema perfectamente estructurado y sustentado en diversas fuentes confiables de consulta). Se realizará un ejercicio para trabajar un caso a través de las operaciones del pensamiento. Solicitar a la profesora las indicaciones, llegado el momento del tema. 5. TÉCNICAS PARA GENERAR IDEAS. (Objetivos, temática y fuentes de consulta. Ensayo de mínimo 5 cuartillas sobre el tema perfectamente estructurado y sustentado en diversas fuentes confiables de consulta para conocer las diversas herramientas de la creatividad). Ejercicio: Se solicitará trabajar un mismo caso con, al menos, tres herramientas de la creatividad 6. EQUIPOS DE TRABAJO CREATIVO. (Objetivos, temática y fuentes de consulta. Ensayo sobre el tema perfectamente estructurado y sustentado en diversas fuentes confiables de consulta). Ejercicio: identificar algún caso en donde se vean reflejados los conceptos vistos en este tema. Ver video en You Tube: Una vez llegado al tema, solicitar liga de video a la profesora. 7. GENERACIÓN DE PROYECTOS CREATIVOS PARA LAS ORGANIZACIONES. (Objetivos, temática y fuentes de consulta. Ensayo sobre el tema perfectamente estructurado y sustentado en diversas fuentes confiables de consulta). Ejercicio: Identificar al menos 10 empresas que hayan desaparecido por carencia de proyectos creativos e identificar las principales causas, relacionadas con el tema leído. La carpeta se deberá presentar durante las primeras dos sesiones de asesoría para revisión y se alimentará con los diversos materiales subrayados que se vayan consultando, así como con las actividades consideradas para cada tema, de tal forma que al final del semestre ésta sea el concentrado del trabajo total del semestre. La presentación de la carpeta para revisión al final del semestre, es obligatoria. Se recomienda que los ensayos y ejercicios por tema se envíen al correo paulatinamente de acuerdo al cronograma para revisar, retroalimentar y que haya tiempo para que, en caso de tener errores, se corrijan. Será necesario comprar el libro "Crear o morir" de Andres Oppenheimer. La lectura de este libro se evaluará por medio de cualquiera de las dos opciones a escoger: 1. Evaluación oral o 2. Elaboración de Ensayo de mínimo 10 cuartillas. Esta actividad se podrá entregar en cualquier momento del semestre, teniendo como límite la última asesoría señalada en el calendario escolar. La profesora proporcionará algunos materiales bibliográficos así como apoyos visuales conforme se verifique el avance con la asignatura. 3 de 5

4 VII. Sistema de evaluación FACTORES Requisitos DESCRIPCIÓN Al ser esta materia más práctica que teórica, se aplicarán solo dos exámenes en total. El primero abarcará las 4 primeras unidades, y el segundo las 3 siguientes. Los exámenes los podrás realizar una vez que compruebes, a través de la carpeta el avance de las unidades correspondientes. Para tener derecho a examen parcial se deberá mostrar la carpeta con las lecturas y las actividades realizadas para cada tema. Si decides presentar solo el examen global, no es requisito la realización de las actividades. Porcentajes Exámenes Parciales 40 % Act. de aprendizaje 20 % Prácticas 20 % Otro : Presentación de carpeta organizada 20 % TOTAL 100 % VIII. Recursos y estratégias didácticas Lecturas Obligatorias Trabajos de Investigación Elaboración de Actividades de Aprendizaje Videos Correo Electrónico Sitios de Internet Plan de Trabajo 4 de 5

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