MORFOLOGÍA DEL ESPAÑOL

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1 MORFOLOGÍA DEL ESPAÑOL Grado en Estudios Hispánicos Universidad de Alcalá Curso Académico Curso 2º Cuatrimestre 1º

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Morfología del español Código: Titulación en la que se imparte: Departamento y Área de Conocimiento: Carácter: Formación básica Créditos ECTS: 6 Curso y cuatrimestre: Profesorado: Grado en Estudios Hispánicos Departamento de Filología, Comunicación y Documentación Área de Lengua Española 2º Curso 1º cuatrimestre Mª del Carmen Fernández López Horario de Tutoría: Idioma en el que se imparte: Español 1. PRESENTACIÓN El área de Lengua Española propone el análisis sincrónico de la lengua española en sus distintos niveles mediante la oferta de asignaturas básicas u obligatorias del plan de estudios del Grado de Estudios Hispánicos. La asignatura Morfología del español (2º curso, 1er. cuatrimestre), forma parte de ese conjunto de asignaturas junto con Introducción a la gramática del español y Fonética y fonología del español (1º curso, 1º y 2º cuatrimestre), Sintaxis del español (2º curso, 2º cuatrimestre) y Semántica y lexicología (3º curso 1º cuatrimestre). Los contenidos de las asignaturas básicas y obligatorias de lengua española son, además, una introducción general a las asignaturas optativas que conforman el itinerario Lengua Española del Grado en Estudios Hispánicos. Morfología del español tiene como objetivo general introducir al estudiante en las principales aportaciones teóricas que se han producido en el ámbito de la investigación en morfología, con especial atención a la lengua española. Las clases teóricas y prácticas de esta asignatura tienen tres objetivos básicos: 1. Definir los límites teóricos de la morfología y de sus unidades básicas, y abordar su estudio desde la perspectiva de las teorías contemporáneas. 2. Afrontar problemas de análisis morfológico del español. 3. Plantear los problemas de la morfología en el seno de una teoría global de la gramática. De acuerdo con estos objetivos, se revisarán en la primera parte del curso cuestiones generales como el estatuto de las palabras y los afijos, la alomorfía y la tipología morfológica, para tratar a continuación cuestiones particulares de análisis del español, desde la flexión nominal y verbal a la derivación y la composición, y finalmente revisar la distinción Morfología / Sintaxis a partir de los datos estudiados a lo largo del cuatrimestre. 2

3 Prerrequisitos y Recomendaciones (si es pertinente) El desarrollo de la asignatura presupone el conocimiento de los conceptos básicos presentados en Introducción a la gramática del español (primer curso). Los alumnos extranjeros cuya lengua materna no sea el español deberán acreditar que poseen el nivel de español B2, bien mediante una certificación homologada, bien superando el procedimiento establecido por la Comisión de nivel lingüístico del Departamento. 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: 1. Capacidad de realizar análisis críticos; capacidad de síntesis. 2. Desarrollo de habilidades para la búsqueda de información, selección de documentación en bases de datos y buscadores académicos. 3. Capacidad de argumentación 4. Habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Competencias específicas: 1. Enfocar el estudio del nivel morfológico desde una perspectiva científica. 2. Manejar técnicas formales para el análisis gramatical (segmentación, aplicación de pruebas, reconocimiento de construcciones y relaciones). 3. Conocer las teorías gramaticales contemporáneas y su aplicación a los problemas de descripción morfológica del español. 4. Desarrollar actitudes positivas para el análisis lingüístico: aprecio por la argumentación explícita y rigurosa, atención a la naturaleza de los datos gramaticales. 5. Conocer las estructuras de las palabras del español tanto en el ámbito de la flexión como en el de la formación de palabras (derivación y composición). 3. CONTENIDOS Bloques de contenido TEMA 1. Introducción a la morfología 1.1. Definición 1.2. La morfología en la gramática TEMA 2. El análisis de la palabra compleja 2.1. Las unidades morfológicas: palabras y morfemas 2.2. La segmentación de la palabra en morfemas 2.3. La alomorfía Total de clases, créditos u horas 4 horas de clase 5 horas de estudio 12 horas de clase 18 horas de realización de 15 horas de estudio 3

4 TEMA 3. Morfología flexiva 3.1. Flexión y derivación en español 3.2. La flexión nominal. Número y género 3.3. La flexión verbal TEMA 4. Morfología derivativa 4.1. Características generales de la derivación española 4.2. Sufijación y prefijación. La parasíntesis 4.3. Sufijación apreciativa TEMA 5. La composición 5.1. Los compuestos en español: definición y delimitación 5.2. Tipos de compuestos en español 5.3. Los compuestos sintagmáticos 5.4. Problemas de análisis 10 horas de clase 10 horas de estudio 8 horas de clase 10 horas de estudio 8 horas de clase 10 horas de estudio 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos Número de horas presenciales: Número de horas del trabajo propio del estudiante: 42 sesiones de clases presenciales (teoría, práctica, seminarios) + 4 horas de tutoría y revisiones + 4 horas de examen 50 horas de realización de prácticas y trabajos. 50 horas de estudio y preparación de pruebas. Total de horas: Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos Clases presenciales - Clases teóricas o teórico-prácticas en grupos grandes o en grupos reducidos. - Clases para el desarrollo, aplicación, profundización de conocimientos a través de diferentes estrategias: estudio de casos, debates, ejemplificación de fenómenos, reconocimiento de fenómenos - Tutorías colectivas. 4

5 Trabajo autónomo del alumno - Estudio de los contenidos teóricos - Lectura de la Bibliografía. - Búsqueda de recursos electrónicos. - Preparación de actividades, trabajos y materiales didácticos. Materiales y recursos La bibliografía recomendada para el estudio de esta asignatura se encuentra disponible en la biblioteca. De la misma manera el alumno podrá consultar en la red aquellas páginas y materiales que el profesor estime oportunos como apoyo de su aprendizaje. Los materiales que se utilizarán en las clases prácticas serán proporcionados por el profesor. Asimismo la asignatura contará con el apoyo del Aula Virtual, concretamente con la Plataforma Blackboard, que se utilizará como canal de información y comunicación con el alumnado. 5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación Procedimientos y criterios de evaluación La evaluación global estará basada en la evaluación del trabajo continuado del alumno a lo largo del cuatrimestre, así como en una prueba escrita final. Se tendrá en cuenta la participación de los estudiantes en las sesiones teóricas y prácticas, el uso de recursos bibliográficos y electrónicos, la realización de ejercicios, trabajos y pruebas escritas, la preparación de presentaciones y exposiciones orales y cualquier otra actividad que el profesor proponga a lo largo del curso. La valoración atenderá a la adquisición de conocimientos teóricos, a su aplicación en la resolución de problemas de análisis y al dominio de la lengua y de los términos especializados de la materia en la exposición escrita. Se prestará especial atención a todos los aspectos de la corrección ortográfica y gramatical en las tareas y pruebas escritas. Los alumnos que no puedan seguir el sistema de evaluación continua por razones justificadas tendrán que solicitar por escrito a la Decana de la Facultad de Filosofía y Letras la opción de evaluación final, lo que habrán de hacer durante las dos primeras semanas de inicio de las clases. Si se acepta su solicitud el estudiante deberá ponerse en contacto lo antes posible con el profesor responsable de la asignatura. En este caso, el alumno tendrá que realizar una prueba escrita final y, además, presentar un conjunto de ejercicios prácticos que será definido por el profesor y que corresponderá a las actividades que el resto de los estudiantes haya completado durante el cuatrimestre. Criterios e instrumentos de calificación La calificación final de la asignatura obedecerá al siguiente esquema: - participación en las clases teóricas y prácticas, realización de ejercicios, trabajos y pruebas parciales y participación en tutorías de grupo. (60%) - prueba escrita final. (40%) En la convocatoria extraordinaria se tendrá en cuenta el trabajo completado por el alumno durante el cuatrimestre, de forma que, si la participación en las clases y al realización de las diversas actividades previstas se considera satisfactoria, deberá repetirse únicamente la prueba escrita final, sin otras pruebas prácticas. En el caso de que la condición anterior no se 5

6 cumpla, deberá realizarse además un conjunto de ejercicios prácticos que será establecido por el profesor responsable. Con carácter general, aquellos alumnos cuyas faltas de asistencia superen el 20% de las horas presenciales no podrán superar la asignatura. Se considerarán como No presentados. 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica BOSQUE, I. y V. DEMONTE (dirs.) (1999) Gramática descriptiva de la lengua española, vol. 3, Quinta parte: Morfología, págs , Madrid: Espasa. DÍAZ HORMIGO, M.T. (2003): Morfología, Cádiz, Servicio de publicaciones Universidad de Cádiz. VARELA, S. (2005) Morfología léxica: la formación de palabras, Madrid: Gredos. Bibliografía complementaria AGUIRRE, C. (2013): Manual de morfología, Madrid: Castalia. ALMELA PÉREZ, R. (1999) Procedimientos de formación de palabras en español, Barcelona: Ariel. ALVAR EZQUERRA, M. (1993) La formación de palabras en español, Madrid: Arco/libros, AMBADIANG, T. (1995) La Morfología flexiva, Madrid: Taurus. ANDERSON, S. (1988) "Morphological Theory" en F. J. Newmeyer (ed.), Linguistics: The Cambridge Survey, I, Cambridge: C.U.P., págs ANDERSON, S. (1992) A-Morphous Morphology, Cambridge: C.U.P. BAJO PÉREZ, E. (1997), La derivación nominal en español, Madrid: Arco/Libro. BOSQUE, I. (1982) "La Morfología" en F. ABAD y A. GARCÍA BERRIO (coords.), Introducción a la Lingüística, Madrid: Alhambra, págs BOSQUE, I. (2010) Nueva gramática de la lengua española. Madrid, RAE Espasa Calpe. COSERIU, E. (1978): Gramática, semántica, universales. Estudios de lingüística funcional, Madrid, Gredos. COSERIU, E. (1981): Lecciones de lingüística general, Madrid, Gredos. DÍAZ HORMIGO, M.T. (2003): Morfología, Cádiz: Universidad de Cádiz. FÁBREGAS, A. (2013): La morfología, Madrid: Síntesis. FERNÁNDEZ RAMÍREZ, S. (1986) La derivación nominal, Anejo XL del Boletín de la Real Academia Española, Madrid. GUTIÉRREZ REXACH, J. (ed.) (2015), Enciclopedia de lingüística hispánica, 2 vols., Londres: Routledge. GARCÍA-PAGE, M. (2008): Cuestiones de morfología española, Madrid: Editorial Ramón Areces. LANG, M. F. (1992): Formación de palabras en español. Morfología derivativa productiva en el léxico moderno, Madrid, Cátedra. MATTHEWS, P. (1980): Morfología. Introducción a la teoría de la estructura de la palabra, Madrid, Paraninfo. PAZÓ, J., I. GIL y Mª A. CANO (eds.) (2011): Teoría morfológica y morfología del español, Madrid: Universidad Autónoma de Madrid. PIERA, C. & S. VARELA (1999): Relaciones entre morfología y sintaxis, en I. BOSQUE & V. DEMONTE (eds.): Gramática descriptiva de la lengua española, tomo III, Madrid, Espasa. PENA, J. (1990) "Sobre modelos de descripción en Morfología", Verba, 17, págs PENA, J. (1991) "La palabra: estructura y procesos morfológicos", Verba, 18, págs

7 PENA, J. (1999): Partes de la morfología. Las unidades del análisis morfológico, en I. BOSQUE & V. DEMONTE (eds.): Gramática descriptiva de la lengua española, tomo III, Madrid, Espasa. VARELA, S. (1990) Fundamentos de Morfología, Madrid: Síntesis. Recursos en internet: