IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES 1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

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1 Identificador : IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES 1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGO CENTRO Universidad de Vigo Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales NIVEL DENOMINACIÓN CORTA Máster Finanzas DENOMINACIÓN ESPECÍFICA Máster Universitario en Finanzas por la Universidad de Vigo RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO Ciencias Sociales y Jurídicas HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONES REGULADAS NORMA HABILITACIÓN SOLICITANTE NOMBRE Y APELLIDOS CARGO Cecilio Huarte Galbán Coordinador Tipo Documento Número Documento NIF B REPRESENTANTE LEGAL NOMBRE Y APELLIDOS CARGO SALUSTIANO MATO DE LA IGLESIA Rector Tipo Documento Número Documento NIF F RESPONSABLE DEL TÍTULO NOMBRE Y APELLIDOS CARGO Cecilio Huarte Galbán Coordinador Tipo Documento Número Documento NIF B 2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓN A los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO Edificio Rectorado, 3ªPlanta Campus Lagoas Marcosende Vigo PROVINCIA FAX vic.tce@uvigo.es Pontevedra / 55 en el presente apartado.

2 3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso, rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley , sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como cedentes de los datos de carácter personal. El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero. En: Pontevedra, AM 10 de octubre de 2016 Firma: Representante legal de la Universidad 2 / 55

3 1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO 1.1. DATOS BÁSICOS NIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV. ADJUNTO Máster Máster Universitario en Finanzas por la Universidad de Vigo LISTADO DE ESPECIALIDADES existen datos Ver Apartado 1: RAMA ISCED 1 ISCED 2 Anexo 1. Ciencias Sociales y Jurídicas Finanzas, banca y seguros NO HABILITA O ESTÁ VINCULADO CON PROFESIÓN REGULADA ALGUNA AGENCIA EVALUADORA Axencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia UNIVERSIDAD SOLICITANTE Universidad de Vigo LISTADO DE UNIVERSIDADES CÓDIGO UNIVERSIDAD 038 Universidad de Vigo LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS CÓDIGO existen datos UNIVERSIDAD LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES existen datos 1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULO CRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE COMPLEMENTOS FORMATIVOS CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/ MÁSTER LISTADO DE ESPECIALIDADES ESPECIALIDAD existen datos 1.3. Universidad de Vigo CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE LISTADO DE CENTROS CRÉDITOS OPTATIVOS CÓDIGO CENTRO Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Datos asociados al centro TIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL A DISTANCIA Sí PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO 3 / 55

4 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA PRIMER AÑO RESTO DE AÑOS TIEMPO PARCIAL ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA PRIMER AÑO RESTO DE AÑOS NORMAS DE PERMANENCIA LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Sí GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Sí FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO OTRAS 4 / 55

5 2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOS Ver Apartado 2: Anexo COMPETENCIAS 3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES BÁSICAS CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. GENERALES CG1 - Que los estudiantes sean capaces de aplicar los conocimientos necesarios a una serie de situaciones complejas, teniendo en cuenta su relación y la interacción con otras áreas de la empresa. CG2 - Que los estudiantes sean capaces de obtener una conciencia crítica de cuestiones de actualidad en materia de finanzas. CG3 - Que los estudiantes sean capaces adquirir y analizar datos e información, y para evaluar su adecuación y habilidad para sintetizar la serie de información en el contexto de nuevas situaciones. CG4 - Que los estudiantes sean capaces de alcanzar la comprensión conceptual que permita desarrollar cuestiones de gestión financiera vinculadas a información y decisiones empresariales. CG5 - Que los estudiantes sean capaces trabajar eficazmente en equipo y tomar roles de liderazgo, en su caso. CG6 - Que los estudiantes sean capaces de aplicar de forma uniforme sus conocimientos sobre temas específicos y habilidades intelectuales en finanzas. CG7 - Que los estudiantes sean capaces de actuar autónomamente en la planificación y ejecución y control de tareas y proyectos. 3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES CT1 - Capacidad de análisis y síntesis CT2 - Resolución de problemas y toma de decisiones CT3 - Capacidad de organización y planificación CT4 - Capacidad de gestionar información proveniente de fuentes diversas CT5 - Capacidad de liderazgo y trabajo en equipo CT6 - Capacidad de elaboración y transmisión de ideas, proyectos, informes, soluciones y problemas CT7 - Iniciativa y espíritu emprendedor CT8 - Capacidad de búsqueda de información e investigación y de aprendizaje continuo CT9 - Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica CT10 - Usar tecnologías de la información y las telecomunicaciones 3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1 - Habilidad para realizar análisis contable, interpretación de los estados contables, diagnostico económico-financiero y obtención de los resultados del aprendizaje de la información contable y financiera. CE2 - Habilidad para realizar estudios de viabilidad de proyectos. CE3 - Habilidad para realizar planes integrales de empresa, bajo la base de los planes financieros. CE4 - Habilidad para desarrollar técnicas de análisis para la planificación y el control de actividades y obtener los resultados derivados del proceso de aprendizaje de dichas técnicas de análisis. CE5 - Habilidad para estudiar alternativas de financiación y obtener resultados derivados del aprendizaje de seleccionar fuentes financieras. 5 / 55

6 CE6 - Habilidad para conocer los mercados financieros y seleccionar las fuentes de financiación más adecuadas en cada caso. CE7 - Habilidad para realizar valoraciones de empresas CE8 - Habilidad para conocer la mecánica financiera de los procesos de fusión y adquisición de empresas. CE9 - Habilidad para operar en los mercados financieros CE10 - Habilidad para poner en práctica de empresa real los conceptos y metodologías de finanzas y contabilidad CE11 - Habilidad para aplicar las técnicas cuantitativas a las finanzas 4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES 4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO Ver Apartado 4: Anexo REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN Requisitos de acceso a los estudios de Máster Los requisitos de acceso al Máster son los fijados en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, modificado por el Real Decreto 861/ Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster. 2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster. Sistemas de admisión y criterios de valoración de méritos Para acceder al Master en Finanzas es necesario estar en posesión de un título de grado u otro declarado equivalente. Los estudiantes extranjeros podrán acceder por homologación de título o bien por solicitud de equivalencia de título. La evaluación de los candidatos se realizará teniendo en cuenta los aspectos que se detallan a continuación. Cada aspecto tiene asignada una puntuación determinada que permitirá realizar una selección de alumnos objetiva, en el caso de superarse el límite de plazas establecido. 1. Titulación. De los campos científico, tecnológico y jurídico-social afines al Máster: 5 puntos De los campos científico, tecnológico y jurídico-social no afines al Máster: 2,5 puntos Otras titulaciones: 1 punto. 2. Experiencia profesional, hasta 2 puntos. 3. Expediente académico, hasta 1,5 puntos. 4. Interés del alumno expresado en la solicitud de inscripción, hasta 1 punto. 5. Otros (idiomas, informática, etc.), hasta 0,5 puntos. Órgano de admisión: estructura y funcionamiento El órgano competente en este procedimiento de admisión y matrícula es la Comisión Académica del Máster. Siguiendo el Reglamento de los estudios oficiales de posgrado de la Universidad de Vigo, esta Comisión estará presidida por un coordinador/presidente y formada por un total de 7 miembros, de los cuales habrá un representante del Sistema de Calidad y un Secretario nombrados por la Dirección del Centro. Este será el órgano de decisión en todas las cuestiones referentes al Máster Universitario, si bien, su capacidad de decisión está supeditada a la aprobación en unos casos en el marco del centro de adscripción al Máster por la Junta de centro y en otros por la Comisión de Estudios de Posgrado de la Universidad de Vigo. Una vez acabado el proceso de selección, se dispondrá de programas personalizados de acogida, tutoría y orientación, de acuerdo con las directrices del Plan de Acción de las universidades. En la Facultad de C.C. Económicas y Empresariales de la Universidad de Vigo existe un sistema de garantía de calidad que recoge lo establecido como Sistema de Garantía Interno de Calidad del Centro, estipulado en los documentos siguientes relacionados: - Procedimiento PC-04 (definición de perfiles y captación de participantes) - Procedimiento PC-05 (Orientación al alumno) 4.3 APOYO A ESTUDIANTES Se programan actividades paralelas de apoyo, que complementan la actividad habitual de enseñanza-aprendizaje, con el objetivo de subsanar deficiencias puntuales o del perfil de ingreso. Entre otras actividades se pueden citar: talleres sobre materias específicas, ciclos de conferencias o talleres de lectura, visitas a empresas y seminarios. 6 / 55

7 La Universidad de Vigo cuenta con su propio Gabinete Psicopedagógico a disposición de los estudiantes para orientarles y asistirles tanto en cuestiones académicas como en otras de índole personal. Por otra parte, la Universidad tiene en marcha un programa de apoyo a la integración del alumnado con necesidades especiales (PIUNE) para facilitar su vida académica y garantizar su derecho al estudio. Una sesión informativa especial. Se explican los detalles del funcionamiento y las orientaciones generales sobre el plan de estudios: normas de asistencia, exámenes, consejos sobre matrícula, convocatorias, etc. Sistema de tutorías personalizadas. En la actualidad estas actividades de tutorización tienen un reconocimiento en créditos de libre configuración. En el futuro, deberán ser convenientemente reguladas para poder ser susceptibles de reconocimiento en créditos optativos según el art del R.D. 1394/2007. Personal administrativo con funciones de información a estudiantes.- Una parte importante del Personal de Administración y Servicios asignado a los Centros tiene un contacto directo con el estudiantado y parte de su labor tiene una vertiente orientadora importante (Personal de los Negociados de Alumnos, de la Unidad Administrativa de Apoyo al Centro, Secretaría del Decanato, Conserjes, Personal de Biblioteca, etc.) La Delegación de Alumnos, que servirá de enlace entre los estudiantes, de manera individual o colectiva y la Comisión Académica. El Centro pondrá a disposición de la Delegación los medios necesarios, así como una partida presupuestaria para que puedan cumplir su tarea y facilitar la realización de propuestas e iniciativas del alumnado. Además, la Universidad de Vigo cuenta con los siguientes servicios que facilitan el apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados. 1) Gabinete Psicopedagógico a disposición de los estudiantes para orientarles y asistirles tanto en cuestiones académicas como en otras de índole personal ( Se pretenden los siguientes objetivos: Asesorar a los estudiantes en la planificación y desarrollo de su trayectoria académica y profesional. Adecuar y optimizar las decisiones académicas, maximizando la variedad de las posibilidades de las salidas profesionales. Incrementar los niveles de autoestima y de motivación personal y profesional. Mejorar los hábitos de estudio, la organización de los trabajos y aprender distintas técnicas de estudio para conseguir un mayor éxito al ancho de la carrera. 2) Programa de Apoyo a la Integración del Alumnado con Necesidades Especiales (PIUNE) para facilitar su vida académica y garantizar su derecho al estudio. 3) Servicio de Información, Orientación e Promoción do Estudante (SIOPE): El objetivo de este servicio es informar y orientar a los futuros alumnos universitarios sobre: El acceso a la universidad, notas de corte, vinculaciones de los estudios medios con los universitarios, pasarelas, etc... La oferta educativa de la Universidad de Vigo y otras universidades del Estado. Informar tanto a los actuales alumnos universitarios, como a los que ya finalizaron su carrera sobre: todo lo que la Universidad de Vigo ofrece durante su permanencia en la misma, las posibilidades de formación una vez rematada la titulación (másteres y cursos de especialización, otros cursos, Jornadas, Premios, Congresos, etc...) y también becas o ayudas convocadas por instituciones externas a la Universidad de Vigo. 4) Oficina de Orientación al Empleo (OFOE): Se encuentra dotada de personal técnico que trabaja para: Proporcionar un servicio integral de información, asesoramiento y formación en el ámbito de la orientación profesional para el empleo. Fomentar las oportunidades de acercamiento a la práctica y el ejercicio profesional de los/las universitarios/as. Las principales áreas de actuación son: Gestión de prácticas en empresas e instituciones públicas y personales. Gestión de ofertas de empleo. Orientación y asesoramiento individualizado en la busca de empleo. Formación para el empleo. La información se encuentra disponible en: Otra línea de acción que apoya a los estudiantes matriculados es el Plan de Acción Tutorial (PAT): A través del Área de Calidad de la Universidad de Vigo, el centro dispone de un documento-marco que tiene como finalidad guiar e motivar a institucionalización e sistematización del Plan de Acción Tutorial en los centros de la Universidade de Vigo, dando respuesta a las exigencias impuestas por el EEES y constituyendo una evidencia dentro del Sistema de Garantía de Calidad del centro. 4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias MÍNIMO 0 0 Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios MÁXIMO MÍNIMO MÁXIMO 0 0 Adjuntar Título Propio Ver Apartado 4: Anexo 2. Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional MÍNIMO MÁXIMO / 55

8 La rmativa de transferencia y reconocimiento de créditos de la Universidade de Vigo para titulaciones adaptadas al espacio Europeo de Educación Superior (EEES) fue aprobada en la reunión del Consejo de Gobierno del 23 de julio de 2008 ( obstante, para cada curso académico se publica un Procedimiento de transferencia y reconocimiento de créditos para titulaciones adaptadas al EEES, en el que se concretan las instrucciones en cuanto a criterios de aplicación, plazos y procedimientos. El número de créditos que podrá ser reconocido a partir de experiencia profesional o laboral y de estudios universitarios no oficiales, no superará el 15% del total de los créditos que constituyan el plan de estudios, con las excepciones que se establecen en el Real Decreto 1393/2007, modificado por el real Decreto 861/2010, para el reconocimiento de títulos propios. Este reconocimiento no incorporará cualificación por lo que no computará a efectos de baremación del expediente. Según lo establecido en el Real Decreto 1393/2007, modificado por el Real Decreto 861/2010 no podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes al Trabajo Fin de Máster. Se contará con los sistemas previstos de transferencia y reconocimiento de créditos. Reconocimiento será entendido como la aceptación por una Universidad de los créditos que, habiendo sido obtenidos en unas enseñanzas oficiales, en la misma u otra Universidad, son computados en otras enseñanzas distintas a efectos de la obtención de un título oficial. Así mismo, la Transferencia implica que, en los documentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzas seguidas por cada estudiante, se incluirán la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial. Todos los créditos obtenidos por el estudiante serán incluidos en su expediente académico. En todo caso: ##Siempre que el título al que se pretende acceder pertenezca a la misma rama de conocimiento, serán objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a materias de formación básica de dicha rama. ##Serán también objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en aquellas otras materias de formación básica pertenecientes a la rama de conocimiento del título al que se pretende acceder. ##El resto de créditos podrán ser reconocidos por la Universidad teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y los conocimientos asociados a las restantes materias cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios o bien que tengan carácter transversal. Se reproduce la información sobre el documento de la normativa de transferencia y reconocimiento de créditos de la Universidad de Vigo: NORMATIVA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CREDITOS PARA TITULACIONES ADAPTADAS AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR. EXPOSICIÓN DE MOTIVOS. El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de enseñanzas universitarias oficiales determina que las universidades elaborarán y harán pública su normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia de créditos; asimismo se definen estos conceptos y sus principales efectos en el contexto de las nuevas enseñanzas universitarias oficiales. En cumplimiento de lo dispuesto por el artículo 6 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, el Consejo de Gobierno de la Universidad de Vigo, acordó aprobar el 24 de julio de 2008 la siguiente normativa de reconocimiento y transferencia de créditos: Artículo 1. De la Transferencia de Créditos: La transferencia de créditos consiste en la inclusión en los documentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzas seguidas por cada estudiante de la totalidad de los créditos por el/ella obtenidos en los estudios oficiales cursados con anterioridad, en la misma o en otra universidad, que no conduzcan a la obtención de un título oficial La Universidad de Vigo transferirá al expediente académico de su alumnado, previa petición del interesado/a, todos los créditos obtenidos en las enseñanzas oficiales cursadas en esta universidad o en otra universidad del EEES. Artículo 2. Del reconocimiento de créditos: El reconocimiento de créditos consiste en la aceptación por la universidad de los créditos que, siendo obtenidos en los estudios oficiales, en la misma o en otra universidad, son computados en otros estudios distintos para los efectos de la obtención de un título oficial Los criterios generales de reconocimiento son aquellos que fije el Gobierno y, en su caso, concrete la Universidad de Vigo 8 / 55

9 Cada titulación podrá establecer los criterios específicos adecuados a cada una de ellas y que serán recogidos en una Resolución Rectoral. Estos criterios serán públicos y vincularan a las resoluciones que se adopten El reconocimiento de créditos en los estudios universitarios oficiales de Grado deberá respetar las siguientes reglas básicas: a) Siempre que la titulación de destino pertenezca a la misma rama que la de origen, serán objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a materias de formación básica de dicha rama. b) Serán también objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a aquellas otras materias de formación básica cursada pertenecientes a la rama de destino. c) El resto de los créditos serán reconocidos por la universidad teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y los conocimientos asociados a las restantes materias cursadazas por el/la estudiante y los previstos en el plan de estudios o bien que tengan carácter transversal El reconocimiento de créditos en los estudios universitarios de master oficiales deberá respetar las siguientes reglas: a) Serán competencias reconocibles por materias, módulos y complementos formativos del programa de los estudios de master cualquier estudio universitario, perfil académico o profesional coincidentes con las competencias y conocimientos que se impartan en le master así determinado mediante la correspondiente resolución rectora, de conformidad con los órganos académicos de estos estudios. b) Los módulos, materias y complementos de formación reconocidos por resolución rectoral se considerarán superados a todos los efectos y figurarán en el expediente del alumnado. c) Sólo se podrán reconocer estudios correspondientes a los segundos ciclos de Licenciado, Ingeniero y Arquitecto. Artículo 3. Unidad de reconocimiento. La unidad de reconocimiento será el crédito, sin perjuicio de poder reconocer materias o módulos completos. En el expediente figurarán como créditos reconocidos y se tendrán en cuenta a los efectos de considerar realizados los créditos de la titulación. Artículo 4. Sistema de reconocimiento Para determinar el reconocimiento de créditos correspondientes a materias no recogidas en los artículos 2.3.a), 2.3.b) y 2.4) se tendrán en cuenta los estudios cursados y su correspondencia con los objetivos y competencias que establece el plan de estudios para cada módulo o materia. La universidad acreditará mediante el acto de reconocimiento que el/la alumno/a tiene acreditadas las competencias de la titulación y el cumplimiento de parte de los objetivos de la misma en los términos definidos en el EEES Para estos efectos cada Centro/Titulación podrá establecer tablas de equivalencia entre estudios cursados en otras universidades y aquellos que le puedan ser reconocidos en el plan de estudios de la propia universidad. En estas tablas se especificarán los créditos que se reconocen y, de ser el cas, las materias o módulos equivalentes o partes de materias o módulos y los requisitos necesarios para establecer su superación completa. Igualmente se establecerán tablas de equivalencia entre las titulaciones anteriores al Real Decreto 1.393/2007, de 29 de octubre, y las titulaciones adaptadas a esta normativa. Estas tablas se aprobarán por Resolución Rectoral y se harán públicas para conocimiento general La universidad podrá reconocer directamente o mediante convenios, titulaciones extranjeras que den acceso a titulaciones oficiales de la Universidad de Vigo o establecer en esos convenios el reconocimiento parcial de estudios extranjeros. La Universidad de Vigo dará adecuada difusión a estos convenios Al alumno/a se le comunicarán los créditos reconocidos y el número de créditos necesarios para la obtención del título, según las competencias acreditadas y según los estudios de procedencia del alumnado. También podrá especificarse la necesidad de realizar créditos de formación adicional con carácter previo al reconocimiento completo de módulos, materias o ciclos. Artículo 5. De la solicitud de reconocimiento de créditos El reconocimiento de créditos se realizará de acuerdo con el procedimiento que establezca la Vicerrectoría de Titulaciones y Convergencia Europea El plazo para la presentación de la solicitud del reconocimiento de créditos se establecerá en el procedimiento que establezca la Vicerrectoría de Titulaciones y Convergencia Europea Los expedientes de solicitud de reconocimiento de créditos serán resueltos por el Rector, que delegará en los Decanos/Directores, e informados por la Comisión de Convalidación del Centro/Titulación. En el caso de créditos de materias de formación básica o la existencia de tablas de reconocimiento, el área académica del Centro/Titulación resolverá directamente la petición. 9 / 55

10 Artículo 6. Suplemento europeo al título. Todos los créditos obtenidos por el/la estudiante en estudios oficiales cursados en cualquier universidad, tanto los transferidos, los reconocidos y los superados para la obtención del correspondiente título, serán incluidos en su expediente académico y reflejados en el Suplemento Europeo al Título. 4.6 COMPLEMENTOS FORMATIVOS 10 / 55

11 5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS Ver Apartado 5: Anexo ACTIVIDADES FORMATIVAS Sesión magistral Estudio de casos/análisis de situaciones Trabajo del estudiante. Resolución de problemas y/o ejercicios de forma autónoma. Estudio preparación de examen Tutorías Evaluación y pruebas Tutorías personalizadas Ejecución de la Práctica en empresa Elaboración Trabajo- memoria Presentación Trabajo del estudiante 5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES - Sesión magistral. - Estudio de casos/análisis de situaciones - Trabajo del estudiante (Resolución de problemas y/o ejercicios de forma autónoma, Ejercicios para afianzar los conceptos fundamentales de la asignatura, se proporciona orientación, apoyo y motivación en el proceso de aprendizaje, estudio y preparación de exámenes) - Tutorías - Evaluación y pruebas. Prácticas externas. El estudiante desarrolla las actividades en un contexto relacionado con el ejercicio de una profesión, durante un periodo determinado, y realizando las funciones asignadas y previstas en el proyecto formativo firmado con la empresa. Tutorías personalizadas, en grupos de trabajo 5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN Asistencia y participación activa en las clases teóricas y prácticas y en las tutorías Pruebas de evaluación Informes/Memorias de Practicas externas normalizadas. Evaluación por la empresa Asistencia y participación activa en las tutorías Prueba de evaluación y presentación 5.5 SIN NIVEL 1 NIVEL 2: El sistema de información en la empresa. Diagnostico financiero Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 6 DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral Obligatoria ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3 6 ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6 ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9 ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA 11 / 55

12 Sí GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Sí FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO OTRAS NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE Obtener una conciencia crítica y conocimientos de alto grado en análisis financiero y contable. -Gestionar y analizar datos e información financiera contable -Alcanzar la comprensión conceptual de los estados financiero contables, para llevar a cabo la gestión de la empresa y el proceso de toma de decisiones - Entender e interpretar los estados financiero-contables de la empresa - Realizar e interpretar diagnostico económico-financiero, análisis contable y contabilidad empresarial CONTENIDOS Desarrollo del modelo general de circulación de fondos de la empresa. Estados contables. Sistema de información contable: métodos, procedimientos y recursos utilizados por la empresa para llevar el control de las actividades financieras y resumirlas en forma útil para la toma de decisiones. Diagnóstico financiero OBSERVACIONES COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES CG3 - Que los estudiantes sean capaces adquirir y analizar datos e información, y para evaluar su adecuación y habilidad para sintetizar la serie de información en el contexto de nuevas situaciones. CG4 - Que los estudiantes sean capaces de alcanzar la comprensión conceptual que permita desarrollar cuestiones de gestión financiera vinculadas a información y decisiones empresariales. CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo TRANSVERSALES CT2 - Resolución de problemas y toma de decisiones CT4 - Capacidad de gestionar información proveniente de fuentes diversas CT6 - Capacidad de elaboración y transmisión de ideas, proyectos, informes, soluciones y problemas ESPECÍFICAS CE1 - Habilidad para realizar análisis contable, interpretación de los estados contables, diagnostico económico-financiero y obtención de los resultados del aprendizaje de la información contable y financiera ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Sesión magistral Estudio de casos/análisis de situaciones Trabajo del estudiante. Resolución de problemas y/o ejercicios de forma autónoma. Estudio preparación de examen / 55

13 Tutorías Evaluación y pruebas METODOLOGÍAS DOCENTES - Sesión magistral. - Estudio de casos/análisis de situaciones - Trabajo del estudiante (Resolución de problemas y/o ejercicios de forma autónoma, Ejercicios para afianzar los conceptos fundamentales de la asignatura, se proporciona orientación, apoyo y motivación en el proceso de aprendizaje, estudio y preparación de exámenes) - Tutorías - Evaluación y pruebas SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Asistencia y participación activa en las clases teóricas y prácticas y en las tutorías Pruebas de evaluación NIVEL 2: Fundamentos matemáticos de las finanzas Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 3 DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral Obligatoria ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3 3 ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6 ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9 ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Sí GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Sí FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE OTRAS Dominio de la lógica de la valoración financiera Capacidad de análisis y de síntesis en la resolución de operaciones financieras Trabajo en equipo, con defensa argumentada de conclusiones Fluidez en el uso correcto de vocabulario y simbología matemático-financiera CONTENIDOS Valor del dinero en el tiempo Leyes financieras de capitalización y de descuento Rentas financieras Préstamos Costes y rendimiento reales de las operaciones financieras OBSERVACIONES 13 / 55

14 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES CG3 - Que los estudiantes sean capaces adquirir y analizar datos e información, y para evaluar su adecuación y habilidad para sintetizar la serie de información en el contexto de nuevas situaciones. CG6 - Que los estudiantes sean capaces de aplicar de forma uniforme sus conocimientos sobre temas específicos y habilidades intelectuales en finanzas. CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios TRANSVERSALES CT1 - Capacidad de análisis y síntesis CT2 - Resolución de problemas y toma de decisiones CT4 - Capacidad de gestionar información proveniente de fuentes diversas CT6 - Capacidad de elaboración y transmisión de ideas, proyectos, informes, soluciones y problemas ESPECÍFICAS CE11 - Habilidad para aplicar las técnicas cuantitativas a las finanzas ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Sesión magistral Estudio de casos/análisis de situaciones Trabajo del estudiante. Resolución de problemas y/o ejercicios de forma autónoma. Estudio preparación de examen 50 0 Tutorías 5 50 Evaluación y pruebas METODOLOGÍAS DOCENTES - Sesión magistral. - Estudio de casos/análisis de situaciones - Trabajo del estudiante (Resolución de problemas y/o ejercicios de forma autónoma, Ejercicios para afianzar los conceptos fundamentales de la asignatura, se proporciona orientación, apoyo y motivación en el proceso de aprendizaje, estudio y preparación de exámenes) - Tutorías - Evaluación y pruebas SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Asistencia y participación activa en las clases teóricas y prácticas y en las tutorías Pruebas de evaluación NIVEL 2: Viabilidad de proyectos Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 6 DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral Obligatoria 14 / 55

15 ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3 6 ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6 ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9 ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Sí GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Sí FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO OTRAS NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE -Desarrollo de la creatividad en la aplicación de los conocimientos de las decisiones financieras -Capacidad de análisis de datos e información, -Desarrollo de la comprensión conceptual global de gestión financiera vinculadas a datos empresariales -Comunicarse de manera efectiva, tanto oralmente como por escrito -Trabajar eficazmente en equipo y tomar roles de liderazgo, en su caso. -Aplicar conocimientos sobre temas específicos y habilidades intelectuales en finanzas -Hacer frente a cuestiones complejas, de forma sistemática y creativa, y saber comunicar conclusiones con claridad -Pro-actividad en el reconocimiento de la necesidad de un cambio en la gestión empresarial -Capacidad de actuar autónomamente en la planificación y ejecución y control de tareas y proyectos -Realizar diagnostico económico-financiero -Realizar estudios de viabilidad de proyectos -Realizar planes integrales de empresa, bajo la base de los planes financieros -Desarrollar técnicas de análisis para la planificación y el control de actividades -Estudiar alternativas de financiación -Aplicar las técnicas cuantitativas a las finanzas CONTENIDOS Evaluación de la viabilidad y sostenibilidad de negocios empresariales mediante los métodos y técnicas adecuados. Iniciar y Construir un sistema económico-financiero sostenible para la creación de empresas. Dirigir la gestión económico-financiera de dichos proyectos. Tomar las decisiones de gestión financiera para la supervivencia del negocio OBSERVACIONES COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES CG2 - Que los estudiantes sean capaces de obtener una conciencia crítica de cuestiones de actualidad en materia de finanzas. CG6 - Que los estudiantes sean capaces de aplicar de forma uniforme sus conocimientos sobre temas específicos y habilidades intelectuales en finanzas. CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo TRANSVERSALES CT3 - Capacidad de organización y planificación 15 / 55

16 CT4 - Capacidad de gestionar información proveniente de fuentes diversas CT5 - Capacidad de liderazgo y trabajo en equipo CT6 - Capacidad de elaboración y transmisión de ideas, proyectos, informes, soluciones y problemas ESPECÍFICAS CE1 - Habilidad para realizar análisis contable, interpretación de los estados contables, diagnostico económico-financiero y obtención de los resultados del aprendizaje de la información contable y financiera. CE2 - Habilidad para realizar estudios de viabilidad de proyectos. CE3 - Habilidad para realizar planes integrales de empresa, bajo la base de los planes financieros. CE4 - Habilidad para desarrollar técnicas de análisis para la planificación y el control de actividades y obtener los resultados derivados del proceso de aprendizaje de dichas técnicas de análisis. CE5 - Habilidad para estudiar alternativas de financiación y obtener resultados derivados del aprendizaje de seleccionar fuentes financieras ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Sesión magistral Estudio de casos/análisis de situaciones Trabajo del estudiante. Resolución de problemas y/o ejercicios de forma autónoma. Estudio preparación de examen Tutorías Evaluación y pruebas METODOLOGÍAS DOCENTES - Sesión magistral. - Estudio de casos/análisis de situaciones - Trabajo del estudiante (Resolución de problemas y/o ejercicios de forma autónoma, Ejercicios para afianzar los conceptos fundamentales de la asignatura, se proporciona orientación, apoyo y motivación en el proceso de aprendizaje, estudio y preparación de exámenes) - Tutorías - Evaluación y pruebas SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Asistencia y participación activa en las clases teóricas y prácticas y en las tutorías Pruebas de evaluación NIVEL 2: Gestión de inversión y financiación Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 3 DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral Obligatoria ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3 3 ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6 ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9 ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA 16 / 55

17 Sí GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Sí FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO OTRAS NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE Estudiar alternativas de financiación -Conocer los mercados financieros y seleccionar las fuentes de financiación más adecuadas en cada caso -Aplicar las técnicas cuantitativas a las finanzas -Desarrollo de las técnicas y métodos de selección de inversiones, y su financiación CONTENIDOS Estudio de las decisiones de inversión en inmovilizado. Necesidades financieras en la empresa Recursos financieros Negociación bancaria OBSERVACIONES COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES CG2 - Que los estudiantes sean capaces de obtener una conciencia crítica de cuestiones de actualidad en materia de finanzas. CG4 - Que los estudiantes sean capaces de alcanzar la comprensión conceptual que permita desarrollar cuestiones de gestión financiera vinculadas a información y decisiones empresariales. CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo TRANSVERSALES CT2 - Resolución de problemas y toma de decisiones CT6 - Capacidad de elaboración y transmisión de ideas, proyectos, informes, soluciones y problemas CT9 - Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica CT10 - Usar tecnologías de la información y las telecomunicaciones ESPECÍFICAS CE5 - Habilidad para estudiar alternativas de financiación y obtener resultados derivados del aprendizaje de seleccionar fuentes financieras. CE6 - Habilidad para conocer los mercados financieros y seleccionar las fuentes de financiación más adecuadas en cada caso. CE11 - Habilidad para aplicar las técnicas cuantitativas a las finanzas ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Sesión magistral Estudio de casos/análisis de situaciones Trabajo del estudiante. Resolución de problemas y/o ejercicios de forma autónoma. Estudio preparación de examen 50 0 Tutorías / 55

18 Evaluación y pruebas METODOLOGÍAS DOCENTES - Sesión magistral. - Estudio de casos/análisis de situaciones - Trabajo del estudiante (Resolución de problemas y/o ejercicios de forma autónoma, Ejercicios para afianzar los conceptos fundamentales de la asignatura, se proporciona orientación, apoyo y motivación en el proceso de aprendizaje, estudio y preparación de exámenes) - Tutorías - Evaluación y pruebas SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Asistencia y participación activa en las clases teóricas y prácticas y en las tutorías Pruebas de evaluación NIVEL 2: Gestión circulante Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 6 DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral Obligatoria ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3 6 ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6 ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9 ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Sí GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Sí FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE OTRAS Aplicar las técnicas cuantitativas y de gestión a las finanzas -Desarrollar las técnicas de gestión del circulante de una empresa - Análisis y decisiones del circulante de la empresa CONTENIDOS Gestión integral de la tesorería empresarial. Gestión de cobros y pagos. Gestión de partidas de activo circulante. Gestión de partidas de pasivo circulante. Software de circulante. Aplicación práctica OBSERVACIONES COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES 18 / 55

19 CG1 - Que los estudiantes sean capaces de aplicar los conocimientos necesarios a una serie de situaciones complejas, teniendo en cuenta su relación y la interacción con otras áreas de la empresa. CG4 - Que los estudiantes sean capaces de alcanzar la comprensión conceptual que permita desarrollar cuestiones de gestión financiera vinculadas a información y decisiones empresariales. CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades TRANSVERSALES CT1 - Capacidad de análisis y síntesis CT2 - Resolución de problemas y toma de decisiones CT4 - Capacidad de gestionar información proveniente de fuentes diversas CT6 - Capacidad de elaboración y transmisión de ideas, proyectos, informes, soluciones y problemas CT9 - Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica CT10 - Usar tecnologías de la información y las telecomunicaciones ESPECÍFICAS CE11 - Habilidad para aplicar las técnicas cuantitativas a las finanzas ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Sesión magistral Estudio de casos/análisis de situaciones Trabajo del estudiante. Resolución de problemas y/o ejercicios de forma autónoma. Estudio preparación de examen Tutorías Evaluación y pruebas METODOLOGÍAS DOCENTES - Sesión magistral. - Estudio de casos/análisis de situaciones - Trabajo del estudiante (Resolución de problemas y/o ejercicios de forma autónoma, Ejercicios para afianzar los conceptos fundamentales de la asignatura, se proporciona orientación, apoyo y motivación en el proceso de aprendizaje, estudio y preparación de exámenes) - Tutorías - Evaluación y pruebas SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Asistencia y participación activa en las clases teóricas y prácticas y en las tutorías Pruebas de evaluación NIVEL 2: Estrategia política financiera Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER Obligatoria 19 / 55

20 ECTS NIVEL 2 3 DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3 3 ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6 ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9 ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Sí GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Sí FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO OTRAS NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE - Técnicas de valoración de empresas - Estrategia financiera para la empresa CONTENIDOS Definición de políticas y estrategias empresariales. Técnicas de valoración de empresas OBSERVACIONES COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES CG2 - Que los estudiantes sean capaces de obtener una conciencia crítica de cuestiones de actualidad en materia de finanzas. CG5 - Que los estudiantes sean capaces trabajar eficazmente en equipo y tomar roles de liderazgo, en su caso. CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo TRANSVERSALES CT1 - Capacidad de análisis y síntesis CT2 - Resolución de problemas y toma de decisiones CT4 - Capacidad de gestionar información proveniente de fuentes diversas CT6 - Capacidad de elaboración y transmisión de ideas, proyectos, informes, soluciones y problemas ESPECÍFICAS CE6 - Habilidad para conocer los mercados financieros y seleccionar las fuentes de financiación más adecuadas en cada caso. CE7 - Habilidad para realizar valoraciones de empresas CE8 - Habilidad para conocer la mecánica financiera de los procesos de fusión y adquisición de empresas. 20 / 55