NCG90/5: Máster Universitario en Ingeniería Tisular y Terapias Avanzadas

Transcripción

1 Boletín Oficial de la Universidad de Granada nº de diciembre de 2014 NCG90/5: Máster Universitario en Ingeniería Tisular y Terapias Avanzadas Aprobado en la sesión extraordinaria de Consejo de Gobierno de 17 de diciembre de 2014 Boletín Oficial de la Universidad de Granada

2 IMPRESO SOLICITUD PARA VERIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES 1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGO CENTRO Universidad de Granada Escuela Internacional de Posgrado NIVEL Máster DENOMINACIÓN ESPECÍFICA DENOMINACIÓN CORTA Ingeniería Tisular y Terapias Avanzadas Máster Universitario en Ingeniería Tisular y Terapias Avanzadas por la Universidad de Granada RAMA DE CONOCIMIENTO Ciencias de la Salud HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONES REGULADAS SOLICITANTE NOMBRE Y APELLIDOS Francisco González Lodeiro Tipo Documento Otro REPRESENTANTE LEGAL NOMBRE Y APELLIDOS Francisco González Lodeiro Tipo Documento NIF RESPONSABLE DEL TÍTULO NOMBRE Y APELLIDOS Dolores Ferré Cano Tipo Documento NIF 2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓN CONJUNTO NORMA HABILITACIÓN CARGO Rector Número Documento Q F CARGO Rector Número Documento P CARGO Vicerrectora de Enseñanzas de Grado y Posgrado Número Documento M A los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure en el presente apartado. DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO C/ Paz, Granada PROVINCIA FAX vicenp@ugr.es Granada / 66

3 3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso, rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley , sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como cedentes de los datos de carácter personal. El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero. En: Granada, a de de Firma: Representante legal de la Universidad 2 / 66

4 1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO 1.1. DATOS BÁSICOS NIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV. ADJUNTO Máster Máster Universitario en Ingeniería Tisular y Terapias Ver Apartado 1: Avanzadas por la Universidad de Granada Anexo 1. LISTADO DE ESPECIALIDADES existen datos RAMA ISCED 1 ISCED 2 Ciencias de la Salud Medicina Salud NO HABILITA O ESTÁ VINCULADO CON PROFESIÓN REGULADA ALGUNA AGENCIA EVALUADORA Agencia Andaluza de Evaluación de la Calidad y Acreditación Universitaria UNIVERSIDAD SOLICITANTE Universidad de Granada LISTADO DE UNIVERSIDADES CÓDIGO UNIVERSIDAD 008 Universidad de Granada LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS CÓDIGO existen datos LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES existen datos UNIVERSIDAD 1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULO CRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE COMPLEMENTOS FORMATIVOS 60 9 CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/ MÁSTER LISTADO DE ESPECIALIDADES ESPECIALIDAD existen datos 1.3. Universidad de Granada CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE LISTADO DE CENTROS CÓDIGO CENTRO Escuela Internacional de Posgrado Escuela Internacional de Posgrado Datos asociados al centro TIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL VIRTUAL Sí PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO CRÉDITOS OPTATIVOS 3 / 66

5 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA PRIMER AÑO RESTO DE AÑOS TIEMPO PARCIAL ECTS MATRÍCULA MÍNIMA PRIMER AÑO RESTO DE AÑOS NORMAS DE PERMANENCIA LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Sí GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Sí FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO OTRAS ECTS MATRÍCULA MÁXIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA 4 / 66

6 2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOS Ver Apartado 2: Anexo COMPETENCIAS 3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES BÁSICAS CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. GENERALES CG1 - Aplicar el conocimiento especializado (conceptos, principios, teorías, etc.) en los tejidos humanos y artificiales para la resolución de problemas, en el contexto médico-sanitario y de comunicación que proceda de acuerdo con el perfil académico CG2 - Aplicar el conocimiento, las habilidades y las destrezas metodológicas necesarias para la resolución de problemas vinculados a la ingeniería tisular, en el contexto médico-sanitario y de comunicación que proceda de acuerdo con el perfil académico CG3 - Integrar los conocimientos adquiridos conceptuales y metodológicos para formular juicios de complejidad variable en relación con problemas relacionados con la terapia celular mediante protocolos de ingeniería tisular, en el contexto médico-sanitario y de comunicación que proceda de acuerdo con el perfil académico CG4 - Elaborar y evaluar protocolos de ingeniería tisular sustentados en el conocimiento, la metodología y los criterios de control de calidad para la utilización terapéutica de los tejidos artificiales en el contexto médico-sanitario y de comunicación que proceda de acuerdo con el perfil académico 3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES 1 - La capacidad crítica y autocrítica 2 - La capacidad de análisis y síntesis 3 - La capacidad de asesorar a personas y organizaciones con una adecuada correlación cognitivo-emocional 4 - La capacidad de trabajar en un equipo multidisciplinar 5 - La capacidad para buscar y analizar información desde diferentes fuentes 6 - La elaboración de composiciones escritas o argumentos motivados, la redacción de planes, proyectos o artículos científicos 7 - La emisión de juicios en función de criterios, de normas externas o de reflexiones personales que sustenten las responsabilidades sociales y éticas que se deriven de la aplicación de los mismos 8 - La presentación pública de ideas, procedimientos e informes de investigación 9 - Las destrezas para la gestión de la información y manejo de las herramientas informáticas básicas para la investigación Las habilidades de aprendizajes que permitan continuar estudiando de modo autodirigido o autónomo 11 - Las habilidades de investigación 12 - Capacidad de escritura científica 3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 1 - Que los estudiantes sean capaces de contribuir a la generación de conocimiento en el ámbito de los tejidos artificiales humanos y animales mediante Ingeniería Tisular 2 - Que los estudiantes sean capaces de participar en la elaboración de protocolos de construcción de tejidos artificiales viables para su utilización en el ámbito de las terapias avanzadas, la industria, la transferencia tecnológica y el desarrollo sostenible. 5 / 66

7 3 - Que los estudiantes sean capaces de elaborar documentos científicos y profesionales relacionados con el ámbito de la ingeniería tisular y las terapias avanzadas de acuerdo con las competencias generales establecidas en el programa 4 - Que los estudiantes sean capaces de participar en programas de formación y educación sanitaria vinculados a la ingeniería tisular y las terapias avanzadas 4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES 4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO Ver Apartado 4: Anexo REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN Criterios generales de acceso de la UGR: Como norma general de acceso, se tendrá en cuenta lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, así como lo establecido en el Artículo Único del Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el anterior: Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster Asimismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster. La ley 15/2003, de 22 de diciembre, andaluza de Universidades, determina en su artículo 75 que, a los únicos efectos del ingreso en los Centros Universitarios, todas las universidades públicas andaluzas podrán constituirse en un Distrito Único, encomendando la gestión del mismo a una comisión específica, constituida en el seno del Consejo Andaluz de Universidades. Teniendo en cuenta el R.D. 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, la Comisión del Distrito Único Universitario de Andalucía, en uso de las atribuciones que le vienen conferidas, y previa deliberación e informe favorable de la Comisión Asesora de Posgrado, adopta de manera anual acuerdos por los que se establece el procedimiento para el ingreso en los másteres universitarios. Esta normativa se completa con la siguiente: Reglamento sobre adaptación, reconocimiento y transferencia de créditos de la Universidad de Granada, aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada en sesión celebrada el día 19 de julio de Enlace: Los aspirantes a cursar el Máster deberán estar en posesión de alguno de los Títulos de Grado o Licenciado requeridos para ser admitidos en este Título de Máster. La Escuela Internacional de Posgrado de la Universidad de Granada resolverá, con carácter previo a la preinscripción, sobre las posibilidades de acceso singulares, y la admisión de solicitudes de aspirantes con titulación obtenida en el extranjero. Perfil de Ingreso CRITERIOS ESPECÍFICOS COMPLEMENTARIOS PARA EL ACCESO Los criterios específicos complementarios que se han utilizado previamente y se utilizarán para el acceso al futuro máster son los que se derivan de la formación histológica previa y el resultado de la nota media del expediente académi entrevista personal que se realiza con el coordinador del programa. TITULACIONES PREFERENTES DE ADMISIÓN DE ESTUDIANTES -Licenciatura o grado de Medicina -Licenciatura o grado de Odontología -Licenciatura o grado de Farmacia -Titulación o grado en Ciencias de la Salud (Enfermería, Fisioterapia, Terapia ocupacional, etc.) -Titulación o grado en Ciencias de la Educación y la Comunicación -Titulación o grado en Ciencias afines (Biotecnología, Química, Bioquímica, Óptica, etc.) 6 / 66

8 La selección de estudiantes debe facilitar la incorporación de al menos un alumno de cada uno de los grados que permiten el acceso al máster, con el objeto de evitar que todos los seleccionados tenga la misma titulación. 4.3 APOYO A ESTUDIANTES Cada año, al inicio del curso académico, la Universidad de Granada organiza unas Jornadas de Recepción en las que se realizan actividades específicamente dirigidas al alumnado de nuevo ingreso, al objeto de permitirle tomar contacto con la amplia (y nueva) realidad que representa la Universidad. La finalidad es que conozca no sólo su Centro, sino también los restantes, y se conecte con el tejido empresarial y cultural de la ciudad así como con las instituciones y ámbitos que puedan dar respuesta a sus inquietudes académicas y personales. El Secretariado de Información y Participación Estudiantil (Vicerrectorado de Estudiantes) publica anualmente la Guía del Estudiante, que ofrece una completa información sobre los siguientes aspectos: la Universidad de Granada; la ciudad de Granada; el Gobierno de la Universidad de Granada; el Servicio de becas; el Gabinete de atención social; la Oficina de gestión de alojamientos; el Gabinete de atención psicopedagógica; el Centro de promoción de empleo y prácticas; la Casa del estudiante; los Secretariados de asociacionismo, de programas de movilidad nacional, y de información y participación estudiantil; el carné universitario; el bono-bus universitario; la Biblioteca; el Servicio de informática; el Servicio de comedores; actividades culturales; el Centro juvenil de orientación para la salud; el Defensor universitario; la Inspección de servicios; la cooperación internacional; la enseñanza virtual; programas de movilidad; cursos de verano; exámenes; traslados de expediente; la simultaneidad de estudios; títulos; el mecanismo de adaptación, convalidaciones y reconocimiento de créditos; estudios de Másteres Universitarios y de Doctorado; el seguro escolar; becas y ayudas; y un directorio de instituciones y centros universitarios. Esta guía está a disposición de todos los estudiantes tanto si residen en Granada como si no, ya que puede descargarse gratuitamente desde la página Web del Vicerrectorado de Estudiantes. La Escuela Internacional de Posgrado cuenta con una Web propia ( que ofrece información completa sobre todos los títulos y programas de posgrado que oferta la Universidad de Granada, los recursos a disposición de los estudiantes, así como información pertinente y enlaces a cada uno de los títulos ofertados. Una vez matriculado, el estudiante continúa teniendo a su disposición permanentemente todas las fuentes de información reseñadas en los apartados 4.1. y 4.2. En especial, cada estudiante contará con el asesoramiento de un Tutor asignado al comienzo del curso. Por otra parte, el estudiante contará con la ayuda necesaria por parte de la dirección del Máster para el acceso al apoyo académico y la orientación en todos aquellos temas relacionados con el desarrollo del plan de estudios. La web del Máster pondrá a disposición del alumnado un buzón de sugerencias y un correo electrónico a través de los cuales podrá cursar sus dudas o reclamaciones. En lo que respecta a preguntas, sugerencias y reclamaciones, cabe dirigirse a: - Página web de la Escuela Internacional de Posgrado: - Página web del Máster: se habilitará un buzón de consultas, sugerencias y quejas. - Inspección de Servicios de la Universidad ( - Defensor universitario de la Universidad de Granada El programa dispone de un sistema de organización tutorial que facilita la orientación individualizada de los estudiantes matriculados y la posibilidad de encauzar sus problemas en el seno del órgano de dirección. 4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias MÍNIMO 0 9 Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios MÍNIMO 0 9 Adjuntar Título Propio Ver Apartado 4: Anexo 2. MÁXIMO MÁXIMO Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional MÍNIMO 0 9 MÁXIMO 7 / 66

9 Será de aplicación al Máster el Reglamento sobre adaptación, reconocimiento y transferencia de créditos en la Universidad de Granada, aprobado por el Consejo de Gobierno, el 19 de julio de 2013, y adaptado a los RD 1393/2007 y 861/2010. Este reglamento puede consultarse en el siguiente enlace: Concretamente, en referencia al reconocimiento en Másteres, esta normativa especifica en su Capítulo tercero: Capítulo Tercero: Criterio de reconocimiento de créditos en las enseñanzas oficiales de Máster Universitario. Artículo 8. Reconocimiento en el Máster. En las enseñanzas oficiales de Máster podrán ser reconocidas materias, asignaturas o actividades relacionadas con el máster en función de la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las enseñanzas superadas y los previstos en el plan de estudios del título de Máster Universitario. Artículo 9. Másteres para profesiones reguladas. En el caso de títulos oficiales de Máster que habiliten para el ejercicio de profesiones reguladas, se reconocerán los créditos de los módulos, materias o asignaturas definidos en la correspondiente normativa reguladora. En caso de no haberse superado íntegramente un determinado módulo, el reconocimiento se llevará a cabo por materias o asignaturas en función de las competencias y conocimientos asociados a ellas. Artículo 10. Reconocimiento de créditos de enseñanzas oficiales de Doctorado en enseñanzas oficiales de Máster. 1. Los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales de Doctorado podrán ser reconocidos en las enseñanzas de Máster Universitario. 2. Dicho reconocimiento se realizará teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las materias cursadas por el estudiante y los previstos en el Máster Universitario. Y en referencia a la transferencia de créditos, en su Capítulo quinto: Capítulo Quinto: Transferencia de créditos. Artículo 13. Transferencia. Se incorporará al expediente académico de cada estudiante la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas y superadas con anterioridad en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial y cuyo reconocimiento o adaptación no se solicite o no sea posible conforme a los criterios anteriores. Asimismo, será de aplicación al Máster la normativa de la Universidad de Granada adaptada al RD 1393/2007 y el RD 861/2010, por el que se modifica, en cuanto a las normas de matriculación y permanencia de los estudiantes, a tiempo completo y tiempo parcial. En virtud de lo cual, el número de créditos que sean objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral y de enseñanzas universitarias no oficiales no podrá ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de créditos que constituyen el plan de estudios. El reconocimiento de estos créditos no incorporará calificación de los mismos por lo que no computarán a efectos de baremación del expediente. obstante, los créditos procedentes de títulos propios podrán, excepcionalmente, ser objeto de reconocimiento en un porcentaje superior al señalado en el párrafo anterior o, en su caso, ser objeto de reconocimientos en su totalidad siempre que el correspondiente título propio haya sido extinguido y sustituido por un título oficial. 4.6 COMPLEMENTOS FORMATIVOS 8 / 66

10 5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS Ver Apartado 5: Anexo ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividad formativa de carácter teórico-conceptual en la red Actividad formativa de carácter teórico-conceptual presencial (clases teóricas) Actividad formativa en habilidades y destrezas (clases prácticas) Trabajos tutorizados del estudiante Tutorías Evaluación 5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES Lección magistral/expositiva presencial (aprendizaje receptivo) Material docente documental en la red (aprendizaje receptivo) Sesiones de discusión y debate (aprendizaje participativo) Cuadernos audiovisuales en la red (aprendizaje-comprensivo) Resolución de problemas y estudio de casos prácticos (aprendizaje resolutivo) Prácticas de laboratorio Ejercicios de simulación Análisis de fuentes y documentos Realización de trabajos individuales Seguimiento del TFM Evaluación formativa en la red 5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN Pruebas, ejercicios y problemas, resueltos a lo largo del curso Valoración de informes, trabajos, proyectos, etc. (individual o en grupo) Pruebas escritas Presentaciones orales Memorias Defensa pública del Trabajo Fin de Máster Aportaciones del alumno en sesiones de discusión y actitud del alumno en las diferentes actividades desarrolladas 5.5 NIVEL 1: Módulo I. Módulo metodológico Datos Básicos del Nivel 1 NIVEL 2: Metodología de investigación científica Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 3 DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral Obligatoria ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3 1 ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6 ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9 ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE 9 / 66

11 CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Sí GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Sí FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE OTRAS Tras su participación en esta materia, el alumno deberá ser capaz de: - Conocer las características del conocimiento científico. - Reconocer el método científico y saber aplicarlo para resolver problemas de investigación básica y aplicada. - Discutir de forma crítica un proyecto de investigación, analizando cada uno de los pasos del método científico aplicado en dicho proyecto. - Analizar la validez interna y externa de un proyecto de investigación. - Escribir un artículo científico siguiendo las normas de correcta escritura científica CONTENIDOS En el curso se analizarán los fundamentos básicos de la metodología científica. A tal efecto se describirán las principales características del conocimiento científico y los fundamentos del método científico. En distintos capítulos, se desarrollarán las distintas fases y etapas del proceso de investigación científica, el diseño de la investigación experimental, los factores de validez en los diseños experimentales y la resolución estadística de dichos diseños experimentales. Finalmente, se formará al alumno en escritura científica y, especialmente, en la metodología de escritura, expresión y comunicación de los resultados de investigación mediante un artículo científico OBSERVACIONES Se trata de una materia de carácter básico que permitirá introducir al alumno en las bases del método científico y de la escritura científica COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES CG2 - Aplicar el conocimiento, las habilidades y las destrezas metodológicas necesarias para la resolución de problemas vinculados a la ingeniería tisular, en el contexto médico-sanitario y de comunicación que proceda de acuerdo con el perfil académico CG3 - Integrar los conocimientos adquiridos conceptuales y metodológicos para formular juicios de complejidad variable en relación con problemas relacionados con la terapia celular mediante protocolos de ingeniería tisular, en el contexto médico-sanitario y de comunicación que proceda de acuerdo con el perfil académico CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo TRANSVERSALES 1 - La capacidad crítica y autocrítica 10 / 66

12 2 - La capacidad de análisis y síntesis 8 - La presentación pública de ideas, procedimientos e informes de investigación 12 - Capacidad de escritura científica ESPECÍFICAS 1 - Que los estudiantes sean capaces de contribuir a la generación de conocimiento en el ámbito de los tejidos artificiales humanos y animales mediante Ingeniería Tisular 2 - Que los estudiantes sean capaces de participar en la elaboración de protocolos de construcción de tejidos artificiales viables para su utilización en el ámbito de las terapias avanzadas, la industria, la transferencia tecnológica y el desarrollo sostenible. 3 - Que los estudiantes sean capaces de elaborar documentos científicos y profesionales relacionados con el ámbito de la ingeniería tisular y las terapias avanzadas de acuerdo con las competencias generales establecidas en el programa ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Actividad formativa de carácter teóricoconceptual en la red Actividad formativa de carácter teóricoconceptual presencial (clases teóricas) Trabajos tutorizados del estudiante 25 0 Tutorías 15 0 Evaluación METODOLOGÍAS DOCENTES Material docente documental en la red (aprendizaje receptivo) Sesiones de discusión y debate (aprendizaje participativo) Cuadernos audiovisuales en la red (aprendizaje-comprensivo) Análisis de fuentes y documentos Realización de trabajos individuales Evaluación formativa en la red SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Pruebas, ejercicios y problemas, resueltos a lo largo del curso Valoración de informes, trabajos, proyectos, etc. (individual o en grupo) Pruebas escritas Aportaciones del alumno en sesiones de discusión y actitud del alumno en las diferentes actividades desarrolladas NIVEL 2: Cultivos celulares y titulares Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 3 DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral Obligatoria ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3 1 ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6 ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9 ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral / 66

13 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Sí GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Sí FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE OTRAS Tras su participación en esta materia, el alumno deberá ser capaz de: Conocer las técnicas y métodos disponibles para el aislamiento y el cultivo celular. Conocer el material y los reactivos de laboratorio que se utilizan para el aislamiento y el cultivo celular. Establecer las indicaciones de cada técnica y método para cada tipo de aplicación en terapia celular y tisular. Conocer la utilidad de este tipo de cultivos como terapias avanzadas CONTENIDOS Durante el desarrollo de este curso el alumno de postgrado recibirá información teórica de nivel medio o superior relacionada con las técnicas y métodos de cultivo celular y tisular. El alumno será instruido en el instrumental y material básico de un laboratorio de cultivos celulares así como en su utilización (cámara de flujo laminar, sistemas de esterilización, cámaras de incubación, sistemas microscópicos...).se desarrollarán las técnicas de obtención y aislamiento de células humanas y animales para su posterior primocultivo, así como en el mantenimiento de líneas celulares establecidas de origen humano y animal. Finalmente se discutirán las aplicaciones de los cultivos celulares en el campo de la ingeniería tisular. De este modo en el presente curso se analizará: El instrumental y material básico de un laboratorio de cultivos celulares así como en su utilización (cámara de flujo laminar, sistemas de esterilización, cámaras de incubación, sistemas microscópicos...) Las técnicas de obtención y aislamiento de células humanas y animales para su posterior primocultivo. Las aplicaciones de los cultivos celulares en el campo de la ingeniería tisular OBSERVACIONES COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES CG1 - Aplicar el conocimiento especializado (conceptos, principios, teorías, etc.) en los tejidos humanos y artificiales para la resolución de problemas, en el contexto médico-sanitario y de comunicación que proceda de acuerdo con el perfil académico CG2 - Aplicar el conocimiento, las habilidades y las destrezas metodológicas necesarias para la resolución de problemas vinculados a la ingeniería tisular, en el contexto médico-sanitario y de comunicación que proceda de acuerdo con el perfil académico CG3 - Integrar los conocimientos adquiridos conceptuales y metodológicos para formular juicios de complejidad variable en relación con problemas relacionados con la terapia celular mediante protocolos de ingeniería tisular, en el contexto médico-sanitario y de comunicación que proceda de acuerdo con el perfil académico CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. 12 / 66

14 TRANSVERSALES 1 - La capacidad crítica y autocrítica 2 - La capacidad de análisis y síntesis 5 - La capacidad para buscar y analizar información desde diferentes fuentes 11 - Las habilidades de investigación ESPECÍFICAS 1 - Que los estudiantes sean capaces de contribuir a la generación de conocimiento en el ámbito de los tejidos artificiales humanos y animales mediante Ingeniería Tisular 2 - Que los estudiantes sean capaces de participar en la elaboración de protocolos de construcción de tejidos artificiales viables para su utilización en el ámbito de las terapias avanzadas, la industria, la transferencia tecnológica y el desarrollo sostenible. 3 - Que los estudiantes sean capaces de elaborar documentos científicos y profesionales relacionados con el ámbito de la ingeniería tisular y las terapias avanzadas de acuerdo con las competencias generales establecidas en el programa ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Actividad formativa de carácter teóricoconceptual en la red 30 0 Trabajos tutorizados del estudiante Tutorías METODOLOGÍAS DOCENTES Material docente documental en la red (aprendizaje receptivo) Sesiones de discusión y debate (aprendizaje participativo) Cuadernos audiovisuales en la red (aprendizaje-comprensivo) Análisis de fuentes y documentos Realización de trabajos individuales Evaluación formativa en la red SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Pruebas, ejercicios y problemas, resueltos a lo largo del curso Valoración de informes, trabajos, proyectos, etc. (individual o en grupo) Pruebas escritas Aportaciones del alumno en sesiones de discusión y actitud del alumno en las diferentes actividades desarrolladas NIVEL 2: Control de calidad celular: Viabilidad celular Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 3 DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral Obligatoria ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3 3 ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6 ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9 ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE 13 / 66

15 CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Sí GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Sí FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE OTRAS Tras su participación en esta materia, el alumno deberá ser capaz de: - Conocer la importancia de la viabilidad celular en terapias avanzadas. - Seleccionar las técnicas más apropiadas para analizar la viabilidad de las células y los tejidos a utilizar en terapias avanzadas. - Discutir de forma crítica las ventajas e inconvenientes de cada método y técnica relacionados con la viabilidad celular y tisular. - Conocer los mecanismos de viabilidad y los procesos de muerte por apoptosis o necrosis. - Aplicar las principales técnicas de análisis de viabilidad a una población celular CONTENIDOS En el desarrollo del curso se analizarán en primer lugar los conceptos básicos de viabilidad celular y tisular, estudiando los mecanismos celulares implicados en el mantenimiento de la misma. Así mismo, se estudiarán y discutirán los mecanismos biopatológicos, tanto desde el punto de vista morfológico como molecular, implicados en la pérdida de dicha viabilidad. En segundo lugar, se analizarán los distintos métodos (microscópicos y bioquímicos) existentes para evaluar la viabilidad celular y tisular, estudiando los fundamentos teóricos y prácticos de dichos métodos discutiendo sus ventajas e inconvenientes. Por último, se discutirá la aplicación de dichos métodos en la ingeniería tisular y muy especialmente en aquellas modalidades terapéuticas relacionadas con el trasplante de células, tejidos y órganos OBSERVACIONES COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES CG1 - Aplicar el conocimiento especializado (conceptos, principios, teorías, etc.) en los tejidos humanos y artificiales para la resolución de problemas, en el contexto médico-sanitario y de comunicación que proceda de acuerdo con el perfil académico CG2 - Aplicar el conocimiento, las habilidades y las destrezas metodológicas necesarias para la resolución de problemas vinculados a la ingeniería tisular, en el contexto médico-sanitario y de comunicación que proceda de acuerdo con el perfil académico CG3 - Integrar los conocimientos adquiridos conceptuales y metodológicos para formular juicios de complejidad variable en relación con problemas relacionados con la terapia celular mediante protocolos de ingeniería tisular, en el contexto médico-sanitario y de comunicación que proceda de acuerdo con el perfil académico CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo TRANSVERSALES 1 - La capacidad crítica y autocrítica 14 / 66

16 2 - La capacidad de análisis y síntesis 5 - La capacidad para buscar y analizar información desde diferentes fuentes 11 - Las habilidades de investigación ESPECÍFICAS 1 - Que los estudiantes sean capaces de contribuir a la generación de conocimiento en el ámbito de los tejidos artificiales humanos y animales mediante Ingeniería Tisular 2 - Que los estudiantes sean capaces de participar en la elaboración de protocolos de construcción de tejidos artificiales viables para su utilización en el ámbito de las terapias avanzadas, la industria, la transferencia tecnológica y el desarrollo sostenible. 3 - Que los estudiantes sean capaces de elaborar documentos científicos y profesionales relacionados con el ámbito de la ingeniería tisular y las terapias avanzadas de acuerdo con las competencias generales establecidas en el programa ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Actividad formativa de carácter teóricoconceptual en la red 30 0 Trabajos tutorizados del estudiante 25 0 Tutorías Evaluación METODOLOGÍAS DOCENTES Material docente documental en la red (aprendizaje receptivo) Sesiones de discusión y debate (aprendizaje participativo) Cuadernos audiovisuales en la red (aprendizaje-comprensivo) Análisis de fuentes y documentos Realización de trabajos individuales Evaluación formativa en la red SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Pruebas, ejercicios y problemas, resueltos a lo largo del curso Valoración de informes, trabajos, proyectos, etc. (individual o en grupo) Pruebas escritas Aportaciones del alumno en sesiones de discusión y actitud del alumno en las diferentes actividades desarrolladas NIVEL 2: Docencia y didáctica en ciencias de la salud Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 3 DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral Optativa ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3 3 ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6 ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9 ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA 15 / 66

17 Sí GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Sí FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO LISTADO DE ESPECIALIDADES existen datos NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE OTRAS Tras su participación en esta materia, el alumno deberá ser capaz de: - Reconocer las principales características del proceso de enseñanza-aprendizaje. - Conocer los fundamentos de la divulgación científica. - Conocer los métodos y técnicas relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje receptivo basado en clases magistrales. - Conocer los métodos y técnicas relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje basado en el autoaprendizaje. - Diseñar modelos de comunicación social en terapias avanzadas CONTENIDOS En el desarrollo del curso se analizarán los fundamentos pedagógicos y didácticos del nuevo paradigma de las terapias avanzadas, así como los mecanismos de aprendizaje receptivo y de autoaprendizaje necesarios para la incorporación cognitiva de dicho paradigma. Asimismo, se desarrollarán distintos modelos didácticos para la adquisición de habilidades y de trabajo cooperativo. Por último, se establecerán los distintos modelos de comunicación social vinculados a la difusión de los conceptos básicos y aplicados fundamentales de la ingeniería tisular OBSERVACIONES COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES CG1 - Aplicar el conocimiento especializado (conceptos, principios, teorías, etc.) en los tejidos humanos y artificiales para la resolución de problemas, en el contexto médico-sanitario y de comunicación que proceda de acuerdo con el perfil académico CG2 - Aplicar el conocimiento, las habilidades y las destrezas metodológicas necesarias para la resolución de problemas vinculados a la ingeniería tisular, en el contexto médico-sanitario y de comunicación que proceda de acuerdo con el perfil académico CG3 - Integrar los conocimientos adquiridos conceptuales y metodológicos para formular juicios de complejidad variable en relación con problemas relacionados con la terapia celular mediante protocolos de ingeniería tisular, en el contexto médico-sanitario y de comunicación que proceda de acuerdo con el perfil académico CG4 - Elaborar y evaluar protocolos de ingeniería tisular sustentados en el conocimiento, la metodología y los criterios de control de calidad para la utilización terapéutica de los tejidos artificiales en el contexto médico-sanitario y de comunicación que proceda de acuerdo con el perfil académico CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades 16 / 66

18 CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo TRANSVERSALES 1 - La capacidad crítica y autocrítica 2 - La capacidad de análisis y síntesis 8 - La presentación pública de ideas, procedimientos e informes de investigación 9 - Las destrezas para la gestión de la información y manejo de las herramientas informáticas básicas para la investigación ESPECÍFICAS 4 - Que los estudiantes sean capaces de participar en programas de formación y educación sanitaria vinculados a la ingeniería tisular y las terapias avanzadas ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Actividad formativa de carácter teóricoconceptual en la red Actividad formativa de carácter teóricoconceptual presencial (clases teóricas) Tutorías Evaluación METODOLOGÍAS DOCENTES Material docente documental en la red (aprendizaje receptivo) Sesiones de discusión y debate (aprendizaje participativo) Realización de trabajos individuales Evaluación formativa en la red SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Pruebas, ejercicios y problemas, resueltos a lo largo del curso Valoración de informes, trabajos, proyectos, etc. (individual o en grupo) Pruebas escritas Aportaciones del alumno en sesiones de discusión y actitud del alumno en las diferentes actividades desarrolladas NIVEL 2: Técnicas microscópicas en ingeniería tisular Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 3 DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral Optativa ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3 3 ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6 ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9 ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Sí 17 / 66

19 GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Sí FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO LISTADO DE ESPECIALIDADES existen datos NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE OTRAS Tras su participación en esta materia, el alumno deberá ser capaz de: - Conocer las características del microscopio óptico y sus principales aplicaciones en terapias avanzadas. - Conocer las características del microscopio electrónico de transmisión y de barrido y sus principales aplicaciones en terapias avanzadas. - Conocer las aplicaciones de la microscopía electrónica analítica - Diseñar protocolos de análisis celular y tisular utilizando métodos microscópicos como parte del control de calidad histológico de tejidos generados mediante - Interpretar imágenes histológicas de diferentes estructuras humanas generadas mediante ingeniería tisular CONTENIDOS En el curso se analizarán los fundamentos básicos de la microscopía óptica y electrónica tanto de transmisión como de barrido así como del microanálisis. En él se estudiarán y se discutirán los distintos protocolos metodológicos para el procesamiento de las muestras biológicas. Un capítulo de especial importancia en el mismo será el desarrollo de las técnicas de evaluación cuantitativa de elementos químicos en células y tejidos mediante la microscopía electrónica analítica. En un último apartado del curso, se reconocerán e interpretarán diferentes de imágenes de las distintas estructuras tisulares ortotípicas humanas, así como distintos patrones espectrales microanalíticos obtenidos en células y tejidos en estado de salud y de las muestras obtenidas a través de la ingeniería tisular humana OBSERVACIONES COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES CG1 - Aplicar el conocimiento especializado (conceptos, principios, teorías, etc.) en los tejidos humanos y artificiales para la resolución de problemas, en el contexto médico-sanitario y de comunicación que proceda de acuerdo con el perfil académico CG2 - Aplicar el conocimiento, las habilidades y las destrezas metodológicas necesarias para la resolución de problemas vinculados a la ingeniería tisular, en el contexto médico-sanitario y de comunicación que proceda de acuerdo con el perfil académico CG4 - Elaborar y evaluar protocolos de ingeniería tisular sustentados en el conocimiento, la metodología y los criterios de control de calidad para la utilización terapéutica de los tejidos artificiales en el contexto médico-sanitario y de comunicación que proceda de acuerdo con el perfil académico CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo TRANSVERSALES 18 / 66

20 2 - La capacidad de análisis y síntesis 11 - Las habilidades de investigación ESPECÍFICAS 1 - Que los estudiantes sean capaces de contribuir a la generación de conocimiento en el ámbito de los tejidos artificiales humanos y animales mediante Ingeniería Tisular 2 - Que los estudiantes sean capaces de participar en la elaboración de protocolos de construcción de tejidos artificiales viables para su utilización en el ámbito de las terapias avanzadas, la industria, la transferencia tecnológica y el desarrollo sostenible ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Actividad formativa de carácter teóricoconceptual en la red Actividad formativa de carácter teóricoconceptual presencial (clases teóricas) Tutorías Evaluación METODOLOGÍAS DOCENTES Material docente documental en la red (aprendizaje receptivo) Sesiones de discusión y debate (aprendizaje participativo) Cuadernos audiovisuales en la red (aprendizaje-comprensivo) Resolución de problemas y estudio de casos prácticos (aprendizaje resolutivo) Realización de trabajos individuales Evaluación formativa en la red SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Pruebas, ejercicios y problemas, resueltos a lo largo del curso Valoración de informes, trabajos, proyectos, etc. (individual o en grupo) Pruebas escritas Aportaciones del alumno en sesiones de discusión y actitud del alumno en las diferentes actividades desarrolladas NIVEL 2: Técnica de investigación en adhesión de materiales a substratos odontológicos Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 3 DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral Optativa ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3 3 ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6 ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9 ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Sí GALLEGO VALENCIANO INGLÉS 19 / 66