PLAN DE TRABAJO FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA

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1 I. DATOS DE LA INSTITUCIÓN: PLAN DE TRABAJO I NT ERSEMES T RALES UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA II. DATOS DEL ASESOR: Nombre: José Esquivel Ibañez Correo electrónico: jesquivel@docencia.fca.unam.mx III. DATOS DE LA ASIGNATURA: Nombre: MATEMÁTICAS II (RAZON.LOG.MAT.TOM) / RAZONAM.LÓGICO MATEMÁT.TOMA DECIS. / RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Clave: 121 / 1424 / 1429 Licenciatura: INFORMÁTICA / ADMINISTRACIÓN / CONTADURÍA Plan: 2012 / 2012/ 2012 Grupo: Intersemestral Modalidad: Distancia Inicio del curso: 10 de diciembre de Término del curso: 25 de enero de 2019 Días de conexión: Lunes, miércoles, viernes Días de conexión: Martes, jueves Horario: 9:00-10:30 hrs. Horario: 18:00-19:30 hrs. Vacaciones administrativas: Del 1 de diciembre de al 4 de enero de 2019 IV. PRESENTACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA: Seré tu asesor durante este curso, por lo que mi labor es ayudarte en tu proceso de aprendizaje, al resolver tus dudas y sugerirte cómo aprovechar los contenidos. 1 / 9

2 Al finalizar el curso, el estudiante dominará los fundamentos matemáticos a fin de desarrollar habilidades de razonamiento lógico-matemático que le permitan analizar situaciones hipotéticas y de la vida real para la resolución de problemas. Así mismo será capaz de acreditar evaluaciones de razonamiento matemático y habilidades cuantitativas. V. FORMA EN QUE EL ALUMNO DEBERÁ PREPARAR LA ASIGNATURA El alumno deberá presentar sus dudas acerca de los temas para recibir retroalimentación, la cual se brindará en horario de asesoría de la asignatura o plataforma. Es recomendable que el alumno organice su aprendizaje mediante las siguientes acciones. Establecer un horario de trabajo escolar. Desarrollar hábitos de estudio. Asignar espacios adecuados para el estudio. Realizar búsqueda de información alterna que propicie análisis y reflexión. Seleccionar las estrategias de aprendizaje que le faciliten la adquisición, comprensión y utilización de información Realizar autoevaluaciones. Formular dudas concretas para promover el diálogo y la discusión con su asesor y tomar decisiones. Realice una gran variedad de ejercicios Para dar cumplimiento y poder acreditar la asignatura deberás entregar actividades de aprendizaje y casos prácticos de acuerdo a lo establecido en este plan de trabajo, así también presentar el examen final (del 25 de enero a las :00 hrs. hasta el 26 de enero a las 22:00 hrs.). Tus actividades serán retroalimentadas y calificadas en un máximo de 48 horas. Será un placer trabajar juntos, me pongo a tus órdenes para cualquier asunto relacionado con los temas que veremos a lo largo del semestre. Bienvenido y mucho éxito! Atentamente, José Esquivel Ibañez 2 / 9

3 CALENDARIO DE ACTIVIDADES No. Unidad No. Actividad Título de la actividad, ejercicio o práctica Fecha de entrega Ponderación Unidad 1 ACTIVIDAD INTEGRADOR A LO QUE APRENDÍ ACTIVIDAD INTEGRADORA LO QUE APRENDÍ Elabora un reporte en el que indiques en qué casos de la vida real emplearías un modelo de problema solving o de data sufficiency Resuelve el problema siguiente: En la siguiente figura, determina el valor del ángulo 11 de Diciembre de Revisa la información de ángulos en la sección de geometría y los métodos de solución de sistemas de ecuaciones de 2x2 en la sección de álgebra. Analiza que se están considerando dos variables y β, por tanto, es necesario que construya dos ecuaciones lineales 3 / 9

4 Unidad 2 Introducción a las evaluacione s de habilidades cuantitativa s Actividad 1. En la figura siguiente, las rectas l1 y l2 son paralelas, determina el valor de β. a) 30 b) 90 c) 120 d) 60 e) de Diciembre de Unidad 3 Solución de problemas y Actividad 1 (Problema 3) Si el lado PQ es paralelo al lado RS, determina el valor de x 14 de Diciembre de suficiencia de datos a) 130º b) 140º c) 135º d) 165º e) 125º 4 / 9

5 Unidad 3 Solución de problemas y Actividad 2 (problema 5) Un deportista desea establecer una dieta a partir de pescado y pollo, que contenga 183 gramos de proteína y 93 gramos de hidratos de carbono. Si una porción de pescado de 100 gr. contiene un 0% de proteínas y un 10% de hidratos de carbono y una porción de pollo de 100 gr. contiene un 30% de proteína y un 60% de hidratos de carbono, Qué cantidad de pescado se necesita cada día? de Enero de suficiencia de datos a) 190 gr b) 230 gr c) 250 gr d) 210 gr e) 200 gr Unidad 3 Solución de problemas y suficiencia de datos CUESTIONARIO DE REFORZAMIENTO Responde las siguientes preguntas. 1. Enumera los pasos a seguir para resolver los problemas de suficiencia de datos. 2. Cuáles son las 5 opciones de respuesta de los ejercicios de suficiencia de datos? 3. Cuál es el error más común que se comete al resolver los problemas de opción múltiple? 4. Cuáles son postulados que plantea la tabla de posibles respuestas en el modelo data sufficiency? 5. Qué proceso se debe seguir para resolver un problema con el modelo data sufficiency? 6. Qué herramienta sirve de apoyo en el modelo problem solving? 9 de Enero de 4 5 / 9

6 Unidad 4 Álgebra y tópicos especiales de m4temáticas ACTIVIDAD 2 Razonando de manera ordenada, resuelve el siguiente problema. La policía del Distrito Federal estudia la compra de carros patrulla, los analistas estiman que el costo de cada carro, completamente equipado, es de $185,000.00; además, han estimado un costo promedio de $20.00 por kilómetro recorrido. Determina: 11 de Enero de a) La función de costo total. b) Cuál es el costo de cada carro patrulla, si en promedio recorre 50,000 kilómetros en su vida útil? c) Y si recorriera 5,000 kilómetros? Unidad 4 Álgebra y tópicos especiales de matemáticas ACTIVIDAD 3 Razonando de manera ordenada, resuelve el siguiente problema. La función de utilidad de una empresa, depende del número de artículos x, de acuerdo con la siguiente función: 14 de Enero de 5 a) Cuántos artículos se deben vender para obtener la ganancia más grande? b) De cuánto es esa ganancia? Unidad 4 Álgebra y tópicos especiales de m4temáticas ACTIVIDAD INTEGRADORA LO QUE APRENDÍ Supón que, en el programa de emprendedores de la FCA, un grupo de alumnos produce un producto que tiene costos variables por $60.00 por cada unidad y costos fijos por $ Ellos pretenden vender en $ cada uno de sus productos. Cuántos productos tienen que vender para obtener utilidades de $600? a) 40 b) 45 c) de Enero de 6 / 9

7 d) 5 e) 35 Recuerda que: Utilidades = (ingresos) (costos) Ingresos = (unidades vendidas) x (precio de venta) Costos = (costos variables) + (costos fijos) Unidad 5 Métodos cuantitativos aplicados a los negocios y la toma de decisiones Actividad 1 (inciso b) La Comisión Nacional del Agua (CONAGUA) para Monterrey tiene 3 depósitos con una entrada diaria estimada de 15, 20 y 25 millones de litros de agua, respectivamente. Diariamente tiene que abastecer 4 áreas A, B, C y D, las cuales tienen una demanda esperada de 8, 10, 12 y 15 millones de litros de agua, respectivamente. El costo de bombeo por millón de litros de agua es como sigue: 18 de Enero de 4 Minimiza el costo total de suministro de agua de los depósitos a las áreas. Unidad 5 Métodos cuantitativos Actividad 2 Resuelve mediante el algoritmo simplex simple los siguientes ejercicios. 21 de Enero de / 9

8 aplicados a los negocios y la toma de decisiones a) Max z= 300x1+100x2 Sujeto a: 40x1+8x2<=800 10x1+5x2<=320 x2<=60 x1, x2>=0 b) Max z= 2x1-x2+x3 Sujeto a: 2x1+x2-x3<=4 x1+x2+x3<=2 x1, x2, x3 >=0 Unidad 5 Métodos cuantitativos aplicados a los negocios y la toma de decisiones Actividad 3 Practica en el software Lindo con los problemas modelados en la actividad 1 de esta unidad e interpreta la solución de los mismos. Para cada problema realiza una captura de pantalla de los resultados que arroja el software Lindo, asimismo explica en una cuartilla la interpretación de dichos resultados. 23 de Enero de 3 REQUISITOS DE PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS Recomendaciones Estudiar algebra y trigonometría. El trabajo tiene que tener carátula, desarrollo, además de las indicaciones siguientes. Cuando la realización de una actividad implique hacer una investigación, deberás buscar fuentes oficiales como libros, revistas, artículos, etcétera en dos fuentes mesográficas diferentes a los apuntes electrónicos y hacer la cita de los mismos en formato APA, ya que, si no lo haces incurres en plagio. 8 / 9

9 VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN REQUISITOS DE ACREDITACIÓN Trabajos con buena presentación, los cuales se entregan en la fecha indicada. En caso de que se entreguen en fecha diferente se penaliza al criterio del docente. Se requiere presentar las actividades de manera satisfactoria, así como el examen final. PONDERACIÓN CONCEPTO PONDERACIÓN Actividades de aprendizaje 65 % Examen final 35 % AVISO IMPORTANTE PARA EL ALUMNO: La calificación final de la asignatura está en función de la ponderación del asesor descrita en este plan de trabajo, NO ES la que se visualiza en la plataforma. En caso de que el asesor no te haga llegar tu calificación final, envíale un correo solicitándosela. 9 / 9