SEMANASANTA 26 Y 27 DE MARZO

Transcripción

1 SEMANASANTA 26 Y 27 DE MARZO Clase desarrollada por : Jennifer Arias Referencia Bíblica: Mateo 16:1-8, 1 Lucas 24:1-12 Versículo Clave: No está aquí, pues ha resucitado, tal como dijo. (Mateo 28:6 Concepto Clave: La resurrección de Jesús, cuyo fin era vencer a la muerte, para demostrar su victoria sobre el enemigo, y así poder dar libertad y vida eterna a las personas que crean en Él. Objetivos Educativos: Aprender el gran significado de la muerte de Jesús, en nuestras vidas. Explicar porque Jesús dio su vida por las personas. Entender que Dios dio su vida por amor a la humanidad. 1

2 26 Y 27 DE MARZO Aplicación a la vida diaria La misión de Jesús aquí en la tierra fue restaurar la amistad entre Dios y el ser humano que se había roto después de la caída del hombre en el huerto del Edén. El pago que cada persona tiene que hacer por sus pecados lo hizo Jesús con su muerte en una cruz. Jesús cumplió su misión y ahora cada persona en este mundo tiene la opción de aceptar o no ese sacrificio de amor. Durante la clase, los chicos y chicas, tendrán la oportunidad de reflexionar sobre cuál es su decisión en aceptar su muerte como pago por sus pecados. Una parte importante es invitarlos a hacer una oración en dos partes; 1. Oración de agradeciendo al Señor su sacrificio en la cruz 2. Oración de arrepentimiento por nuestros pecados, aceptando que Jesús es el dueño de nuestro corazón. Notas para El Maestro Este es un momento para explicarles con más detenimiento el significado de la muerte y resurrección de Jesús. Es importante que cada maestro se prepare para la clase no solo con materiales sino también en conocimiento y con oración, pidiéndole a Dios sabiduría y un corazón abierto y dispuesto a comprender su gran y valioso sacrificio por la humanidad. Recordemos que Él aceptó morir por nuestros pecados, y su resurrección significa una victoria de Dios ante el pecado de la humanidad. Su resurrección fue la victoria de Dios sobre Satanás. No podemos olvidar una parte importante de la historia; Jesucristo ofreció sacrificarse a sí mismo para darnos una nueva oportunidad de vivir bajo su perdón y su gracia, todo esto lo hizo por su infinito amor hacia las personas, a pesar de que no siempre somos dignos representantes de su gran amor, justamente por eso Dios nos recuerda que cada escena de su muerte y su regreso a la vida, es una señal de que todo lo que prometió se cumpliría. Lucas 24:1-49 Actividad de Introducción La resurrección es un día de celebración. Ambiente el aula con globos y otros adornos de fiesta. Los niños deben entender que cuando Jesús resucitó, cambió toda la historia del mundo y su historia personal también! No debemos seguir pensando en Jesús sufriendo en la cruz. Él sufrió y murió sólo una vez, pero resucitó para siempre! Es una clase donde enfocaremos la realidad de Jesús vivo. Es el Rey, ganó la victoria sobre Satanás, estableció un puente entre Dios y nosotros y nos da libertad, vida y esperanza. Los niños podrán entender mejor si hacen una fiesta de verdad! Si es posible, haga o compre una torta (pastel) bien adornada y tomen un refrigerio como si fuera un cumpleaños. En cierto sentido es el segundo cumpleaños de Jesús porque resucitó para vivir de nuevo! Aleluya! Mientras llegan los niños, salúdales con una hola alegre e invítales a que entren el salón. Dígales que hoy es un domingo muy especial porque es el domingo de Resurrección. 2

3 26 Y 27 DE MARZO Historia Bíblica Pasaje Mateo 28:1-15; Marcos 16:1-11; Lucas 24:1-12; Juan 20:1-18. Al acabar el día de reposo, María y María Magdalena compraron especies aromáticas. Todavía estaba oscuro el domingo por la mañana cuando fueron a la tumba de Jesús para ponerlas en su cuerpo. De repente hubo un gran terremoto. Un ángel del Señor removió la gran piedra de la entrada. Su rostro brillaba como el sol, y su ropa era blanca y resplandeciente. Cuando los guardias lo vieron, tuvieron tanto miedo que se desmayaron. Las mujeres entraron en la tumba, donde vieron a otros ángeles sentado cerca al lugar donde Jesús había estado. -No tengan miedo-les dijo el ángel-. Ustedes buscan a Jesús pero no está aquí. Él ha resucitado, como dijo que sucedería. Vayan y avisen a los discípulos Jesús ha resucitado, como dijo que sucedería. Vayan y avisen a los discípulos que Jesús ha resucitado de los muertos y que se encontrará con ellos en Galilea. Las mujeres salieron corriendo. Cuando les contaron a los discípulos lo que habían visto, no podían creerlo. Parecía un cuento de hadas. Pedro y Juan corrieron al Sepulcro para ver si era cierto. Mientras tanto. María Magdalena había regresado a la tumba y estaba llorando. - Por qué lloras?-le preguntaron los ángeles. -Porque se han llevado a mi Señor- dijo ella-. No sé a dónde lo puedo hallar. Al levantar la vista, María vio a alguien, y pensó que era el jardinero. - Dígame donde fue que puso su cuerpo?-le suplicó María. María!-dijo Jesús. No era el jardinero, si no Jesús quien estaba allí frente a María. Maestro!-respondió María. Cuando Pedro y Juan llegaron a la tumba, vieron doblada la sábana en la que había estado Jesús envuelto, ellos creyeron que Jesús había resucitado. Ideas Puede representarla con una dramatización. Escoja algunos chicos con habilidades para dramatizar, con el fin de realizar un drama y presentarlo al el resto de la clase. Adjunto sugerencias de un drama que habla del sacrificio para lograr un objetivo. Los chicos pueden únicamente leer los papeles y dramatizar de esta forma. Al finalizar el tiempo del drama, dialogue con todos sobre el tema de sacrificio y significado de la resurrección de Jesús, escuche sus opiniones al respecto. Con los niños más pequeños pueden hacer la dramatización entre los maestros, recuerde que lo que va a representar es la resurrección de Jesucristo así que lo ideal es prepararse con anticipación para que los más pequeños puedan comprender esta parte de la historia. 3

4 26 Y 27 DE MARZO Actividades Extra Video Adjunto se encuentran varias actividades opciones para que escoja según la edad de su clase. Necesitará el equipo necesario para poner la siguiente película: Puede llevar palomitas de maíz preparadas en bolsitas y hacer mañana de cine, después de contar la historia de la resurrección de Jesús. Recursos y situaciones de aprendizaje. La primera Pascua Dibujos animados Jesús para niños. Hablaremos de la película La primera Pascua, y preguntaremos para la comprensión del mismo. Una batería de preguntas: Cómo se llama la película que vieron?, Por dónde viajaba Jesús?, con quién viaja Jesús?, Tenía amigos?, Qué le decía Jesús a la gente?, Tenía enemigos?, Qué hicieron sus enemigos? Quién lo arrestó? Cómo le llamaban a Jesús? Qué le hicieron a Jesús? Qué le mandaron a cargar a Jesús? Dónde tenía que llevar Jesús la cruz? Cómo se llama el hombre que ayudó a Jesús? Por qué vino simón a Jerusalén?, Cuántos prisioneros había? Que hicieron los soldados a los tres prisioneros? A qué jugaban los soldados? Para qué jugaban los soldados? Cómo llamaban a Jesús? A quién vio Jesús desde la cruz? Qué le pasó al tiempo? Entonces qué le pasó a Jesús? Quién lloraba la muerte de Jesús? Qué hicieron cuándo Jesús murió? JUEGO- EN LA TUMBA, FUERA DE LA TUMBA PREPARACIÓN: Dibuje una línea larga con el hilo, la cuerda o la cinta adhesiva (o puede ser una línea imaginaria). LO QUE VA A HACER USTED: Los niños van a formarse en una línea, viendo al maestro que va a estar en el lado derecho de la línea. El lado derecho de la línea se llama En la tumba y el lado izquierdo de la línea se llama Fuera de la tumba. Cuando los niños oigan las instrucciones, los niños van a brincar de un lado al otro. Si los niños saltan al lado equivocado o si no brincan cuando les es mandado, ellos tienen que salir del juego. El último niño que sale del juego es el ganador. El líder va a tratar de hacer que los niños se equivoquen con sólo apuntar al lado equivocado. También puede repetir el mismo lado o puede decir los mandatos más rápido. El juego puede ser adaptado fácilmente para usarlo con otros temas. JUEGO- NO HAY PASO? LO QUE VA A HACER USTED: Ponga las dos toallas en el piso y pongalos de un lado a otro. Ponga la silla en un lado de la toalla y deje que los niños se sienten al otro lado. LO QUE VA A DECIR USTED: Antes de que el pecado entrara al mundo, Dios iba a estar en el jardín de Edén con Adán y Eva. Ellos podían caminar y hablar con Dios. Pero un día, algo terrible pasó. El pecado entró al mundo. Pecar significa hacer algo malo en vez de hacer lo que es bueno. Separe las toallas; lo más lejos posible. Lo que tenían ellos con Dios ya estaba roto por el pecado. La gente ya no podía estar con Dios directamente. Es como un puente que es destruido. Fué un día muy 4

5 26 Y 27 DE MARZO triste. Había un enorme hoyo entre Dios y hombre. No había manera de poder regresar a Dios. Estamos puestos en un lado y Dios está hasta allá. Que podemos hacer? Pero afortunadamente, Dios nos ama tanto que El hizo algo para que podríamos ir al cielo. La gente muere por que hay pecado. Dios odia el pecado, pero el nos ama a nosotros. Dios mandó a su único hijo Jesús para ayudarnos. Jesús tomó nuestro castigo aunque El no hizo nada malo. Cuando le pedimos a Jesús que nos perdone, el puede restaurar nuestra relación con Dios. Jesús es el único que nos puede cargar al otro lado del puente, el cual fue creado cuando el pecado entró al mundo. Conclusiones Termine la clase cantando "Cristo no está muerto" con movimientos. Los niños que quieren pueden orar dando gracias a Dios porque Jesús resucitó. Cristo no está muerto Él está vivo/// Lo siento en mis manos, Lo siento en mis pies, Lo siento en todo mi ser. La tengo, la tengo, la tengo, la tengo su unción está sobre mí Gloria a Dios, porque la tengo. Manualidad Adjunto se encuentran varias posibilidades de manualidades. Escoja la que crea que los niños pueden hacer con facilidad. Tenga los materiales listos y algunos patrones ya hechos y recortados, especialmente para ayudar a los más pequeños. Cada una de las manualidades adjuntas, es muy significativa. Cuando terminen de hacerlas, pueden llevarse a sus casas. Motive a que compartan con sus familiares o amigos sobre este gran acontecimiento. 5

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