Inglés en Ciencias de la Salud: Nursing English in Health Sciences. 2º 2º 6 Optativa

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Inglés en Ciencias de la Salud: Nursing in Health Sciences Curso MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Módulo de Formación Optativa. Formación básica en Ciencias de la Salud Inglés en Ciencias de la Salud: Nursing English in Health Sciences 2º 2º 6 Optativa PROFESORES* 1 DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Vanessa Carmen Rodríguez Calderay Dpto. Enfermería, Campus Universitario Ceuta. Facultad de Ciencias de la Salud. Despacho Nº 23. Correo electrónico: HORARIO DE TUTORÍAS* Jueves, de 14:45 a 15:45, . GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Grado en Enfermería OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Medicina, Terapia Ocupacional, Odontología, Nutrición Humana y Dietética, Fisioterapia. PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Tener conocimientos adecuados sobre: B1 1 * Consulte posible actualización en Acceso Identificado > Aplicaciones > Ordenación Docente. Página 1

2 BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Inglés aplicado en el campo profesional de la Enfermería cuyos contenidos abarcarán sobre todo vocabulario específico del cuerpo humano, enfermedades, instrumentos, abreviaturas de medicina, comprensión de textos científicos, diálogos específicos entre doctores, enfermeros, pacientes y familiares, departamentos de un hospital y especialidades, etc. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS COMPETENCIAS GENERALES: - Expresarse oralmente y por escrito y dominar el uso de diferentes técnicas de expresión. Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y multilingües. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: - Conocer y dominar técnicas de expresión oral y escrita para expresarse oralmente y por escrito con la Lengua Extranjera. - Leer de forma comprensiva diferentes textos en la Lengua Extranjera valorando su importancia como fuente de información. - Ser capaz de fomentar una primera aproximación a la Lengua Extranjera desarrollando la competencia comunicativa de los alumnos. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) Adquirir los contenidos teóricos y prácticos Potenciar o reforzar la fluidez verbal Lograr la autonomía del en una lengua extranjera en su contexto real de trabajo Trabajar de manera cooperativa con el resto de compañeros Conocer la terminología específica del ámbito de la enfermería en lengua inglesa. Comprender textos relativos al área de enfermería en lengua inglesa. Mejorar las posibilidades de inserción laboral en los niveles nacional e internacional mediante el uso de la lengua inglesa en el campo de la enfermería. Página 2

3 Desarrollar la capacidad de aprendizaje autónomo y continuo en lengua inglesa. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: Unit 1: Health and the Human Body Unit 2: Definition and description of main diseases Unit 3: Medical History Unit 4: Communicative situations among Doctors, Nurses and Patients at Hospital Unit 5: Medical Instruments Unit 6: Hospital departments Unit 7: Medicine Abbreviations Unit 8: Nursing and relief of Symptoms Unit 9: Translation of Nursing scientific texts, news from Internet Unit 10: Traditional medicine versus modern Medicine TEMARIO PRÁCTICO: Seminarios/Workshops Health and The Human body Diseases nowadays Medicine in songs Advantages and disadvantages of traditional medicine versus modern Medicine Hospital s description and departments (Paisajes) Nursing news Your own Nursing newspaper Medical instruments Página 3

4 BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: Everyday English for Nursing, Tony Grice Nursing, Tony Grice Basic English for the Health Sciences, J.M. Gandarias and D. Hallet Practical Nursing, The British Red Cross, Dorling Kindersley BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: The Right Word, W.S. Fowler Nelson Practical English Usage, Michael Swan Oxford ENLACES RECOMENDADOS METODOLOGÍA DOCENTE La metodología tendrá en cuenta al máximo posible la personalización del alumno atendiendo a sus necesidades, intereses y motivación para fomentar la participación activa del alumno desde el punto de vista comunicativo fomentando el pensamiento constructivo en el proceso de aprendizaje y la potenciación o descubrimiento de sus diversas inteligencias múltiples. El desarrollo de las mismas se basarán en: Las clases magistrales Workshops individuales o grupales en sus seminarios obligatorios Resolución de tareas específicas planteadas Realización de una prueba escrita evaluada con 5 puntos. EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Instrumentos y porcentaje de evaluación: El alumno debe asistir y participar en clase, realizando las tareas propuestas diarias 10%, exponer y participar en las actividades específicas planteadas en los seminarios ( workshops ) ya sea de manera individual o grupal 40%, además de realizar la prueba escrita la cual tendrá una valoración de un 50%. Página 4

5 Los criterios de evaluación: -Conocimiento de la terminología específica del ámbito de la enfermería en lengua inglesa. -Comunicación oral y escrito en lengua inglesa dentro del ámbito profesional de la enfermería. -Comprensión de textos y noticias de Internet relativos al área de enfermería en lengua inglesa. -Desarrollo de la capacidad de aprendizaje autónomo y continuo en lengua inglesa. INFORMACIÓN ADICIONAL Página 5

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