MÈTODES - Métodos de Investigación

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1 Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: FOOT - Facultad de Óptica y Optometría de Terrassa OO - Departamento de Óptica y Optometría MAT - Departamento de Matemáticas MÁSTER UNIVERSITARIO EN OPTOMETRÍA Y CIENCIAS DE LA VISIÓN (Plan 2012). (Unidad docente Obligatoria) 4,5 Idiomas docencia: Catalán, Castellano, Inglés Profesorado Responsable: - LUISA JESUS QUEVEDO JUNYENT Otros: Laura Guisasola, Elisabeth Pérez, Imma Gálvez i Carrillo, Competencias de la titulación a las cuales contribuye la asignatura Transversales: 1. TRABAJO EN EQUIPO: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo interdisciplinar, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección, con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos teniendo en cuenta los recursos disponibles. Metodologías docentes Las horas de aprendizaje dirigido consisten, por una parte, en las clases teóricas (grupo medio) en el que el profesorado hace una breve exposición para introducir los objetivos de aprendizaje generales relacionados con los conceptos básicos de la materia. Posteriormente y mediante ejercicios prácticos se intenta motivar e involucrar al estudiantado para que participe activamente en su aprendizaje. Se utiliza material de apoyo en formato de plan docente detallado mediante ATENEA : objetivos de aprendizaje por contenidos, conceptos, ejemplos, programación de actividades de evaluación y de aprendizaje dirigido y bibliografía. Por otro lado, también consisten en dar seminarios en los que se trabaja en grupos de 3 a 4 miembros, mediante la realización de actividades relacionadas con los objetivos específicos de aprendizaje de cada uno de los contenidos de la asignatura. En estas sesiones se pretende incorporar algunas competencias genéricas, como la competencia de trabajo en equipo. Por ello se desarrollan técnicas de aprendizaje cooperativo en el aula. En general, después de cada sesión se proponen tareas fuera del aula, que han de trabajar, o bien individualmente, o bien en grupo. También hay que considerar otras horas de aprendizaje autónomo como las que se dedican a las lecturas orientadas, la resolución de las tareas propuestas o de los cuestionarios de autoaprendizaje de los diferentes contenidos mediante el campus virtual ATENEA Objetivos de aprendizaje de la asignatura / 7

2 Horas totales de dedicación del estudiantado Dedicación total: 108h 06m Horas grupo grande: 0h 0.00% Horas grupo mediano: 23h 54m 22.11% Horas grupo pequeño: 12h 12m 11.29% Horas actividades dirigidas: 0h 0.00% Horas aprendizaje autónomo: 72h 66.60% 2 / 7

3 Contenidos (CAST) -Fonaments de la investigació científica Dedicación: 3h Aprendizaje autónomo: 2h (CAST) En aquest contingut es treballa: els tipus de coneixement i la definició i característiques de la investigació científica. (CAST) No n'hi ha (CAST) -Tipus d'investigacions Dedicación: 3h Aprendizaje autónomo: 2h (CAST) En aquest contingut es treballa: les característiques dels diversos tipus d'investigacions (experimental, correlacional i observacional). (CAST) Identificació de diversos tipus d'investigacions. Plantejament d'exemples de diversos estudis. (CAST) -Variables: definició i classificació Dedicación: 5h Aprendizaje autónomo: 4h (CAST) En aquest contingut es treballa: la definició de variable independent, depenent, estranyes i controlades. (CAST) Identificació de variables a partir de l'anàlisi de treballs de recerca. 3 / 7

4 (CAST) -Validesa i fiabilitat Dedicación: 8h Grupo grande/teoría: 2h Aprendizaje autónomo: 6h (CAST) En aquest contingut es treballa: els conceptes de validesa interna i externa d'un experiment, i els diferents tipus de validesa i fiabilitat d'un instrument de mesura (CAST) No n'hi ha (CAST) -Fases de la Investigació científica Dedicación: 10h Grupo mediano/prácticas: 2h Actividades dirigidas: 0h Aprendizaje autónomo: 8h (CAST) En aquest contingut es treballa: les fases de la recerca científica: cerca d'informació, delimitació del problema, plantejament de la hipòtesi, disseny de l'estudi, recollida i anàlisi de dades, resultats, discussió i conclusions. (CAST) Esquema de protocol de recerca (CAST) -Anàlisi de dades Dedicación: 30h Grupo grande/teoría: 0h Grupo mediano/prácticas: 6h Aprendizaje autónomo: 24h (CAST) En aquest contingut es treballa l'anàlisi de dades: estimació de paràmetres i la realització de contrastos estadístics. Resolució de casos pràctics amb l'ajut d'un paquet estadístic. 4 / 7

5 (CAST) -La investigació aplicada i de laboratori Dedicación: 7h Grupo grande/teoría: 2h Aprendizaje autónomo: 5h (CAST) En aquest contingut es treballa: el disseny d'experiments al laboratori, la construcció de models, la realització de proves de simulació numèrica per avaluar la viabilitat dels experiments, solució de problemes experimentals, interpretació de resultats, tractament de la incertesa, comparació i validació dels resultats, corbes ROC (CAST) Pràctica al laboratori relacionada amb el disseny d'un experiment, obtenció de resultats experimentals, tractament de la incertesa relacionada amb els aparells de mesura. Comptabilitza un 5% de la nota final. (CAST) -Introducció a l'epidemiologia Dedicación: 4h Aprendizaje autónomo: 3h (CAST) En aquest contingut es treballa: la definició d'epidemiologia i l'abast de la seva aplicabilitat (CAST) Debat (CAST) -Epidemiologia: dissenys principals Dedicación: 17h Grupo grande/teoría: 5h Aprendizaje autónomo: 12h (CAST) En aquest contingut es treballa: els principals dissenys utilitzats en epidemiologia (transversals, casoscontrols i cohorts) i les proves estadístiques per l'anàlisi de les dades obtingudes. (CAST) Analisi d'un article cientific sobre epidemiologia de la visio 5 / 7

6 (CAST) -Escriptura científica Dedicación: 3h Grupo grande/teoría: 0h Aprendizaje autónomo: 3h (CAST) En aquest contingut es treballa: les característiques principals de l'escriptura científica (CAST) -Elaboració d'un treball tutoritzat Dedicación: 22h Aprendizaje autónomo: 22h (CAST) S'assisteix a l'alumne en l'elaboració d'un protocol de recerca Sistema de calificación La calificación de la asignatura se realizará mediante cuatro pruebas independientes: 1. Trabajo consistente en la realización de un protocolo de investigación original en el ámbito de la optometría y las ciencias de la visión (30%) 2. Informe sobre análisis estadísticos (32%) 3. Análisis e Informe de un artículo científico en el ámbito de la Epidemiología (26%) 4. Diseño de un experimento en el ámbito de la óptica aplicada (12%) Normas de realización de las actividades Es condición necesaria superar la realización del protocolo de investigación para hacer media con el resto de calificaciones. Si no se lleva a cabo alguna de las actividades planteadas, se considerará como no puntuada. Posteriormente a la entrega de todos los trabajos y antes de tres semanas se prevé la realización de otro protocolo de investigación para aquellos alumnos que no hayan aprobado. 6 / 7

7 Bibliografía Básica: León, Orfelio G; Montero, Ignacio. Métodos de investigación: en psicología y educación. 3ª ed. Madrid [etc.]: McGraw-Hill, cop ISBN Kestenbaum, Bryan. Epidemiology and biostatistics: an introduction to clinical research. Springer, ISBN Argimón Pallás, José M; Jiménez Villa, J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. 3a ed. Madrid [etc.]: Elsevier, cop ISBN Gordis, Leon. Epidemiología. 3ª ed. Madrid [etc.]: Elsevier, cop ISBN Kleinbaum, D.G.; Sullivan, K.M.; Barker, N.D. A Pocket guide to epidemiology. [New York]: Springer, cop ISBN / 7