3. INFLUENCIA DE LA TRADICIÓN ORAL EN LA POESÍA INFANTIL Y JUVENIL

Transcripción

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2 1. INTRODUCIÓN 2. CARACTERÍSTICAS DE LA POESÍA INFANTIL Y JUVENIL 3. INFLUENCIA DE LA TRADICIÓN ORAL EN LA POESÍA INFANTIL Y JUVENIL 4. INFLUENCIA DE LA LENGUA ORAL EN LA POESÍA INFANTIL Y JUVENIL

3 1. INTRODUCCIÓN

4 GENERALMENTE SE ASOCIA LA LIJ A LA NARRACIÓN EN PROSA

5 1. Despego hacia la poesía 2. Desdén hacia lectores infantiles 3. Riesgo para las editoriales 4. Predominancia de obras en prosa 5. Predominancia de la investigación sobre la prosa

6 PARADÓJICAMENTE LA INFANCIA ES UNA EDAD IDÓNEA PARA LA POESÍA POR QUÉ?

7 1. Reconocimiento instintivo de los ritmos. 2. Gran facilidad para inventar retahílas. 3. Experimentación con el lenguaje. 4. Juegos infantiles.

8 5. Canciones infantiles. 6. Facilita la memorización. 7. Musicalidad. 8. El mundo infantil: metáforas, personificaciones, disparates, falta de lógica, sonidos,

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10 Un niño flacucho y otro gordito son el palillo y la albóndiga Mira! Un pájaro con ruedas! Un paracaídas es un saltacaídas La luna creciente estaba rota Vamos a atravesar una noche Orejas de chopped

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12 -El cuchillo tiene voz - por qué? - porque hace así : ti, ti, ti

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14 Pon la niña (pon la radio) Búscala tú también, es que tú tienes más ojos y así la encuentras antes Me dolía mucho la fiebre Tú eres ala (hala, a por la pelota)

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16 hola, caracola! hola, pepsicola! El que lo dice lo es, con la cara al revés Todo lo que me dices me rebota y en tu culo explota De portería a portería, fullería

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18 (Félix, de 5 años): En primavera yo me lo pasaba más chupi. Y en el campo, había un calor que te asabas. Nos teníamos que poner la manga corta. Yo me sé un chiste: Era una vez un niño que cuando había mucho calor se ponía manga larga y cuando había mucho frío se ponía manga corta.

19 EL PRIMER CONTACTO DEL NIÑO CON LA POESÍA NO SE PRODUCE EN LA ESCUELA CON LA TRADICIÓN ORAL

20 LA POESÍA EN LA INFANCIA TIENE UN GRAN ASPECTO LÚDICO

21 EL NIÑO, AL IGUAL QUE EL POETA, CARGA DE VALOR SIMBÓLICO LA REALIDAD QUE LE RODEA.

22 INCLUSO LA FORMA EN QUE LOS NIÑOS NARRAN CUENTOS ES MUY SIMILAR A LA POESÍA: ORACIONES YUXTAPUESTAS, ELIPSIS, ÉNFASIS EN SUS PROPIOS INTERESES, IMÁGENES INGENIOSAS (ejemplos)

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24 (Laura, cinco años) Érase una vez un zapatero muy pobre muy pobre, que no tenía dinero, y luego venía una princesa, y luego venía un señor eh? Y no más.

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26 (Alejandro, siete años) El pájaro del que voy a hablar es el búho. El búho no ve de día, y de noche es más ciego que un topo. No sé gran cosa del búho, así que continuaré con otro animal que voy a elegir.

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28 (Alejandro, siete años) La vaca es un mamífero. Tiene seis lados: el derecho, el de la izquierda, el de arriba, el de abajo, el de la parte de atrás tiene un rabo del que le cuelga una brocha. Con esta brocha se espanta las moscas para que no caigan en la leche.

29 La cabeza sirve para que le salgan los cuernos y además porque la boca tiene que estar en alguna parte. Los cuernos son para combatir con ellos. Por la parte de abajo tiene la leche. Está equipada para que se la pueda ordeñar.

30 Cuando se la ordeña viene y ya no se para nunca. Cómo se las arregla la vaca? Nunca he podido comprenderlo, pero cada vez sale con mayor abundancia.

31 Fragmentos de varios programas infantiles y vídeos en youtube: Agrandadytos Juego de niños Menuda noche

32 lenguaje infantil 1.div x

33 2. CARACTERÍSTICAS DE LA POESÍA INFANTIL

34 2.1. Brevedad 2.2. Intereses temáticos: animales, juguetes, naturaleza, 2.3. Lenguaje sencillo 2.4. Experiencia infantil 2.5. Humor 2.6. Arte menor

35 2.7. Recursos expresivos: metáfora 2.8. Claridad de imágenes 2.9. Cercanía a las formas folklóricas Uso frecuente de la rima Métrica regular Musicalidad

36 ALGUNOS EJEMPLOS

37 2.1. BREVEDAD

38 LA POETA La poeta se casó con el poeto Y en vez de tener un niño Tuvieron un soneto. (Gloria Fuertes)

39 2.2. ANIMALES

40 POBRE BURRO El burro nunca dejará de ser burro. Porque el burro nunca va a la escuela. El burro nunca llegará a ser caballo. El burro nunca ganará carreras. qué culpa tiene el burro de ser burro? En el pueblo del burro no hay escuela. El burro se pasa la vida trabajando, [ ] No llamar burro al burro, llamarle "ayudante del hombre" o llamarle persona. Gloria Fuertes

41 2.3. LENGUAJE SENCILLO

42 A LA ESCUELA O AL COLEGIO? A la escuela o al colegio? Como tú quieras mamá, el nombre a mí me da igual. A la escuela o al colegio, llévame pronto mamá. [ ] Carmen Rojo Calvo

43 2.4. EXPERIENCIA INFANTIL

44 Juego solitario Calle arriba, calle abajo, tras su pelota corre Juanjo. Juega solo, no habla, no grita, solamente juega calle abajo, calle arriba. Charles Roux

45 2.5. HUMOR

46 El vampiro infeliz En la ciudad de sangre envenenada, Vivía un vampiro que comía ensalada, Odiaba el ataúd, Tocaba su laúd; Quería cambiar, llegar a ser un hada. Alma Velasco

47 2.6. ARTE MENOR

48 La Tarara, sí; la Tarara, no, la Tarara, niña, que la he visto yo. Lleva la Tarara un vestido verde lleno de volantes y de cascabeles. La Tarara, sí; la tarara, no; la Tarara, niña, que la he visto yo. Luce mi Tarara su cola de seda sobre las retamas y la hierbabuena. Federico García Lorca

49 ESCUCHAMOS LA TARARA

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51 2.7. RECURSOS EXPRESIVOS: METÁFORA

52 MARIPOSA Mariposa del aire, qué hermosa eres, mariposa del aire dorada y verde. [ ] Luz de candil, mariposa del aire García Lorca

53 2.8. CLARIDAD DE IMÁGENES

54 DE OLA EN OLA De ola en ola, de rama en rama, el viento silba cada mañana. Antonio García Teijeiro

55 2.9. CERCANÍA A LAS FORMAS FOLKLÓRICAS

56 Que llueva, que llueva, la vieja está en la cueva, los pajarillos cantan, las nubes se levantan, que sí! que no! que caiga un chaparrón, con azúcar y turrón, que rompa los cristales de la estación, y los tuyos sí, y los míos no. Anónimo

57 QUÉ LLUEVA! [ ] Que llueva, que llueva! El campo espera. [ ] Lluvia, sí! Vete al sol! Que se mojen las flores, y nosotros, no! Gloria Fuertes

58 2.10. USO FRECUENTE DE LA RIMA

59 EL SAPO VERDE Ese sapo verde se esconde y se pierde; así no lo besa ninguna princesa. Porque con un beso él se hará princeso o príncipe guapo; y quiere ser sapo! Carmen Gil

60 2.11. MÉTRICA REGULAR

61 EL SAPO VERDE Disfruta de todo: se mete en el lodo saltándose, solo, todo el protocolo. Y le importa un pito si no está bonito cazar un insecto; que nadie es perfecto! Carmen Gil

62 ESCUCHAMOS EL SAPO VERDE (en versión rap)

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64 2.12. MUSICALIDAD

65 CU CÚ CANTABA LA RANA Cú cú, cú cú, cú cú, cú cú. Cú cú cantaba la rana. Cú cú debajo del agua Cú cú paso un caballero. Cú cú con capa y sombrero. Anónimo

66 ESCUCHAMOS CÚ CÚ CANTABA LA RANA

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69 Las cosas, nuestras cosas Las cosas, nuestras cosas, les gustan que las quieran; a mi mesa le gusta que yo apoye los codos, a la silla le gusta que me siente en la silla, a la puerta le gusta que la abra y la cierre como al vino le gusta que lo compre y lo beba,

70 mi lápiz se deshace si lo cojo y escribo, mi armario se estremece si lo abro y me asomo, las sábanas son sábanas cuando me echo sobre ellas y la cama se queja cuando yo me levanto. Qué será de las cosas cuando el hombre se acabe? Como perros las cosas no existen sin el amo.

71 ESCUCHAMOS LAS COSAS NUESTRAS COSAS Gloria Fuertes

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73 3. INFLUENCIA DE LA TRADICIÓN ORAL EN LA POESÍA INFANIL Y JUVENIL

74 LA POESÍA INFANTIL SE NUTRE DE LAS FUENTES FOLCLÓRICAS

75 DISTINTAS FORMAS DEL FOLKLORE INFANTIL:

76 JUEGOS DE INTERACCIÓN ENTRE ADULTOS Y NIÑOS CANCIONES ESCENIFICADAS CANCIONES DE CORRO ECHAR SUERTES TRABALENGUAS Y JUEGOS DE PALABRAS RETAHÍLAS ENCADENADAS Y ORTOFÓNICAS CANCIONES DISPARATADAS ADIVINANZAS Y REFRANES NANAS, ORACIONES, VILLANCICOS CONJUROS, ENSALMOS, INVOCACIONES

77 Pito, pito, gorgorito, dónde vas tú tan bonito. A la era verdadera, pim, pam fuera. Tú te vas y tú te quedas. Pinto, pinto, gorgorito, saca la vaca de veinticinco. - En qué lugar? -En Portugal. - En qué calleja? -En la Moraleja. -Esconde la mano que viene la vieja.

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79 Niños echando suertes en el colegio. Spot publicitario de multiópticas

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82 Niños cantando El corro de la patata

83 Al corro la patata comeremos ensalada, Lo que comen los señores naranjitas y limones.

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85 MUCHAS FORMAS POÉTICAS DEL CANCIONERO TRADICIONAL INFANTIL SON PARA INICIAR O ACOMPAÑAR UN JUEGO.

86 RECURSOS LITERARIOS QUE APARECEN EN LA TRADICIÓN ORAL Y QUE INFLUYEN EN LA POESÍA INFANTIL:

87 3.1. JITANJÁFORA 3.2. ONOMATOPEYA 3.3. ENUMERACIÓN 3.4. RITMO BINARIO 3.5. ESTRIBILLO 3.6.TRANSFORMACIÓN DE PALABRAS 3.7. CONCATENACIÓN 3.8. ESTRUCTURA CÍCLICA 3.9. JUEGOS CON LA LÓGICA DIÁLOGOS ANÁFORA

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89 JITANJÁFORAS EN LA POESÍA DE TRADICIÓN ORAL

90 Una, dona, tena, catena, quina, quinete, estando la reina en su gabinete... vino Gil, apagó el candil, candil, candilón, cuenta las veinte, que las veinte son.

91 Érase una vieja Teca, meca chíbiringorda! Vieja y sorda

92 JITANJÁFORAS EN LA POESÍA INFANTIL CONTEMPORÁNEA

93 Pipirigallo: London dirolón dondero Radilán, radilón, radilero Dirolón! Tata tatatari! pio pio, pio pio! Vardo lari lari rió Kikirikiiiiiiiii!

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95 ONOMATOPEYAS EN LA POESÍA DE TRADICIÓN ORAL

96 Estaba el Señor Don Gato sentadito en su tejado, MARRAMIAU, MIAU, MIAU, sentadito en su tejado. [ ]

97 ONOMATOPEYAS EN LA POESÍA INFANTIL CONTEMPORÁNEA

98 LA PATA METE LA PATA La pata desplumada, CUA, CUA, CUA, como es patosa, CUA, CUA, CUA, ha metido la pata, CUA, CUA, CUA, en una poza. Gloria Fuertes

99 [ ] TUM TUM, quién es? una rosa y un clavel abre la muralla. TUM TUM, quién es? el sable del coronel cierra la muralla. (Nicolás Guillén)

100 Versión de Ana Belén y Victor Manuel (en el teatro romano de Mérida)

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103 ENUMERACIONES LARGAS EN LA POESÍA DE TRADICIÓN ORAL

104 Una, dona, tena, catena, quina, quinete, [ ]

105 Palmas, palmitas, higos y castañitas, azúcar y turrón para mi niño/a son.

106 ENUMERACIONES LARGAS EN LA POESÍA INFANTIL CONTEMPORÁNEA

107 hecho de casicas blancas, de higueras grises, torcidas, de cerros acres, pelados, de parrales y de pitas, de barquitas de papel, de culturas ya marchitas, de palmeras, de naranjos, de callejas escondidas, de amarillos calamochas, de geranios, de chumberas, [ ]

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109 RITMO BINARIO: DIVIDE EL TIEMPO EN DOS PARTES IGUALES ACENTUANDO MÁS EL PRIMERO: UN DOS / UN DOS / UN DOS... CAN TA / TO CA / BAI LA, ETC. EL RITMO, POR EJEMPLO, DE LAS MARCHAS MILITARES.

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111 EJEMPLO DE RITMO BINARIO EN LA POESÍA DE TRADICIÓN ORAL:

112 Pico, píco, melorico, quién te dio ese pico? Lega, la mega, la tortolega. Vete, vete a esconder a los pies de San Miguel

113 Cinco lobitos tiene la loba. Cinco lobitos detrás de las escoba

114 EJEMPLO DE RITMO BINARIO EN LA POESÍA INFANTIL CONTEMPORÁNEA:

115 El lagarto está llorando. La lagarta está llorando. ( ) Ay, cómo lloran y lloran, ay! ay! cómo están llorando! (Federico García Lorca)

116 MADRE Madre, madre, tú me besas, pero yo te beso más [ ] Gabriela Mistral

117 Son preciosos mis pollitos pían, corren, hurgan, saltan, buscan, chillan, vienen, van, se pelean como locos por un pedazo de pan. Pilar

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119 REPETICIÓN DE UN VERSO O DE UNA FRASE A MANERA DE ESTRIBILLO EN LA POESÍA DE TRADICIÓN ORAL

120 primo-primo!, cuándo has venido? Primo-primo, ayer mañana. -Primo-primo, qué me has traído? -Primo-primo, una manzana.

121 REPETICIÓN DE UN VERSO O DE UNA FRASE A MANERA DE ESTRIBILLO EN LA POESÍA INFANTIL CONTEMPORÁNEA

122 La tortuga Pocaprisa tiene su modo de andar: camina un poco y se para a ver el viento pasar. La tortuga Pocaprisa tiene su modo de andar: si descansa, no camina, y el viento la deja atrás. La tortuga Pocaprisa tiene su modo de andar [ ] (Floria Jiménez)

123 ANDALUCES DE JAÉN Andaluces de Jaén, aceituneros altivos, decidme en el alma: quién, quién levantó los olivos? No los levantó la nada, ni el dinero, ni el señor, sino la tierra callada, el trabajo y el sudor. Andaluces de Jaén aceituneros altivos, decidme en el alma: quién amamantó los olivos? [ ] Miguel Hernández [ ]

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125 TRANSFORMACIÓN PALABRAS EN LA POESÍA DE TRADICIÓN ORAL

126 Una tarde depaseítico maté una lagartigítica, y la maté de un palítico con una vara sequítica. Por lo finústico por lo simpático por lo poético y lo democrático

127 TRANSFORMACIÓN DE PALABRAS EN LA POESÍA INFANTIL CONTEMPORÁNEA

128 EL BOSCO El diablo hocicudo, ojipelambrudo, cornicapricudo, pernicolimbrudo y rabudo, zorrea, pajarea, mosquicojonea, humea, ventea, peditrompetea por un embudo. (Rafael Alberti)

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131 RIMAS ENCANDENADAS O CONCATENACIONES (ANADIPLOSIS) EN LA POESÍA DE TRADICIÓN ORAL

132 Ésta es la llave de Roma y toma. En Roma hay una calle, en la calle hay una plaza, en la plaza hay una casa, en la casa hay una alcoba, en la alcoba hay una mesa, en la mesa hay una jaula, en la jaula hay un loro. [ ]

133 RIMAS ENCANDENADAS O CONCATENACIONES (ANADIPLOSIS) EN LA POESÍA INFANTIL CONTEMPORÁNEA

134 La plaza tiene una torre, la torre tiene un balcón, el balcón tiene una dama, la dama una blanca flor. [ ] Antonio Machado

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136 ESTRUCTURA CÍCLICA EN LA POESÍA DE TRADICIÓN ORAL

137 Éste era un rey Que tenía tres hijas Las metió en tres botijas Y las tapó con un pez quieres que te lo cuente otra vez? Esto era un rey

138 ESTRUCTURA CÍCLICA EN LA POESÍA INFANTIL CONTEMPORÁNEA

139 ME DUELEN LOS OJOS, ME DUELE EL CABELLO, ME DUELE LA PUNTA TONTA DE LOS DEDOS. Y AQUÍ EN LA GARGANTA UNA HORMIGA CORRE CON CIEN PATAS LARGAS. AY, MI RESFRIADO, CHAQUETAS, BUFANDAS, LECHE CALENTITA Y DOCE PAÑUELOS Y CATORCE MANTAS Y ESTARSE MUY QUIETO JUNTO A LA VENTANA. ME DUELEN LOS OJOS, ME DUELE EL CABELLO, ME DUELE LA TONTA PUNTA DE LOS DEDOS. CELIA VIÑAS

140 Verde que te quiero verde. Verde viento. Verdes ramas. El barco sobre la mar y el caballo en la montaña. Con la sombra en la cintura ella sueña en su baranda, verde carne, pelo verde, con ojos de fría plata. Verde que te quiero verde. Bajo la luna gitana, las cosas le están mirando y ella no puede mirarlas. [ ] Verde que te quiero verde. Verde viento. Verdes ramas. El barco sobre la mar. Y el caballo en la montaña. (Federico García Lorca)

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142 JUEGOS CON LA LÓGICA EN LA POESÍA DE TRADICIÓN ORAL

143 Aquí te espero Poniendo un huevo, me dio la tos Y puse dos.

144 Ahora que vamos despacio Vamos a contar mentiras tralará [ ] Me encontré con un ciruelo Cargadito de manzanas tralará Empecé a tirarle piedras Y cayeron avellanas tralará

145 CANCIÓN POPULAR VAMOS A CONTAR MENTIRAS

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147 ADAPTACIÓN ACTUAL EN UNA MANIFESTACIÓN DE PROTESTA EN LA COMUNIDAD VALENCIANA EN 2011

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149 JUEGOS CON LA LÓGICA EN LA POESÍA INFANTIL CONTEMPORÁNEA

150 [ ] Oye con el diente Habla con la oreja Con un cucharón Barre la vereda María Elena Walsh

151 EL REINO AL REVÉS Me dijeron que en el Reino del Revés nada el pájaro y vuela el pez, que los gatos no hacen miau y dicen yes porque estudian mucho inglés. Me dijeron que en el reino del revés Nadie baila con los pies, Y que dos y dos son tres [ ] María Elena Walsh

152 Érase una vez un lobito bueno al que maltrataban todos los corderos. Y había también un príncipe malo, una bruja hermosa y un pirata honrado Todas estas cosas había una vez. Cuando yo soñaba un mundo al revés. José Agustín Goytisolo

153 El lobito bueno de José Agustín Goytisolo Versionado por Paco Ibáñez

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156 PREGUNTAS, RESPUESTAS Y DIÁLOGOS EN LA POESÍA DE TRADICIÓN ORAL

157 -Tras tras - Quién ha venido? -La espiga de trigo - Quién la manda? -La flor de lavanda

158 PREGUNTAS, RESPUESTAS Y DIÁLOGOS EN LA POESÍA INFANTIL CONTEMPORÁNEA

159 EL CHAMARIZ EN EL CHOPO El chamariz en el chopo Y qué más? El chopo en el cielo azul Y qué más? El cielo azul en el agua Y qué más? El agua en la hojita nueva Juan Ramón Jiménez

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161 ANÁFORA EN LA POESÍA DE TRADICIÓN ORAL

162 Y vino un sapo y vino un grillo y vino un caracol a ponerle brillo.

163 ANÁFORA EN LA POESÍA INFANTIL CONTEMPORÁNEA

164 Yo no sé nada de la vida, Yo no sé nada del destino, Yo no sé nada de la muerte; Pero te amo! Amado Nervo

165 ES IMPORTANTE DECUBRILE AL NIÑO QUE SUS CANCIONES, SUS JUEGOS DE PALABRA, SUS EXPRESIONES, ETC. SON POESÍA

166 4. INFLUENCIA DE LA LENGUA ORAL EN LA POESÍA INFANTIL Y JUVENIL

167 KINÉSICA PROXEMIA ELEMENTOS PARALINGÜÍSTICOS

168 SPOT PUBLICITARIO DE LA TELEVISIÓN ESPAÑOLA

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170 LA KINÉSICA TIENE UNA PRESENCIA IMPORTANTÍSIMA EN LA POESÍA INFANTIL DE TRADICIÓN ORAL

171 LAS COMPOSICIONES FOLCLÓRICAS SUELEN REQUERIR UNA REPRESENTACIÓN FÍSICA INTERACTIVA: MOVERSE A RITMO REALIZAR GESTOS

172 Soy una taza, una tetera, una cuchara y un cucharón, un plato hondo, un plato llano, un cuchillito y un tenedor. Soy un salero, azucarero, la batidora y una olla express. Chu chu!

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175 FRAGMENTO DEL PROGRAMA DE BUENAFUENTE en televisión española

176 DISTANCIA ÍNTIMA: CENTÍMETROS DISTANCIA PERSONAL: CENTÍMETROS DISTANCIA SOCIAL: CENTÍMETROS DISTANCIA PÚBLICA: MÁS DE 360 CENTÍMETROS

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178 VARIOS JUEGOS DE NIÑOS ACOMPAÑADOS DE SU CANCIÓN TRADICIÓNAL

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180 FRAGMENTO DE LA PELÍCULA 500 DÍAS JUNTOS, (500) DAYS OF SUMMER, DIRIGIDA POR MARC WEBB, EN EL 2009

181 LA LENGUA ORAL ESTÁ LLENA DE MATICES AFECTIVOS QUE DEPENDEN DEL TONO QUE EMPLEAMOS Y DE LOS GESTOS GRAN CAPACIDAD EXPRESIVA.

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183 EJEMPLO DE PARALINGÜÍSTICA EN LA POESÍA INFANTIL DE TRADICIÓN ORAL

184 CONTRADICCIONES AUTOCORRECCIONES REFORMULACIONES PARAFRÁSTICAS

185 Fuimos tuvimos que ir los dos para ayudarle. No podemos ir en mi coche prefiero que no vayamos en mi coche porque está muy viejo. El trabajo me queda bastante cerca de casa, vamos a la vuelta de la esquina.

186 -Ese quién es? un amigo tuyo? -Sí, bueno es el sobrino de mi novio No digo que no esté de acuerdo sino que bueno, que no sé que tampoco me parece mala idea.

187 VAMOS CLARO HOMBRE MIRA PERO ADEMÁS ES QUE AHORA QUE CLARO QUE (QUE) PUES A VER SI ME ENTIENDES BUENO TOTAL ES DECIR ESTAMOS? VALE ESTO O SEA QUIERO DECIR

188 LLUVIA DE LETRAS El día que llovieron letras fue por culpa de Julieta y su pero no! con pataleta. Era una niña llena de pecas con dos grandes coletas nariz de pegotillo por debajo del flequillo. Todo comenzó con su rabieta y su pero no! con pataleta [ ] Estrella Montenegro

189 POR PARTE DEL RECEPTOR Y DEL PROPIO EMISOR

190 LLUVIA DE LETRAS El día que llovieron letras fue por culpa de Julieta y su pero no! con pataleta. Era una niña llena de pecas con dos grandes coletas nariz de pegotillo por debajo del flequillo. Todo comenzó con su rabieta y su pero no! con pataleta [ ] Estrella Montenegro

191 El cortesano Aquí yace un cortesano que se quebró la cintura un día de besamano Aquí le enterraron de balde por no hallarle una peseta, no sigas!; era poeta. Anónimo

192 INTENTA IMITAR EL CARÁCTER NATURAL, FAMILIAR E IMPROVISADO DE LA LENGUA ORAL:

193 El que fuéramos al cine y nosotros que no y que no, pero bueno (Él insistía en que fuéramos al cine, y nosotros no queríamos ir bajo ningún concepto. Pero insistió tanto que al final fuimos)

194 - Cómo estás? -Pues ahí voy.. (Estoy razonablemente bien teniendo en cuenta mis problemas que tú ya conoces)

195 Siempre está poniendo excusas. El lunes regular, el martes malo, el miércoles peor, ningún día le viene bien qué te voy a contar? (Siempre está inventando excusas para no venir. Dijo que el lunes le venía regular, dijo que el martes era un día malo para ella y luego dijo que el miércoles le venía todavía peor. Parece que ningún día le viene bien. De todas formas, no necesito contarte esto porque tú ya sabes cómo se comporta)

196 RECUERDO INFANTIL Y todo un coro infantil va cantando la lección: mil veces ciento, cien mil, mil veces mil, un millón. (Antonio Machado)

197 ABECEDARIO A Barraquilla valenciana B Barrigoncilla aldeana C Luna menguante galana D...La cartilla no me sé (Clemencia Laborda)

198 TABLA DE MULTIPLICAR Dos por una es dos; dos por dos, cuatro; cruza la ventana un pájaro. -Silencio. Dictado. Las agudas se acentúan cuando... -No sé cuándo. Celia Viñas

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200 Allí veo a mis amigos, con ellos quiero jugar (Carmen Calvo Rojo) Aquí yace un cortesano quédate ahí, ahí, ahí!. Quédate ahí! Mariposa, estás ahí? Está en la flor azul, Isabel. En la flor, del romero aquel (Anónimo) (Lorca) (Lorca)

201 LA VACA BLANCA LA BLANCA VACA

202 Erase una vez - Un pez! No! Erase una vez Una vaca que decidió Pintarse a colores Pues era muy muy blanca - Muy blanca! -Y Cómo se llamaba? Fácil! Lo tienes en la punta Justo de tu nariz - Se llamaba Paca!

203 No! Se llamaba Blanca Tan blanca como su leche Pero se pintó a colores Rojo frambuesa Naranja mandarina Algo de amarillo como El membrillo - Y Por qué hizo eso? Porque estaba cansada De dar solo leche Para que hicieran queso

204 Quiso pensar que así coloreada Sería una vaca dulce y salada! Que daría yogures de sabores Y quién sabe! Si algún zumito - Y Lo consiguió? No! La vaca solo da leche Con la leche se hacen quesos Y yogures Pero no por pintarse a colores La daría con sabores

205 Tengo sed Y tú? Qué calor? Vámonos No lo sé

206 POESÍA INFANTIL DE ARTE MENOR

207 Se oyó un boom seco muy raro Sin esperarlo paf! le dio una bofetada Yo intentando dormirme y el teléfono ring ring ring

208 KIKIRIKÍ. Levántate labrador, despierta con alegría, que viene el día. KIKIRIKI. Niños del pueblo despertad con el ole, que os esperan en el «cole». El pueblo no necesita reloj, le vale el gallo despertador. Gloria Fuertes

209 El valor de un pimiento Estrella Montenegro

210 EL VALOR DE UN PIMIENTO Me importa un pimiento!-dijo mientras su hermano pequeño le miraba muy atento. [ ] pero si tanto te importa el pimiento yo te lo doy y te vas tan contento. [ ]

211 Quédate un ratico Es muy pequeñito Eres un buenazo Se ha comprado un cochazo En ese barrio sólo vive gentuza

212 Erase una vez un lobito bueno (José Agustín Goytisolo) Luna lunerita (Elvira Nogal)

213 Trabaja menos que el sastre de tarzán Eres más lento que el caballo del malo Eres más lento que una tortuga Es más listo que un lince Trabajas menos que el peine de un calvo

214 Mi gato es cojín esponjado junto a mi lado. (Alma Velasco) La luna se puede tomar a cucharadas como una cápsula cada dos horas (Jaime Ortega)

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216 Ay! Qué sofocón! deja que me siente, Ay, madre mía! Que venía y lo veía venir Y lo tenía encima. Y no podía hacer nada. Ay, Virgen del Socorro! Gracias, Virgencita, que me has salvado. Que me lo veía encima. Ay, pobre de mí! Sí, sí, un vaso de agua, Qué susto!

217 Es que no me sacaré ese susto de dentro. Dónde está mi cesto? Ay! Ya ni me acuerdo de lo que hice con él. Con el susto Que no me saco este susto de dentro. Que yo me conozco. Que me voy a poner mala, si lo sabré yo

218 Una de piratas Estrella Montenegro

219 Érase una vez o eran dos? o eran tres? Creo que fue una sola! ahora lo recuerdo bien. Si no me creéis preguntárselo a una de esas olas, que llegan a la playa para quedarse a solas.

220 El caso es que era un pirata de esos de garfio y buena pata, que tenía un loro, pero no los dientes de oro Los tenía de plata, de esa buena buena! que no es de hojalata { ]

221 Te digo que le dije que no se lo dijera Le avise una y mil veces Ya nunca jamás en mi vida quiero volver a verle. Es de oro del bueno bueno.

222 LA LOBA, LA LOBA LE COMPRÓ AL LOBITO UN CALZADO DE SEDA Y UN GORRO BONITA. LA LOBA, LA LOBA SALIÓ DE PASEO CON SU TRAJE RICO Y SU HIJITO FEO. (JUANA DE IBARBOUROU)

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224 SI CIERRAS LOS OJOS Y ESCUCHAS (Elena Montenegro) CUÉNTAME UN CUENTO DE NÚMEROS (Gloria Fuertes) NO SABÍAS QUE ERA DELITO NEGARSE A TOCAR EL PITO? (Pedro Cobos)

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226 QUE TE ESCUCHO MEJOR (José Pedroni) -PUES ERA MUY MUY BLANCA - MUY BLANCA! (Estrella Montenegro) YO LO QUE TENGO, AMIGO, ES UN PROFUNDO DESEO DE DORMIR! SABES?: EL SUEÑO (Amado Nervo)