MAESTRÍA EN DISEÑO DE INTERIORES

Transcripción

1 MAESTRÍA EN DISEÑO DE INTERIORES Pensum de Estudio y plan Metodológico La Universidad Andragogíca Autónoma esta convencida que La Andragogía es la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto. Etimológicamente la palabra adulto, proviene de la voz latina adultus, que puede interpretarse como "ha crecido" luego de la etapa de la adolescencia. El crecimiento biológico del ser humano llega en un momento determinado al alcanzar su máximo desarrollo en sus aspectos fisiológicos, morfológicos y orgánicos; sin embargo desde el punto de vista psico-social, el crecimiento del ser humano, a diferencia de otras especies, se manifiesta de manera de manera ininterrumpida y permanente, estando inmersa en la educación permanente, que se desarrolla a través de una Praxis fundamentada en los principios de Participación y Horizontalidad; cuyo proceso, al ser orientado con características sinérgicas por La Universidad andragogica autónoma y sus Facilitadores del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto. Todo esto con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su auto-realización" La Universidad Andragogíca Autónoma a través de La Educación a Distancia como una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula. hace que una de sus características sea el desarrollo del estudio independiente y el trabajo cooperativo; Haciendo que el alto grado de interés y compromiso sea del estudiante, por tanto la responsabilidad del aprendizaje recae en el alumno, que debe planificar y organizar su tiempo para responder a las exigencias de la modalidad. 1) Objetivos Una vez concluido los estudios de la Maestría el alumno va ser capaz de: Tener conocimientos especializado y avanzados. Los profesionales van a poder desarrollar análisis estratégicos para las funciones gerenciales que esta carrera amerita así como también la gestión técnica que garantice su funcionamiento eficiente. 2) Duración El programa de Maestrías tiene una duración máxima de 18 meses y una duración mínima de 8 meses, el alumno deberá presentar un mínimo de un Módulo mensualmente. Estos módulos deberán ser desarrollados tal cual se indica en el Plan de Estudio que se le otorgara al estudiante una vez matriculado. 3) Certificación Concluidos los módulos y el examen final, el alumno recibirá: Certificado de Conclusión de los Estudios de la Maestría (Dicho documento será emitido en el idioma Ingles) y un Transcript al español. Documento legalizado con una Apostilla de la Haya.

2 El Tratado de la Haya fue establecido en el año de 1961 en Holanda. El presente tratado suprimió el requisito de Legalización de documentos públicos extranjeros. El convenio prevé la simplificación de la certificación de documentos públicos para ser utilizados en los países que se han adherido al tratado, mediante un documento especial denominado Apostilla. La determinación si se omite una Apostilla o certificación depende de que los documentos estén destinados a los países miembros de la Convención. Si el país es miembro de la Convención de la Haya una Apostilla será emitida. Si el país no reconoce el Tratado de la Haya será emitida una Certificación de la Corte de Florida. En el enlace siguiente usted va poder ver los países que son miembros del Tratado de la Haya: Cuando se emite una Apostilla, el Vicegobernador del Estado de Florida autentica la firma del notario público. y Cuando se emite una certificación, el secretario de la corte debe verificar la firma del notario público y de la comisión; antes de que el Teniente Gobernador pueda emitir una certificación. 4) Metodología de Estudio AAU-La Firma ofrece a sus estudiantes un método de estudio a distancia, en el cual los alumnos no necesitan asistir físicamente a ningún aula. Éstos adoptan una plataforma de estudio con la cual tienen acceso a su tutor personal. El alumno puede disfrutar de un horario de estudios flexible, organizando su tiempo de manera libre y con un alto nivel de autodisciplina. El alumno va acceder a este tipo de educación independiente en el lugar donde residan, eliminando así las dificultades de ubicación geográfica, organización del tiempo de estudio y respeto a la vida familiar y obligaciones laborales. Una vez el alumno matriculado oficialmente en el programa, se le asignara un Usuario y una contraseña para acceder a la Plataforma Virtual Estudiantil. Para que los estudiantes puedan manejar de manera organizada todo su avance académico, realizar consultas directas a su facilitador académico y contar con el desarrollo integral de su programa utilizando Internet. Durante el proceso de estudios el alumno tendrá diferentes formatos de PDF, Power Point, Word, Exell y el alumno podrá hacer el uso de diferentes Bibliotecas virtuales, como la sala Asincrónica: Donde los estudiantes tendrán libre acceso a libros y publicaciones electrónicas, como, asimismo, a bases de datos académicas, para así poder realizar sus investigaciones. AAU-la Firma ofrece a sus estudiantes un Plan de Estudios definido, con las áreas especificas a desarrollar por cada tema. El Alumno podrá hacer uso de la sala sincrónica para las discusiones con el método Socrático y tendrá que desarrollar cada tema del Plan de Estudio. Una vez concluido cada tema de estudio el alumno tendrá una prueba final.

3 El programa de estudios para la Maestría consiste en las siguientes 4 fases: Primera Fase: Es la fase donde el estudiante va enviar sus documentos académicos a través de la plataforma electrónica ya sea para corroborar su nivel académico o para convalidar cursos de diferentes centros de estudios o laborales. A su vez el estudiante va a tener que desarrollar 5 cursos requeridos de estudio general. Esta Fase del programa debe ser completada por el estudiante dentro de 4 a 6 semanas como tiempo promedio. Si el trabajo presentado cumple con las bases académicas, el análisis y evaluación por parte de AAU debe tomar de tres a cuatro semanas. Segunda Fase: Es la fase principal del programa, en esta fase el estudiante va a desarrollar su plan de estudios. El estudiante va a definir los cursos que está interesado en estudiar. Primero va a tener que diseñar una propuesta de plan de estudios y luego va desarrollar los cursos que han sido aprobados para su estudio por AAU. Para desarrollar esta fase, el estudiante mínimo debe de presentar un curso concluido por mes. Si el trabajo presentado cumple con las bases académicas, el análisis y evaluación por parte de AAU debe tomar de tres a cuatro semanas. Tercera Fase: Es la fase donde se desarrolla la propuesta de Tesis y el desarrollo de la Tesis una vez que ha sido ya aprobada por la propuesta por AAU. El desarrollo y conclusión de esta fase puede tomar al estudiante un promedio de 8 semanas. Si el trabajo presentado cumple con las bases académicas, el análisis y evaluación por parte de AAU debe tomar de seis a ocho semanas. Cuarta Fase: Es la fase administrativa, donde el Departamento Administrativo de AAU acuerda con el estudiante el envió de documentos oficiales, que el estudiante requiera. El trámite de titulación y graduación puede tomar entre 2 a 3 meses. El máximo número de cursos tomados en la Segunda Fase a la misma vez, deben ser dos (2) Cada curso a tomar será un trabajo analítico e investigativo en el área que el estudiante quiere desarrollarse. Una vez concluida la evaluación de un curso, el estudiante debe continuar con el siguiente curso a estudiar. El estudiante no podrá acceder a la siguiente fase de estudios, sin haber sido evaluado y autorizado por el asesor académico de AAU. El tiempo de estudio para completar cada curso, depende del estudiante. Si un trabajo académico no cumple con las bases académicas correspondientes durante la evolución, el estudiante tiene la opción de mejorar su trabajo académico hasta cumplir con las bases académicas requeridas por AAU.

4 4) Tabla de Créditos El total de Créditos que se necesita tener para concluir los estudios de una Maestría es 82 más el grado de Licenciatura completo. AAU otorgara un máximo de 15 créditos por convalidación de créditos de otras instituciones, experiencia laboral y de vida en el campo de la profesión de interés. si el postulante ha obtenido, o obtendrá un certificado, Diploma de los Cursos, Seminarios, Diplomados empresariales de Andragogy Autonomous University, será evaluado por la dirección académica de esta Universidad y podría variar el número de créditos por convalidación de créditos, por experiencia laboral y de vida en el campo de la profesión de interés según la Carrera. AAU en la Fase 1 del programa tiene 5 cursos de desarrollo obligatorio cada curso otorga 3 créditos, los cuales ya están establecidos por la Universidad. AAU ofrece a sus estudiantes la elección de 10 a 20 cursos basados en el Criterio del Consejero Académico. Total de Créditos otorgados por AAU: 15 créditos obligatorios + 15 créditos de convalidación como máximo créditos otorgados + 42 créditos por estudiar (promedio de 10 cursos) 10 créditos por tesis créditos de total para la Maestría Crédito Uma= Crédito de unidades meritorias académicas. 5) Objetivo El objetivo fundamental de la Maestría es formar profesionales capaces de identificar las áreas de oportunidad para el desarrollo futuro de la empresa. El programa prepara líderes con creatividad y conocimiento de las herramientas, teorías y conceptos, que señalan a la organización el camino en esta nueva era de mercados globales. 6) Cursos Obligatorios El contenido sugerido de cada una de estos cursos será proporcionado al estudiante a través de su Plataforma Estudiantil. A) Filosofía de la Educación a Distancia B) Globalización y Educación C) Conducta Humana y los Servicios del Bienestar Social D) Sustentabilidad y la relación con su programa de estudio E) Influencia Biográfica

5 7) Cursos Sugeridos A continuación usted va a poder encontrar cursos que son requeridos como una base de estudio general y también cursos que se adaptan a su plan de estudios deseado. Sin embargo eso no significa que es un plan estandarizado para su programa que desea estudiar. Los siguientes son cursos sugeridos que le pueden servir de guía para realizar su propio plan de estudios. Como desarrollar su plan de estudios. 1) DISEÑO DE INTERIORES VIDRIERAS En esta asignatura el alumno realizará un acercamiento al campo del Diseño de Interiores y para ello utilizará la vidriera como campo de aplicación. Aplicará conceptos morfológicos y de color y se aproximará al valor del técnico vidrierista. Analizará los límites y alcances de una vidriera. El estudiante desarrollara conceptos generales sobre diseño. El espacio. Diseño de espacios en función de la comunicación y la exposición. Materiales. Texturas. Brillos y reflejos. Aspectos tecnológicos del proyecto. 2) DISEÑO DE INTERIORES SHOWROOM Esta asignatura tiene como objetivo que el alumno pueda resolver el diseño de viviendas mono ambientes, loft, showroom, con diferentes imágenes y estilos según las necesidades del comitente, las dimensiones ergonométricas, el confort, la habitabilidad y las calidades físicas y formales de los materiales a utilizar. El estudiante desarrollara Conceptos de espacio flexible. Características y posibilidades. Espacios continuos. Espacios especificados dentro de los espacios flexibles (núcleos húmedos). Exposiciones, recorridos. Dimensiones antropométricas. Aspectos tecnológicos del proyecto. 3) DIBUJO TECNICO Esta asignatura responde a la necesidad de que el alumno conozca los elementos y metodologías de la representación gráfica bi y tridimensional para poder aplicarlos en la visualización de sus propuestas proyéctales. El estudiante desarrollara trazos y líneas para la representación. Concepto de representación. La representación en función de la organización espacial. Sistema de proyecciones ortogonales: Proyección de un punto, de una línea, de una forma, de un volumen. Planta y vistas. Documentación de obra. La escala. Cotas. 4) DOCUMENTACIÓN DE OBRA Esta asignatura tiene como objetivos que el alumno adquiera una metodología en la actividad proyectual y que pueda manejar fluidamente los sistemas de representación como códigos de comunicación en distintas etapas del diseño de interiores. El estudiante desarrollara conceptos de perspectiva. Origen y contextualización histórica. Perspectivas Cónicas 1PF-Método. Perspectivas Cónicas 2PF-Método. Croquis (peatonales, de recorrido, etcétera). Perspectivas isométricas, axonométricas. 5) INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE VISUAL La presencia de la asignatura responde a la necesidad de introducir al estudio de la problemática de la imagen en su función comunicacional, a través del abordaje del análisis temático bajo los aspectos morfológicos, semánticos y sintácticos. El estudiante desarrollara: Lenguaje, lengua y habla. Signo

6 lingüístico. Signos no verbales, signo visual. Tipología de los signos visuales. Los lenguajes visuales. El lenguaje visual gráfico. La imagen. Tipología de la imagen. 6) TECNOLOGÍA I. ACCESOS DE RECEPCION Esta materia introduce al alumno al desarrollo integral de un Hall de acceso y distribución para edificios de viviendas y oficinas, desde su concepción en el diseño hasta las distintas consideraciones a las que se ve afectado un proyecto orientado hacia la ejecución de la obra, de modo que el relevamiento conceptual y físico de la temática le permita insertar al alumno en la problemática a intervenir, resuelva aspectos de diseño tales como el equipamiento, las instalaciones y los materiales.el estudiante desarrollara: Solados: criterios para su selección, características, propiedades, colocación. Tipos de solados: pisos graníticos, de cemento, alfombras, pisos de goma, de madera, de mármol natural. Revestimientos. Conceptos generales, usos, tipos. Cielorrasos. Tipos, materiales. Documentación de obra. Detalles constructivos. 7) INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN Esta asignatura introduce al alumno en los temas, técnicas y métodos de la investigación académica y lo capacita para un adecuado desempeño en el devenir de su carrera y futuro profesional. El estudiante desarrollara: Técnicas auxiliares de estudio: el resumen, mapas conceptuales, diagramas. Técnicas de campo: la entrevista, la encuesta. Las fuentes de información teórica. Comprensión del texto teórico. Proceso de investigación. Exploración, análisis, contextualización, reflexión del campo real. Concepto de epistemología. Conocimiento de sentido común y científico. Metodología cualitativa y cuantitativa. Nociones de tratamiento estadístico. 8) COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Los objetivos del aprendizaje de la comunicación oral son lograr una mejor y más profunda comunicación, para establecer relaciones con los demás en un ámbito de participación y alcanzar una expresión natural, convincente, persuasiva y propia. Los de la comunicación escrita, por su lado, son reconciliar intelectual y emocionalmente al alumno con la lecto escritura, recuperar la palabra y el dominio del lenguaje, para superar las dificultades gramaticales y recuperar la sintaxis directa y el idioma llano. El estudiante desarrollara: Diferencias entre oralidad y escritura. Concepto de comunicación verbal y no verbal. Comunicación kinestésica y cinética. Reglas de coherencia y cohesión en el texto. Géneros y tipos discursivos. Expresión y comunicación. Oratoria. Lenguaje corporal. Uso del espacio. Estructura del mensaje. Voz, estilo, relajación, silencios. Diferencias entre códigos y registros. 9) DISEÑO DE INTERIORES: ESPACIOS COMERCIALES Esta asignatura tiende a que el alumno comprenda y detecte las cualidades de los espacios comerciales públicos, privados o intermedios, la mecánica de su diseño, a través del trabajo directo de esquemas circulatorios, sistemas de exhibición, criterios para el acopio de mercaderías y la influencia de estos espacios en la imagen corporativa. El estudiante desarrollara: El espacio para comercios. El espacio para la comunicación, la marca, la venta. Espacio e imagen corporativa. Sensaciones espaciales. Equipamiento y elementos decorativos. Marca y producto. Materiales apropiados. Sistema constructivo seco y tradicional. Nuevas tendencias en diseño comercial. Aspectos tecnológicos del proyecto.

7 10) DISEÑO DE INTERIORES: ESPACIOS GASTRONOMICOS Esta asignatura procura que el alumno reconozca las características principales del negocio gastronómico, la aparición de polos, la consolidación de bares y restaurantes temáticos como espacios de encuentro, la irrupción de publicaciones y canales de cable dedicados exclusivamente a la actividad, para que capacitarse en la resolución de imagen, escala, resolución espacial y organizativa unido a su propia estética de diseño. El estudiante desarrollara: Sistemas de lenguaje comunicacional. El diseñador como emisor y el cliente como receptor. El espacio como mensaje. Significados y mensajes culturales. Subsistemas de significados y metalenguajes. Percepción espacial. Investigaciones de campo. 11) PRESENTACIONES, MAQUETAS Esta signatura tiene como objetivos expresar la idea de un proyecto con diferentes técnicas, soportes e instrumentales aptos para la representación gráfica y adquirir el concepto de proporción, sustentado en un equilibrio visual y el conocimiento de las dimensiones antropométricas, como unidad de medida. El estudiante desarrollara: Croquis de ideas y de relevamiento. Técnicas secas y húmedas de representación. Color en la representación. Iluminación natural y artificial. Sombras. Texturas. Diferentes recursos de representación. Soportes e instrumentales para croquis. Collage y fotomontaje. Maquetas como representación y prefiguración. Diferentes tipos de maquetas. Materiales y técnicas para la realización de maquetas. 12) ILUMINACION La asignatura tiene como objetivos conocer, comprender e incorporar los elementos necesarios para desarrollar un proyecto lumínico, entender y utilizar la luz como elemento de diseño, desarrollar la observación espacial a través de los matices lumínicos e incorporar un sentido crítico y analítico en su entorno cotidiano en relación a la luz. El estudiante desarrollara: Tecnologías de lámparas. Tecnologías de luminarias. Física de la luz. Factores que influyen en la visión. La luz y su color. Tendido de electricidad. Conexión de artefactos eléctricos. Documentación. Iluminación de viviendas, de comercios, de espacios de exposición, de locales gastronómicos. 13) NÚCLEOS HUMEDOS La finalidad de esta asignatura es abordar los conceptos y lineamientos específicos que intervienen en el diseño de interiores de baños y cocinas, trabajar en la materialización de las propuestas de diseño y sus resoluciones tecnológicas y constructivas, como así también desarrollar un criterio de complementación vinculante entre el diseño y los sistemas de instalaciones. El estudiante desarrollara: Instalación de agua fría y caliente. Instalaciones de desagües cloacales. Piletas. Cañerías. Materiales nuevos y tradicionales: pisos, revestimientos, cielorrasos. Amueblamiento de cocina. Grifería. Instalación eléctrica e iluminación en núcleos húmedos. Instalación de gas. Ventilación natural, por conducto y forzada. Cómputos y presupuestos. Planificación de obra. Detalles constructivos. Códigos de edificación, disposiciones reglamentarias.

8 14) HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO Esta asignatura tiene por objetivo acercar al alumno al conocimiento de las grandes manifestaciones estéticas de una manera sistemática, a fin de desarrollar su capacidad crítica y su criterio estético como forma de ampliar y enriquecer sus posibilidades expresivas. El estudiante desarrollara: Marco histórico de la modernidad. Impresionismo y divisionismo. Vanguardias del siglo XX: Expresionismo, Expresionismo Abstracto, Futurismo, Dadá, Surrealismo, Fauvismo, Pop Art. Desmaterialización de la obra. Posmodernidad y arte contemporáneo. Reformulación de las vanguardias en el modernismo latinoamericano. Transvanguardias y manifestaciones del arte contemporáneo. 15) ORIGENES DEL ARTE Esta asignatura se propone una mirada integradora de la sociedad, las artes plásticas y el diseño, tomando como punto de partida el Paleolítico y culminando con la Alta Edad Media, y pone énfasis en los procesos de socialización de la humanidad, para brindar un panorama que muestre a la historia de las manifestaciones visuales como un devenir continuo, arraigado en lo cotidiano. El estudiante desarrollara: Manifestaciones artísticas y movimientos en: Mesopotamia. Egipto. Grecia. Roma. Edad Media en Europa (arte bizantino, paleocristiano, románico, gótico) 16) DISEÑO DE INTERIORES: STAND,EXPOSICIONES Esta asignatura acerca al alumno al diseño de stand, ferias, predios de exposiciones, puntos de venta, lanzamiento de productos, armado de exposiciones para museos, centros comerciales, etcétera, donde el recorrido y el tratamiento del espacio, de la imagen del conjunto y de cada una de las partes plantean un desafío. El estudiante desarrollara: El lenguaje ferial. Stands. Tipologías. Sintaxis operacional y formal. Técnicas visuales. Imagen corporativa. El diseño del espacio. Partido. Reglamento de construcción. Iluminación. Materialidad. Cromatismo. Equipamiento. Comunicación visual. Construcción del stand. Sistema modular. Predios. Exposiciones. 17) DISEÑO DE INTERIORES: VIVIENDA INTEGRAL Esta asignatura tiene como objetivo que el alumno pueda resolver el diseño en viviendas de alta complejidad y pueda, de bajo esos parámetros, reconocer el contexto social y cultural como condicionante y posibilitante de las formas del hábitat. El estudiante desarrollara: Soluciones proyéctales para la monoespacialidad y pluriespacialidad. Equipamiento de la especialidad compacta. Concepto de partición espacial, movilidad y transformabilidad. Equipamiento de la especialidad trasvestida (conceptos básicos sobre conservación, reutilización de partes en el espacio). Equipamiento de la especialidad fragmentada (equipamiento de cuartos en la planta fragmentada). Equipamiento de la especialidad de la segunda residencia (integración y variedad en el uso clásico de la residencia)

9 18) TECNOLOGÍA EN OFICINAS Los objetivos de esta asignatura son incorporar los conceptos y lineamientos específicos que intervienen en el diseño de interiores de espacios colectivos de trabajo, abordar la materialización de las propuestas de diseño y sus resoluciones tecnológicas y constructivas y comprender las necesidades antropométricas y ergonómicas vinculadas con el diseño de espacios de oficinas. El estudiante desarrollara: Organización del espacio laboral colectivo. Flexibilidad espacial. Planta libre. El mobiliario como organizador del espacio. Instalaciones y núcleos húmedos en oficinas. Ventilación natural y artificial. Aire acondicionado. Articulación de diferentes espacios y funciones. 19) GESTION DE PROYECTOS Y PRESUPUESTOS La orientación de esta materia tiende a experimentar la relación con los clientes, contratistas y proveedores, conocer las obligaciones, responsabilidades y derechos de la actividad, dominar la documentación necesaria para la evaluación, el desarrollo y la materialización de los proyectos y desarrollar la planificación de las tareas del profesional y de las obras, los pagos, tiempos y formas. El estudiante desarrollara: Cómputo y presupuesto. La propiedad intelectual. Marketing profesional. Contrataciones. Honorarios profesionales. Proveedores. Sistemas económicos. Planificación de trabajos. Administración y organización impositiva. Tramitaciones. Cómputos y presupuestos. 20) EVOLUCION DEL ARTE Esta asignatura apunta a la formación artística de diseñadores aptos para crear, desarrollar y materializar todo tipo de realización dentro de las diversas disciplinas del diseño de interiores y de indumentaria, y conduce a la valorización de las investigaciones y al trabajo interdisciplinario. El estudiante desarrollara: Manifestaciones artísticas de China, Japón, India. El Barroco. El Rococó. El Neoclasicismo. La modernidad y el arte. El arte en el siglo XIX. El Romanticismo, el Neoclasicismo, el Preimpresionismo, el Impresionismo y el Postimpresionismo. Precursores del arte moderno: Paul Cézanne y Vincent Van Gogh. 21) DISEÑO DE PROYECTOS INTEGRALES: MULTIESPACIOS El estudiante desarrollara: Forma y Función. Flexibilidad. Sistemas. Modularidad. Antropometría.. Montaje, materialización, secuencia de recorrido espacial. Presentación integral del proyecto. Informe de reglamentaciones, habilitaciones y trámites necesarios para vivienda. 22) DISEÑO DE PROYECTOS INTEGRALES: HOTEL TEMATICO La finalidad de esta asignatura es introducir los Hoteles en la temática del diseño interior, evaluar las posibilidades de materialización e iluminación, desarrollar procesos de resignificación enfocados al diseño de hoteles, incorporar conceptos básicos relacionados con el ocio en la creación de espacios, definir espacios públicos, semipúblicos y privados e identificar la diversidad de necesidades funcionales y decorativas de los hoteles. El estudiante desarrollara Espacios públicos, semipúblicos y privados. El espacio para el ocio. Apropiación del espacio temporal del hotel mediante diferentes lenguajes y propuestas creativas. Sistemas constructivos. Reciclaje de un petit hotel. Iluminación. Materiales apropiados. Equipamiento y elementos decorativos.

10 23) COMPUTOS Y PRESUPUESTOS Esta asignatura tiene por finalidad explorar la metodología de trabajo para la elaboración de una propuesta básica de diseño destinada a un proyecto hotelero y desarrollar el análisis y estudios preliminares de la gestión inmobiliaria-constructiva. El estudiante desarrollara: Planificación de obra. Relación con el cliente. Entrevista preliminar. Memorias conceptuales de proyectos. Evaluación de proyectos. Exposición y presentación de proyectos ante un público numeroso. 24) DISENO DE PARQUES Y JARDINES Esta asignatura tiene por objetivos reconocer las especies vegetales más usadas y los principales materiales e insumos empleados en el diseño del paisaje en nuestro medio, como así también proyectar, presupuestar y llevar a cabo diseños con plantas en interiores y en pequeños espacios exteriores y, finalmente, conocer plagas, enfermedades y epidemias que pueden atacar el jardín. El estudiante desarrollara: Conocimiento de especies vegetales aptas para ser cultivadas en jardines de dimensiones reducidas. Árboles, arbustos, coníferas y gramíneas aptas para ser cultivadas en jardines de dimensiones reducidas. Enredaderas, cubresuelos, bulbosas y florales perennes aptas para ser cultivadas en jardines de dimensiones reducidas. Fitopatología: plagas, enfermedades, endemias y epidemias. Diagnóstico y tratamiento. 25) DISEÑO DE MOBILIARIO La asignatura Diseño de Mobiliario introduce al alumno de la carrera a los principios básicos del diseño de mobiliario dentro de un contexto tanto teórico como práctico. Estos principios están referidos a nociones generales del diseño industrial, con un enfoque específico en los conceptos, conocimientos y prácticas propios de la industria del mueble. Se hace un repaso de los distintos paradigmas del diseño de mobiliario, y su relación con los sistemas productivos y culturales en las cuales están inmersos. 26) RELACIONES PÚBLICAS Esta asignatura introduce a los estudiantes en la problemática general de la disciplina académica, en el contexto de los procesos de comunicación, y define las áreas específicas de las relaciones públicas, sus actores y sus diversas aplicaciones en diferentes tipos de organizaciones. El estudiante desarrollara: Concepto de relaciones públicas. Campo de acción de la profesión. Clasificación del público. Herramientas para cada público. Concepto de personalidad, identidad e imagen organizacional. Gestión de crisis. Planificación de campañas de relaciones públicas. Prensa. Identidad de imagen. Identidad visual. 27) PUBLICIDAD Esta asignatura aborda el proceso de la comunicación y sus factores constituyentes para contextualizar y definir a la publicidad como un caso especial y significativo. Se propone estudiar el fenómeno de la agencia de publicidad, su aporte en la creación y difusión de los mensajes publicitarios, y las relaciones entre agencia, anunciante y medio y las prácticas y modalidades de los diversos servicios. El estudiante desarrollara: Proceso de comunicación publicitaria. Agencia de publicidad. Agencia de medios. Comunicación integrada. Brief. Proceso de información. Posicionamiento. Estrategia creativa.

11 28) COMERCIALIZACIÓN El objetivo de esta asignatura es situar al alumno en la problemática del área de comercialización a partir del manejo y la conceptualización de sus términos y modalidades básicos, para poder así analizar el funcionamiento de la empresa desde el punto de vista del sector e integrar los conceptos del consumidor, producto, precio, canales de distribución, fuerza de venta, segmentación y determinación de objetivos. El estudiante desarrollara: Necesidades deseos y demandas. El mercado. Concepto de economía. Canales de distribución. Variables de marketing. Introducción a la planificación estratégica. Técnicas básicas de ventas. Comportamiento del consumidor. Introducción al concepto de investigación de mercado. 29) TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN Esta materia se enfocara en la capacitación de la metodología de investigación en Ciencias Sociales mediante la apropiación de las técnicas estadísticas y otras cuantitativas que permiten la obtención de datos a partir de muestras, y brinda las herramientas epistemológicas que le permiten al alumno determinar un problema y el tema de una investigación, elaborar hipótesis orientadoras y construir teorías y modelos para abordarlos, como una manera de avanzar en la construcción del campo de conocimiento de la disciplina. La presente asignatura consiste en que los alumnos investiguen el desarrollo de las principales teorías de la comunicación de masas y sus contextos históricos de producción en la seguridad de que estos conocimientos son necesarios para la masa adecuada inscripción de los futuros profesionales en diferentes campos de trabajo. 30) ORGANIZACIÓN DE EVENTOS En esta asignatura el alumno adquirirá una formación para el planteo profesional de un evento y sus implicancias en concepto de efectos sobre la imagen. Asimismo, representa un campo en plena expansión para el futuro laboral del egresado en Organización de Eventos. El estudiante desarrollara: El organizador de eventos. Clasificación de los eventos. Congresos y convenciones. Administración y difusión. Ceremonial y protocolo en eventos sociales. El proceso diagnóstico al cliente. Trabajo de Investigación de Estudio en Diseño de Interiores. Propuesta de Tesis Maestría de Tesis. BIBLIOGRAFÍA. De la Introducción del plan de Estudio Andragogíco. 1.John Dewey, (1938) "toda auténtica educación se efectúa mediante la experiencia". 2.Adolfo Alcalá, venezolano, en su obra "La praxis andragógica en los adultos de edad avanzada", 3.Domingo Tirado Benedí, ( ) educador español que se desempeñó en México en las décadas del 30 y el 40, sostenía que la ciencia de la educación era la agología que implicaba todos los factores relacionados con la educación. 4. UNESCO su obra la "Andragogía: Ciencia de la Educación de Adultos"