GUIÓN DE RECUPERACIÓN I ETAPA LECTIVA GEOGRAFIA E HISTÓRIA DA ESPANHA 5.º CURSO/EF 2016

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1 SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA GUIÓN DE RECUPERACIÓN I ETAPA LECTIVA GEOGRAFIA E HISTÓRIA DA ESPANHA 5.º CURSO/EF 2016 Estimado alumno(a), Objetivando la superación de las dificultades en la construcción de su aprendizaje y para que haga progresión en tu nivel de desempeño, sigue una propuesta de actividades que te ayudarán a prepararte para la Evaluación de Recuperación. Buenos estudios! Observa atentamente la estructura del guión de recuperación para los alumnos (as) del 5ªcurso / EF. I - TEMAS: El tiempo atmosférico. El agua en la Tierra. El relieve y las rocas. OBSERVACIONES: Es importante leer todos los textos que están en el cuaderno. Es importante hacer nuevamente los ejercicios y las pruebas aplicados en las clases. 1

2 II - ACTIVIDADES Ejercicios de revisión para la ayuda en los estudios: 01. Observa la imagen y luego haz lo que se pide: Después de observar y analizar la representación de las capas de la atmosfera, responde las cuestiones abajo: a) En qué capa se pasa la mayoría de los fenómenos atmosféricos? b) Para qué sirve la capa de Ozono? c) Cuál de las capas presenta una temperatura muy alta que hace desintegrar muchos meteoritos? d) Escribe dos funciones de la atmosfera para la vida en la Tierra. 2

3 02. Sobre el tiempo atmosférico, subraya las frases correctas: a) El tiempo atmosférico es el estado de la atmosfera en un lugar y momento concretos. b) La temperatura y la humedad son los únicos elementos que determinan el tiempo atmosférico. c) La presión atmosférica varía con la latitud. d) Según la fuerza con la que sople, el viento se clasifica en: brisa, temporal o huracán. e) La humedad indica la cantidad de vapor de agua que hay en el aire. 03. Observa el mapa del tiempo en España y luego, di la predicción del tiempo en las ciudades pedidas: a) Madrid: b) Barcelona: c) La Coruña: d) Bilbao: e) Palma de Mallorca: 3

4 04. Sobre las precipitaciones, marca la V en las frases correctas y la F en las frases incorrectas: ( ) La lluvia es la precipitación de agua líquida desde la atmosfera. ( ) Llovizna es una precipitación de nieve muy fuerte. ( ) Chubasco es la caída de agua muy intensa y de larga duración. ( ) La nieve está formada por pequeños cristales de hielo que se unen formando copos de nieve. ( ) El granizo es una precipitación en estado sólido. 05. Sobre los aparatos meteorológicos, rellena los huecos de las frases con el aparato correcto: pluviómetro termómetro anemómetro barómetro higrómetro a) El indica la presión del aire. b) El mide la cantidad de agua, nieve o granizo que cae en un lugar. c) El mide la velocidad del viento, que se expresa en kilómetros por hora. d) El muestra la humedad que hay en el aire. e) El mide la temperatura del aire en un exacto momento. 06. Sobre el clima, lee las frases abajo, identifique las que contienen errores y luego, reescríbelas haciendo las correcciones necesarias: a) El clima es la media de las temperaturas y de las precipitaciones en un lugar determinado a lo largo de muchos años. b) El tiempo y el clima son lo mismo. 4

5 c) El clima de un lugar no influye de manera muy importante en la vida de las personas. d) En las zonas más cercanas de los polos, las temperaturas son más altas. e) En las cumbres de las montañas hace más frío y llueve más. 07. Sobre el conjunto de agua que contiene la Tierra, subraya las frases correctas: a) El agua salada se encuentra en los océanos y los mares. b) Los mares son grandes masas de agua que separan los continentes. c) El agua dulce podemos encontrar en los ríos, lagos, mares o acuíferos. d) En las nubes y en la niebla, también hay agua en forma de vapor. e) De toda agua en la Tierra, hay solamente 3% de agua dulce. 08. Observa el mapa hidrográfico de España y luego haz lo que se pide: 5

6 a) Di el nombre de dos ríos largos de España. b) Di el nombre de dos ríos que tienen mucho caudal. c) Sobre el análisis del mapa y de sus conocimientos sobre los ríos de España, subraya las frases CORRECTAS: Los ríos españoles nacen en las montañas y discurren recogiendo agua hasta llegar al mar. Los ríos Guadiana y Guadalquivir son ríos largos de la región sur de España. El río Ebro es el río más caudaloso de España. Los únicos ríos españoles que avanzan para el territorio portugués son el Duero y Tajo. 09. Sobre los océanos y los mares, marca la V en las frases correctas y la F en las frases incorrectas: ( ) Las olas son ondas que se forman en la superficie del mar o del océano. ( ) Las olas se forman a causa del viento y que se empujan unas a otras hacia la orilla. ( ) Las mareas son ascensos y descensos del nivel de las aguas provocadas por la atracción de la luna y del Sol sobre los océanos y los mares. ( ) Las mareas se ven claramente en las costas de los océanos Atlántico y Pacífico. ( ) En el mar Mediterráneo, las mareas son muy apreciables por tratarse de un mar pequeño. 6

7 10. Relaciona la columna 1 con la columna 2 de acuerdo con los conocimientos sobre la hidrosfera: Columna 1 A Pleamar Columna 2 ( ) El terreno por el que fluye un río. B Bajamar C Cresta D Cauce E Curso ( ) Cuando el nivel del agua del mar sube y se produce una marea alta. ( ) El recorrido de un río desde su nacimiento hasta su desembocadura. ( ) La parte más alta de una ola. ( ) Cuando el nivel del agua del mar desciende y se produce una marea baja. 11. Marca la definición CORRECTA para cada concepto abajo: a) Cuando la temperatura de la corriente marina es superior a la de las aguas del océano por el que se pasa. ( ) Corriente cálida ( ) Corriente Fría b) Las corrientes marinas calientan las zonas frías o enfrían las zonas calientes, así influyen sobre ( ) el relieve ( ) el clima c) Es el recorrido del río en su nacimiento. ( ) Curso medio ( ) Curso Alto d) En el curso medio, los ríos circulan más lentamente y realiza grandes curvas llamadas de ( ) Meandros ( ) Afluentes e) La parte final del recorrido del río se llama ( ) Desembocadura ( ) Embalse 7

8 12. En relación a las medidas para evitar la contaminación de las aguas, marca la A para medidas adoptadas por la administración pública, la I para medidas tomadas por las industrias y agricultores y la P por medidas tomadas por los particulares: ( ) Vigila y castiga las malas prácticas mediante leyes, normas y sanciones. ( ) Usar productos de limpieza ecológicos. ( ) Utilizar filtros de residuos y detergentes menos contaminantes. ( ) Almacenan adecuadamente los desechos de insecticidas para que no vayan a las aguas. ( ) Construcción de depuradoras para limpiar las aguas antes de vértelas a los ríos y mares. 13. Observa las imágenes sobre las varias formas de contaminación de las aguas y describe correctamente lo que se pasa en cada una de ellas: a) b) c) d) 8

9 14. Lee el texto y luego haz lo que se pide: El poeta y docente cordobés Juan Morales Rojas ( ) versificó magistralmente los ríos de España para facilitar la memorización a sus alumnos. HIDROGRAFÍA DE ESPAÑA Juan Morales Rojas (A cuatro pueden reducirse los grandes ríos de España) MIÑO En Fuentemiña de Lugo el Miño rompe su marcha, pasa por Lugo y Orense, y también por Ribadavia, y al Atlántico se junta entre Carmiña y La Guardia TAJO En la Muela de San Juan el Tajo toma sus aguas, riega Aranjuez y Toledo, a Talavera y Alcántara, baña luego a Portugal, y hacia Lisboa se marcha, donde su larga corriente en el Atlántico acaba. Del Tajo son afluentes el Almonte y el Jarama, el Alagón y el Alberche, el Tiétar y el Guadarrama. 9 DUERO Nace el Duero al pie de un monte que Pico de Urbión se llama; riega Soria y Almazán, y, siguiendo por Aranda, Peñafiel y Tordesillas, por Toro y Zamora pasa. Entra luego en Portugal, dejando el suelo de España, y, de Este a Oeste siguiendo, hacia Oporto se adelanta, donde al Atlántico se une tributándole sus aguas. Del Duero son afluentes el Duratón y el Pisuerga, el Esla, Tormes y Yestes, el Adaja y el Eresma. EBRO El Ebro nace en Fontibre, muy cerca de Peña-Labra; su curso al Este dirige, regando luego a Miranda. Pasa después por Logroño y Tudela de Navarra, y al llegar a Zaragoza el Gállego se le abraza. Sigue su curso al Sureste y por Mequinenza pasa, donde el Segre, por la izquierda, le proporciona sus aguas. Llega por fin a Tortosa donde su curso se acaba, y en el mar Mediterráneo penetra por bocas varias. Del Ebro son afluentes el Ega y el Aragón, el Guadalope y el Segre, el Gállego y el Jalón.

10 Ahora, responda a las cuestiones: a) Cuáles son los ríos que se desembocan en el Océano Atlántico? b) Cuáles son lo ríos afluentes del Tajo? Qué es un río afluente? c) Qué río sigue su curso en sentido Este-Sureste? d) Cuál historieta en versiculos de lo ríos mencionados más te fascinó? Explique. 15. Sobre las capas de la atmósfera, marca la V en las frases correctas y la F en las frases incorrectas: ( ) La Exosfera es la capa donde el aire es muy escaso. ( ) La capa de Ozono se encuentra en la Troposfera. ( ) En la Estratosfera el aire está dispuesto en capas horizontales o estratos. ( ) En la Termosfera el aire es casi inexistente y la temperatura puede ser muy elevada. ( ) En la Mesosfera se observan las estrellas fugaces. 16. Sobre los elemento que determinan el tiempo atmosférico, relaciona la columna 1 con la columna 2: Columna 1 1 Temperatura del Aire. 2 Humedad. 3 Viento. 4 Presión Atmosférica. 10 Columna 2 ( ) Según la fuerza con la que sople, se clasifica en brisa, temporal o huracán. ( ) Se mida con un termómetro y se expresa en grados centígrados. ( ) Indica la cantidad de vapor de agua que hay en el aire. ( ) Es el peso que el aire ejerce sobre los seres vivos y sobre todas las cosas de la Tierra. ( ) Ella se varía con la altitud, ya que la cantidad de aire disminuye a medida que ascendemos por la atmósfera.

11 17. Sobre el clima, subraya las frases CORRECTAS: a) El clima nos permite conocer el tiempo que suele hacer cada año en una zona concreta. b) El clima influye en el tipo de vivienda, la ropa, la alimentación, la vegetación, entre otros. c) El clima influye en la latitud: en las zonas más cercanas al Ecuador, hace más frío. d) La intensidad del Sol es mayor en las zonas polares de la Tierra. e) En las zonas cercanas al mar, las temperaturas son más suaves en verano y más calurosas en invierno. 18. Sobre la hidrosfera, lee las frases, identifica las que contienen errores y escríbelas nuevamente haciendo las correcciones necesarias: a) Los océanos son grandes masas de agua que separan los continentes como el Pacífico. b) Flotamos en las aguas de los ríos por cuenta de su poca salinidad. c) Los ríos son masas de agua rodeadas por tierra. d) El agua acumulada bajo el suelo, forma los lagos. e) Las nubes y la niebla son formadas por vapor de agua. 19. Observa la imagen del relieve y luego lee las frases abajo subrayando solamente las CORRECTAS: 11

12 a) Un valle es la extensión de terreno llano situado entre montañas. b) Una llanura es la extensión de un terreno con muchas ondulaciones. c) Una cordillera es un conjunto de montañas enlazadas entre sí. d) La meseta es una llanura muy baja que se encuentra próxima a ríos y al mar. e) Una montaña es la elevación natural del terreno. 20. Sobre el relieve de España, rellena los huecos de las frases con las palabras del buzón como conviene la frase: meseta Sistema Central archipiélago balear Sierra Morena Cordillera Cantábrica a) La es una cordillera situada en el Sur de España. b) El centro de la Península Ibérica lo ocupa la, que es un extenso territorio llano y elevado. c) El está formado por cinco islas y situado en el mar Mediterráneo. d) La es una barrera que separa la meseta del mar Cantábrico. e) El divide la meseta en dos: Submeseta Norte y Submeseta Sur. 21. Sobre la formación del relieve de la Tierra, observa las imágenes y haz lo que se pide: FL/gmf Marca con una X solamente las frases incorrectas en relación al tema: ( ) La corteza o capa externa de la Tierra está compuesta por diversas placas, que encajan entre sí. ( ) Estas placas se mueven, aunque muy lentamente, creando el relieve de la Tierra. ( ) Cuando dos placas se mueven en direcciones opuestas, como en la segunda imagen, se rompe el terreno y se crea una cordillera. ( ) Cuando dos placas se chocan, como en primera imagen, se pliegan y el terreno se eleva formando fallas. ( ) Cuando dos placas se separan, como en la tercera imagen, se crea una fosa. 12