FUNDAMENTOS DE FISIOTERAPIA

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1 FUNDAMENTOS DE FISIOTERAPIA Grado en Universidad de Alcalá Curso Académico / Curso 2º Cuatrimestre 1º GUÍA DOCENTE

2 Nombre de la asignatura: Fundamentos de Fisioterapia Código: Titulación en la que se imparte: Departamento y Área de Conocimiento: Grado de Fisioterapia Fisioterapia Carácter: Obligatoria Créditos ECTS: 6 Curso: Profesorado: Segundo Dr.Tomás Gallego Izquierdo. Titular de Universidad de Fisioterapia. Dra. Belén Díaz Pulido Titular de Escuela Universitaria Doña Raquel Paniagua Lacalle Profa. Asociada Horario de Tutoría: Idioma en el que se imparte: Por determinar Español 1. PRESENTACIÓN En la última década, la Fisioterapia ha afrontado decididamente el reto de definir sus bases teóricas y conceptuales. La Fisioterapia desde su nacimiento como profesión en el siglo XIX, ha sido consciente que era heredera de un saber de siglos de evolución, y que ha dado como resultado el nacimiento de la Profesión dando respuestas adecuadas a los requerimientos específicos que la sociedad le ha demandado. La Fisioterapia como ciencia de la salud tiene un reto en los años sucesivos, y es el de generar y afianzar su propio conocimiento, contribuyendo a un fin más importante el de incorporarlo a al saber científico de manera general. La asignatura presenta los orígenes y evolución del saber científico de la disciplina y en su proyección de futuro, así como los marcos teóricos y el método de intervención en la disciplina. Prerrequisitos y Recomendaciones: 2

3 Tener cursada la asignatura de BASES TEÓRICAS DE LA APLICACIÓN DE LOS AGENTES FÍSICOS EN FISIOTERAPIA 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: 1. Capacidad de lectura comprensiva, análisis y síntesis. 2. Capacidad de gestión de la información. 3. Iniciación en la capacidad de argumentación con el apoyo de materiales didácticos y otras referencias proporcionadas en la asignatura. 4. Capacidad para comunicar ideas y expresarse de forma correcta oral y escrita. 5. Facilitar la habilidad de aprendizaje autónomo y de trabajo en equipo. Competencias específicas: 1. Conocer los distintos hechos históricos que han desencadenado el nacimiento e institucionalización de la Fisioterapia. 2. Distinguir y conocer las distintas metodologías de la investigación en la que se sustenta la Fisioterapia. 3. Conocer el concepto de Fisioterapia basada en la Evidencia y manejar las herramientas y recursos básicos de la misma. 4. Reflexionar sobre los marcos conceptuales de la Fisioterapia. 5. Analizar los distintos componentes del Marco conceptual de la Fisioterapia. 6. Aprender los principios o teorías en la que se sustenta la Fisioterapia como disciplina científica. 7. Conocer el Método de Intervención en Fisioterapia y sus fases. 8. Reconocer los distintos modelos de atención en Fisioterapia. 3. CONTENIDOS UNIDAD I LA HISTORIA DE LA PROFESIÓN TEMA 1. Precedentes de la Fisioterapia en el Mundo Antiguo. El antiguo Egipto. La antigua India. En China. En la Grecia Antigua. En la Roma Clásica TEMA 2. Precedentes de la Fisioterapia en la Edad Media. La educación cristiana. Los magos, físicos y curanderos. TEMA 3. Precedentes de la Fisioterapia en el Renacimiento. Los nuevos hallazgos sobre el cuerpo. El siglo XVII. TEMA 4. Precedentes históricos de la Fisioterapia en los Siglos XVIII y XIX. El ejercicio prevención de enfermedades. La electricidad. Clasificación del masaje. 3

4 TEMA 5. Precedentes de la Fisioterapia en el Siglo XX. Avance de la electroterapia. La poliomielitis. La hidroterapia. La poleoterapia. La masoterapia. La cinesiterapia. La guerra mundial. TEMA 6. Precedentes históricos de la Fisioterapia en España. Los celtas. Córdoba. Cristóbal Méndez. El Enquiridión. Francisco y Ondeano Amorós. Sebastián Busqué y Torró. TEMA 7. Evolución histórica de la profesión en España. Primero documentos. Siglos XVIII y XIX. Avances significativos: de 1940 a Nacimiento y desarrollo de la especialidad de Fisioterapia. El fisioterapeuta técnico de grado medio. De 1957 a La Fisioterapia como entidad autónoma a nivel científico y profesional. De 1980 hasta nuestros días. UNIDAD II: LA FISIOTERAPIA COMO CIENCIA, EL PENSAMIENTO CRÍTICO TEMA 8. Concepto de ciencia. Introducción a la ciencia. Conocimiento común y conocimiento científico. Características del conocimiento científico. Ciencia y Filosofía. El lenguaje científico. TEMA 9. El método científico. Características del método científico. Concepto y etapas del método científico. Principales paradigmas científicos y sus métodos. TEMA 10. Introducción a la práctica de Fisioterapia basada en la Evidencia. TEMA 11. Caracterización científica. TEMA 12. Teorías Generales. TEMA 13. Teorías Básicas. TEMA 14. Teorías propias. TEMA 15. El pensamiento crítico racional. UNIDAD III: MARCO CONCEPTUAL FISIOTERAPÉUTICO. CONCEPTOS QUE INTEGRAN EL MUNDO DE LA FISIOTERAPIA. TEMA 16. La salud. En la historia. La OMS. Milton Terris. 5Dubois. Holismo. La Escuela de Alcalá. TEMA 17. La persona. La teoría de los sistemas. La teoría de la adaptación. Los factores. La estructuro o soporte. Las cualidades. Los atributos. La globalidad de la persona. TEMA 18. El entorno. El ecologicismo. El medio interno. El espacio físico ambiental. El medio organizativo. El medio social. TEMA 19. La familia. Perspectiva biológica. Perspectiva social o psicológica. Perspectiva fisioterapéutica. TEMA 20. Los agentes físicos. Definición. Clasificación de los agentes físicos. TEMA 21. La atención fisioterapéutica. Relación-interacción. Objeto de la acción. Determinación-método. UNIDAD IV: EL MÉTODO DE INTERVENCIÓN FISIOTERAPÉUTICA 4

5 TEMA 22. Valoración. Concepto de valoración. TEMA 23. Identificación de problemas. Concepto de problema fisioterapéutico. TEMA 24. Planificación del programa de Fisioterapia. TEMA 25. Ejecución del programa. Formas de ejecución. Técnicas y procedimientos. TEMA 26. Evaluación. Significado y concepto de evaluación. La finalidad de la evaluación. UNIDAD V: APTITUDES ESENCIALES DEL FISIOTERAPEUTA TEMA 27. Registros de Fisioterapia. Concepto de registro. Sistemas de registros. Lista de problemas. Notas de evolución. Resumen al alta. TEMA 28. La entrevista en Fisioterapia. Concepto de entrevista. Crear/fomentar. Utilizar procedimientos adecuados de observación. Realización de preguntas adecuadas. Saber escuchar. UNIDAD VI: LA PROFESIÓN FISIOTERAPÉUTICA TEMA 29. Concepto de Fisioterapia. Concepto etimológico. Concepto según la OMS. Concepto según la WCPT. Concepto según la AEF. Concepto según la Ley General de Sanidad. Concepto de la Escuela de E y Fisioterapia de Alcalá. TEMA 30. La profesión de Fisioterapia. Características de una profesión. Función social del fisioterapeuta. Características de un profesional TEMA 31. Las funciones del fisioterapeuta. Función asistencial. Función docente. Función administradora. Función de investigación. Programación de los contenidos Unidades temáticas Temas Total horas, clases, créditos o tiempo de dedicación UNIDAD I LA HISTORIA DE LA PROFESIÓN Del 1 al 7 5 horas UNIDAD II LA FISIOTERAPIA COMO CIENCIA, EL PENSAMIENTO CRÍTICO Del 8 al horas 5

6 UNIDAD III: MARCO CONCEPTUAL FISIOTERAPÉUTICO. CONCEPTOS QUE INTEGRAN EL MUNDO DE LA FISIOTERAPIA. Del 15 al 20 5 horas UNIDAD IV EL MÉTODO DE INTERVENCIÓN FISIOTERAPÉUTICA Del 21 al 25 5 horas UNIDAD V APTITUDES ESENCIALES DEL FISIOTERAPEUTA UNIDAD VI LA PROFESIÓN FISIOTERAPÉUTICA 26 y 27 3 horas y 30 2 horas 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES FORMATIVAS Número de horas totales: Número de horas presenciales: 48 Número de horas de actividades virtuales: Número de horas de Tutorías Docentes Programadas: Número de horas del trabajo propio del estudiante: Estrategias metodológicas Clases presenciales Clases teóricas o teóricoprácticas en grupos grandes o en grupos reducidos Clases expositivas para presentar tema (exposición), introducir a los alumnos en una temática compleja, realizar conclusiones Clases para el desarrollo, aplicación, profundización de conocimientos a través de diferentes estrategias: estudio de casos, resolución problemas, debates 6

7 Seminarios para temas específicos y posterior elaboración de un trabajo Aprendizaje colaborativo Trabajo autónomo Tutorías individualizadas Lecturas Realización de actividades: ejercicios, mapas conceptuales, ejemplificaciones, búsqueda de información. Participación en foros/blog Atención a los estudiantes individualmente y en grupos reducidos para la celebración de tutorías, con el fin de realizar un adecuado seguimiento de los mismos. Materiales y recursos 1. Aulas y seminarios 2. Aula de informática, donde el alumno puede consultar las bases de datos de referencia y gestionar las actividades solicitadas: búsquedas bibliográficas. 3. Biblioteca de Ciencias Experimentales. 4. Plataforma virtual de la Universidad de Alcalá, donde el alumno dispondrá de material y recursos de la asignatura. Así mismo este espacio será el medio para la comunicación y entrega de las actividades solicitadas. 5. Biblioteca de recursos electrónicos relacionados con la producción científica en Fisioterapia. 5. EVALUACIÓN Se evaluará tanto las actividades y tareas realizadas de forma individual como en grupo. Se realizará una evaluación continua y formativa de procesos y resultados. Además se realizará una prueba final escrita, para poder presentarse a la prueba final será necesario haber participado en todas las actividades propuestas y haber obtenido una calificación de al menos 5/10 en la evaluación continua. 7

8 Criterios de evaluación: - Capacidad de memorizar conceptos. - Capacidad de análisis y de síntesis - Aplicación del pensamiento crítico - Capacidad de resolución de problemas - Utilización apropiada oral y escrita del lenguaje científico-técnico - Capacidad de argumentación - Participación en las actividades propuestas. Cumplimiento de las normas y plazos de entrega en las actividades propuestas Criterios de calificación: l) Sobresaliente: Excelente dominio de los conocimientos básicos, Elaboraci6n de ideas a partir de la reflexión y aplicación de los conocimientos adquiridos, cumplimiento de todas las tareas programadas. 2) Notable: Domina los conocimi1entos básicos, Nivel alto de reflexión cumplimiento adecuado de la mayoría de las tareas programadas. 3) Aprobado: Domina los conocimientos básicos, Nivel media de reflexión, cumplimiento un número suficiente de las tareas programadas 4) Suspenso: Bajo nivel de comprensión y aplicación de ideas, Nivel bajo de reflexión, falta de implicación en las tareas propuestas por el profesor. Para establecer el sistema de calificación se ha tomado como referencia lo establecido en el real decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial. Las calificaciones deberán seguir la escala de adopción de notas numéricas con un decimal y una calificación cualitativa: 0,0-4,9 SUSPENSO (SS) 5,0-6,9 APROBADO (AP) 7,0-8,9 NOTABLE (NT) 9,0-10 SOBRESALIENTE (SB) 9,0 10 MATRÍCULA DE HONOR limitada ó 5% 8

9 Procedimientos de evaluación: Convocatoria ordinaria: Evaluación continua salvo para aquellos que justifiquen no poder acogerse a ella (evaluación final). Evaluación de la participación en los seminarios y talleres: La no participación en los seminarios y talleres implicará que el/la alumno/a no se ha presentado a la evaluación (requisito imprescindible para la evaluación continua) Evaluación del estudio individual y autónomo: se evaluará el estudio individual y autónomo (trabajos y autoevaluación). Evaluación Final: examen fina en el que será imprescindible obtener una calificación mínima de 5/10. La nota final de la asignatura para los alumnos que sigan la evaluación continua se repartirá de la siguiente forma: 85%: adquisición de conocimientos, comprobada a través de pruebas escritas y realización de ejercicios y trabajos. 15%: realización correcta y adecuada de las tareas programadas y preparación (para que esta nota se incorpore a la nota final es necesario tener superada con un aprobado la parte de conocimientos de la evaluación continua). Para calcular la calificación final, se sumarán las dos calificaciones (evaluación continua y examen final). Para realizar esta suma, es imprescindible obtener una calificación mínima del 50% en cada una de las evaluaciones. Convocatoria extraordinaria. Evaluación del estudio individual y autónomo: se evaluará el estudio individual y autónomo. 100%: adquisición de conocimientos, comprobada a través de pruebas escritas. 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica Gallego Izquierdo T. Bases Teóricas y Fundamentos de la Fisioterapia. Panamericana: Madrid, Este libro es básico para adentrarse en los planteamientos teóricos de la ciencia, fundamentando la disciplina fisioterapéutica dentro del campo de las ciencias de la salud. El libro consta de 6 capítulos donde se aborda la Fisioterapia desde sus antecedentes históricos y su institucionalización en España, desde su perspectiva como ciencia y objeto de investigación, así como los marcos teóricos y el método de intervención en la disciplina. Además cuenta con diversos apéndices que hacen la obra más comprensible y manejable. 9

10 Bibliografía Complementaria Bunge M., Ciencia y desarrollo. Siglo XXI: Buenos Aires, 1981 Borrel F., Manual de entrevista clínica. Doyma: Barcelona, Harff J., Historia de la Fisioterapia. En Lindemann K. Y Cols: Tratado de rehabilitación.tomo 1. Labor: Barcelona, Yuren Mª T., Leyes, teorías y modelos. Trillas: México,