SALA 1 DIA 3 TITULO PONENTE INSTITUCION LA AUTOEVALUACIÓN COMO UNA ACTIVIDAD TRANSVERSAL EN EL PROCESO DE CONSOLIDACIÓN DE LA VIRTUALIDAD 10:30-11:00

Transcripción

1 SALA 1 LA AUTOEVALUACIÓN COMO UNA ACTIVIDAD TRANSVERSAL EN EL PROCESO DE CONSOLIDACIÓN DE LA VIRTUALIDAD Claudia Patricia Vásquez-Lopera Fundación Universitaria María Cano Las Buenas Prácticas de Evaluación en la Universidad a Distancia. Vicky Del Rosario Ahumada De La Rosa José Humberto Guerrero Rodríguez Pedro Antonio Vela González Competencias del profesorado para la Gestión Tutorial Virtual en Educación Superior Liliana Santamaria Cifuentes Universidad del Bosque Cambios del rol docente detonados por las TIC en modalidad a distancia. Viviana Maria Parra Uribe Universidad San Martín

2 SALA 2 La Programación Neurolingüística como recurso didáctico en el aula virtual Dairo Antonio Munoz Universidad de Cundinamarca Experiencia significativa de Comunidad de indagación y Pensamiento Crítico en Investigación Formativa John Fredy Vélez Díaz PROPUESTA METODOLÓGICA PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, EN LABORATORIOS DE CURSOS METODOLÓGICOS Ana Isabel Botero Echeverri Paola Andrea Buitrago Cadavid Martha Catalina Ospina ESTRATEGIAS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE DE PROCESOS INVESTIGATIVOS EN LA SEMIPRESENCIALIDAD Deivis Robinson Mosquera Albornoz Universidad Católica de Oriente

3 SALA 3 Estilos de aprendizaje (CHAEA), Síndrome burnout y rendimiento académico en estudiantes a distancia, Greibin Villegas Barahona María Purificación Galindo-Villardón Mercedes Sánchez Barba UNED - Costa Rica RIESGOS PSICOSOCIALES PREVALENTES EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- - Liliana Sánchez Ramírez Gloria Isabel Vargas Hurtado COMPETITIVE HOMO Hugo Fernando Cabrera Ochoa Corp. Univ. Minuto de Dios LA COMO REFERENTE DE INCLUSIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA FORMACIÓN DE MUJERES PSICÓLOGAS EN COLOMBIA Luz Mary Herrera Beltran Luz Elena Salazar Polo Tania Meneses Cabrera

4 SALAS ALTERNAS DIA 3 SALA 4 PRÁCTICAS Y CONCEPCIONES DE LECTURA Y ESCRITURA EN LOS PROGRAMAS VIRTUALES DE LICENCIATURA DE LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Diego Fabian Cardona Moya Corp. Univ. Iberoamericana Grammatical accuracy improvement in virtual learning environments using screencast feedback Diana Mireya Cuellar Sanchez Experiencia de la enseñanza de la Bioética en el modelo de educación a distancia Martha Lucía Naranjo Muñoz Redes de investigación y cambio global: el caso del Observatorio Pantropical de bosques Esteban Alvarez-Dávila

5 SALA 5 Recuperación de la memoria histórica de pequeñas poblaciones como gestión del conocimiento Alirio de Jesús Valencia Agudelo LA MASACRE DEL SALADO: UNA EXPERIENCIA INVESTIGATIVA DESDE UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE DEL PROGRAMA DE FILOSOFIA DE LA Adolfo Enrique Alvear Saravia ESTRATEGIA DE ARTICULACIÓN DESDE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA A TERCIARIA, PARA EL ARRAIGO REGIONAL- DEPARTAMENTO TOLIMA. Diego Alberto Marín Idarraga Victoria Eugenia Hernandez Cruz Antioquia Territorio Inteligente Juan Gabriel Vélez Manco Gobernación de Antioquia

6 SALA 6 LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA: UNA VENTANA PARA MICRO Y MACRO REALIDADES EN CONTEXTO Margarita Inés Lopera Chaves Martha Liliana Palomino Leiva Análisis de la oferta no presencial de programas académicos de salud en Colombia Marco Antonio Marquez Gomez Recursos educativos digitales para el aprendizaje de los estudiantes en Cátedra Unadista Tatiana Gissell Egea Arciniegas Sara Isabel Escobar Jurado Hector Aguilera Cuenca Experiencias mediadas por TIC entre la academia y los contextos sociales: caso curso Cine Lina María Carreño Parra Omar Alejandro Afanador Ortiz

7 SALONES 2o. PISO DIA 3 SALÓN 3 SALÓN 4 Fortalecimiento de Competencias Docentes con simuladores: Experiencia de Diseño desde la Clara Pedraza Goyeneche Acción Solidaria para el liderazgo transformador: una propuesta pedagógica para el desarrollo regional y la proyección comunitaria Nidia Milena Moreno Comunidad virtual de aprendizaje y motivación académica en Estudiantes de Posgrados Marisol Ortiz Andrade Corp. Univ. Minuto de Dios MODELO PRAXEOLGICO CON ENFOQUE ETNICO DIFERENCIAL INDIGENA COMO INSTRUMENTO DE EMPODERAMIENTO SOCIAL Ana Maria Nuñez Henao Angel Alberto Herrera Rodríguez Corp. Univ. Minuto de Dios Pedagogía Virtual. Retos y Desafios Omayra Caraballo-Pagán Universidad Interamericana de Puerto Rico Uso de estrategia didáctica para el trabajo colaborativo empleado en teleeducación en salud Steve Rodriguez Guerrero APRENDIZAJE BASADO EN ESTUDIO DE CASO: UNA OPCIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL CURSO MORFOFISIOLOGÍA DE LA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD Maria Consuelo Bernal Lizarazu