MAESTRÍA EN MEDICINA SOCIAL

Transcripción

1 MAESTRÍA EN MEDICINA SOCIAL DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD UNIDAD XOCHIMILCO Agosto 2015 RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS

2 DIRECTORIO RECTOR GENERAL SECRETARIO GENERAL COORDINADOR GENERAL DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL RECTOR DE LA UNIDAD AZCAPOTZALCO SECRETARIO DE UNIDAD RECTOR DE LA UNIDAD CUAJIMALPA SECRETARIA DE UNIDAD RECTOR DE LA UNIDAD IZTAPALAPA SECRETARIO DE UNIDAD RECTOR DE LA UNIDAD LERMA Dr. Salvador Vega y León Mtro. Norberto Manjarrez Álvarez Mtro. Fernando R. Bazúa Silva Dr. Romualdo López Zárate Mtro. Abelardo González Aragón Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro Dra. Caridad García Hernández Dr. José Octavio Nateras Domínguez Dr. Miguel Ángel Gómez Fonseca Dr. Emilio Sordo Zabay SECRETARIO DE LA UNIDAD Ing. Darío Eduardo Guaycochea Guglielmi RECTORA DE LA UNIDAD XOCHIMILCO SECRETARIO DE UNIDAD DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD SECRETARIA ACADÉMICO DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD COORDINADOR DIVISIONAL DE POSGRADOS DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD COORDINADOR DE LA MAESTRÍA EN MEDICINA SOCIAL Dra. Patricia Alfaro Moctezuma Lic. Guillermo Joaquín Jiménez Mercado Mtro. Rafael Díaz García Dra. Teresa Leonor Sánchez Pérez Dr. Germán David Mendoza Martínez Dr. José Alberto Rivera Márquez 2

3 CONTENIDO DIRECTORIO 1. METODOLOGÍA 2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA 2.1. DATOS GENERALES 2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA 2.3. INFORMACIÓN LABORAL 2.4. EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS 2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS 3

4 METODOLOGÍA El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores. Este proyecto inició en 2004 con recursos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI) y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias. Sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para: - La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. - La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. - El fortalecimiento de la calidad en la formación académica. Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de cuatro tipos de estudio cuya temporalidad es permanente: Tipo 1 Tipo 2 Tipo 3 Tipo 4 Estadísticas básicas sobre los egresados al término de sus estudios. Estudio sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados de nivel licenciatura. Muestra de egresados en dos bloques de seguimiento: dos y cinco años de egreso. Estudio sobre la trayectoria profesional de los egresados de posgrado. Se aplica a todas las generaciones de egreso, es decir, se trata de un censo Estudio de opinión de empleadores. El cuestionario va dirigido a los jefes directos de los egresados encuestados El propósito fundamental de los estudios de egresados de posgrado es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la UAM. En específico, se pretende captar información sobre la trayectoria profesional, la experiencia laboral, la producción académica y la satisfacción de los egresados de posgrado que facilite la retroalimentación curricular y la evaluación institucional. Asimismo, tener una perspectiva más amplia sobre la calidad y pertinencia del proceso de formación profesional a partir de las opiniones y sugerencias de los egresados en torno a su formación académica y profesional. En este sentido, la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional de la Rectoría General de la UAM, se dio a la tarea de contactar a los egresados de los programas de posgrado que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2015 para su permanencia en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT, con la intención de aplicarles un cuestionario estructurado a partir de las siguientes dimensiones de observación: a. Datos generales b. Experiencia profesional c. Información académica d. Financiamiento educativo e. Experiencia profesional en investigación f. Formación de recursos humanos especializados g. Producción académica y profesional h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario:

5 METODOLOGÍA La fuente de información primaria para definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar y de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de una rigurosa revisión y la validación permanente de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en junio de 2015, correspondiente a la cuarta semana del trimestre 15-P. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla. Estado Concepto Descripción 12 Créditos cubiertos 6 Egresado 16 Alumno con grado Alumno que ya concluyó los créditos del plan de estudios y actividades académicas requeridas, aunque éstas no tengan valor de créditos. No ha solicitado su certificado de estudios, ni ha obtenido el grado académico. Alumno que concluyó los créditos del plan de estudios, cubrió actividades académicas aunque no tengan valor en créditos y solicitó su certificado de estudios. Egresado que obtuvo el grado académico correspondiente. Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación de un cuestionario mediante entrevistas telefónicas y vía correo electrónico. Esta actividad se llevó a cabo del 2 de marzo al 10 de julio de 2015; la base se recorrió 6 veces obteniéndose un resultado de 105 cuestionarios aplicados, lo que representa la opinión 59.32% de los egresados de este programa de posgrado. Total de egresados Tasa de efectividad Encuestas aplicadas Porcentaje de respuesta La organización y captura de la información se realizó a través del programa Lotus Notes, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA. Bajo este esquema, presentamos con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Maestría en Medicina Social correspondiente a la División de Ciencias biológicas y de la salud de la Unidad Xochimilco. 5

6 DATOS GENERALES SEXO LUGAR DE RESIDENCIA NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO EDAD AL EGRESO EDAD ACTUAL

7 DATOS GENERALES SEXO LUGAR DE RESIDENCIA El 61.9% de egresados de la Maestría en Medicina Social es mujer. El 67% señaló que actualmente vive en el Distrito Federal, resaltando que 6.8% vive en otro país. 7

8 DATOS GENERALES NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO El 97.1% es de nacionalidad mexicana. El mayor porcentaje (37.1) ingresó a la maestría teniendo entre 27 y 31 años de edad. 8

9 DATOS GENERALES EDAD AL EGRESO EDAD ACTUAL El 31.5% se graduó entre los 26 y 30 años de edad. En lo referente a la edad actual de los egresados, 65.7% tiene 52 o más años cumplidos. 9

10 INFORMACIÓN ACADÉMICA ESTADO ACADÉMICO NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO PROMEDIO DE LICENCIATURA PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

11 INFORMACIÓN ACADÉMICA ESTADO ACADÉMICO NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS Trimestres % El 63.8% ya cuentan con el Grado de Maestro en Medicina Social, así mismo 14.3% está próximo a obtenerlo. El 40% concluyó sus estudios en tres trimestres. 11

12 INFORMACIÓN ACADÉMICA AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO Año % Año % El 22.4% egresó de la maestría entre 2008 y

13 INFORMACIÓN ACADÉMICA PROMEDIO OBTENIDO EN LA ESCUELA DE PROCEDENCIA PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO El 40% ingresó con un promedio entre 9.1 y 10 de calificación. Respecto al promedio que los egresados obtuvieron al concluir la maestría, 93.3% se ubica entre 9.1 y 10 de calificación. 13

14 INFORMACIÓN LABORAL TIEMPO EN INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL TIENE EMPLEO ACTUALMENTE LUGAR DE TRABAJO ACTUAL LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TAMAÑO DE LA EMPRESA REGÍMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN, EMPRESA U ORGANIZACIÓN RAMA O SECTOR RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

15 INFORMACIÓN LABORAL TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL TIENE EMPLEO ACTUALMENTE? Resalta que 81.5% se incorporó en menos de seis meses tras haber concluido sus estudios en la Maestría en Medicina Social. Al tiempo en que fueron encuestados 91.3% manifestó que cuenta con empleo. 15

16 INFORMACIÓN LABORAL LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS, ORGANIZACIONES O LUGAR DE TRABAJO ACTUAL INSTITUCIONES DONDE LABORAN LOS EGRESADOS CENTRO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS SUPERIORES EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL CENTRO INAH SAN LUIS POTOSÍ CENTRO NACIONAL DE VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA COLEGIO DE INNOVACIÓN Y GESTIÓN EN SALUD A.C. EMBAJADA DE MÉXICO EN BANGKOK, TAILANDIA INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA INSTITUTO NACIONAL DE CIENCIAS MÉDICAS Y NUTRICIÓN SALVA- DOR ZUBIRÁN INSTITUTO NACIONAL DE NEUROLOGÍA Y NEUROCIRUGÍA MANUEL VELASCO SUÁREZ UNIVERSIDAD ANÁHUAC UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA UNIVERSIDAD IBEROAMÉRICA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS (BRASIL) Con relación a las empresas, organizaciones e instituciones en que trabajan los egresados, 33.3% lo hace en algún organismo público y el mismo porcentaje en otra institución de Educación Superior Pública. 16

17 INFORMACIÓN LABORAL TAMAÑO DE LA EMPRESAS, ORGANIZACIONES O ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA INSTITUCIONES Actividad % Dirección 8.7 Coordinación 6.5 Coordinación de Proyectos 3.3 Diagnóstico 1.1 Investigación 35.9 Análisis financiero 1.1 Capacitación 1.1 Docencia 32.6 Asesoría especializada 2.1 Consultoría 1.1 Asesoría técnica 3.3 Atención a pacientes 2.1 Actividades de organización 1.1 Investigación (35.9%) y docencia (32.6%) son las principales actividades que desempeñan en su lugar de trabajo los egresados. El 88.3% indicó que realiza su actividad en empresa, organización o institución grande. 17

18 INFORMACIÓN LABORAL RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO RAMA O SECTOR DEL LUGAR DE TRABAJO Rama o sector % Industria de la transformación o manufactura 1.1 Educación 57.9 Servicios profesionales y técnicos 6.3 Servicios de salud 30.5 Otros servicios de gobierno 4.2 Con relación al régimen jurídico donde se encuentran laborando los egresados, 88.1% se desempeña en empresas u organizaciones públicas. En cuanto a la rama o sector al que pertenecen las empresas, organizaciones o instituciones en que desempeñan sus actividades laborales los egresados, educación sobresale con 57.9%. 18

19 INFORMACIÓN LABORAL RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO El 78.5% de los egresados mencionó que la actividad que realiza en su trabajo tiene una alta y total coincidencia con los estudios realizados en el posgrado. 19

20 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE PERTENENCIA AL SNI NIVEL EN EL SNI PARTICIPACIÓN EN DIRECCIÓN DE TESIS NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS PARTICIPACIÓN EN TUTORÍAS EN PROGRAMAS DE POSGRADO

21 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Acerca de la experiencia profesional de los egresados en el área de la investigación, 83.3% señaló que sí ha tenido participación en algún proyecto. De las funciones desempeñadas en los proyectos de investigación en que participaron, 44.9% señaló que ha sido como Director. 21

22 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS PRINCIPALES AGRUPACIONES A LAS QUE PERTENECE ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE MEDICINA SOCIAL AMERICAN PUBLIC HEALTH ASSOCIATION ASOCIACIÓN LATINA PARA EL ANÁLISIS DE LOS SISTEMAS DE SALUD (BARCELONA) CENTRO DE INVESTIGACIONES REGIONALES DR. HIDEYO NOGUCHI COLEGIO DE MÉDICOS EN COSTA RICA CONSEJO MEXICANO DE ORTOPEDIA Y TRAUMATOLOGÍA OBSERVATORIO DE LA ALIMENTACIÓN MÉXICO SOCIEDAD LATINOAMERICANA DE MEDICINA SOCIAL SOCIEDAD MEXICANA DE SALUD PÚBLICA SOCIEDAD MEXICANA DE TOXICOLOGÍA SOCIEDAD MEXICANA DEMOGRAFÍA Al cuestionar a los egresados sobre su participación en agrupaciones o asociación científica, académica o comité especializado nacional o extranjero, 56.7% de los encuestados mencionó que si forman parte de alguna. 22

23 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PERTENECE AL SNI NIVEL EN EL SNI El 14.7% de los egresados declaró pertenecer a SNI. De aquellos egresados que manifestaron pertenecer al SNI, 6.6% es candidato, 66.7% cuenta con Nivel 1 y 20% tiene Nivel 2. 23

24 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS PROFESIONALES Y/O DE POSGRADO TESIS DIRIGIDAS Respecto a la formación de recursos humanos especializados, 61.6% de los egresados ha participado en la dirección de tesis profesionales. De los egresados del posgrado que han dirigido tesis profesionales, 37.9% ha sido de nivel Maestría. 24

25 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR Concerniente a la intervención de los egresados en tutorías o asesorías en programas de posgrado, 45.1% afirmó desarrollar alguna de estas actividades académicas. 25

26 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ, REQUIERE MODIFICACIONES SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA

27 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMA EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ DE POSGRADO EN LA UAM El 53.9% de los egresados calificó de bueno y 38.3% de excelente el programa cursado en la Maestría en Medicina Social. Al preguntar a los egresados si elegirían nuevamente a la UAM para cursar sus estudios de posgrado; 88% declaró que sí. 27

28 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO En una escala de 1 a 4 donde uno es nada y cuatro es mucho, 89.1% indicó que su satisfacción es mucha tras haber cursado la Maestría en Medicina Social. 28

29 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA El terreno de metodología de investigación y en los seminarios de tesis. Propondría cierta continuidad a elementos como diseño de herramientas, instrumentos cualitativos y cuantitativos, técnicas de recogida de datos y la sistematización de información. Incorporar docentes con más énfasis en investigación Mayor énfasis en publicaciones y en aplicación del conocimiento. Aceptar como alumnos a profesionales que tengan experiencia laboral en el campo de la salud. Al campo conceptual que es excelente, es necesario vincularlo con instrumentaciones tecnológicas como matemáticas aplicadas, estadística, análisis del discurso, inglés y computación. Facilitar hasta por dos ocasiones adicionales el cambio de tutor de tesis cuando el alumno lo solicite en forma institucional y no traumática para el alumno. Mayores conocimientos metodológicos y estadísticos. Mayor vinculación con campos laborales específicos al quehacer de la medicina social. 29

30 RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS Nombre Cardaci Dora Irma Vázquez Ochoa Luz Estela Landesmann Segall Monique Arroyo Acevedo Margarita María Euge Casas Zamora Juan Antonio Noriega Elio Mariano José Gerardo Izquierdo Sánchez Teresa Martínez Salgado Ofelia Carolina Palma Solís Marco Antonio Julieta Tetelboin Henrion Carolina Andrea Franco Agudelo Saúl Alonso Garduño Andrade María De Los Ángeles Jiménez Castañeda Cuahuteotltita Salazar Holguín Héctor Daniel Jurado Barranco Vicente Pena-Saint Martin Florencia Ávila Curiel Abelardo Cesar Jarillo Soto Edgar Carlos León Hernández Saúl Renán Nájera Medina Oralia Sánchez Romero Eugenia Del Carmen Casillas Aceves Enrique Piña Barba Beatriz Rodríguez García Julia Del Carmen Márquez Serrano Margarita Nombre González Navarrete Rosa Leticia Alvarado Mejía Jorge Alberto García Fuentes Noradino Fernández Silva José Luis Hernández Tezoquipa Isabel Monleon Cebollada Lucrecia Nazar Beutelspacher Dominga Austreberta Palacios Nava Martha Edilia Vara Aguirre Mirna Martínez Alcántara Susana Page Pliego Jaime Tomas Robles Silva Leticia López Arellano Oliva Erviti Erice Joaquina Molina Rodríguez Juan Francisco Veites Arévalo Elsa Julita Tamez González Silvia García Herrera María Josefina González Guzmán Rafael Ortega Hernández Ma. Elena Alcalá Ramírez Julián Arreola Medina Pedro Leonel Ruiz Arregui Liliana Rivera Márquez José Alberto Aguilar Salazar Graciela 30

31 RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS Nombre Vázquez Leyva Guadalupe Gabriela Verdugo Urrejola Juan Carlos Munguía Aldama Josefina Herrera Bautista Martha Rebeca Molinar Palma Patricia Granados Cosme José Arturo Jiménez Álvarez Marta Romero Zúñiga Rosa María Vilar Peyri Eugenia Arceo Vargas Jorge Armando Hinojosa Mondragón María Amparo Neira Rozas Jaime Andrés Ortiz Hernández Luis López Millán Minerva Benítez Ampudia José Carlos Rosales Flores Roselia Arminda Abreo Mercadillo Rocío Elizabeth Catalán Vázquez Minerva Sáenz Martínez Laura Patricia Trejo Amador Ulises Mendoza Rodríguez Juan Manuel Nasaiya Kittipong Aguilar Hernández Jorge Amezcua Camarillo María Del Socorro Lobato Huerta Sagrario Nombre Navarro Garfias Edgar Antonio Rojas Munguía Paula Sabido Pedraza Eva Maykadenef Burciaga Zúñiga Pierre Mandujano Candia Elvira Ospina Lozano Edson Jair Vázquez Galarza Tonatiuh David Covarrubias López Esmeralda Soledad Lozano Daza Adriana Patricia Medina Gómez Oswaldo Sinoe Méndez Tapia José Manuel Ramírez Villegas Raquel María Sánchez Lara Olivia Meléndez Viana Judith Volkers Gaussmann Georgina Suzanna Facchini Luiz Augusto Delgado Campos Victoria Ixshel Flores Torres María Del Rocío Alemán Martínez Héctor Arroyave Loaiza María Gilma Mercado Martínez Francisco Javier Benítez Escobar Karla Angélica Freyermuth Enciso María Graciela Zalapa Covarrubias Martha Catalina Tello Bello María Amanda Julieta 31

32 RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS Nombre Bautista Jiménez Edgar Rodolfo De Los Ríos Caballero Rebeca Romero Juárez Ana Gabriela Mercado Guzmán Erandi Oropeza Aguirre María Fernanda 32

33 CRÉDITOS Dirección General del proyecto: MTRO. FERNANDO R. BAZÚA SILVA Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General... Coordinación del proyecto: LIC. EDGAR A. SUÁREZ SÁNCHEZ Oficina de Egresados, Rectoría General... Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte: LIC. JESÚS FÉLIX SOTO Oficina de Egresados, Rectoría General 33

34 Prol. Canal de Miramontes er. piso Ex -Hacienda de San Juan de Dios Deleg. Tlalpan CP México, DF Tel extensión 1036 / egresados@correo.uam.mx