Master en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica + Titulación Universitaria

Transcripción

1 Master en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica + Titulación Universitaria

2 Master en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica + Titulación Universitaria Duración: 710 horas Precio: 999 * Modalidad: Online * Materiales didácticos, titulación oficial y gastos de envío incluidos. Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales Descripción Gracias a la educación, las personas pueden asimilar y aprender todos los conocimientos necesarios, las normas de conducta, los modos de ser y la forma de ver el mundo de las generaciones anteriores, pudiendo crear además nuevas visiones. De todo lo que implica este campo se encargan tanto la Pedagogía (el arte de enseñar) como la Psicopedagogía (que se encarga de la personalización de los procesos educativos). Este Master en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica te ofrece unos conocimientos especializados en este ámbito. Además, de unos conocimientos en la intervención psicoeducativa y en orientación escolar. A quién va dirigido El presente Master en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica va dirigido a aquellas personas que trabajen en los ámbitos de la pedagogía y psicopedagogía (tanto a nivel educativo como clínico) y que quieran ampliar sus conocimientos sobre la evaluación psicopedagógica, la intervención que se lleva a cabo, etc.

3 Objetivos - Introducir la importancia de las diferencias individuales en la Educación - Conocer el desarrollo evolutivo de los niños en el periodo escolar - Introducir las nociones principales de cómo se debe llevar a cabo la evaluación psicopedagógica - Saber cómo elaborar un informe psicopedagógico - Aprender a llevar a cabo una intervención psicopedagógica - Conocer los distintos perfiles de los menores, atendiendo a sus necesidades y promoviendo la satisfacción de sus derechos. - Estudiar los diferentes estilos educativos y modelos de familias. - Elaborar y explicar el desarrollo de proyectos socioeducativos. - Aprender las diferentes modalidades de intervención en la atención temprana de alumnos con necesidades específicas. - Intervenir psicoeducativamente con el alumnado de Educación Especial. - Conocer las diferentes herramientas que se pueden utilizar para la intervención en la Educación Especial. - Describir y contextualizar diferentes conceptos relacionados con la Tutoría y la Orientación Escolar. - Analizar los diferentes modelos organizativos y funcionales de la Orientación Educativa. - Comprender el sentido de la tutoría como elemento fundamental en la función docente. - Analizar los instrumentos y diferentes técnicas de acción tutorial. - Organizar el Plan de Orientación y Acción Tutorial (POAT). Para que te prepara Este Master de Pedagogía y Psicopedagogía Clínica te prepara para conocer los fundamentos básicos de la Pedagogía y la Psicopedagogía Clínica y, a partir de aquí, poder desarrollar la evaluación adecuada y un tratamiento que esté en consonancia con las necesidades del alumno a alumna según el problema que presenta. Asimismo, proporciona unos conocimientos en la Tutoría y Orientación Escolar y en la intervención psicoeducativa.

4 Salidas laborales Colegios de Educación Infantil y Primaria / Institutos de Enseñanza Obligatoria / Centros de Educación Especial / Asociaciones de Educación Especial / Refuerzo Educativo / Intervención Psicoeducativa / Pedagogía /Orientación Escolar Titulación Doble Titulación: - Titulación de Master en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica con 600 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Propia Universitaria en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica con 4 Créditos Universitarios ECTS

5 Forma de pago Tarjeta de Crédito / PayPal Eligiendo esta opción de pago, podrá abonar el importe correspondiente, cómodamente en este mismo instante, a través de nuestra pasarela de pago segura concertada con Paypal Transferencia Bancaria Eligiendo esta opción de pago, deberá abonar el importe correspondiente mediante una transferencia bancaria. No será aceptado el ingreso de cheques o similares en ninguna de nuestras cuentas bancarias. Contrareembolso Podrá pagar sus compras directamente al transportista cuando reciba el pedido en su casa. Eligiendo esta opción de pago, recibirá mediante mensajería postal, en la dirección facilitada en el formulario, el material del curso, abonando el importe correspondiente a la recepción. Metodología Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.la metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

6 Materiales didácticos - Manual teórico 'Intervención Psicoeducativa en Educación Especial' - Manual teórico 'Pedagogía y Psicopedagogía Clínica. Vol 1' - Manual teórico 'Pedagogía y Psicopedagogía Clínica. Vol 2' - Manual teórico 'Tutoría y Orientación Escolar' - Manual teórico 'Atención Socioeducativa' - Manual teórico 'Atención a la Diversidad en Centros Educativos'

7 Profesorado y servicio de tutorías "RedEduca" está formado por un equipo multidisciplinar de profesionales especialistas en incorporar las Nuevas Tecnologías al ámbito educativo. Nuestro principal objetivo es conseguir una formación didáctico-pedagógica innovadora y de calidad. Por ello, ponemos al alcance de nuestro alumnado una serie de herramientas y recursos que les permitirán potenciar su aprendizaje a lo largo del curso. Además, a lo largo del curso, nuestro alumnado cuenta con un equipo de tutores expertos en las distintas especialidades ofertadas, con una amplia experiencia en el mundo de la enseñanza que resolverán todas tus dudas y consultas y con un equipo de soporte técnico que le ayudarán con Bolsa de empleo y Prácticas El alumnos tendrá posibilidad de incluir su currículum en nuestra Bolsa de Empleo y Prácticas, participando así en los distintos procesos de selección y empleo gestionados por empresas y organismos públicos colaboradores en territorio nacional y abrir su abanico de posibilidades en el mundo laboral.

8 Plazo de Finalización El alumnado cuenta con un periodo máximo de tiempo para la finalización del curso, que dependerá del tipo del curso elegido: - Master a distancia y online: El plazo de finalización será de 12 meses a contar desde la fecha de recepción de las materiales del curso. - Curso a distancia y online: El plazo de finalización será de 6 meses a contar desde la fecha de recepción de los materiales del curso. En ambos casos, si una vez cumplido el plazo no se han cumplido los objetivos mínimos exigidos (entrega de ejercicios y evaluaciones correspondientes), el alumno podrá solicitar una prórroga con causa justificada de 3 meses

9 Red Social Educativa La Red Social Educativa es un lugar de encuentro donde encontrarás toda la actualidad educativa a la que puede acceder desde Desde la Red Social Educativa podrás acceder a todas las noticias actualizadas referentes al ámbito educativo donde podrás encontrar amplia información sobre las últimas noticias de educación, información sobre las últimas convocatorias para las oposiciones del cuerpo de maestros y el cuerpo de secundaria, bolsas de trabajo, listado de temarios para las oposiciones en especialidad y recursos de innovación educativa. Además podrás unirte a grupos de diversos temas de tu interés donde podrás participar en foros y conocer a gente con tu mismo perfil. Para disfrutar de todas estas ventajas que ofrece la red social, debes registrarte accediendo a través de dicho enlace y haciendo clic en únete, situado en la parte superior derecha y también está situado en la parte derecha de la columna. Además, recibirás un descuento exclusivo en tus próximos cursos por Campus Virtual Es el aula virtual donde encontrarás todos los contenidos de los cursos, cuidadosamente revisados y actualizados por nuestro equipo de profesores y especialistas. El campus virtual se convierte en el principal escenario de aprendizaje y es aquí donde el alumnado podrá acceder a los contenidos del curso con tan sólo un clic. Este nuevo sistema de aprendizaje online puede facilitar el trabajo del alumnado y del equipo docente en varios sentidos: La presentación online de la acción formativa hace posible incluir contenidos en muy diversos

10 Asimismo, el alumnado puede descargarse en pdf el temario de su curso conforme vaya avanzando en los contenidos para que pueda tenerlos guardados. Además, el campus virtual permite establecer contacto directo con el tutor o tutora a través del sistema de comunicación por correo electrónico que también permitirá intercambiar archivos entre las partes. El entorno virtual simplifica y agiliza la evaluación y seguimiento del alumnado, tanto para el propio alumno o alumna como para el equipo docente. Por un lado, el alumnado podrá observar su avance a lo largo del itinerario formativo y recibirá retroalimentación inmediata sobre sus resultados en las pruebas de evaluación. En segundo lugar, el equipo docente verá simplificado su trabajo, puesto que todos los datos acerca de la actividad del alumnado en la plataforma, así como los resultados de las pruebas quedan registrados de manera automática, evitando así la labor de corrección manual y permitiendo al profesor o profesora tener una visión del progreso de sus alumnos/as con tan sólo un clic. Puede acceder a nuestro Campus Virtual a través de : Tablón del opositor Desde Red Educa queremos hacer la vida de los opositores más fácil, por lo que a través de nuestro Tablón del Opositor puedes acceder a las últimas convocatorias de todas las comunidades tanto de maestros como de profesores, al temario de todas las especialidades y a numerosos recursos que harán este camino más fácil. Además puedes acceder a una información detallada sobre cómo conseguir el máximo de puntos en el baremo y aumentar así las opciones de conseguir

11 tu plaza. Podrás acceder a toda esta información a partir del siguiente enlace:

12 Programa formativo PARTE 1. PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS INICIALES DE LA PEDAGOGÍA Y PSICOPEDA CLÍNICA - La educación - Conceptos de Pedagogía y Psicopedagogía - Psicopedagogía Clínica - Asesoramiento psicopedagógico - La Orientación escolar UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Introducción - Principales teorías sobre la naturaleza de las diferencias individuales - La educación escolar ante la diversidad de capacidades, intereses y motivaciones alumnado MÓDULO 2. DESARROLLO EVOLUTIVO EN EL PERIOD ESCOLAR UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL DESARROLLO PRENATAL - Etapas del desarrollo prenatal - La herencia genética - Problemas en el desarrollo prenatal UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES - Nacimiento - Desarrollo físico y psicomotor - Desarrollo sensorial y perceptivo - Desarrollo cognitivo - Desarrollo del lenguaje - Desarrollo psicosocial y afectivo UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS

13 - Desarrollo físico y psicomotor - Desarrollo cognitivo - Desarrollo del lenguaje - Desarrollo psicosocial y afectivo UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS - Desarrollo físico y psicomotor - Desarrollo cognitivo - Desarrollo del lenguaje - Desarrollo psicosocial y afectivo UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS - Desarrollo físico y psicomotor - Desarrollo cognitivo - Desarrollo del lenguaje - Desarrollo psicosocial y afectivo UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 9 A 13 AÑOS - Desarrollo físico - Desarrollo del lenguaje y la comunicación - Desarrollo psicosocial y afectivo MÓDULO 3. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA - Introducción - Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagogía Clínica - Problemas que se pueden encontrar tras la evaluación psicopedagógica - Cuándo se debe llevar a cabo la evaluación psicopedagógica? - Fases de la evaluación psicopedagógica - Instrumentos y técnicas de evaluación psicopedagógica UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO - Introducción - Principales características del informe psicopedagógico

14 - Apartados que componen el informe psicopedagógico - Deficiencias que puede presentar el informe psicopedagógico y sugerencias para - Consejos para elaborar los informes psicopedagógicos MÓDULO 4. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE - Introducción - La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria - La plasticidad sináptica - Las diferencias humanas en inteligencia - Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS DIFICULTADES D EAPRENDIZAJE (DA). PARTE I - Introducción - Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos - Clasificación de las dificultades de aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II - Introducción - Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de dificultades de aprendizaje - La evaluación de la intervención psicopedagógica - Líneas actuales de intervención en las dificultades de aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICU DE APRENDIZAJE - Introducción - Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje - Procedimiento de recogida de datos - Instrumentos de evaluación de la inteligencia - Evaluación del potencial de aprendizaje - Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar - Instrumentos de evaluación de la personalidad MÓDULO 5. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGÍA. AMBIT SOCIAL Y CLÍNICO

15 UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOPATOLOGÍA INFANTIL - Introducción - Conceptos de salud y enfermedad - Otros conceptos relacionados - Evaluación y diagnóstico UNIDAD DIDÁCTICA 2. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL I - Introducción - Trastornos de ansiedad - Conductas agresivas y oposicionistas - Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia - Trastornos de la eliminación - Problemas y trastornos del sueño - Trastornos de las habilidades motoras UNIDAD DIDÁCTICA 3. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II - Trastorno por déficit de atención e hiperactividad - Trastornos del aprendizaje - Trastornos del lenguaje - Retraso mental - Trastornos generalizados del desarrollo UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS DEL SUEÑO - Introducción - Tipos de sueño - Las grandes preocupaciones de la Pediatría - Problemas de sueño en niños y adolescentes - Insomnio en la infancia UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROBLEMAS CON EL CONTROL DE ESFÍNTERES - Introducción - Enuresis - Control de esfínteres. Factores físicos - Control de esfínteres. Factores psicológicos

16 - Entrenamiento en retención y control - Alarmas de enuresis - Entrenamiento en mantener la cama seca - Encopresis UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN EN DROGODEPENDENCIAS - Adicciones - Qué es una droga? - Conceptos básicos - Clasificación de las drogas - Drogas de síntesis o drogas de diseño - Psicología del drogodependiente y patologías de las dependencias UNIDAD DIDÁCTICA 7. MALTRATO INFANTIL: CONCEPTO Y TIPOLOGÍA - Definición del maltrato en la infancia - Definiciones alternativas - Tipos de malos tratos UNIDAD DIDÁCTICA 8. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE LOS MALOS TRATOS - Introducción - Signos para sospechar maltrato en el niño/a y abandono infantil - Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos - Detección de malos tratos infantiles en hospitales - Detección de malos tratos infantiles en centros escolares - Valoración de los malos tratos en la infancia MÓDULO 6. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA. ÁMBITO ESCOLAR UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA - Alumnado con Limitaciones de Movilidad - Alumnados con Trastornos Graves de Conducta - Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo - Alumnado con Síndrome de Down - Alumnado con Discapacidad Auditiva

17 - Alumnado con Discapacidad Visual - Alumnado con Discapacidad Intelectual PARTE 2. ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA MÓDULO 1. ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFANCIA Y SOCIEDAD - La infancia en una sociedad de cambio - La infancia en la sociedad del conocimiento - Nuevas tecnologías y la infancia - La inmigración: nuevo paradigma para la atención socioeducativa - Familia y escuela: nuevos cambios - Colaboración entre la escuela y la familia - Sociedad de consumo: educar en valores UNIDAD DIDÁCTICA 2. RIESGOS SOCIALES EN LA INFANCIA - La infancia a lo largo de la historia - Antecedentes de la convención sobre los derechos del niño - Convención sobre los Derechos del Niño - La participación social infantil - - Condiciones para la participación UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS Y PARTICIPACIÓN DE LA INFANCIA - Destrezas de la educación no formal para el desarrollo de la infancia - Factores de riesgo en la infancia - El ocio educativo en la formación integral de la infancia - Medios de comunicación social - Creatividad y expresión artística en la infancia UNIDAD DIDÁCTICA 4. SITUACIONES DE RIESGO SOCIAL Y DESAMPARO - Maltrato infantil: concepto - - Tipos de maltrato infantil - - Modelos explicativos del maltrato infantil: etiología del maltrato infantil - Desamparo: concepto - Desprotección infantil: concepto

18 - - Tipología - Procesos de intervención - - Plazos para la realización de cada una de las fases del procedimiento - Sistema de protección social UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONTEXTOS DE CONFLICTO SOCIAL - Menores infractores - - Teorías sobre la conducta infractora - Adolescencia y violencia - - Agresividad vs violencia - Adolescencia y drogas - - Motivos por los que los jóvenes consumen drogas UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIONES DE PREVENCIÓN DE LA DIFICULTAD SOC - Drogas: definición, conceptos básicos y sustancias - Prevención del consumo de drogas para adolescentes - - Agentes de prevención comunitaria: familia, educadores y mediadores - Educación afectivo-sexual - - Sexualidades: de la infancia a la juventud UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA A LAS FAMILIAS - La familia como agente de socialización - La educación familiar - Funciones educativas de la familia - Estilos educativos de los padres y consecuencias para los hijos - Nuevos modelos familiares - Orientación e intervención educativa para la vida familiar UNIDAD DIDÁCTICA 8. ACOGIMIENTO RESIDENCIAL DE MENORES EN RIESGO SOC DESAMPARO - Evolución histórica del acogimiento residencial: marco legislativo - Funciones del acogimiento residencial - Principios del acogimiento residencial - Perfiles emergentes de la población atendida en centros de acogimiento residencia - Derechos de los menores en centros de acogimiento residencial

19 - Programas a desarrollar por los centros de acogimiento residencial de niños/as y adolescentes UNIDAD DIDÁCTICA 9. MEDIDAS DE INTERNAMIENTO - Principios generales de la Ley Orgánica de Responsabilidad Penal del Menor - Medidas de internamiento según la Ley Orgánica de Responsabilidad Penal del M - Centros de ejecución de medidas - Reglas de ejecución de la medida de internamiento - Documentos de un centro: los informes UNIDAD DIDÁCTICA 10. ELABORACIÓN Y DESARROLLO DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS - Concepto de proyecto - - Elementos para la elaborar un proyecto - Diagnóstico o análisis de la realidad - Planificación - Aplicación-ejecución, evaluación e informe final PARTE 3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y NECESIDADE EDUCATIVAS ESPECIALES - Introducción - Atención a la diversidad: Concepto y Origen en el Sistema Educativo. - Atención a la Diversidad y Normativa Actual - Necesidades Educativas específicas UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA DIVERSIDAD EN EL AULA - Qué es Educar en la Diversidad - Inteligencia y Aptitudes - Estilos Cognitivos de Aprendizaje - Autoestima - Intereses y Motivaciones - Cultura - Conociendo a nuestros alumnos y alumnas UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS DE CONDUCTA

20 - Qué son las dificultades de aprendizaje? - Manifestaciones asociadas a las dificultades de aprendizaje - Dificultades de aprendizaje: lectura, escritura y cálculo. - Implicaciones Educativas - Qué son los trastornos de conducta? UNIDAD DIDÁCTICA 4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE): ALUMNOS SOBREDOTACIÓN - Definición - Características de los Alumnos/as superdotados - Cómo identificar a alumnos superdotados dentro del aula? - Dificultades del Superdotado en el Contexto escolar - Intervención educativa UNIDAD DIDÁCTICA 5. NEE: RETRASO MENTAL, PCI, SÍNDROME DOWN, AUTISMO, TRASTORNOS - El retraso mental - Síndrome de Down - Parálisis cerebral infantil - Autismo - Otros trastornos - Respuestas educativas UNIDAD DIDÁCTICA 6. NEE: DÉFICIT SENSORIAL. DEFICIENCIA VISUAL E HIPOACU - Deficiencia visual - Discapacidad Auditiva - Respuestas educativas UNIDAD DIDÁCTICA 7. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Medidas de atención a la diversidad - Medidas ordinarias de atención a la diversidad - Medidas Extraordinarias de Atención a la Diversidad - El plan de Atención a la Diversidad - Medidas de Atención a la diversidad en otros contextos PARTE 4. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

21 UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL - Consideraciones Generales - Evolución Histórica - El concepto de necesidades educativas especiales - Inclusión educativa UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL - Modalidades de Escolarización - Evaluación Psicopedagógica y Dictamen de escolarización - Orientación Educativa UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL - La escolarización de niños y niñas con necesidades educativas especiales en la e infantil - El trabajo con las familias - Atención integral. Coordinación con otros servicios (salud, centros escolares, servi sociales) UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO DE EDUCA ESPECIAL - Alumnado con Limitaciones de Movilidad - Alumnado con Trastornos Graves de Conducta - Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo - Alumnado con Síndrome de Down - Alumnado con Discapacidad Auditiva - Alumnado con Discapacidad Visual - Alumnado con Discapacidad Intelectual UNIDAD DIDÁCTICA 5. HERRAMIENTAS PARA LA INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL - Recursos Humanos Específicos - Medidas Concretas para la Atención a la Diversidad - Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Especial PARTE 5. TUTORÍA Y ORIENTACIÓN ESCOLAR MÓDULO 1. TUTORÍA Y ORIENTACIÓN ESCOLAR UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

22 - Introducción a la Orientación Escolar y Tutoría - Orientación Escolar - - Conceptualización de Orientación Escolar - - Visión histórica - - Orientación e intervención psicopedagógica - La tutoría - - Conceptualización de Tutoría - - Características generales de la Tutoría - Relación entre Orientación y Tutoría - Objetivos de la Orientación Educativa y de la Acción Tutorial UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELO ORGANIZATIVO Y FUNCIONAL DE LA ORIENTACIÓ EDUCATIVA - Modelos de Orientación e intervención - Modelos de intervención psicopedagógica y funciones - Principios generales de intervención orientadora - - Principio de prevención - - Principio de desarrollo - - Principio de intervención social - Funciones de la Orientación Educativa - Sentido educativo de la Orientación: educar para los valores y preparar para la vid UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y EQUIPOS DE ORIENTA EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA - Estructura del sistema de Orientación - Apoyo especializado: el Departamento de Orientación - Apoyo especializado: el EOE - La intervención desde el Departamento de Orientación - La intervención desde el EOE - El orientador y su práctica profesional UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN COMO RESPONSABILIDAD Y ACTIVIDAD BÁS EDUCACIÓN - Orientación como actividad educativa - - Justificación de la Orientación como actividad educativa

23 - - Calidad de la Educación desde una perspectiva orientadora - Responsabilidad en Orientación de las personas implicadas en la Educación - Niveles de orientación en el sistema educativo - Orientación en la Educación Infantil - Orientación en la Educación Primaria - Orientación en la Educación Secundaria - Orientación en la Enseñanza Superior - Coordinación de la Orientación en Educación UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNCIÓN ASESORA DE LOS ORIENTADORES EN LOS CENTR EDUCATIVOS - Definición de la función asesora de la Orientación - Concepto de asesoramiento - Características de la función asesora de la Orientación - Estrategias de asesoramiento UNIDAD DIDÁCTICA 6. TUTORÍA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA FUNCIÓN DOCENTE - Conceptualización del tutor - Importancia de la Acción Tutorial en la función docente - Funciones, roles y competencias de los tutores - Acción Tutorial en Educación Infantil y Primaria - Acción Tutorial en Educación Secundaria - Acción Tutorial en la Enseñanza Superior - Acción Tutorial con las familias - Actitudes que favorecen o dificultan la Acción Tutorial UNIDAD DIDÁCTICA 7. LÍNEAS DE ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTADORA - Enseñar a pensar - - Dificultades de aprendizaje - - Papel de los profesores - - Papel del tutor - - Técnicas de estudio - Enseñar a ser persona - - Identidad personal

24 - - Papel de los profesores - - Papel del tutor - Enseñar a convivir - - Desarrollo social en la adolescencia - - Papel de los profesores - - Papel del tutor - Enseñar a comportarse - - Enseñar a adaptarse - - Papel de los profesores - - Papel del tutor - Enseñar a decidirse - - Modelos de toma de decisiones - - Madurez vocacional y elección profesional - - Asesoramiento vocacional - - Papel de los profesores - - Papel del tutor UNIDAD DIDÁCTICA 8. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE ACCIÓN TUTORIAL - Archivo y registro del alumnado - - Archivo individual - - Archivo grupal - Reuniones con alumnos/as y familias - Observación - - Cualidades del observador - - Tipos de observaciones - - Campo de observación - - Técnicas de acción tutorial en las que interviene la observación - Cuestionarios - Entrevista - - Elementos de la entrevista - - Partes de la entrevista - - Registro de la entrevista

25 - - Tipos de entrevista - Otras técnicas tutoriales - - Técnicas en las que interviene todo el grupo - - Técnicas de grupo con intervención de expertos - - Sociometría UNIDAD DIDÁCTICA 9. ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL - Centros de Educación Especial - - Condiciones de escolarización en los centros de Educación Especial - - Características de los centros de Educación Especial - Detección y Dictamen de escolarización - - Respuesta educativa a la diversidad del alumnado desde la inclusividad educativ - - Proceso de detección de las necesidades específicas del alumnado: evaluación psicopedagógica - - Dictamen de escolarización - Equipos Específicos de Orientación - Organización de la respuesta específica: aulas y centros - - Aula específica en un centro ordinario - - Aulas y centros específicos UNIDAD DIDÁCTICA 10. ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA INDIVIDUALIZADA AL ALUMNADO - Modelos de asesoramiento individualizado - - Modelo Counseling o Consejo - - Modelo Consulta - Técnicas generales de Orientación y Asesoramiento Individualizado - Coordinación con la tutoría - Factores que condicionan la Orientación y el Asesoramiento Individualizado UNIDAD DIDÁCTICA 11. ORIENTACIÓN VOCACIONAL-PROFESIONAL - Conceptualización de la Orientación Profesional - El proceso de toma de decisiones - Teorías de la elección profesional y ocupacional - Madurez vocacional - - Características e indicadores de madurez

26 - - Etapas del desarrollo vocacional - - Variables relacionadas con la madurez vocacional UNIDAD DIDÁCTICA 12. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL (POAT) - Objetivos generales del centro en relación con la orientación y la acción tutorial - Programas a desarrollar para el logro de los objetivos establecidos - Líneas generales de las actividades de acogida y tránsito entre etapas educativas - Medidas de acogida e integración para el alumnado con necesidades educativas e - Coordinación - Procedimientos y estrategias para facilitar la comunicación, la colaboración y la coordinación con las familias - Procedimientos para recoger y organizar los datos académicos y personales del a - Organización y utilización de los recursos personales y materiales - Colaboración y coordinación con servicios y agentes externos - Procedimientos y técnicas para el seguimiento y evaluación de las actividades desarrolladas